Bis 1976 lag die Verantwortung für die Bildung bei den Bundesstaaten, während die Zentralregierung die Sonder- und Hochschulbildung koordinierte und die Standards festlegte. Im Jahr 1976 teilten sich die Regierungen im Rahmen einer Verfassungsänderung die Verantwortung für das Gebiet. Seitdem werden die Entscheidungen über die Struktur des Bildungswesens von den Ländern getroffen. Die Qualität und die Standards der Bildung werden von der Zentralregierung bestimmt. Die Bildungsabteilung des Ministeriums für Personalentwicklung teilt die Planungsverantwortung mit den Bundesstaaten. Das 1935 gegründete Central Board of Education spielt weiterhin eine wichtige Rolle bei der Entwicklung und Kontrolle von Richtlinien und Programmen in Ausbildung Zu den wichtigsten zählen die Nationale Bildungspolitik (1986), das Aktionsprogramm (1986) und aktualisierte Versionen dieser Dokumente (1992).
Grundschulbildung
Gemäß der Nationalen Bildungspolitik sollten bis zum 21. Jahrhundert alle Kinder unter 14 Jahren eine kostenlose und obligatorische Bildung auf angemessenem Niveau erhalten. Als Ergebnis der Bemühungen der Zentral- und Landesregierungen sind heute in fast allen Ländern … Lokalität In ländlichen Gebieten gibt es Grundschulen (die 94 % der Landbevölkerung zur Verfügung stehen). Grundschulen im Umkreis von 1 km). Sekundarschulen im Umkreis von 3 km sind für 84 % der Landbewohner zugänglich. So ist seit der Unabhängigkeit die Einschulungsrate von Kindern im Alter von 6 bis 14 Jahren in Grundschulen und weiterführenden Schulen auf 87 % bzw. 50 % gestiegen. Zwischen 1950 und 1997 Die Zahl dieser Schulen stieg von 223.000 auf 775.000, die Zahl der dortigen Lehrer stieg im gleichen Zeitraum von 624.000 auf 3,84 Millionen. Auch die Zahl der Mädchen, die eine Schule besuchen, stieg deutlich an. Zu einem bestimmten Zeitpunkt haben die Zentralregierung und die Landesregierungen eine Strategie zur Anrechnung von Kindern entwickelt, die die Schule vorzeitig verlassen, sowie eine Politik zur Verbesserung der Schülerleistungen, die sich auf folgende Aspekte konzentriert: 1) Erhöhung der Beteiligung der Eltern; 2) Verbesserung des Lehrplans und des Lernprozesses (mindestens). Benötigtes Level Ausbildung); 5) Bezirksprogramm Allgemeinbildung und 6) das Nationale Schulernährungsprogramm. Um das allgemeine Recht und die Pflicht auf Grundschulbildung zu festigen, hat das Oberhaus des Parlaments den 83. Verfassungszusatz eingebracht. Anschließend legte eine Expertengruppe für Bildungsfinanzierung, die eingesetzt wurde, um den Bedarf an zusätzlichen Ressourcen zu prüfen, die für die Schulpflicht für Kinder im Alter von 6 bis 14 Jahren erforderlich sind, einen Bericht vor, der nun der Regierung vorliegt. Außerdem wurde eine nationale Organisation für Grundschulbildung gegründet. Das Nationale Komitee der staatlichen Bildungsminister unter dem Vorsitz des Ministers für Personalentwicklung wurde gegründet, um den Weg für die Einführung einer allgemeinen Grundschulpflicht festzulegen.
Im Jahr 1987 wurde ein Sonderprogramm (Operation Blackboard Scheme) ins Leben gerufen, das allen Grundschulen des Landes zur Verfügung stehen sollte notwendige Voraussetzungen für den Unterricht, insbesondere die Bereitstellung von zwei Lehrkräften für jede Schule und die Ausstattung der Schule. Im Jahr 1993 wurde die Zahl der im Rahmen des Programms bereitgestellten Lehrer überarbeitet und von zwei auf drei erhöht, wobei über 100 Kinder eingeschrieben waren. Außerdem wurde im Rahmen des Programms die Zahl der Lehrkräfte an weiterführenden Schulen erhöht und zusätzliche Lehrmittel für den Bedarf der Schulen bereitgestellt. Die Zentralregierung übernimmt die Kosten für Unterricht und Lehrmittel vollständig und zahlt den Lehrern während der Laufzeit des Plans Gehälter. Der Bau von Schulen liegt in der Verantwortung der Länder. 1997-1998 522.902 bzw. 125.241 Lehrbücher wurden an alle Grund- und weiterführenden Schulen verteilt. In 53.037 Grundschulen wurde die Einführung einer dritten Lehrerstelle genehmigt, während 71.614 weiterführende Schulen zusätzliche Lehrer erhielten. 1999-2000 Es wurde vorgeschlagen, die Einführung weiterer 30.000 dritter Lehrerstellen in Grundschulen und 20.000 zusätzlicher Lehrerstellen in weiterführenden Schulen zu genehmigen.
1979 wurde das Non-Formal Education Program ins Leben gerufen, das darauf abzielte, Kindern im Alter von 6 bis 14 Jahren Bildung zu ermöglichen, die außerhalb der formalen Bildung blieben. Der Schwerpunkt des Programms lag auf 10 Staaten mit niedriges Niveau Bildung, aber es wurde auch in städtischen Slums, Berg-, Stammes- und anderen rückständigen Gebieten durchgeführt.
Lehrertraining
In Übereinstimmung mit der Nationalen Bildungspolitik und dem Aktionsplan von 1986 trat 1987–88 das von der Zentralregierung geförderte Programm zur Umstrukturierung der Lehrerausbildung in Kraft. Das Programm sah die Schaffung einer tragfähigen institutionellen Infrastruktur, einer akademischen und Ressourcenbasis für die Ausbildung und Verbesserung der pädagogischen Qualifikationen vor Schullehrer, Erwachsenenbildner und nicht-formale Bildungseinrichtungen sowie Spezialisten auf dem Gebiet der Lehrerumschulung. Im Rahmen dieses Programms wurde beschlossen, in jedem Bezirk ein pädagogisches Vorbereitungsinstitut zu eröffnen, um Grundschul- und Erwachsenenlehrern sowie nicht formalen Bildungseinrichtungen akademische Unterstützung zu bieten. Das Programm umfasste auch die Anhebung des Status von Lehrerausbildungsinstituten für weiterführende Schulen auf das Niveau von Pädagogischen Hochschulen und Instituten grundlegende Forschung im Bildungsbereich (Institutes of Advanced Studies in Education), um neue Lehrkräfte auszubilden und die Fähigkeiten bestehender Lehrkräfte zu verbessern. Aufgabe des IASE ist die Durchführung von Vorbereitungsprogrammen für Grundschullehrer, Fortbildungsprogramme für Lehrer von Grund- und weiterführenden Schulen und Direktoren von weiterführenden Schulen, Grundlagen- und angewandte Forschung, insbesondere in interdisziplinären Bereichen, Erstellung von methodischen Hilfsmitteln (Richtlinien) für die Bezirkspädagogik Institutionen sowie Assistenzlehrerausbildungsstätten. Insgesamt wurden bis zum 31. März 1999 Genehmigungen für die Eröffnung von 451 Bezirksbildungseinrichtungen, 76 Pädagogischen Hochschulen und 34 Instituten für grundlegende Bildungsforschung in verschiedenen Bundesstaaten und Unionsterritorien erteilt. Zwanzig Bildungsforschungs- und Ausbildungsräte erhielten finanzielle Unterstützung. Eine Million Lehrer absolvierten im Rahmen eines Sonderprogramms zur Definition der Spezialisierung von Schullehrern einen Vorbereitungskurs, in dem sie den Umgang mit ihnen erlernten Unterrichtsmaterial und Ausrüstung kennen und mit den Anforderungen vertraut gemacht werden Mindestniveau Kenntnisse (Mindestniveaus des Lernens), wobei der Schwerpunkt auf dem Unterrichten von Sprache, Mathematik und Lernen liegt Umfeld. 1995 wurde von der indischen Regierung der Nationale Rat für Lehrerausbildung gegründet. Seine Aufgabe besteht darin, die geplante Entwicklung des Lehrerausbildungssystems, die Regulierung und Aufrechterhaltung von Standards und Normen sicherzustellen Lehrer Ausbildung usw.
<Высшее образование>
Das Hochschulsystem umfasst etwa 178 Universitäten und 39 Bildungseinrichtungen, die sich als Universitäten bezeichnen, sowie 11 Bildungseinrichtungen von nationaler Bedeutung, 65 Forschungseinrichtungen, 6759 allgemeine Hochschulen und 1770 Fachhochschulen Berufsausbildung. Für die Zulassung zu einer höheren Bildungseinrichtung müssen Sie keine Aufnahmeprüfungen bestehen.
Die größten Universitäten in Indien sind: Kalkutta (150.000 Studenten), Bombay (Mumbai, 150.000), Rajasthan (150.000), Delhi (130.000), M.K. Gandhi (150.000).
Neben traditionellen Universitäten gibt es in Indien Universitäten mit ausgeprägter Spezifität: Visva Bharati und Indira Kala Sangith in Hairagarh, wo sie ausschließlich indische Musik einführen; Rabindra Bharati in Kalkutta, das sich auf die Vermittlung von Bengali- und Tagore-Studien konzentriert, ist in Bombay auch als Frauenuniversität bekannt.
In den letzten Jahrzehnten dominierte die Zahl der Ingenieurstudenten, obwohl der Anteil der Absolventen von Universitäten für Geisteswissenschaften mit etwa 40 % nach wie vor hoch ist. Technische Erziehung spielt extrem wichtige Rolle in der Volkswirtschaft und der Humanressourcenentwicklung Indiens. Im letzten halben Jahrhundert hat sich dieser Bildungsbereich erheblich weiterentwickelt. Derzeit bieten 185 Institute Graduiertenstudiengänge in Ingenieurwissenschaften und technischen Disziplinen an, an denen jährlich 16,8 Tausend Studierende teilnehmen. Außer staatliche Einrichtungen Neben den technischen und technologischen Instituten in den Bundesstaaten gibt es solche, die von der Zentral- und Landesregierung gemeinsam betrieben werden, sowie private Institutionen.
Zu den wichtigsten Institutionen, die Technologen und Manager ausbilden, gehören technische Institute in Mumbai, Delhi, Kanpur, Kharagpur, Chennai und Guwahati sowie sechs Managementinstitute in Ahmedabad, Kolkata, Bangalore, Lucknow, Indore und Calicut. Der Abschluss eines ersten Hochschulstudiums dauert drei Jahre. Innerhalb des Hochschulsystems in Indien gibt es drei Ebenen von Qualifikationsgrundsätzen: Bachelor, Master (Postgraduiertenniveau) und Doktorat. Ein Bachelor-Abschluss in Kunst, Handel und Naturwissenschaften erfordert eine 3-jährige Ausbildung (nach 12 Schuljahren). Um einen Bachelor-Abschluss in Landwirtschaft, Zahnmedizin, Pharmakologie, Veterinärmedizin zu erlangen, beträgt die Studienzeit 4 Jahre, während das Studium der Architektur und Medizin länger dauert (5-5,5 Jahre). Völlig unterschiedliche Bedingungen für den Bachelor-Abschluss in Journalismus, Bibliothekswissenschaft und Recht.
Das Hochschulsystem Indiens bietet drei Abschlüsse:
- Bachelor - Undergraduate-Niveau, Studienzeit zwischen diesen und fünf Jahren oder mehr, je nach Fachrichtung,
- Master - Postgraduiertenniveau, zweijähriges Studium,
- Arzt - Vordoktorandenniveau,
Akademische Qualifikationsstruktur:
Bachelorabschlüsse in Kunst, Handel und Naturwissenschaften erfordern eine dreijährige Ausbildung (nach einem 12-jährigen Schulzyklus). Ein Bachelor in Landwirtschaft, Zahnmedizin, Pharmakopöe und Veterinärmedizin erfordert ein vierjähriges Studium, während Architektur und Medizin länger dauern (fünf bzw. fünfeinhalb Jahre). Völlig unterschiedliche Bedingungen für den Bachelor-Abschluss in Journalismus, Bibliothekswissenschaft und Rechtswissenschaft.
Der Erwerb eines Masterabschlusses dauert in der Regel zwei Jahre. Mit Abschluss des Masterstudiums wird die Vordoktorandenstufe anerkannt.
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Schlüsselwörter: Indien, Bildung, Das Bildungssystem in Indien
Quellenverzeichnis:
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2.
Ein Studium in Indien, wo es so starke Kontraste zwischen Reichtum und Armut gibt, scheint für einen Einwanderer jegliches Interesse zu verlieren. Allerdings zeigt die Studienpraxis in diesem exotischen Land sehr unterschiedliche Ergebnisse. Jährlich strömt ein großer Einschreibungsstrom nach Indien. Das Ziel jedes potenziellen Studenten ist eine gute Ausbildung für wenig Geld, langfristig ein Leben im Ausland.
Das Bildungssystem Indiens umfasst mehrere Phasen:
- Vor schulische Ausbildung;
- Schule (Sekundarschule und Vollschule);
- sekundäre Berufsausbildung;
- Hochschul- und Postgraduiertenausbildung mit akademischen Abschlüssen (Bachelor, Master, Doktor).
Dementsprechend wird es je nach Bildungsart in Indien in Sekundar-, Vollsekundar-, Berufs-, Hochschul- und zusätzliche Hochschulbildung unterteilt.
Das nichtstaatliche Bildungssystem basiert auf zwei Programmen.
- Die erste besteht darin, die Schüler zu unterrichten
- der zweite - Erwachsene.
Altersspanne - von neun bis vierzig Jahren. Es gibt auch ein System offenes Lernen, innerhalb dessen im Land mehrere offene Universitäten und Schulen tätig sind.
Vorschulbildung
Das System der Vorschulerziehung in Indien als solches existiert nicht. Die häusliche Vorschulerziehung wird im Land traditionell entwickelt. Bis zum vierten Lebensjahr bleibt das Kind zu Hause unter der Aufsicht der Mutter. Wenn beide Elternteile beruflich beschäftigt sind, greifen sie auf die Dienste einer Nanny oder von Verwandten zurück. An einigen Schulen gibt es Vorbereitungsgruppen, in die Sie das Kind trotzdem schicken können, wenn es nicht möglich ist, es zu Hause zu unterrichten. In solchen Gruppen verbringt das Baby den größten Teil des Tages und durchläuft neben der ständigen Aufsicht die Phase der Vorbereitung auf die Schule und beginnt sogar mit dem Lernen Fremdsprachen(hauptsächlich Englisch).
Für Kinder zwischen 5 und 14 Jahren besteht Schulpflicht. Das Schuljahr beginnt an indischen Schulen Ende März bis Anfang April. Das Studium an Schulen ist in zwei Semester unterteilt: April-September, Oktober-März. Die längsten Schulferien sind von Mai bis Juni, wenn in weiten Teilen Indiens Hitze (45–55 °C) herrscht.
Die Schulpflicht ist eine Priorität der indischen Politik. Ungefähr 80 % der Grundschulen sind staatlich oder werden von der Regierung unterstützt. Bildung ist kostenlos. Eltern von Schülern zahlen nur geringe Beträge für den Schulbedarf. Sämtliche Studiengebühren werden vom Staat übernommen.
Indische Schulen werden in folgende Typen unterteilt:
- kommunal,
- Zustand,
- privat mit staatlicher Unterstützung,
- Internate,
- Sonderschulen.
Öffentliche und nichtstaatliche Schulen werden vor Ort von Landesregierungen und lokalen nationalen Gremien verwaltet und finanziert. Generell gilt, dass Eltern von Schülern öffentlicher Schulen die Studiengebühren ihrer Kinder einmalig bei der Aufnahme zahlen. Die meisten öffentlichen Schulen in Indien sind den Organisationen CBSE (Central Board of Secondary Education) und ICSE (International Centre for Secondary Education) angeschlossen.
Öffentliche Schulen werden ausschließlich von der Regierung des Landes finanziert und betrieben. Diese Art von Einrichtung zeichnet sich durch die niedrigsten Kosten für Bildungsdienstleistungen aus.
Russische Schulen in Indien
Die Bildung russischer Kinder in Indien erfolgt in drei öffentlichen Schulen, die den diplomatischen Diensten Russlands unterstehen. Die weiterführende Schule befindet sich in Neu-Delhi bei der russischen Botschaft. In Mumbai und Chennai unterstehen Grundschulen den russischen Generalkonsulaten. Der Unterricht für russische Kinder ist in Abwesenheit möglich.
Die Russische Schule in Neu-Delhi führt genehmigte Programme für die Grund-, Grund- und Sekundarschulbildung durch.
Die Unterrichtssprache ist Russisch. Natürlich ist die Bildung russischer Kinder in normalen indischen Schulen, sowohl privaten als auch öffentlichen, durchaus möglich. Aber fast überall werden dort alle Fächer unterrichtet Englische Sprache.
Merkmale der Hochschulbildung
Das Hochschulsystem in Indien hat eine dreistufige Struktur:
- Bachelor;
- Magistrat;
- Medizinstudium.
Die Dauer der Ausbildung hängt direkt von der gewählten Fachrichtung ab. Die Studienzeit im Bereich Handel, Kunst beträgt also drei Jahre, und eine Spezialität auf diesem Gebiet zu erlangen Wenn Sie Landwirtschaft, Medizin, Pharmakologie oder Veterinärmedizin studieren möchten, müssen Sie vier Jahre lang studieren.
Für das Bachelorstudium ist ein Nachweis über die vollständige Sekundarschulbildung (12 Jahre) obligatorisch.
Nach Abschluss des Bachelorstudiums hat der Absolvent das Recht, sein Studium in einem Masterstudiengang (2 Jahre) fortzusetzen oder einer Berufstätigkeit nachzugehen. Angesichts der aktiven Entwicklung der Wirtschaft des Landes in den letzten Jahrzehnten liegt der Schwerpunkt im indischen Hochschulsystem auf technischen Fachgebieten, während die Geisteswissenschaften etwa 40 % des Gesamtumfangs ausmachen. Staatliche und private Unternehmen sind an der Gewinnung hochqualifizierter Fachkräfte interessiert und beteiligen sich daher aktiv an der Entwicklung der Bildungsstruktur des Landes. Die beliebtesten Hauptfächer an indischen Hochschulen sind:
- IT-Technologien;
- Ingenieursspezialitäten;
- Management;
- Pharmakologie;
- Schmuckgeschäft.
Für Bürger Indiens kann die Ausbildung an öffentlichen Hochschulen kostenlos sein. Ausländische Staatsbürger werden auf staatlicher Basis nur dann an staatlichen Universitäten zugelassen, wenn die Universität ein Stipendium für die Ausbildung gewährt. Gleichzeitig sind die Preise an kommerziellen indischen Universitäten im europäischen Vergleich recht niedrig: Die Kosten für zwei volle Semester an der renommiertesten Hochschule Indiens übersteigen nicht 15.000 US-Dollar pro Jahr. Bei Abschluss eines Vertrages muss der Antragsteller einen Zahlungsfähigkeitsnachweis vorlegen (dies kann ein Auszug aus einer Bankkarte sein).
Virtuelles Lernen und Fernunterricht sind im indischen Hochschulsystem weit verbreitet. Viele Universitäten nehmen an internationalen wissenschaftlichen Programmen teil und stellen ihre eigenen Kurse in Ingenieurwissenschaften, Informationstechnologie und anderen Bereichen kostenlos zur Verfügung.
IT-Spezialisten, die an einer der indischen Universitäten ausgebildet wurden, sind heute auf der ganzen Welt gefragt.
Top-Universitäten in Indien
Am meisten beliebte Reiseziele Ausbildung an indischen Universitäten - Ingenieurwesen, Management, Informationstechnologie, Pharmakologie und Schmuck.
Bildungsprozess
Der Unterricht an Universitäten in Indien findet in der Regel auf Englisch statt, daher ist eine gute Sprachkenntnisse eine der Hauptvoraussetzungen für Bewerber. In Indien gibt es keine höheren Bildungseinrichtungen, an denen Russischunterricht angeboten wird. An einzelnen Universitäten erfolgt die Lehre in den Sprachen der jeweiligen Bundesländer, in denen die Universität ihren Sitz hat. Doch auch an solchen Universitäten ist der englischsprachige Unterricht selbst bei den Einheimischen immer noch vorzuziehen.
Im Gegensatz zu Russland und vielen anderen Ländern der Welt, wo das akademische Jahr im September beginnt, beginnen indische Schüler und Studenten ihr Studium im Juli. Merkwürdig ist, dass jede Bildungseinrichtung den Starttermin des Bildungsprozesses selbstständig festlegt, das heißt, das Studium kann entweder am 1. Juli oder am 20. Juli beginnen. Am Ende jedes Semesters legen die Studierenden Prüfungen ab. In den Schulen gibt es kein System zur fortlaufenden Wissensbewertung.
Am Ende Schuljahr Die Studierenden legen Abschlussprüfungen mündlich oder in Form von Prüfungen ab. Die längsten Feiertage in indischen Bildungseinrichtungen im Mai und Juni sind die heißesten Monate des Landes. In indischen Schulen ist es üblich, eine Schuluniform zu tragen. Mädchen tragen hier lange Kleider, Jungen Hemden oder T-Shirts und Shorts.
Studiengebühren im Jahr 2019
Der Hauptvorteil einer Ausbildung im indischen Staat sind die demokratischen Kosten der Dienstleistungen von Universitäten und Hochschulen.
Die Kosten für ein einjähriges Studium an einer großen indischen Universität betragen nicht mehr als 15.000 US-Dollar. Die Höhe der Zahlung richtet sich nach dem Prestige Bildungseinrichtung:
- An beliebten Universitäten betragen die Studiengebühren für Bachelor-Studiengänge etwa 4.000 US-Dollar. pro Semester;
- Für Master - etwa 6.000 pro Semester;
- An einer privaten Universität sind die Kosten für Bachelor- und Masterstudiengänge oft gleich. Im Durchschnitt sind das 5.000 bis 10.000 Dollar. pro Semester.
Kostenlose Bildungsmöglichkeit
Bis vor kurzem konnten in Indien nur Einheimische eine kostenlose Hochschulbildung erhalten. Aufgrund der wachsenden Beliebtheit indischer Universitäten ergeben sich jedoch auch für ausländische Staatsbürger Möglichkeiten kostenlose Bildung. Dazu muss ein ausländischer Student an einem Stipendienprogramm teilnehmen. Jedes Jahr veranstalten lokale Universitäten einen Wettbewerb um die Ausstellung von Budgetplätze ausländische junge Menschen, die dort studieren möchten. Das Programm gilt für absolut alle von der Regierung bestätigten Fachrichtungen (also an legalen Hochschuleinrichtungen; wir haben oben über betrügerische Universitäten gesprochen).
Das beliebteste staatliche Förderprogramm ist ITEC. Es steht für „Indian Technical and Economic Cooperation Program“. Dadurch erhielten mehr als 800 Russen die Möglichkeit, kostenlos an indischen Universitäten zu studieren.
Sonderprogramme
Vor nicht allzu langer Zeit hatten Bewerber aus Russland die Möglichkeit, im Rahmen eines speziellen ITEC-Programms im indischen Staat zu studieren. Dieses Programm ist perfekt für alle, die ihre Kenntnisse und Fähigkeiten verbessern möchten. An dem Programm kann auch jeder teilnehmen, der seine Fähigkeiten verbessern möchte. Die Kursdauer variiert zwischen 14 Tagen und 52 Wochen.
Der Hauptvorteil dieses Programms besteht darin, dass der Teilnehmer nicht für Flug, Verpflegung und Unterkunft bezahlen muss. Sie können am Programm teilnehmen, indem Sie ein Bewerbungsformular ausfüllen und absenden. Sie können sich für das Programm bei einer indischen Auslandsvertretung bewerben.
Teilnehmer des Programms erhalten ein Stipendium in Höhe von 5,0 Tausend indischen Rupien. Die Höhe des Stipendiums kann nicht als hoch bezeichnet werden, reicht aber für den täglichen Bedarf aus. Da jeder mit unerwarteten Ausgaben rechnen kann, ist es notwendig, persönliches Geld bei sich zu haben. Im Durchschnitt reicht es aus, wenn ein Student über 300 US-Dollar pro Monat verfügt.
Wie kann sich ein Ausländer an einer indischen Universität bewerben?
Eine Hochschulausbildung in Indien erfreut sich bei ausländischen Studierenden, auch bei russischen, immer größerer Beliebtheit.
Der schrittweise Prozess ist wie folgt:
- eine Anfrage an eine Bildungseinrichtung über ein beliebiges modernes Kommunikationsmittel stellen,
- Wählen Sie die Fakultät aus, die Sie interessiert,
- sich um eine Zulassung bewerben (per Post, online oder auf andere Weise),
- Im Falle einer Genehmigung füllen Sie einen vorläufigen Antrag aus und zahlen eine Startgebühr von 1.000 € + 100 € Servicegebühr.
- eine Bescheinigung über die Zulassung erhalten,
- Beantragen Sie ein Studentenvisum bei der indischen Botschaft unter Vorlage einer Zulassungsbescheinigung.
- Füllen Sie einen dauerhaften Studentenfragebogen aus und senden Sie ihn zusammen mit einem Paket mit Dokumenten.
Festgelegte Anforderungen für Kandidaten für die Zulassung zur University of India:
- Alter von 25 bis 45 Jahren;
- Empfehlung des Arbeitgebers;
- Englischkenntnisse.
Englischkenntnisse sind erforderlich, da das gesamte Programm in dieser Sprache stattfindet.
Erforderliche Dokumente
Für die Zulassung zu einer indischen Universität müssen Sie keine zusätzlichen Studienleistungen erbringen Aufnahmetests. Und der Russe Schulzeugnis entspricht der örtlichen zwölfjährigen Schulausbildung.
Ein Paket mit Dokumenten für das Bewerbungsformular des Studenten (übersetzt ins Englische):
Abhängig von der Situation können zusätzliche Dokumente erforderlich sein.
Beantragung eines Studentenvisums
Jede Person, die in Indien studieren möchte, muss ein Studentenvisum beantragen. Dieses Dokument berechtigt den Studierenden zum Aufenthalt im indischen Staatsgebiet während der gesamten Studienzeit.
Um ein Visum zu erhalten, verpflichtet sich der Antragsteller, folgende Unterlagen vorzubereiten:
- hochwertige Fotokopie der ersten Seite des Zivilpasses;
- hochwertiges Foto;
- Kontoauszug (der Betrag sollte zwischen 1,0 und 2,0 Tausend US-Dollar variieren);
- Bestätigungsschreiben über die Zulassung zur Universität;
- eine Fotokopie der Studiengebührenquittung.
Im Durchschnitt dauert die Ausstellung eines Studentenvisums 5 bis 10 Tage. Wenn jedoch mindestens eines der Dokumente zu Beanstandungen geführt hat, kann sich die Bearbeitungszeit verzögern. Jeder, der im Rahmen des ITEC-Programms studiert, hat Anspruch auf einen kostenlosen Visumantrag. Alle anderen sind zur Zahlung der Visa- und Konsulargebühren verpflichtet.
Stipendien und Zuschüsse für Ausländer
Programmkoordinator zu empfangen kostenlose Bildung Der Indian Council of Cultural Relations (ICCR) spricht. Stipendiaten können zwischen drei Institutionen für die Zulassung wählen. Studierende der Philosophischen Fakultät müssen eine Audio- oder Videoaufzeichnung ihrer Leistung vorlegen. Angehende Ingenieure liefern die Ergebnisse von Prüfungen in Physik, Chemie, Mathematik. Die Höhe des Stipendiums beträgt 160-180 USD/Monat. Der Nachteil des Programms ist die langfristige Ausbildung (von 1 bis 4 Jahren) ohne die Möglichkeit, nach Hause zu gehen.
Für Ausländer steht außerdem das Technical and Economic Cooperation Programme (ITEC) zur Verfügung.
Die Stipendiaten werden für Reise, Unterkunft und Krankenversicherung bezahlt. Für einige Studiengänge ist ein Bachelor-Abschluss erforderlich. Monatliches Stipendium - 376 USD / Monat.
Um sich zu qualifizieren, müssen Sie unter 45 Jahre alt sein. Universitäten legen ihre eigenen Anforderungen an akademische Leistungen fest. Der Nachteil des Programms ist das Fehlen von Unterricht in traditionellen indischen Künsten und die kurze Dauer des Programms (von 3 Wochen bis 3 Monaten).
Wohnsitz im Land
Die Lebens- und Ernährungsbedingungen im indischen Bundesstaat unterscheiden sich deutlich von denen in den USA und Westeuropa. Viele Studierende stellen einen deutlichen Unterschied in der Ernährung fest. In Indien wird weder Schweine- noch Rindfleisch gegessen. Auf dem Markt ist nur Geflügelfleisch zu finden. Anstelle von Brot bieten Händler den Kauf von Kuchen an.
Im Gesundheitswesen hat sich eine ziemlich schwierige Situation entwickelt. Einige Medikamente in Apotheken zu finden ist ziemlich problematisch. In Indien gibt es keine strenge Intensivausbildung. Bildungsprozess oft aufgrund zahlreicher Feiertage unterbrochen.
Vor- und Nachteile der Bildung in Indien
| Profis | Minuspunkte |
| Während des Studiums besteht die Möglichkeit, die reiche indische Kultur kennenzulernen und die Kenntnisse der englischen Sprache zu verbessern. | Eine zwingende Voraussetzung für Studierende verschiedener Fachrichtungen sind gute Kenntnisse der englischen Sprache. |
| Niedrige Bildungskosten. | Niedriger Lebensstandard. |
| Niedrige Lebenshaltungskosten. | Es gibt keine Möglichkeit, während des Studiums zu arbeiten. |
| Indische Bildungseinrichtungen bieten ein gutes Ausbildungsniveau. IT-Absolventen indischer Universitäten sind heute in vielen Ländern der Welt gefragt. | Nach Erhalt eines Diploms sind die Chancen auf eine Anstellung in einem der indischen Unternehmen sehr gering. |
| Stipendien- und Förderprogramme werden aktiv entwickelt, was bedeutet, dass eine hohe Wahrscheinlichkeit einer kostenlosen Ausbildung besteht. | |
| Um an einer Universität aufgenommen zu werden, müssen Sie keine Aufnahmeprüfung absolvieren. | |
| Ausländischen Studierenden wird ein kostenloses Wohnheim oder Hotelzimmer zur Verfügung gestellt. |
Trigonometrie, Algebra und das Grundkonzept des Rechnens kamen zu uns. Das alte Spiel / Schach / stammt ebenfalls aus Indien. Modernes System Bildung entstand in Indien nach der Unabhängigkeit des Staates im Jahr 1947.
Wie sieht das Bildungssystem Indiens derzeit aus?
Wenn wir über Vorschulerziehung sprechen, dann ist das etwas anders als in Russland. Aufgrund der zunehmenden Zahl berufstätiger Eltern sind in Indien spezielle „Tagesbetreuungsgruppen“ entstanden, in denen das Kind tagsüber untergebracht werden kann. Sie alle arbeiten in der Regel in der „Vorschule“ („Vorschule“)
In der „Vorschule“ selbst, die vor dem Schuleintritt besucht werden muss, gibt es folgende Gruppen: Spielgruppe, Kindergarten, LKG und UKG. Im Vergleich zu unserem System teilen wir sie so ein: Spielgruppe oder „Spielgruppe“ ist so etwas wie eine Kinderstube; Kindergarten wird mit „Kindergartengruppe“ übersetzt, entspricht aber eher unserem Durchschnitt; Seniorengruppe LKG (Unterer Kindergarten); UKG (Oberer Kindergarten) Vorbereitungsgruppe. In die ersten beiden Gruppen werden die Kinder 2, maximal 3 Stunden am Tag gebracht, in der nächsten lernen sie 3 Stunden.
Genau wie in Russland, Kinder auf die Schule vorbereiten sehr wichtig. Es ist interessant zu wissen, nach welchen Kriterien ein Kind bei der Vorbereitung auf die Schule bewertet wird?! Und sie sind:
Soziale Entwicklung des Kindes: Mit anderen Kindern, die Fähigkeit, zuzuhören und gemeinsam etwas zu unternehmen, Probleme zu lösen, die Fähigkeit zu teilen (Spielzeug, Essen), ihre Gefühle und Wünsche auszudrücken, die Fähigkeit, Konflikte zu lösen usw.
Sprachfähigkeiten und Lesebereitschaft: die Fähigkeit, über das Geschehene, die Geschichte, die Wiederholung von Geräuschen zu erzählen, einfache Sätze von 5-10 Wörtern, Interesse am Lesen, Büchern, die Fähigkeit, sie richtig zu halten, einfache 3 4 komplexe Wörter lesen, in Groß- und Kleinbuchstaben schreiben, den eigenen Namen schreiben.
Mathematik: Aufgaben zum Erkennen von Formen, zum Zeichnen von Formen, zum Sortieren von Objekten einer bestimmten Form, zum Verstehen der Wörter „mehr, weniger, das Gleiche“, zum Zählen bis 100, zum Schreiben von Zahlen von 1 bis 100, zum Verstehen von Seriennummern. erstens, zweitens usw. .“. Besitz der folgenden Konzepte: Standort: rechts, links, unter, oben, auf, dazwischen. Länge: kurz, lang, kürzer, am längsten,.. . Vergleiche: groß und klein, größer und kleiner, dünn und dick, viel und wenig, leicht und schwer, groß und klein
Wissen Sie, wie alt Sie sind.
Körperliche Fähigkeiten: sich in einer geraden Linie bewegen, springen, hüpfen, Seilspringen, Flexibilität, Dehnen, Balancieren, mit einem Ball spielen, ... .
Feinmotorik: Buntstifte und Pinsel verwenden, mit den Fingern zeichnen, schneiden, mit Würfeln spielen, Puzzles machen. Fähigkeit, Schnürsenkel zu binden, Reißverschlüsse und Knöpfe schnell zu schließen.
Grundkenntnisse: eigener Name, Teile, Jahreszeiten, Haus-, Wild- und Meerestiere, Nutztiere usw.
Die Grundlagen der Gesundheit verstehen.
Kenntnisse über Grundberufe, religiöse Feste und Feiern, verschiedene .
Auditive Fähigkeiten: Fähigkeit, ohne Unterbrechung zuzuhören, Geschichten nachzuerzählen, bekannte Geschichten und Melodien zu erkennen, Rhythmusgefühl, Kenntnis und Verständnis einfacher Reime, ... .
Schreibfähigkeiten: Wörter von links nach rechts schreiben, 2-3 zusammengesetzte Wörter, Leerzeichen zwischen den Wörtern lassen, die am häufigsten verwendeten Wörter buchstabieren.
Fähigkeit zum Zeichnen: Stern, Oval, Herz, Quadrat, Kreis, Rechteck und Raute.
Hier finden Sie einen ausführlichen Bericht über das Kind.
Die Kinder werden hinsichtlich all dieser Punkte wie folgt bewertet: „Sternchen“ ist alles im normalen Bereich, NE benötigt zusätzliche Kurse, NA-Kenntnisse fehlen.
Im modernen Indien Kennzeichen Bei der Entwicklung der Bildung liegt die Betonung auf der Tatsache, dass die den Kindern innewohnende Erziehung den Charakter der Nation in der Zukunft bestimmen wird. In der Bildung besteht das Hauptziel darin, die Fähigkeiten des Kindes zu offenbaren und positive Eigenschaften zu fördern.
Und dann „Willkommen in der Schule“!
Indische Eltern müssen wählen, welchen Bildungsstandard sie CBSE (Central Board of Secondary Education) oder ICSE (Indian Certificate of Secondary Education) bevorzugen.
Erstens, CBSE Die Schulen stehen unter der Schirmherrschaft der indischen Regierung und darüber hinaus werden nur Absolventen von CBSE-Schulen für den öffentlichen Dienst eingestellt. Die Schulen unterrichten auf Englisch und Hindi (was seltener vorkommt), sie konzentrieren sich im Allgemeinen mehr auf diejenigen, die im Land bleiben und arbeiten werden, und sie können auch Schüler einschreiben, die zuvor an ICSE-Schulen studiert haben, aber Sie können nach CBSE nicht an ICSE teilnehmen.
Zwei weitere große Pluspunkte dieser Schulen sind die häufigere und regelmäßige Aktualisierung des Lehrplans sowie eine einfachere Form der Prüfungen. Wenn Sie beispielsweise das Paket „Chemie, Physik, Biologie“ bestehen, müssen Sie im Allgemeinen 100 % erreichen, in der ICSE-Schule sollten Sie jedoch in jedem Fach mindestens 33 % erreichen.
Zur Zulassung an einer Hochschule in Indien Sie müssen keine Aufnahmeprüfung absolvieren. Die Einschreibung erfolgt auf Grundlage der Abschlussergebnisse.
Heute verfügt Indien über eines der größten Hochschulnetzwerke der Welt.
Universitäten in Indien werden von der Zentral- oder Landesregierung per Gesetz gegründet, während Hochschulen entweder von Landesregierungen oder privaten Einrichtungen gegründet werden.
Alle Hochschulen sind einer Universität angegliedert.
Verschiedene Arten von Universitäten Eine Zentraluniversität oder eine Landesuniversität, während Erstere von der Abteilung für Personalentwicklung finanziert wird, Letztere von den Landesregierungen gegründet und finanziert wird.
Nichtstaatliche Universitäten haben den gleichen akademischen Status und die gleichen Universitätsprivilegien. Zum Beispiel das Deccan Graduate College und das Pune Research Institute; Tata Universität für Sozialwissenschaften in; Indisches Institut der Wissenschaften in Bangalore usw.
Hochschulklassifizierung
Hochschulen in Indien lassen sich in vier verschiedene Kategorien einteilen. Die Kategorisierung basiert auf den von ihnen angebotenen Kursen (professionelle Kurse), ihrem Eigentumsstatus (privat/öffentlich) oder ihrer Verbindung mit der Universität (verbundene/im Besitz der Universität befindliche).
Universitätshochschulen. Diese Colleges werden von den Mikrouniversitäten selbst betrieben und befinden sich in den meisten Fällen auf dem Campus.
staatliche Hochschulen. Es gibt nicht viele staatliche Hochschulen, etwa 15–20 % der Gesamtzahl. Sie werden von Landesregierungen betrieben. Wie bei den Universitätshochschulen werden Prüfungen von der Universität abgenommen, zu der sie gehören, Studiengänge festgelegt und Abschlüsse verliehen.
Fachhochschulen. In den meisten Fällen bieten Berufsfachschulen eine Ausbildung in den Bereichen Ingenieurwesen, Ingenieurwesen und Management an. Einige bieten Ausbildung in anderen Bereichen an. Sie werden entweder von der Regierung oder durch private Initiative finanziert und verwaltet.
private Hochschulen. Etwa 70 % der Hochschulen werden von privaten Organisationen oder Institutionen gegründet. Allerdings unterliegen diese Einrichtungen auch den Regeln und Vorschriften der Universität, der sie angeschlossen sind. Obwohl sie aus privater Initiative entstanden sind, werden diese Hochschulen auch von der Landesregierung gefördert.
Neben den traditionellen Universitäten gibt es Universitäten mit ausgeprägter Spezifizierung: Vishva Bharati; Indira Kala Sangeet in Hairagarh (indische Musik studieren); Frauenuniversität in Mumbai, Rabindra Bharati in Kalkutta (die bengalische Sprache und Tagore-Studien werden studiert).
Es gibt Universitäten mit einer Fakultät und einem Fachgebiet, es gibt aber auch Universitäten mit einer großen Anzahl von Fakultäten. Die Zahl der Studierenden an Hochschulen schwankt zwischen 13.000 und 100.000 Studierenden.
Das Hochschulsystem in Indien hat drei Stufen.
Der Bachelor-Abschluss beinhaltet eine dreijährige Ausbildung wissenschaftliche Disziplinen, und , bis zu 4 Jahre, konzipiert für diejenigen, die eine Ausbildung in den Bereichen Landwirtschaft, Zahnmedizin, Pharmakologie, Veterinärmedizin erhalten möchten. Wenn Sie Medizin und Architektur studieren möchten, dauert es fünfeinhalb Jahre. Journalisten, Anwälte und Bibliothekare verfügen über ein drei- bis fünfjähriges Grundstudium.
Die nächste Hochschulstufe ist der Master-Abschluss. Um einen Master-Abschluss zu erhalten, müssen Sie in jeder Disziplin ein zweijähriges Studium absolvieren und eine Forschungsarbeit schreiben.
Das Doktorat ist die dritte Ausbildungsstufe. Nach Erhalt eines Master-Abschlusses kann man sich in die Pre-Doctoral-Stufe einschreiben, um einen Master of Philosophy (M. Phil.)-Abschluss zu erhalten. Dazu ist ein einjähriges Umlernen erforderlich.
Um einen Doktortitel zu erhalten, müssen Sie weitere zwei bis drei Jahre lang Vorlesungen besuchen und eine Forschungsarbeit schreiben.
Heute ist Indien nicht nur eine der Atommächte, sondern auch einer der weltweit führenden Anbieter in der Entwicklung und Produktion intelligenter Technologien. Das moderne Bildungssystem in Indien ist unnachahmlich und einzigartig; es hat zu Recht Eingang in das Weltwirtschaftssystem gefunden.
1. Informationen über das Land.
Der offizielle Name ist Republik Indien;
Staat in Südasien. Hauptstadt - Delhi;
Parlamentarische Republik;
Amtssprachen – Hindi, Englisch.
2. Bedingungen für die Legalisierung von Bildungs-/Qualifikationsdokumenten in der Russischen Föderation.
Ausbildungsunterlagen ausgestellt Bildungsorganisationen Indien,ohne zusätzliche Bescheinigung Rechtskraft auf dem Territorium der Russischen Föderation haben, - benötige nicht Keine konsularische Legalisierung, keine Apostille. Dies bedeutet, dass Übersetzungen und Kopien von Dokumenten von einem Notar in dem Land beglaubigt werden können, in dem die Dokumente ausgestellt wurden.
Base:
1.
Vertrag vom 3. Oktober 2000 zwischen der Russischen Föderation und der Republik Indien über Rechtshilfe und Rechtsbeziehungen in Zivil- und Handelssachen.
3. Bildungsmanagementsystem.
Das Ministerium für Personalentwicklung ist das wichtigste Gremium zur Regulierung der Bildungspolitik. Für die schulische Bildung ist die Abteilung Schulpädagogik und Alphabetisierung zuständig. Das Ministerium für Hochschulbildung übt die Verwaltung im Bereich der Hochschulbildung aus, einschließlich der Kontrolle über die Aktivitäten der Hochschuleinrichtungen.
Der Zentralrat für Sekundarschulbildung – seine Hauptaufgaben bestehen darin, die Bildung und Aktivitäten von Sekundarschuleinrichtungen zu kontrollieren, Prüfungen für die Klassen 10 und 12 im ganzen Land durchzuführen, Studienpläne zu entwickeln usw.
Die Ausbildung an den meisten Universitäten in Indien erfolgt auf Englisch. Die Hochschulbildung im Land erfolgt auf der Ebene der Programme europäischer Universitäten.
Ministerium für Personalentwicklung - das wichtigste Gremium zur Regelung der Bildungspolitik. Für die schulische Bildung ist die Abteilung Schulpädagogik und Alphabetisierung zuständig. Das Ministerium für Hochschulbildung übt die Verwaltung im Bereich der Hochschulbildung aus, einschließlich der Kontrolle über die Aktivitäten der Hochschuleinrichtungen.
Nationaler Rat für Qualitätsbewertung und Akkreditierung- ein der Commission on University Grants unterstelltes Gremium, das Hochschuleinrichtungen akkreditiert und deren Qualität bewertet Bildungsdienstleistungen im Hochschulbereich.
Zentralvorstand für Sekundarschulbildung- Die Hauptaufgaben bestehen darin, die Bildung und Aktivitäten weiterführender Bildungseinrichtungen zu kontrollieren, landesweit Prüfungen für die Klassen 10 und 12 durchzuführen, Ausbildungspläne zu entwickeln usw.
4. Bildungssystem.
Das Bildungssystem Indiens umfasst 8 Bildungsstufen:
. Vorschulerziehung Vorschulerziehung (beginnt für Kinder im Alter von 4 Jahren, dauert 2 Jahre);
. Grundschulbildung Grundschulbildung (für Kinder ab 6 Jahren dauert 8 Jahre);
. unvollständige Sekundarschulbildung Intermediate Education (ab dem 12. Lebensjahr und dauert 3 Jahre; nach Abschluss wird ein Grundbildungszeugnis ausgestellt);
. Sekundarschulbildung Sekundarschulbildung (ab dem 14. Lebensjahr dauert die Ausbildung 2 Jahre; nach Abschluss erhalten sie einen Sekundarschulabschluss);
. Sekundarstufe II Höhere Sekundarstufe (ab 16 Jahren dauert die Ausbildung 2 Jahre, nach Abschluss erhalten sie ein Higher Secondary (Schul)-Zertifikat);
. Berufsausbildung Berufliche und technische Ausbildung (Eintritt im Alter von 16 bis 18 Jahren, die Ausbildung dauert 0,5 bis 3 Jahre, als Ergebnis erhalten die Studierenden ein Undergraduate Professional Certificate (Diplom));
. Erster Bachelor-Abschluss
Bachelor (Hauptstudium) - Zulassung mit 18 Jahren, Ausbildung 3-5,5 Jahre. Der Studienumfang beträgt je nach Ausbildungsdauer 90 bis 150 Credits;
Bachelor (zweiter Abschluss) – Zulassung mit 21 Jahren, 1-3 Studienjahre. Der Umfang des Programms beträgt 30 bis 90 Credits. In einigen Fällen werden der erste und der zweite Bachelor-Abschluss nach Abschluss eines einzelnen, fünfjährigen Studiums verliehen. In diesem Fall liegt der Studienumfang zwischen 150 und 180 Credits.
. Master-Abschluss auf postgradualer Ebene (Postgraduierten-Zertifikat (Diplom), Zulassung im Alter von 21 Jahren, Ausbildung dauert 1-3 Jahre, es wird ein Master-Abschluss verliehen);
. Promotion
Doktor der Philosophie – Studiendauer 2-3 Jahre. Auf der Grundlage eines Masterabschlusses kann man mit einer Studienzeit von mindestens 3 Jahren einen Doktorgrad erlangen, auf der Grundlage eines Masterabschlusses in Philosophie beträgt die Studiendauer in der Regel 2 Jahre. Akademisch gesehen führt diese Qualifikation zu einem Doktortitel in einem anderen Fachgebiet;
Master of Philosophy - Studiendauer 1-2 Jahre. Bei den Studiengängen, die zu diesem Abschluss führen, handelt es sich um einen Vorbereitungskurs für die Zulassung zu Studiengängen, die zu einem Doktorgrad führen.
Das akademische Jahr in Indien dauert von Juli bis März und umfasst 200 Schultage und 185 Tage Hochschulbildung.
In Indien ist die Grundschulbildung obligatorisch. In der Mittel- und Oberstufe weiterführende Schule Die Studierenden legen jedes Jahr Abschlussprüfungen ab. Die Prüfungen der Jahrgangsstufen 9 und 11 werden von der Leitung der Bildungseinrichtungen in Eigenregie durchgeführt. Die Prüfungen der 10. und 12. Klasse werden zentral von den Landesprüfungsausschüssen verwaltet. Zeugnisse mit Angaben über die Ergebnisse bestandener Prüfungen für die Klassen 10 und 12 sind Belege für den Abschluss der entsprechenden Bildungsstufe. Die Prüfungen in den Klassen 10 und 12 werden in 5-6 Fächern durchgeführt. Um den Test zu bestehen, muss der Schüler punkten minimale Menge Punkte für jedes Fach. Sofern die Prüfungen zu dem Fachgebiet theoretische und praktische Teile enthalten, ist es erforderlich, sowohl in der Theorie als auch in der Praxis eine Mindestpunktzahl zu erreichen. Studierende, die in 1-2 Fächern nicht die erforderliche Punktzahl erreicht haben, können diese Disziplinen wiederholen.
Im Hochschulsystem kann ein Credit-System zur Erfassung der Fortschritte der Studierenden eingesetzt werden. In diesem Fall umfasst ein Credit 1 Studienstunde für theoretische Fächer und 2-3 Stunden für praktische Fächer. Hochschuleinrichtungen bieten neben der Vermittlung von Grundqualifikationen auch Programme mit einer Dauer von 6 Monaten bis 2 Jahren an, die zu verschiedenen Zertifikaten und Diplomen führen, sowohl in der ersten als auch in der zweiten Stufe der Hochschulbildung. Einige Bildungseinrichtungen führen Fernunterrichtsprogramme durch.
Bildungsdokumente, die den Abschluss einer bestimmten Sekundarschulstufe belegen, können je nach der zur Ausstellung der entsprechenden Dokumente befugten Behörde und dem Ausstellungsdatum unterschiedlich sein. Diese Dokumente werden in Hindi, Englisch, der Amtssprache des Staates, oder in zwei Sprachen – Englisch und einer davon – ausgestellt offizielle Sprachen Zustand. Dokumente müssen folgende Unterscheidungsmerkmale enthalten:
- das Emblem der Behörde, die für die Ausstellung dieser Art von Dokument zuständig ist;
- Unterschrift einer von der ausstellenden Behörde bevollmächtigten Person (in der Regel ist dies der Sekretär des Rates); zusätzlich kann die Unterschrift des Schulleiters vorhanden sein;
- Name der Behörde, die das Dokument ausgestellt hat;
- Name der Prüfungen und Datum ihrer Durchführung;
- der Name des Kandidaten;
- Name der Schule;
- Leitung des Ausbildungsprogramms;
- Liste der Prüfungsfächer;
- die Gesamtpunktzahl und der Höchstwert;
- das Ergebnis der bestandenen Prüfung (Abteilung/Note/Klasse).
Dem Abschlusszeugnis können Informationen über das Prüfungsergebnis (Notenblatt, Notenauszug, Notenkarte etc.) beigefügt werden, die vollständige Angaben zu den bestandenen Fächern und Noten enthalten (sofern das Zeugnis selbst keine solchen Angaben enthält). Die Rückseite der Bescheinigung über das Bestehen der Prüfungen enthält in den meisten Fällen Weitere Informationenüber Untersuchungsergebnisse und deren Interpretation.
Bildungsdokumente, die den Abschluss eines Hochschulstudiums belegen, können je nach Bildungseinrichtung und Ausstellungsdatum ausgestellt werden. Diese Dokumente werden in Hindi, Englisch, der Amtssprache des Staates, oder in zwei Sprachen – Englisch und einer der Amtssprachen des Staates – ausgestellt. Dokumente müssen folgende Unterscheidungsmerkmale enthalten:
- ein Dokument über den Abschluss eines Hochschulstudiums ist eine Kombination aus einem Zeugnis/Diplom und einem Zeugnis;
- Das Zeugnis/Diplom muss das Siegel der Bildungseinrichtung und die Unterschrift einer von der Bildungseinrichtung bevollmächtigten Person enthalten;
- Für einige Studiengänge ist die Ausstellung von Zwischenzeugnissen/Diplomen vorgesehen, gefolgt von der Ausstellung grundlegender Dokumente an den Absolventen.
- In der Regel wird für jedes Studienjahr ein Zeugnis ausgestellt.
Das Zeugnis enthält Angaben zu den Studienfächern und den erhaltenen Noten, jedoch keine Angaben zum Umfang der Studienfächer; Um diese Art von Informationen zu erhalten, ist es notwendig, den Lehrplan des Programms von der Bildungseinrichtung einzuholen. An Universitäten, die das Credit-Bewertungssystem verwenden, kann der Umfang der Fächer jedoch in Credits angegeben werden.
Bewertungssystem für Studierende
Das Bewertungssystem in Indien kann aus Punkten, Beschreibungen, Prozentsätzen oder Buchstaben bestehen.
Diagramm des Bildungssystems des Landes
Das Bildungssystem im modernen Indien wird einerseits entsprechend den neuesten innovativen Entwicklungen im Bildungswesen ständig verbessert und ist andererseits in den Tiefen der Jahrhunderte, in der Tradition verwurzelt Shishya-Guru der Wissenstransfer vom Lehrer zum Schüler.
Nach dem hinduistischen Konzept der vier Lebensabschnitte Ashrams, Lehrzeit, Brahmacharya, war eine der Hauptbühnen Menschenleben, ohne deren ordnungsgemäße Umsetzung ein Mensch einfach nicht im Leben stattfinden und sein Schicksal erfüllen könnte.
In Klöstern oder direkt beim Lehrerhaus, Guru alte indische Schulen genannt Gurukula Hochgeborene Studenten lernten kostenlos die Grundlagen des Hinduismus und der Philosophie, Ayurveda und Astrologie, lernten große Passagen aus dem Ramayana und Mahabharata auswendig, machten sich mit der klassischen Sanskrit-Literatur und der Regierungskunst vertraut und eigneten sich auch Waffenkenntnisse an. Man glaubte, dass der Guru seinen Schülern eine zweite Geburt schenkt und dass er daher gleichberechtigt mit seinem Vater und seiner Mutter verehrt werden sollte. Am Ende des Kurses mussten die Studierenden Folgendes tun Guru-Dakshina, ein Ritus der Dankbarkeit gegenüber dem Lehrer, der sowohl darin bestehen kann, dem Guru wertvolle Geschenke oder Geld anzubieten, als auch in der bedingungslosen Ausführung seines Willens.
Das System der Universitäten entwickelte sich auch im alten Indien, darunter Bildungseinrichtungen in Takshashila (Taksila) (nach einigen Daten gehört das 5. Jahrhundert v. Chr. heute zu Pakistan) und die Nalanda-Universität auf dem Gebiet des modernen Bihar (5. Jahrhundert v. Chr.). ausgezeichnet. AD).
Die schwierige Geschichte Indiens konnte nur Auswirkungen auf die Bildungstraditionen haben. Und heute funktionieren neben weltlichen, öffentlichen und privaten, bezahlten und kostenlosen Schulen auch Schulen große Nummer religiöse Bildungseinrichtungen, die sich in Tempeln oder separat befinden können – hinduistisch Ashrams, Muslim Medresse, Sikh Gurudwar, christliche Pensionen. Während der britischen Herrschaft in Indien verbreitete sich das britische Schul- und Hochschulsystem, dessen aktive Einführung in den 1830er Jahren erfolgte. Lord Thomas Bebington Macaulay begann. Nobelpreis Der 1913 von Rabindranath Tagore verliehene BA in Literature ermöglichte es dem großen Dichter, die Schule, die er zuvor für Bauernkinder in Shantineketan gegründet hatte, in Indiens erste freie Universität umzuwandeln, die bis heute besteht.
Das Bildungssystem im unabhängigen Indien besteht aus drei Hauptstufen: Grundschule (obligatorisch für alle, deckt Kinder im Alter von 6 bis 14 Jahren ab), Sekundarstufe (das Bestehen von Pflichtprüfungen ist in zwei Stufen unterteilt, 2 und 2+, deckt Kinder im Alter von 14 bis 18 Jahren ab). ) und höher. Die Hauptaufgaben der staatlichen Stellen, die das Bildungssystem kontrollieren, sind die flächendeckende Verbreitung der Grundschulbildung, die Bereitstellung von Bildung für Vertreter aller gesellschaftlichen Schichten unabhängig vom Geschlecht sowie die Verbesserung der Qualität der Grund- und Sekundarbildung. Es besteht die Möglichkeit, eine Ausbildung sowohl in einer Landes- als auch in einer Regionalsprache zu erhalten, was sich auch auf die Ausbildung an einer Reihe von Universitäten erstreckt – meist an solchen, die nicht auf Bundesebene, sondern auf Landesebene tätig sind.
In Bezug auf die Anzahl der Universitäten und die Prävalenz der Hochschulbildung liegt Indien nach den USA und China weltweit an dritter Stelle. Viele indische Universitäten sind weltberühmt – Indian Institute of Technologies (IIT), Indian Institute of Management (IIM), Chennai Mathematical Institute (CMI), Allahabad Agricultural Institute (neuer Name Sam Higginbottom Institute of Agriculture, Technologies and Sciences Allahabad, AAIDU), Jawaharlal Nehru University (JNU) usw.
Zusätzlich zur Vollzeitausbildung bieten viele Universitäten in Indien Fernunterricht an (sowohl auf der Ebene einzelner Spezialkurse als auch auf der Ebene der Erlangung einer vollwertigen Hochschulausbildung), auch für ausländische Studierende. Es gibt auch Fernstudiengänge auf der Basis mehrerer Universitäten gleichzeitig, die sich speziell zur Vorbereitung solcher Studiengänge zusammenschließen (gemeinsame Fernstudiengänge unter dem Markennamen „Virtual University“ (Virtual University) gibt es beispielsweise an den Universitäten Madras, Kalkutta und Mumbai).
Die Ausbildung an einer Universität für Inder kann sowohl bezahlt als auch kostenlos sein, was nicht nur vom Grad der Vorbereitung abhängen kann (es gibt eine Reihe kostenloser Universitäten und Studienplätze, Studierende mit den höchsten Prüfungsergebnissen können automatisch Stipendien für die Ausbildung erhalten), aber manchmal auch von der Herkunft des Studenten (es wurde ein System von Quoten für Plätze für Vertreter verschiedener sozialer Gruppen, Regionen, Stämme usw. entwickelt).
Unter Ausländern erfreuen sich indische Universitäten seit langem einer wohlverdienten Beliebtheit. Traditionell kommen viele Studierende aus den Nachbarländern Südasiens sowie vom afrikanischen Kontinent zum Studium nach Indien. Traditionell studieren Studierende aus aller Welt in Indien in einer Reihe von Bereichen, in denen Indien weltweit eine führende Position einnimmt (vor allem in den Bereichen Information und Informationstechnologie). innovative Technologien). Dies wird maßgeblich durch eine durchdachte Politik im Hochschulbereich erleichtert – Unterricht auf Englisch, internationale Diplome, angemessene Preise für Studium und Leben im Land.
Die Zulassungsvoraussetzungen für Ausländer können je nach Institution oder gewähltem Studiengang stark variieren. Allerdings bieten fast alle großen Bundesuniversitäten Programme für internationale Studierende mit Bachelor- (B.A.), Master- (MA) und oft auch postgradualen Studiengängen (M.Phil.) an ., Ph.D. usw.). Darüber hinaus wurde ein System kurzfristiger Schulungen in bestimmten Spezialisierungen entwickelt. Sommerschulen. Teilweise besteht auch für ausländische Studierende die Möglichkeit, ein Stipendium für ein Studium zu erhalten, sowohl direkt von der Hochschule als auch aus privaten oder öffentlichen Mitteln. Alle Informationen zu diesen zahlreichen Möglichkeiten finden Sie auf den Webseiten der jeweiligen Hochschulen.
Es gibt auch staatliche Förderprogramme für ein Studium in Indien für Ausländer, die auf Wettbewerbsbasis arbeiten. Der Hauptkoordinator solcher Programme auf der ganzen Welt ist der Indian Council of Cultural Relations (ICCR). In Russland finden Sie Informationen zu bestehenden Programmen, Anforderungen an Kandidaten sowie zum Zeitpunkt der Wettbewerbe auch auf der Website der Botschaft der Republik Indien in der Russischen Föderation. Gleichzeitig stehen potenziellen Studierenden vielfältigste Möglichkeiten zur Erlangung von Stipendien zur Verfügung – sowohl für ein vollwertiges Studium (ICCR-Stipendium) als auch für kurzfristige Kurse zur Umschulung oder Fortbildung in bestimmten Fachgebieten im Rahmen des Indian Programm für technische und wirtschaftliche Zusammenarbeit (ITEC-Programm). Der ICCR-Stipendienwettbewerb findet jährlich, in der Regel im Winter, statt und Sie können sich mehrmals im Jahr für ein ITEC-Stipendium bewerben.
Es ist wichtig zu beachten, dass indische Stipendienprogramme nicht nur für Studierende grundlegender Disziplinen, sondern auch für Studierende kreativer Fachrichtungen interessant sein können. Die indische Regierung gewährt Zuschüsse für die Ausbildung an indischen Tanz-, Musik- usw. Schulen.
Siehe auch:
Indische Tänze
Indischer Tanz ist ein vielschichtigeres Konzept; Es ist eine ganze Welt, die untrennbar mit Musik, Gesang, Theater, Literatur, Religion und Philosophie verbunden ist.
Zentren für Indienstudien in Russland
Wo in Russland Indien studiert wird
Das alte Indien erkunden
Der Unterricht indischer Sprachen und Literatur an der Universität St. Petersburg begann im Jahr 1836, als R. Kh. Lenz eingeladen wurde, Vorlesungen über Sanskrit und vergleichende Linguistik zu halten. (1808-1836), aber das systematische Studium der indischen Philologie begann nach der Gründung der Fakultät für Orientalische Sprachen und der Eröffnung der Abteilung für Indische Philologie (1958).
Russische Studienzentren in Indien
Wo in Indien Russland studiert wird
Geschäft in Indien
Derzeit durchläuft die indische Wirtschaft einen schwierigen Prozess der relativ intensiven Integration in das Weltwirtschaftssystem.
Die Staatliche Universität Woronesch (VSU) hat mit dem Indischen Institut für Managementtechnologien Birla eine Vereinbarung über akademische Zusammenarbeit und Studentenaustausch unterzeichnet, teilte die russische Universität am Montag mit.
Tutorials
Tutorials Indische Studenten
EXPEDITION ZUR HERVORHEBUNG DER MORALISCHEN WERTE VON TOLSTOI, GANDHI
Im Rahmen des Festivals der russischen Kultur in Indien wurde in Indien eine Bildungs-, Kultur- und Friedensmission gestartet, die die hohen moralischen Werte von Leo Tolstoi und Mahatma (Mohandas K) Gandhi vermittelt.
Besuch des indischen Botschafters in Kasan
Bei seinem ersten Besuch in Kasan, der Hauptstadt der größten russischen Republik Tatarstan, sagte der indische Botschafter in Russland, Pankaj Saran, dass Indien darüber nachdenke, dort eine ständige Repräsentanz zu eröffnen.
RUSSLAND UND INDIEN WERDEN DIE MILITÄRISCHE ZUSAMMENARBEIT AUSWEITEN, MIT FOKUS AUF MARINEPROJEKTE
Das russische und das indische Verteidigungsministerium seien angewiesen worden, die militärische und militärisch-technische Zusammenarbeit auszubauen, sagte der russische Verteidigungsminister Sergej Schoigu am Mittwoch.
RUSSLAND UND INDIEN UNTERZEICHNEN VERTRAG ÜBER DIE LIEFERUNG VON S-400-RAKETENSYSTEMEN UND FREGATEN
15. Oktober 2016. RUSSLAND UND INDIEN UNTERZEICHNEN VERTRAG ÜBER DIE LIEFERUNG VON S-400-Raketensystemen und Fregatten