Moralunterricht für Grundschulklassen
MORALLEKTION "DER WEG DES GUTEN"
Ziele und Ziele: zum Beispiel literarische Werke Erklären Sie die Bedeutung der Konzepte von "Gut" und "Böse", pflegen Sie den Wunsch, "dem Weg des Guten zu folgen", bilden Sie moralische Eigenschaften wie Freundlichkeit, Sympathie, Barmherzigkeit, entwickeln Sie Gedächtnis, Denken, Aufmerksamkeit, Sprache und Kreativität.Ausrüstung: Karten mit Bildern, Karten mit Sprichwörtern im Gegenteil, Zeichnung der Sonne, Strahlen mit positiven und negative Eigenschaften Figur, ein Video mit guten Taten und einem „Boomerang of Kindness“, das Lied „On the Road of Kindness“, ein Album, gute Malbücher, Buntstifte.
STUDIENVERFAHREN.
Leute, versucht selbst, das Thema der heutigen Lektion zu entschlüsseln.
- Dazu müssen Sie nur den ersten Buchstaben jedes Wortes nehmen, das das Objekt im Bild bezeichnet.
Baum
Wolke
Fisch
Wespen
Gans
Mutter
Yula
Baum
Reh
Eichhörnchen
Fluss
Wassermelone
- Richtig, Leute, das Thema unserer Lektion: "Der Weg des Guten."
- Also, heute werden wir über Gut und Böse sprechen.
Wie definierst du "gut"? (Gut ist etwas Gutes, Nützliches, Notwendiges, Freudebringendes)
-Was ist böse? (böse – schädlich, schlecht, Unglück bringend, Ärger bringend)
-Diese Konzepte sind leicht zu unterscheiden, daher sollte die nächste Aufgabe Ihnen keine Schwierigkeiten bereiten.
- Ich schlage vor, Sie erinnern sich an einige fabelhafte Situationen und bestimmen, wo gut und wo böse ist. Wenn die Situation gut ist, sollten Sie klatschen, und im Falle des Bösen stampfen.
1. Die Schwanengänse brachten den Jungen zur Hütte von Baba Yaga.
2. Der Fuchs täuschte den leichtgläubigen Wolf, wodurch er ohne Schwanz blieb.
3. Der Prinz heiratete das arme Aschenputtel.
4. Aibolit kam kranken Tieren beim ersten Anruf zu Hilfe.
5. Karabas Barabas schlug seine Puppen.
6. Toad wollte Däumelinchen zwingen, ihren Sohn zu heiraten.
7. Alyonushka kümmerte sich um ihren Bruder Ivanushka.
8. Die alte Frau Shapoklyak hat schmutzige Tricks gemacht.
9. Crocodile Gena, Cheburashka und ihre Freunde bauten das Haus der Freundschaft.
10. Prinz Elisa machte sich auf die Suche nach seiner vermissten Braut.
In Märchen ist es sehr einfach, Gut und Böse zu unterscheiden, es triumphiert immer.
Aber im Leben ist leider alles viel komplizierter.
-Manchmal wirken Handlungen auf den ersten Blick positiv, entpuppen sich aber bei näherer Betrachtung als negativ.
-Hör dir die Geschichte an E. Shima "Käfer an einer Schnur".
Maikäfer nagen Blätter an Bäumen. Und die Larven der Maikäfer, solche fetten Raupen, nagen an den Wurzeln der Bäume.
Im Allgemeinen schaden sie so viel sie können.
Diese Maikäfer fangen wir auf knifflige Weise.
Frühmorgens, wenn es noch kühl ist, fliegen die Käfer nicht. Sie sitzen auf jungen Birken, taub.
Sie schütteln den Baum - und die Käfer fallen herunter, sammeln Sie ihn einfach ein.
Hier sammeln wir sie in einem Eimer, und ein Junge nahm einen Käfer und band ihn an einen Faden. Wollte spielen.
Der Käfer erwärmte sich, erwachte zum Leben, versuchte abzuheben, aber der Faden ließ nicht los.
Ein Käfer dreht sich an einem Faden. Wir lachen, wir haben Spaß.
Plötzlich schreit Großvater:
- Lass es jetzt! Spaß gefunden!
Der Junge, der den Käfer angebunden hatte, war sogar beleidigt.
„Das ist eine Plage“, sagt er.
- Ich weiß, es ist ein Schädling!
- Warum tut es dir leid?
- Ich, - antwortet der Großvater, - Sie tun mir leid!
- Mich?!
- Du. Obwohl du kein Käfer bist, sondern ein Mensch.
Warum mich bemitleiden, wenn ich ein Mann bin?
- Wird es sein guter Mensch jemanden zum Spaß foltern? Sogar diese Fehler. Sogar Schädlinge!
Glaubst du, der Junge hat eine gute oder eine böse Tat begangen?
Was dachte der Junge selbst darüber?
Was hat Großvater zu ihm gesagt?
Konntest du sofort feststellen, ob der Junge gut oder schlecht war?
- Aus dieser lehrreichen Geschichte müssen Sie sich an eine sehr wichtige Sache erinnern: Sie können niemanden verspotten, nicht einmal den eingeschworenen Feind!
- Und jetzt noch eine Lebenssituation. ( V. Oseeva "Besuch")
Valya kam nicht zum Unterricht. Ihre Freunde schickten Musya zu ihr:
- Geh und finde heraus, was mit Valya los ist: Vielleicht ist sie krank, vielleicht braucht sie etwas?
Musya fand ihre Freundin im Bett. Valya lag mit gefesselter Wange da.
- Oh, Valechka! sagte Musya und setzte sich auf einen Stuhl. - Sie müssen Flussmittel haben! Oh, was für einen Fluss hatte ich im Sommer! Eine ganze Menge! Und wissen Sie, meine Großmutter war gerade gegangen, und meine Mutter war bei der Arbeit ...
„Meine Mutter ist auch bei der Arbeit“, sagte Walja und hielt sich die Wange. - Und ich bräuchte eine Spülung ...
- Oh, Valechka! Sie gaben mir auch eine Spülung! Und ich bin besser geworden! Wenn ich spüle, ist es besser! Und ein heiß-heißes Heizkissen hat mir auch geholfen ...
Valya richtete sich auf und nickte mit dem Kopf.
- Ja, ja, ein Heizkissen ... Musya, wir haben einen Wasserkocher in der Küche ...
- Macht er keinen Lärm? Nein, richtig, Regen! Musya sprang auf und rannte zum Fenster. „Richtig, Regen!“ Gut, dass ich in Galoschen gekommen bin! Und dann kann man sich erkälten!
Sie rannte in den Flur, wippte lange mit den Füßen und zog ihre Galoschen an. Dann steckte sie den Kopf durch die Tür und rief:
Gute Besserung, Valechka! Ich werde zu Dir kommen! Ich komme auf jeden Fall! Mach dir keine Sorgen!
Valya seufzte, berührte das kalte Heizkissen und wartete auf ihre Mutter.
- Und was? Was hat Sie gesagt? Was braucht sie? fragten die Mädchen Musya.
- Ja, sie hat das gleiche Flussmittel wie ich! sagte Musya glücklich. Und sie hat nichts gesagt! Und nur ein Heizkissen und eine Spülung helfen ihr!
Hat Musya Valya geholfen?
-Hat sie den Auftrag ihrer Mitschüler erfüllt?
- Können wir sagen, dass Musya eine gute Tat vollbracht hat, indem er ein krankes Mädchen besucht hat?
Ja, es ist nicht einfach, freundlich zu sein. Dies muss ein Leben lang gelernt werden. Sie können tausendmal sagen, dass Sie Mitleid mit den alten Menschen haben, aber geben Sie niemals Ihren Platz für eine ältere Person ab; in Worten, die Natur zu lieben, aber die Mülleimer und die quälenden Tiere nicht zu bemerken.
- Der Weg zur Freundlichkeit ist nicht einfach. Aber das ist eine lohnende und wichtige Sache, denn wenn ein Mensch gute Taten vollbringt, dann ist er glücklich und allen um ihn herum geht es gut.
- Ich schlage vor, Sie sehen sich eine Auswahl von Fotos guter Taten gegenüber Menschen und Tieren an.
-Und du musst auch daran denken, dass all das Gute, das du getan hast, definitiv zu dir zurückkommen wird! Das ist der sogenannte „Bumerang der Güte“.
- Es gibt ein gutes Gedicht darüber.
Jeder kennt diese Welt
Wie jemand geteilt
Für das Gute, das Böse
Diese beiden leben in uns.
Sie kämpfen sich durch die Jahre
In Märchen, in Filmen und in uns.
Jeder hat das Recht zu wählen
Wem helfen.
Wenn du willst in die dunkle Welt
Menschen von der Schwelle beleidigen,
Kämpfe, runzle deine Brauen
Der Weg zum Königreich des Bösen gehört Ihnen.
Nun, wenn Sie lächeln
Und auch gut so
Allen auf der Welt helfen
Diese Freundlichkeit wird immer helfen.
Denken Sie an die einfache Wahrheit:
Das Gute wird nicht vom Bösen erwartet.
Nur gute Taten
Und Gutes wird zu dir kommen!
- Ich schlage vor, Sie sehen sich ein Video darüber an.
Es gibt viele Sprichwörter über das Gute, erinnern wir uns an einige davon.
-Versuche zu erraten, wie man diese Sprichwörter liest.
THODYOP EN MUAN EOONRUD - UMORBOD BSISCHU
LSINOROTS OGODUKH A, LSIJRED OGORBOD
TICHU UND URBOD KEVOLEC YIRBOD
- Gut - wie die Sonne, wärmt, erfreut und erhebt.
- Lasst uns unsere Sonne erschaffen, deren Strahlen freundliche Worte sein werden.
-Wählen Sie aus den vorgeschlagenen Wörtern die Wörter aus, die Sie benötigen, und kleben Sie sie anstelle von Strahlen auf unsere Sonne der Güte. (Freundlichkeit, Grobheit, Fürsorge, Aufmerksamkeit, Gleichgültigkeit, Zärtlichkeit, Gleichgültigkeit, Entgegenkommen, Mitgefühl, Höflichkeit, Fleiß)
-Das ist das Ende unserer Lektion. Lassen Sie jeden von Ihnen den Satz fortsetzen: "Heute habe ich verstanden ..."
-Zusammenfassend, möchte ich sagen: „Wir sind alle verschiedene Menschen, aber jeder von uns hat ein Körnchen Gutes. Manche haben es klein, manche haben mehr. Beim Keimen gibt dieser Same seine guten Früchte, und wieder sind sie für jeden anders. Der eine strahlt freundlich wie die Sonne, der andere ist zurückhaltender, der dritte verbirgt seine Freundlichkeit und zeigt sie nur gelegentlich. Aber es gibt keinen einzigen Menschen, der nicht mindestens einmal eine gute Tat vollbracht hat.
- Ich schlage vor, Sie erinnern sich an eine Situation und zeichnen eine Situation, in der Sie etwas Gutes getan haben (Ihrer Mutter Blumen geschenkt, Geschirr gespült, mit einem Freund übernachtet, ein heimatloses Tier gefüttert). (Zu Antins Song „Good Road“)
- Und zum Schluss möchte ich Ihnen Abschiedsworte mit den Worten von Yuri Entin geben
Frag das strenge Leben, welchen Weg es gehen soll,
Wo in aller Welt sollte Weiß morgens hingehen?
Folge der Sonne, auch wenn dieser Weg unbekannt ist.
Geh, mein Freund, geh immer den Weg des Guten!
Heute, wo es in unserer Gesellschaft viel Aggression und Unnachgiebigkeit gibt, ist es notwendig, eine neue Kultur der Beziehungen zu schaffen, die auf den wichtigen Prinzipien der Toleranz aufbaut.
Die ewigen Probleme des Lebens, das schnelle Lebenstempo, soziale Probleme und Naturkatastrophen, die erzieherische Trägheit der Eltern gegenüber Kindern, die Aggression in der Gesellschaft sind bei weitem nicht alle Gründe für die mangelnde Toleranz moderner Kinder. Kaum Bildungsinstitutionen wird diese Ursachen beseitigen können, aber es ist notwendig, sie nicht die sich entwickelnde sensible Einstellung gegenüber Menschen und die aktive transformative Position des Kindes in Bezug auf die Welt "verdunkeln" zu lassen.
Eine wichtige Voraussetzung für die erfolgreiche Gestaltung toleranter Beziehungen jüngere Schulkinder Ist ausreichendes Selbstwertgefühl Kind. Das Selbstwertgefühl ist ein Indikator, der die Fähigkeit ausdrückt, mit anderen Menschen zu interagieren, dh die Position einer anderen Person zu berücksichtigen und eine angemessene Selbsteinschätzung abzugeben.
Kinder mit geringem Selbstwertgefühl haben kein Selbstvertrauen, sie haben Angst, Beziehungen zu anderen einzugehen, sie halten sich von gemeinsamen Angelegenheiten fern und zeigen Aggressivität bei der Kommunikation. im richtigen Sinne dem Kind zu helfen, sich selbst zu verwirklichen, und ist die Organisation solcher Aktivitäten, bei denen das Kind erfolgreich sein kann.
Ein Kurs spezieller Klassen wurde entwickelt, der organisch in den allgemeinen pädagogischen Prozess eingebunden war und einen konsistenten und kontinuierlichen moralischen Einfluss auf die Schüler ausübte.
Das Hauptziel der "Lessons of Kindness" ist die Bildung toleranter Beziehungen zwischen Kindern im Grundschulalter:
- Schaffung von Bedingungen für die Entwicklung der Fähigkeit von Kindern, sich selbst und andere zu fühlen, zu verstehen, zu hören und zuzuhören;
- Aufrechterhaltung eines günstigen Klimas innerhalb der Gruppe.
Bei der Umsetzung dieses Programms werden auch folgende Aufgaben gelöst:
- Sicherstellung der geplanten Assimilation durch die Schüler notwendigen Kenntnisse verbunden mit der Bildung toleranter Beziehungen;
- Entwicklung und Aufrechterhaltung des Interesses von Kindern an Menschen um sie herum, ein Gefühl des Verständnisses;
- die Bildung geeigneter Bewertungsaktivitäten, die darauf abzielen, das eigene Verhalten und die Handlungen anderer Menschen zu analysieren;
- Steigerung der Selbstkontrolle des eigenen emotionalen Zustands während der Interaktion;
- Entwicklung kreativer und organisatorischer Fähigkeiten, Aktivität und Unabhängigkeit von Kindern im Interaktionsprozess.
„Lektionen der Freundlichkeit“ sind in einer bestimmten Logik aufgebaut.
In der ersten Klasse bekommt das Kind die Möglichkeit, sein Aussehen zu sehen, über seinen Charakter nachzudenken, über die sozialen Rollen, die es ausübt; seien Sie sich Ihrer Emotionen bewusst und versuchen Sie, sie zu kontrollieren; verstehen Sie Ihre Bedeutung für andere Menschen. Gleichzeitig lernt er andere Kinder kennen.
Je besser das Kind seine Einzigartigkeit und Einzigartigkeit erkennt, desto leichter fällt es ihm, die Einzigartigkeit anderer Menschen mit der Zeit zu verstehen.
In der zweiten Klasse führt der Unterricht das Kind zu der Entdeckung, dass jeder Mensch für jemanden anders ist, dass jeder Mensch für sich selbst ein Mensch ist. Das Kind studiert einen anderen, vergleicht ihn mit sich selbst, lernt seine persönlichen Äußerungen angemessen zu interpretieren.
In den Klassen 3-4 erkundet der Schüler die für ihn bedeutsamsten Personenverbände, in die er selbst eingebunden ist.
Bezeichnend für die Assimilation ist die Vorstellung, dass sich ein Mensch in dieser Familie und in diesem Team wohlfühlt, wo der Wert des Teams nicht jeden unterdrückt, und er sich seinerseits freiwillig für andere einschränkt, wo Menschen dazu in der Lage sind untereinander verhandeln.
„Lessons of kindness“ nimmt die Form einer faszinierenden Reise in ein Märchen an, ein Gespräch mit Freunden in der Magic Glade, wo Wunder und Transformationen möglich sind. Die Form des Unterrichts versetzt die Kinder in eine Welle freundlicher und offener Gespräche mit Klassenkameraden und dem Lehrer.
Zwischen den Schülern, zwischen den Schülern und dem Lehrer entstehen freundschaftliche Vertrauensbeziehungen. Jeder Schüler lernt, nicht nur sein eigenes Handeln, sondern auch das seiner Kameraden einzuschätzen.
In diesen Klassen tragen die Antworten des Kindes und seiner Kameraden zur Bildung eines positiven Selbstbildes in ihm bei, unterstützen seinen Glauben an die eigenen Fähigkeiten und Fähigkeiten, das Vertrauen, dass sowohl Erwachsene als auch Gleichaltrige ihn so akzeptieren, wie er ist, sind sicher dass er „der Beste“ ist.
Der Lehrer versucht, Kindern beizubringen, kleine Sonnen zu sein, mit guten Taten zu glänzen und ihre Umgebung mit ihrer Wärme zu wärmen.
Kinder sind offen für Kommunikation, drücken ihre Wünsche leicht laut oder schriftlich auf Blättern, Blütenblättern, Spiegelfragmenten aus.
Mit erfolgreicher Arbeit lernen Kinder, einander mit gegenseitigem Respekt zu behandeln, ihre Beziehungen nicht auf Aggression und Beleidigungen aufzubauen, sondern zu versuchen, aufmerksam zuzuhören und zuzuhören, Ratschläge, Vorschläge zu verwenden, zuzustimmen und den Standpunkt anderer Schüler zu akzeptieren. Wenn bei jemandem etwas nicht klappt, dann wird er unterstützen, trösten, helfen, versuchen, wohlwollend zu sein.
Ich werde ein Beispiel für eine dieser Klassen geben, die in der 1. Klasse durchgeführt wird.
Thema:"Liebe"
Zweck des Unterrichts:
- Zeigen Sie Kindern, dass ein Märchen lehrt, freundlich und entgegenkommend zu sein;
- Kindern beizubringen, Gut und Böse, Gut und Böse in Menschen zu sehen;
- lernen, sich einzufühlen und zu sympathisieren;
- lernen zu analysieren, zu vergleichen, selbstständig zu arbeiten;
- Liebe kultivieren;
- Denken entwickeln.
Ausrüstung: eine Aufnahme eines Liedes aus dem Film "Das Geheimnis der Schneekönigin" "Öffne die magischen Türen", "magische" (aus Papier) Sterne der Liebe, "magische" Blumen der Liebe, Blätter zum Zeichnen, Bleistifte, Filz -Spitzenstifte, Farben, Schere, Kleber.
Kursfortschritt.
Liebesfeenspiel.
Kinder stehen im Kreis und schließen die Augen. Der Tonträger des Liedes "Open the Magic Doors" ertönt.
Denke darüber nach, was du auf der Welt am meisten liebst.
Einer der Schüler erhält eine magische Blume der Liebe und erzählt, woran er sich erinnert. Danach wird die Blume im Kreis weitergereicht und jeder erzählt, was er über alles auf der Welt liebt.
Stellen Sie sich vor, die Liebesfee hörte Ihre Geschichten und beschloss, in den Raum zu fliegen. Du solltest sie mit irgendwelchen Geschenken treffen.
Die Kinder werden in Paare aufgeteilt und überlegen sich, was sie der Fee geben werden.
Gespräch.
Was ändert sich im Leben eines Menschen, wenn ihn jemand liebt?
(Schüler antwortet)
Wenn die Liebesfee zu dir fliegen würde, um welches Liebesgeschenk würdest du sie bitten?
Erinnern Sie sich an eine Zeit in Ihrem Leben, als die Liebe eines anderen Ihnen geholfen hat, ein besserer Mensch zu werden, erzählen Sie uns davon.
Zusammenfassung des Gesprächs, Schlussfolgerungen.
Du liebst Märchen? Willst du noch einen hören? Das Märchen „Sonnentropfen“ wird uns von K. Kydreva erzählt.
Fragen und Aufgaben nach dem Hören des Märchens:
Wählen Sie eine gute Buttercup-Qualität aus, die Sie lernen möchten. Zum Beispiel: Freundlichkeit, die Fähigkeit zu vergeben, Zärtlichkeit... Sagen Sie uns, wie Sie diese Eigenschaft lernen werden.
Was denkst du, wenn Butterblume nicht auf Rosinka gewartet hätte, wäre sie dann zu ihm zurückgekehrt?
Kreativaufgabe "Sterne der Liebe"
Stellen Sie sich vor, die Liebesfee hätte überall magische Liebessterne verstreut.
Sagen Sie uns, welche Wunder an den Orten geschehen werden, an denen diese Sterne gefallen sind.
Zeichnung "Haus für feenhafte Liebe"
Listen Sie die Qualitäten auf, die die Liebe stärken (Freundlichkeit, Aufmerksamkeit, Zärtlichkeit, Geduld usw.). Überlegen Sie, welche Farbe Sie dieser oder jener Qualität verleihen können. Zeichne mit diesen Farben ein magisches Haus für die Liebesfee.
(Kinder zeichnen ihre Häuser, und aus diesen Häusern wird die Stadt der Liebe „gebaut“).
Zusammenfassung der Lektion
Hausaufgabe.
Denke darüber nach, was deine Mutter (Vater, Oma etc.) dir lieb gegeben hat und zeichne eine Liebeskarte für deine Liebsten.
erinnere dich daran Das Herz einer Mutter und Menschen, die Ihnen nahe stehen, ist immer offen für ihre Kinder, aber es muss sorgfältig und sanft behandelt werden.
Olga Sytscheva
Bildung moralischer Qualitäten bei jüngeren Schülern. Zusammenfassung der Spielstunde in der zweiten Klasse "Tree of Kindness"
Zusammenfassung der außerschulischen Aktivitäten
um 2 "B" Klassenzimmer für Kinder mit komplexer Defektstruktur
GBOU SKOSHI VIII Typ Nr. 81
Vorbereitet:
Lehrer Sycheva Olga Walentinowna
Thema: « guter Baum» .
Ziel: den Wunsch zu sein pflegen Art, höflich.
Aufgaben:
Solche moralischen Konzepte wie Freundlichkeit zu bilden, Höflichkeit. Eigenständige Aufgaben unterrichten;
Phrasensprache entwickeln, die Fähigkeit, seine Gedanken kohärent und konsequent auszudrücken, komplettes Angebot Kommunikationsfähigkeiten zu entwickeln;
Gegenseitigen Respekt, höfliche Behandlung, die Fähigkeit, sich selbst und eine andere Person zu fühlen, zu verstehen, zu pflegen;
Arbeite an der Entwicklung positiver Charaktereigenschaften.
Unterrichtsfortschritt:
(Musik spielt "Lieb von gut» )
Hallo Leute und Gäste! Heute haben wir ein ungewöhnliches Beruf - eine Lektion in Freundlichkeit. Was Gut? Was ist böse? Über diese Fragen denken nicht nur wir nach, auch unsere Urgroßmütter, Urgroßväter, Großmütter, Großväter, Väter und Mütter haben sich Gedanken gemacht.
Freundlichkeit, hat wie die Sonne magische Kräfte. Die Sonne wird uns mit ihren Strahlen berühren – und unsere Seelen werden warm. Es passiert auch von Freundlichkeit.
Und was denkst du Freundlichkeit? Wie äußert es sich?
(Meinung der Kinder: Beziehungen zu Freunden, Familie, Klassenkameraden, für die Alten, für alles Lebendige und Unbelebte).
- Freundlichkeit ist ein Zeichen von Stärke und nicht Schwäche. Nur ein starker Mensch kann Menschen und einander glücklich machen.
verstehen und erfüllen
Der Wunsch eines anderen
Pures Vergnügen -
Ehrenwort.
Wo wohnt er Freundlichkeit, Leute?
Freundlichkeit lebt dort, Wo leben gute Menschen.
Im Haus mit guten Taten beschäftigt,
Geht leise durch die Wohnung Freundlichkeit.
Morgen gut bei uns
Guten Tag und gute Stunde.
guten Abend, Nacht von gut,
War gut gestern.
Und wo fragst du
So viele im Haus Freundlichkeit?
Als ich klein war, dachte ich das Freundlichkeit ist so ein Baum auf dem ein Wunder wächst - Früchte, iss eine Frucht - du wirst schlau, iss eine andere Frucht - schön usw.
Hier sind wir magisch gewachsen guter Baum. Sehen. Einziger stört: der Baum steht allein. Um es wiederzubeleben, damit Früchte darauf erscheinen, damit es wird Art wird uns helfen Freundlichkeit.
Lass es uns versuchen.
1 Aufgabe.
Jungs, was nette worte weißt du? Erinnern wir uns an die Worte, dass „versteckt Gut» .
(gutmütig, Tugend, wohlwollend - wünscht alles Gute, gute Qualität - gut verarbeitet, gutmütig, respektabel, gewissenhaft)
So viele Wörter kennen wir. Und jetzt ist bei uns die erste Blume aufgeblüht Baum.
2 Aufgabe.
Schau dir die kleinen Wolken an, aber sie sind nicht einfach, sie sind magisch. Sprichwörter sind darauf geschrieben. Güte und Freundschaft(Ein Kind wird gerufen, es entfernt eine Wolke und liest ein Sprichwort und zerlegt es sofort).
Ein Mann ohne Freunde - was Baum ohne Wurzeln.
An gut hallo gute antwort.
Ein freundliches Wort heilt sondern böse Krüppel.
Schlecht für die, die das nicht tun gut zu niemandem.
Essen Sie Brot und Brei und gute Leute hören zu.
Leute, worum geht es in diesen Sprichwörtern?
Aus diesen Sprichwörtern sehen wir das Gut bringt immer Freude zu denen um Sie herum. Gut gemacht Jungs, ihr habt einen tollen Job gemacht. Hier ist deine Belohnung dafür – eine weitere schöne Blume.
Und jetzt werden wir mit dir spielen. Das Spiel heißt "Machen Sie keinen Fehler, bitte!"
Ich werde Sie bitten, die Aufgabe zu erledigen, aber Sie müssen sie nur erledigen, wenn ich das „Zauberwort“ rufe.
Stehen Sie bitte auf!
Hände hoch!
Sei Art klatschen Sie in die Hände!
stampfen.
Springen Sie bitte.
Hände nach vorne.
Setz dich bitte dreimal!
Gut gemacht, worauf Sie achten, Sie haben noch nie einen Fehler gemacht.
3 Aufgabe.
Leute, magst du Märchen? Welche Märchen kennst du? Denken Sie daran, was Märchenhelden erstellt gute Taten den Menschen um Sie herum Freude bereiten? Wie unterscheiden sich diese Märchenhelden von allen anderen Helden, zum Beispiel Baba Yaga, Karabas-Barabas?
Die Antwort der Kinder.
Rechts! Durch das, was sie tun Gut, Hilfe guter Mann eine gute Tat und hindere eine böse. Gut gemacht Jungs, ihr habt einen tollen Job gemacht. Hier ist deine Belohnung dafür.
Stehen Sie nicht gleichgültig daneben
Wenn jemand in Schwierigkeiten steckt.
Sie müssen zur Rettung eilen
Jede Minute, immer.
4 Aufgabe.
Und jetzt zeigen die Jungs eine Szene für dich und mich. Mal sehen?
Ich habe einmal einen Welpen ins Haus gebracht,
Obdachloser Landstreicher,
Um ihn ein wenig zu füttern
Hungriger armer Mann.
Nun, meine Mutter sagte,
Lass ihn ein bisschen leben
Und in seinen Augen so viel Traurigkeit
Es gibt einen Suppenlöffel.
fand ich später im Hof
Ein bisschen lebendiges Kätzchen
Ich habe es auch ins Haus gebracht,
Sagte Mama noch einmal:
Gut, gut, lass ihn
Lebe ein bisschen
In seinen Augen liegt so viel Traurigkeit!
Es gibt einen Löffel Brei ...
Ich habe ein Küken unter dem Nest gefunden
Krähen schwebten über ihm
Ich versteckte mich in einem Tomboy-Hut,
Wir sind mit ihm nach Hause gekommen.
Gut, gut, - sagte meine Mutter,
Lass ihn ein bisschen leben
In seinen Gasen liegt so viel Traurigkeit!
Da ist ein Krümel Brot ...
Mama sagte: - Lass sie leben -
Die Wohnung ist so wunderbar
Und wenn Sie hier Platz machen
Und wir haben einen Platz!
Danke Jungs! Was denkst du, ist es möglich, einem Lebewesen Leid zuzufügen? Es stellt sich heraus, dass unsere Haustiere uns viel beibringen können. Tiere können keine menschliche Sprache sprechen, aber sie sprechen ihre eigene. Nur diejenigen, die aufmerksam sind, wissen, wie man aufmerksam ist, fühlen, dass das Tier sie verstehen kann.
Wie war der Sohn? Wie war Mama?
Und wenn jemand, jemand wird helfen
dein Freundlichkeit dein Lächeln.
Du bist froh, dass der Tag nicht umsonst gelebt wurde,
Welche Jahre lebst du nicht umsonst!
Hier ist eine weitere wunderbare Blume, die auf unserer blüht Freundlichkeit Baum.
5 Aufgabe.
Dann schenken wir uns aus tiefstem Herzen ein Lächeln und spüren, wie wir reicher werden, indem wir das Lächeln anderer bekommen und auch dadurch, dass wir unser Lächeln Freunden schenken. Hast du gefühlt?
Die Musik von Shainsky V. "Lächeln".
An die Tür klopfen.
Leute, ein Lächeln hat uns besucht. Sie ist so Gut, liebevoll, fröhlich, umgänglich. Deshalb bin ich mit ihr befreundet. Und ich möchte, dass Sie sich alle mit einem Lächeln anfreunden.
Mein Name ist Lächeln. Hier leben gute und höfliche Jungs? Willst du mit mir befreundet sein? Dann solltest du mit mir spielen. Sollen wir spielen? Wann werde ich anrufen Art, gute Worte, Sie werden klatschen, und wenn negativ, dann stampfen Sie böse. Na, fangen wir an?
Art
Reaktionsschnell
guten Tag
Entschuldigung
Liebevoll
Gesprächig.
Ja, Leute, ihr seid sehr aufmerksam! Ich möchte dir mein Lächeln schenken. Und du, Sveta, schenkst Liza dein Lächeln und Liza Pascha usw. Und jetzt lächeln mich alle an, schenkst dein Lächeln. du machst mich sehr gefallen. Ich bin sehr zufrieden mit Ihnen. Und ich gebe dir eine Blume für dich Freundlichkeit Baum. Tschüss Leute!
Fizminutka
Am Morgen erwachte der Schmetterling
Gestreckt, gelächelt
Einmal - sie wusch sich mit Tau,
Zwei - anmutig eingekreist.
Drei - bückte sich und setzte sich.
Um vier flog sie davon.
6 Aufgabe.
Artüberhaupt nicht einfach sein freundlich sein
Hängt nicht ab Freundlichkeit vom Wachstum Und in der Not vergesst einander nicht
Hängt nicht ab Freundlichkeit aus der Farbe Und die Erde dreht sich schneller
Freundlichkeit kein Lebkuchen, keine Süßigkeiten. Wenn wir bei dir sind freundlicher.
Freundlichkeit wird nie alt
Freundlichkeit aus der Kälte wird wärmen
Wenn Freundlichkeit wie die Sonne scheint
Erwachsene und Kinder freuen sich.
Ich werde dir Blumen schenken. Die musst du auf die Blume schreiben Qualität, was hätte sein sollen Art, höfliche Menschen, die die Welt schön machen (nachdem sie geschrieben, vorgelesen und eine Blume aufgehängt haben Freundlichkeit Baum). Wenn die Leute diese haben Qualitäten die Welt wird sonnig und schön.
UM Freundlichkeit man kann viel und lange reden. Aber schau nur, wie sie schon blüht guter Baum, wir haben es geschafft. Solch Art dass sich sogar die Vögel auf unserem niederlassen wollten Baum.
- Guten Morgen! - Die Vögel sangen.
- Art raus aus dem bett leute!
Verstecke die ganze Dunkelheit in den Ecken
Die Sonne kam auf und ging an die Arbeit.
Unter gute sonne, nahe freundlicher Baum, gute Leute gehen. Nun, wir müssen nur auf die Früchte warten guter Baum. Und es wird von euch abhängen.
Schließe deine Augen. gedanklich senden Art Wünsche an Ihre Freunde, Verwandten, Verwandten. Danke. Öffne deine Augen. Schenken Sie sich gegenseitig Ihr Lächeln. Lass unsere Welt ein bisschen werden freundlicher und gemeinsam werden wir erschaffen jeden Tag gut. Und ich gebe Ihnen als Andenken an unser Treffen - diese hier Luftballons und wünsche es dir Art, fair, fürsorglich, liebevoll und geliebt werden.
Lasst uns alle zusammen das Lied hören "Lieb von gut» .
Städtische Haushaltsbildungseinrichtung
"Durchschnitt allgemein bildende Schule Nr. 37 Name
Novikov Gavril Gavrilovich, Kemerowo
Unterrichtsstunde
"Gutes tun"
Zusammengestellt von: Korolkova S. N.
Lehrer Grundschule
Erläuterungen.
Diese Entwicklung widmet sich der Bildung der moralischen Qualitäten der Persönlichkeit jüngerer Schüler.
Die Bildung der Persönlichkeitsgrundlagen ist mit der Erziehung moralischer Eigenschaften verbunden,
Kreativität und Offenlegung der Individualität des Kindes.
Der Lehrer ist der Programmierer des menschlichen Bewusstseins. Nachdem wir den Schüler mit Wissen ausgestattet haben, aber ohne in unserem Schüler eine moralisch reiche Persönlichkeit zu erziehen, machen wir ihn zu einem gehorsamen Vollstrecker des Willens eines jeden Führers. Für unterschiedliche Leute In verschiedenen historischen Epochen und in verschiedenen Lebensabschnitten treten unterschiedliche Werte und Ziele in den Vordergrund. Der Lehrer ermöglicht es, Interesse für dieses Thema zu wecken, den Schüler zur Offenbarung, zum Streit in einer gemeinsamen Suche nach menschlichen Werten aufzurufen.
Ziel:
1. Um die Konzepte von Gut und Böse zu geben, um zu überzeugen, dass das Gute immer über das Böse triumphiert.
2. Lernen Sie, gute Beziehungen aufzubauen, Respekt
gegenüber den Menschen um uns herum, um Toleranz zu pflegen.
3. Entwickeln Sie die Kreativität der Kinder.
Ruhige Musik erklingt.
Einführung durch den Lehrer.
Guten Tag!
Leute, bitte schließt kurz die Augen, lächelt (nur unbedingt von Herzen), entspannt euch und wiederholt mir nach:
Ich bin leicht ...
Ich bin Frieden und Harmonie ...
Ich werde vor niemandem und nichts Angst haben...
Ich werde Liebe mit denen teilen, die mich lieben ...
Ich sah in eure lächelnden Gesichter und bemerkte, dass das Klassenzimmer heller wurde.
Das liegt wohl daran, dass sich hier gutherzige Menschen versammelt haben.
Lasst uns alle gemeinsam die Worte von Mikhail Mikhailovich Prishvin lesen:
„Freundlichkeit ist die Sonne, die die menschliche Seele wärmt.
Die ganze Schönheit der Erde kommt von der Sonne, und alles Gute im Leben kommt vom Menschen.
Jeder von uns hat ein bisschen Sonne.
Diese Sonne ist Güte. eine nette Person ist jemand, der Menschen liebt und ihnen hilft. Ein guter Mensch liebt die Natur und bewahrt sie. Und liebe und hilf warm wie die Sonne.
Das heutige Gespräch dreht sich also um Freundlichkeit und um das Thema unserer Unterrichtsstunde klingt so: "Strebe danach, Gutes zu tun!"
Wie verstehen Sie die Bedeutung dieses Sprichworts? (Antworten der Kinder...)
Aber was ist gut? Freundlichkeit? (Antworten der Kinder...)
Und so erklärt Ozhegovs erklärendes Wörterbuch das Konzept der "Freundlichkeit":
„Freundlichkeit ist Reaktionsfähigkeit, aufrichtige Haltung gegenüber Menschen, der Wunsch, anderen Gutes zu tun.“
Hier sind einige Regeln der Freundlichkeit, lasst sie uns lesen:
. Menschen helfen, insbesondere Kranken, älteren Menschen, die in Schwierigkeiten sind;
. beschütze die Schwachen;
. sich um Haustiere kümmern;
. teilen Sie das Neueste mit einem Freund;
. keine Gier zeigen;
. beneide nicht;
. vergib anderen die Fehler, aber nicht dir selbst.
Denke an höfliche Worte, denn Freundlichkeit gegenüber anderen ist auch eine Manifestation von Freundlichkeit.
Lass uns ein Spiel spielen: "Sag mir ein Wort"
1) Kinder sind höflich und entwickelt, wenn sie sich treffen ... (HALLO!)
2) Sogar der Stumpf wird grün, wenn er hört ... (GUTEN TAG)
3) Der Eisblock wird vom warmen Wort schmelzen ... (DANKE)
4) Wenn wir wegen Streichen gescholten werden, sagen wir: Entschuldigung, ... (BITTE!)
5) Sowohl in Frankreich als auch in Dänemark verabschieden sie sich: ... (Auf Wiedersehen!)
Gut gemacht! Jeder kennt höfliche Worte, also seid ihr alle gut erzogen und freundlich.
Kennen Sie das Gedicht von Wladimir Wladimirowitsch Majakowski?
"Was ist gut und was ist schlecht!"? Hören wir ihm zu.
Und jetzt führen wir den Staffellauf der Freundlichkeit durch.
Sie lesen die Erklärung auf den Zetteln und wenn Sie damit einverstanden sind, stecken Sie sie in einen Umschlag (Akte) mit der Aufschrift „Mach es!“. Wenn Sie nicht einverstanden sind - "Tu es nicht!"
. Geben Sie Ihren Sitzplatz in öffentlichen Verkehrsmitteln auf
. Beleidige die Schwachen und die Jüngeren
. Sag Hallo, wenn du dich triffst
. Leute Namen nennen
. Pass gut auf deine Sachen auf
. Tiere quälen
. Zeichnen Sie auf den Schreibtischen
. Pflücke keine Blumen
. Älteste respektieren
Gut gemacht, Jungs! Sie alle wissen, wie man sich in dieser oder jener Situation zu verhalten hat, also haben Sie diese Aufgabe sehr gut gemeistert.
Kinder lesen Nikolaenkos Gedicht "Freundlichkeit"
Im Haus waren die Guten fleißig
Freundlichkeit geht leise durch die Wohnung.
Guten Morgen mit uns
Guten Tag und gute Stunde.
Guten Abend gute Nacht
Gestern war es gut.
Und wo fragst du
So viel Freundlichkeit im Haus
Was ist mit dieser Freundlichkeit
Blumen wurzeln
Fische, Igel, Küken?
Ich antworte dir direkt:
Es ist Mama, Mama, Mama!
Lehrer: Wir verdanken unseren Müttern viel im Leben.
Mama hat die nettesten und liebevollsten Hände,
Das treueste und feinfühligste Herz darin
Liebe erlischt nie, sie nie
Wird nicht gleichgültig bleiben.
Und egal wie alt du bist, du brauchst immer eine Mutter, ihre Liebkosung, ihren Blick. Je mehr deine Liebe zu deiner Mutter ist, desto fröhlicher und heller wird das Leben.
Aber leider beleidigen einige von uns manchmal ihre Mütter.
Hören wir uns das Gedicht „Mama“ von Emma Moszkowska an:
(Das Gedicht wird von einem vorbereiteten Schüler gelesen)
Ich habe meine Mutter beleidigt
Jetzt nie, nie
Wir werden das Haus nicht zusammen verlassen
Wir gehen nirgendwo mit ihr hin.
Sie wird meinem Fenster nicht zuwinken
Ich winke auch nicht.
Sie wird nichts sagen
Ich verrate es auch nicht.
Ich nehme die Tasche bei den Schultern
Und ich nehme ein Stück Brot
Ich werde einen stärkeren Stock finden
Ich gehe in die Taiga, ich gehe.
Und ich werde die Welt durchstreifen
Und in dem schrecklichen, schrecklichen Frost
Und über den stürmischen Fluss
Ich werde eine Brücke bauen.
Und ich werde der Chef sein
Und ich werde mit einem Bart sein
Und ich werde immer traurig sein
Und so still.
Und hier kommt der Winterabend
Und viele Jahre werden vergehen
Und in einem Düsenflugzeug
Mama nimmt das Ticket.
Und an meinem Geburtstag
Dieses Flugzeug wird ankommen
Und Mama wird da rauskommen
Und meine Mutter wird mir vergeben.
Wie viel Ärger bereiten wir manchmal den Eltern, nur weil wir ihnen gegenüber unaufmerksam sind. Verärgern Sie niemals Ihre Väter und Mütter.
Jeder Mensch ist verletzlich, jeder braucht Respekt und Aufmerksamkeit, und wir können ihm aus keinem Grund Unannehmlichkeiten, Ärger und noch mehr Kummer, grausame Beleidigungen oder Wunden bereiten.
Wenn wir jemandem gegenüber aufmerksam sind – sei es jemand, der uns nahe steht oder ein zufälliger Mitreisender –, wird dies eine Manifestation von Freundlichkeit sein.
Denken wir in diesem Zusammenhang an Redewendungen und Sprichwörter.
Lesen und erklären Sie die Bedeutung dieser Aussagen:
1. Tue immer Gutes und Böses
In der Macht aller Menschen.
Aber das Böse geschieht ohne Mühe,
Gutes tun ist schwieriger.
2. Gut, egal wie klein es war
Viel besser als das große Übel.
3. Schlecht für den, der freundlich ist
Tut niemandem etwas.
4. „Tue Gutes, damit, liebevoll,
Gut hat dich gefunden
Tun Sie nichts Böses, damit Sie
Das Böse hat es nicht getan."
Sie haben bemerkt, dass das Böse oft neben dem Guten erwähnt wird.
Warum denken Sie? (Antworten der Kinder)
Tatsächlich stellt sich das Gute immer dem Bösen entgegen, kämpft mit ihm.
Der Philosoph Albert Schweitzer definierte sehr bildlich das Wesen von Gut und Böse.
„Gut ist, was der Erhaltung und Entwicklung des Lebens dient,
Das Böse ist das, was das Leben zerstört oder daran hindert."
Denken Sie daran, als Sie klein waren, haben Ihre Mütter Ihnen Bücher vorgelesen, jetzt haben Sie selbst lesen gelernt und viele Bücher gelesen. Und mehr als einmal waren Sie davon überzeugt
DAS GUTE SIEGT IMMER ÜBER DAS BÖSE!
Nennen Sie mehrere Werke und listen Sie die positiven und negativen Charaktere auf. Zum Beispiel: "Rotkäppchen" (böse - Wolf, gut - Rotkäppchen) oder "The Tale of Lost Time" von Evgeny Schwartz usw.
Wir sind also davon überzeugt, dass das Gute über das Böse siegt! Die Hauptaufgabe eines Menschen ist es also, Gutes zu tun.
Vielleicht wurden die Buchstaben des Alphabets deshalb auch im alten Alphabet mit den Wörtern bezeichnet, die einer Person am nächsten stehen: Z - „Erde“, L - „Menschen“, „M“ denken und der Buchstabe „D“ war mit dem Wort „gut“ gekennzeichnet.
Und das Alphabet hieß gleichsam: Mensch, Erde, denk, denk und tu GUTES!
Erinnert euch an diesen Aufruf Jungs und folgt ihm immer!
Hören wir Tatyanichevas Gedicht "Was hast du gut gemacht?"
Schalten Sie den Soundtrack des Songs „Beautiful is far away“ ein. Das Gedicht wird vor dem Hintergrund von Musik gespielt.
Wird teuer
Glück schwierige Straßen
Was hast du Gutes getan
Wie hast du einem Freund geholfen?
Diese Maßnahme misst
Alle irdischen Werke
Vielleicht kannst du einen Baum züchten
Auf dem Land Kulunda?
Baust du eine Rakete?
Hydrostation? Haus?
Erwärmung des Planeten
Durch deine friedliche Arbeit?
Ile unter Schneepulver
Wessen Leben rettest du?
Menschen Gutes tun
Sei selbst nett.
"Menschen Gutes tun" was für wunderbare Worte.
Auch Sie können Beispiele aus Ihrem eigenen Leben nennen, wo Sie einem anderen Menschen selbstlos und nicht um einer Belohnung willen etwas Gutes getan haben.
Lassen Sie etwas Kleines, aber etwas, das der anderen Person ein gutes Gefühl gibt, und Ihre Seele ist heller.
Vor jedem von euch ist ein magisches Blütenblatt. Schreiben Sie darauf kurz, was für eine gute Tat Sie vollbracht haben, worüber Sie und die Menschen um Sie herum glücklich geworden sind.
Auf den Schreibtischen sind Blumen-Halbblumen. Auf der Rückseite schreiben die Kinder ihre guten Taten auf und falten die Blume.
Wir werden sie nicht lesen. Es lohnt sich nicht, über deine guten Taten zu schreien, denn wie das englische Sprichwort sagt:
„Wer wirklich gut ist, tut im Stillen Gutes“
Während Sie schreiben, möchte ich ein Gedicht von Eduard Asadov vorlesen:
Die Leute sagen, dass eine Person
Wenn er etwas Gutes tut,
Das ist dein irdisches, dein menschliches Alter
Verlängert sich um mindestens ein Jahr
Und damit das Leben nicht enttäuscht
Und um dich mehr als ein Jahrhundert zu leben
Gehen Sie mit den Menschen, vermeiden Sie das Böse und erinnern Sie sich
Was für gute Taten -
Der sicherste Weg zur Langlebigkeit.
Falten Sie die Blume, denn Freundlichkeit ist wie eine fabelhafte Blume, die in der Seele eines jeden von uns erblühen kann.
Literatur:
1. Sprichwörter und Redensarten über Freundlichkeit
2. Enzyklopädie „Weisheit der Jahrtausende“, Moskau OLMA-PRESS, 2006
3. Aufnahme von Musik für das Lied "Beautiful is far away ..."
4. Gedicht von V. V. Mayakovsky „Was ist gut und was ist schlecht!“
5. Wörterbuch Ozhegov
6. Z. Voskresenskaya "Mutterherz"
7. Gedicht von Emma Moszkowska „Mama“
8. Gedicht von T. Tatyanicheva „Was hast du gut gemacht?“
9. Nikolaenkos Gedicht "Freundlichkeit"
10. Eduard Asadovs Gedicht „Die Leute sagen …“
11. Das Lied „Wrapped the Earth“ Musik. E. Ptichkina, sl. M. Pljazkowski.
Außerschulische Aktivität in der Grundschule Lektion der Freundlichkeit.doc
Außerschulische Aktivität in der Grundschule zum Thema: "Eine Lektion in Freundlichkeit"
Ziel : Weiterentwicklung der Vorstellungen von Schülern zu Gut und Böse; Förderung des Wunsches, gute Taten zu tun; das Selbstwertgefühl der Schüler entwickeln.
Ausstattung: Schülerzeichnungen, ein Computer zum Zeigen einer Präsentation, Whatman-Papier, kleine Spielsachen, Waage, Filzstifte, Albumblätter, ein Bild von Leopold der Katze.
Während des Unterrichts.
1. Organisatorischer Moment.
2. Einführungsgespräch.
Lehrer: Heute haben wir eine ungewöhnliche Lektion mit Ihnen - eine Lektion in Freundlichkeit.
Was ist gut?
Was ist böse?
Über diese Fragen haben sich auch unsere Vorfahren Gedanken gemacht: Urgroßmütter, Urgroßväter, Großmütter, Großväter, Väter und Mütter und Du und ich.
Und obwohl wir im dritten Jahrtausend leben, werden Ihre Kinder, Enkel und Urenkel über Gut und Böse nachdenken.
Heute werden wir im Unterricht über Gut und Böse sprechen und lernen, Gut von Böse zu unterscheiden.
3. Einarbeitung in das Thema.
Lehrer: Was ist also gut?
Wo hast du ihn kennengelernt? (Kinder antworten)
Lehrer: Ja, es ist alles gut, freundlich, schön.
Zum Beispiel: Sonne, Frühling, Lächeln, Mama, Papa, ....
Freundlichkeit ist, wenn Menschen einander helfen.
- Ein guter Mensch ist einer, der
Er liebt Menschen und ist bereit, ihnen in schwierigen Zeiten zu helfen.
liebt die Natur und schützt sie.
höflich in der Kommunikation, respektvoll gegenüber Erwachsenen und Jüngeren
liebt Tiere, hilft Vögeln darin zu überleben Winter kalt, füttert Hunde und Katzen.
- Eine freundliche Person bemerkt in anderen vor allem die gute, eine böse Person - die schlechte.
Wenn Sie helfen wollen
Aber du kannst nicht
Wünsche der Person alles Gute auf dem Weg
Sie können auch mit einem netten Wort helfen.
Lehrer: Was ist böse?
Wo bist du dem Bösen begegnet? (Kinder antworten)
Lehrer: Das ist das Gegenteil von gut.
Zum Beispiel Unglück, Ärger, Krieg, schlecht, schlecht.
- Liebst du es zu reisen?
Schließen wir die Augen und jeder wird sein wo er will.... (Musik erklingt).
Lehrer: So. Wir landeten in der Stadt Dobra.
Was haben wir hier gesehen?
Lass uns phantasieren. (Kinder antworten)
Lehrer: Wissen Sie, wer der Wichtigste in dieser Stadt ist? Leopold Katze. Erinnerst du dich, welche Worte er immer zu den Mäusen gesagt hat? (Kinder antworten: „Leute, lasst uns zusammen leben“)
Lehrer: Zusammenleben – ist es gut oder schlecht?
Ist Freundschaft etwas Gutes?
Ich schlage vor, den Kater Leopold in deiner Nobelecke anzusiedeln, damit ihr in der Klasse zusammenlebt, denn gute Taten entstehen nur in Freundschaft.
Bei h-l: Und jetzt lädt Sie die Katze Leopold ein, sich eine Geschichte anzuhören, die sich in seiner Stadt Dobra zugetragen hat.
Ein Junge und ein Mädchen gingen die Straße entlang. Und vor ihnen war eine alte Frau. Es war sehr rutschig. Die alte Frau rutschte aus und stürzte.
-Halt meine Bücher! schrie der Junge, reichte dem Mädchen seine Tasche und eilte der alten Frau zu Hilfe.
Als er zurückkam, fragte ihn das Mädchen:
- Ist das deine Großmutter?
„Nein“, antwortete der Junge.
- Mama? - Die Freundin war überrascht.
- Nein!
- Nun, Tante? Oder ein Bekannter?
- Nein nein Nein! Sagte der Junge lächelnd. - Es ist nur eine alte Frau!
4. Gespräch über die Geschichte.
Lehrer: Könnte diese Geschichte jemandem von euch passiert sein?
Was hat Sie dieser Vorfall gelehrt? (Kinder antworten).
Lasst uns jetzt zurück zu unserer Schule gehen, um gute Taten zu vollbringen.
Lehrer: Lesen Sie das Sprichwort an der Tafel. "Ein freundliches Wort zu einem Mann ist wie Regen in einer Trockenzeit."
-Wie verstehen Sie seine Bedeutung? Welche netten Worte kennst du? (Kinder antworten)
Lehrer: Aber nicht nur Worte, sondern auch Taten müssen gut sein, denn wie das Sprichwort sagt: „Nicht die Kleidung macht einen Menschen schön, sondern seine guten Taten.“
Lehrer: Ist es schwer freundlich zu sein? (Antworten der Kinder)
Lehrer: Dazu braucht man ein gutes Herz, eine gute Seele; Lass deine Seele freundlich sein, wie der Held des Gedichts von A. Barto „Vovka ist eine freundliche Seele“ FOLIE Nr.
Es ist nicht leicht, freundlich zu sein,
Freundlichkeit hängt nicht vom Wachstum ab,
Freundlichkeit hängt nicht von der Farbe ab.
Freundlichkeit ist kein Lebkuchen, keine Süßigkeit.
Lehrer: Sehen Sie sich diese Fotos an (Folie Nr
- Wenn ein guter Held darauf ist, klatschst du freudig in die Hände, wenn es böse ist, bedeckst du dein Gesicht mit deinen Handflächen.
Kinder spielen.
Lehrer: Nun, ich wünsche Ihnen, dass Sie freundlich und höflich sind, und in Erinnerung an unser Treffen möchte ich Ihnen Notizbücher geben, die Ihnen für gute Taten dienen werden.
5. Physische Minute!
6. Fortsetzung des Themas.
Lehrer: Was ist mehr auf Erden: Gut oder Böse? Vielleicht helfen sie uns, die alten Pfannenwaagen zu erkennen? Wir werden „das Böse“ auf eine Seite der Waage stellen (Tabletten - Neid, Gier, Unhöflichkeit, Verrat, Krieg, Lügen). Um das Böse zu besiegen, müssen wir versuchen, das „Gute“ auf die Waagschale zu werfen. Erinnern wir uns, welche guten Taten Sie vollbracht haben, und legen Sie ein Spielzeug mit „gut“ auf die Waage (Kinder nennen eine gute Tat und legen ihr „Spielzeug“ (vorher vorbereitete kleine Spielsachen) auf die Waage).
7. Gemeinsame Erstellung des Antrags.
Lehrer: Ihr seht, Jungs, wie man das Böse besiegen kann. So ist es im Leben: Tröpfchen des Guten verschmelzen, verwandeln sich in einen Bach, ein Bach in einen Fluss, Flüsse in ein Meer des Guten. Es ist gut, wenn ein Mensch eine gute Spur hinterlässt. Ein weiser Mann bemerkte: „Ein Mensch hat sein Leben nicht umsonst gelebt, wenn er gute Taten getan hat.“
Lehrer: Lasst uns aus diesen kleinen Tropfen einen großen Tropfen des Guten machen.
Wie hat es sich angefühlt, Gutes zu tun? (Kinder antworten).,
Zusammenfassung der Lektion.
Lehrer: Unsere Lektion-Gut geht zu Ende. Aber das bedeutet nicht, dass wir in dieser Lektion mit guten Taten fertig werden. Ihr seid noch Kinder, aber es liegen noch viele glorreiche Taten vor euch. Sie werden unseren Planeten Erde schön machen. Aber zuerst musst du zu echten Menschen heranwachsen. Und das bedeutet, dass Sie mutig, entgegenkommend, höflich und freundlich sein müssen. Beeilen Sie sich, Gutes zu tun! (Die Lehrerin wendet sich dem Plakat an der Tafel zu) Lasst uns ab heute alle guten Taten in eure Gute-Taten-Hefte schreiben. Nach und nach wird daraus ein „Buch der guten Taten“. Gutes tun ist schließlich großartig! Für die heutige Lektion haben Sie Zeichnungen vorbereitet, auf denen Sie Ihre guten Taten gezeichnet haben. Sie werden die ersten Seiten in unserem Notizbuch sein.
Lehrer: Leute, hat euch der Unterricht gefallen? (Antworten der Kinder) Was sollte getan werden, um unser Notizbuch aufzufüllen? (Antworten der Kinder) Nun, jetzt lade ich Sie ein, das Lied der Katze Leopold "Wenn Sie brav sind" zu singen. (Gesangsdarbietung von Kindern)
Tue immer Gutes und Böses
In der Macht aller Menschen
Aber das Böse geschieht ohne Schwierigkeiten
Gutes tun ist schwieriger.
Bestie gebiert
Ein Vogel bringt einen Vogel zur Welt
Von gut - gut
Aus dem Bösen wird das Böse geboren.
Gut, wenn es nicht klein wäre
Viel besser als das große Übel.
Ein großes DANKESCHÖN an alle!
Diskussion des Materials
Ljubow Wassiljewa
Jakowlewa Swetlana
Alissa Balabin
Rezension
zur außerschulischen Veranstaltung „Lesson of kindness“ des Grundschullehrers O.N. Schtscheglowa.
Außerschulische Aktivität für Studenten Grundschule.
Ziel ist es, die Vorstellungen der Schüler über Gut und Böse weiterzuentwickeln; Förderung des Wunsches, gute Taten zu tun; das Selbstwertgefühl der Schüler entwickeln.
Der Unterricht ist methodisch richtig aufgebaut.
Die Schüler sind während der gesamten Veranstaltung aktiv.
Hervorzuheben ist die kompetente Auswahl von Aufgaben, die eine kreative Herangehensweise an ihre Umsetzung ermöglichen, den Horizont der Schüler erweitern, Wohlwollen und Respekt für andere entwickeln.
Der Unterricht trägt zur Entwicklung kreativer Fähigkeiten, zur Sozialisierung der Schüler, zur Entwicklung des Selbstvertrauens und zur Entwicklung des Selbstwertgefühls bei.
Olga Shcheglova
Walentina Plokharskaja
Olga Shcheglova
Alexandra Alexandrova
Die Relevanz der ArbeitDie Entwicklung des Autors wird durch interessantes Material dargestellt, das mit Aktivitätsformen der Arbeit von Schülern in Gruppen und individuell gesättigt ist. Der Autor hat ein sehr aktuelles Thema für den Unterricht gewählt. persönliches Beispiel u persönliche Erfahrung Schulkinder ziehen die Anwesenden unauffällig in den Kern des Problems hinein. Dies entwickelt Verantwortungsbewusstsein und Stolz auf das eigene Verhalten. Die vorgestellte Entwicklung hat das Recht, in anderen Bildungseinrichtungen angewendet (bzw. zugrunde gelegt) zu werden.
Die Neuheit der Arbeit
Das wahrscheinlich relevanteste Thema wird in der Arbeit des Autors verwendet.
Es ist auch das schmerzhafteste für die gesamte Bevölkerung unseres Planeten, städtisch und ländliche Siedlungen. Das Thema Freundlichkeit, Liebe für andere, Respekt vor dem Nächsten ist das Problem unserer Gesellschaft.
Zusätzlich zu dem angegebenen Problem werden auch neue Lösungswege vorgeschlagen. Für die jüngere Generation wird ein Weg geboten, den man mit guter Seele gehen kann.
Praktische Bedeutung
Die praktische Bedeutung der Entwicklung liegt in ihrer interessanten Gebrauchsform.
Die Entwicklung ist es wert, von anderen Lehrern verwendet zu werden.
In der angegebenen Entwicklung sind alle Stufen der Beschäftigung mit dem Thema in einer logischen Reihenfolge dargestellt.
Die methodische Entwicklung entspricht dem vom Autor erklärten Ziel und den Anforderungen an Materialien, die in die Portalbibliothek hochgeladen werden. Die Arbeit ist korrekt geschrieben, ohne Rechtschreib-, Grammatik- und Sprachfehler.
platziert in der Bibliothek des Portals UchMet.ru
Die Relevanz der Arbeit
Präsentiert von O. N. Die Entwicklung des Autors von Shcheglovy ist ein fertiges Unterrichtsmaterial für den Einsatz in praktischen Aktivitäten von Grundschullehrern. Die Arbeit berührt ein sehr wichtiges soziales Problem. Der Lehrer hat spezielle Aufgaben für die selbstständige Arbeit der Schüler entwickelt. Das vorgegebene Thema für Schülerinnen und Schüler wird analysiert und mit eigenen Schlussfolgerungen begleitet. Eine solche Lektion ermöglicht es Schulkindern, persönliche Qualitäten zu entwickeln, freundlicher und aktiver zu sein und ihre Lebensposition zu wählen. Ausgewählt vom Autor methodischer Ansatz macht den Unterricht interessanter und intensiver.
Die Neuheit der Arbeit
In ihrer Arbeit Olga Nikolajewna. lädt die Schüler ein, selbstständig nach Argumenten und Fakten zu suchen, die die Relevanz dieses Problems aus der umgebenden Realität bestätigen. Gleichzeitig ist auch die Methode des persönlichen Beispiels wichtig.
Praktische Bedeutung
Die vorgeschlagene Lektion entspricht vollständig dem angegebenen Thema. Der Autor hat den Unterrichtsablauf interessant dargestellt. Die praktische Bedeutung der Entwicklung liegt in der Bereitschaft der Grundlage dieses Materials für den Einsatz durch Lehrer in anderen Regionen.
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Die Neuheit der Arbeit
In dem vorgeschlagenen Material betrachtet der Autor eines der akutesten Themen, das Thema des Guten, das unauffällig in unser Leben eindringt. Der geschickte Besitz der Werkzeuge der Unterrichtsmethodik verleiht der Arbeit Saftigkeit, Neuheit und Effektivität. Hier werden alle Arten differenzierter praktischer Aktivitäten für Schülerinnen und Schüler eingesetzt: Arbeiten in Gruppen, Diskutieren, Recherchieren.
Praktische Bedeutung
Die vorgeschlagene Entwicklung entspricht dem angegebenen Thema. Der Autor betrachtete das Thema aus der Sicht der modernen pädagogischen Wissenschaft.
In seiner Arbeit lädt der Autor Kinder ein, selbstständig zu forschen und ihre eigenen Schlussfolgerungen zu ziehen. In der vorgeschlagenen Entwicklung werden in einer klaren logischen Reihenfolge alle Phasen der Beschäftigung mit dem Thema skizziert. Auch multimediale Ressourcen werden geschickt eingesetzt.
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Die Neuheit der Arbeit
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Die Erfahrung des Autors in dieses Problem kann an anderen Schulen des Landes beantragt werden.
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