Swetlana Wiktorowna Nadeina
Hauptzweck Technikschrank: Bestimmung hohes Level Unterrichten eines Faches, das durch moderne Formen der Unterrichtsführung und den effektiven Materialeinsatz erreicht wird technischer Unterschrank.
Ziel:
Schaffung moderner Bedingungen für die Organisation des Unterrichtsprozesses von Fächern des Naturzyklus gemäß den Anforderungen des Bildungsstandards, des Programms des Ministeriums für Bildung und Wissenschaft der Russischen Föderation.
AUFGABEN:
Tragen Sie zur Bereitstellung moderner Bildungsqualität in der Region bei « Technologie» .
An der Bildung einer professionellen und moralischen Persönlichkeit zu arbeiten.
Verwenden Sie im Unterricht die Programme und Ideen innovativer Lehrer und ihrer Kollegen, die Errungenschaften von Wissenschaft und Kunst.
Fortsetzung der Ausbildung der kreativen Tätigkeit der Studenten durch Ausstellungs- und Exkursionsarbeiten, Ausstellungsbesuche, Gespräche in künstlerischer und ästhetischer Richtung.
Die Initiative der Schüler entwickeln, die Bildung von Selbstständigkeit und Verantwortung für die geleistete Arbeit fördern.
Beziehen Sie die Schüler in kreative Aktivitäten im Bereich der Kunst ein.
Interesse am Studium der Volkskunst wecken.
Konsequent verkomplizieren die untersuchten Arten künstlerischer Kreativität.
Führen Sie den Einsatz von Computern im Unterricht ein Technologien.
Kombinieren Sie eine systematische Überwachung der Umsetzung von Bildungsaufgaben mit einer pädagogisch sinnvollen Begleitung derselben.
Während der Arbeit in Büro zur Ausführung Lehrplan Von Technologien zusätzliche Abschnitte wurden basierend auf der föderalen Komponente entwickelt staatliche Norm Hauptgeneral Ausbildung: "Häkeln", "Stickerei", "Patchwork Technik» , "Isofaden" die in all den Studienjahren verbessert und erfolgreich in der Arbeit eingesetzt werden. Lange drin Der Kreis arbeitet im Büro"Handwerkerin". Das Museum wurde 2015 gegründet "Omas Brust". Belichtung:
Interessante und vergessene Gerichte
Volkshandwerk
Vintage-Inventar
IN Büro Führungen sind Reisen: "Reise in die Vergangenheit des Eisens",
"Reise in die Welt der Antiquitäten", Ausflug zum Museum für Volksleben und Volksspielzeug. Ausstellungen, Wettbewerbe: "Volksspielzeug", "Volkskultur".
Projekte: "Interessant und vergessen", "Meine Familie", "Dekoratives Wunder". Präsentationen "Volksspielzeug". Feiertage, Unterhaltung: Modenschau, "Masleniza".
Die Studierenden verfügen über gute Fachkenntnisse und ausgeprägte handwerkliche Fähigkeiten. Auf der Ausstellung im regionalen Waisenhaus der Kreativität, in der Stadt und in den regionalen werden jährlich studentische Handarbeiten ausgestellt, die systematisch Preise gewinnen. Sie nehmen an Allrussischen und internationalen Olympiaden teil.
IN Kabinett angesammelt visuell, Demonstration, didaktisches Material zum Thema. Zusätzliche Literatur zu vielen Abschnitten des Programms wird den Studenten zur Verfügung gestellt. Dekoriert Bildungs- und Demonstrationsstände, visuelle und methodische Hilfsmittel, Ausstellungen von Studentenwerken.
Verwandte Veröffentlichungen:
"Reise in das Land der Jungen und Mädchen". Zusammenfassung der Unterrichtseinheit zur Geschlechtererziehung Reise in das Land der Jungen und Mädchen Zweck: Bildung der eigenen Geschlechtsidentität und primärer Geschlechtsrepräsentationen.
Auszug aus dem Unterricht in der Mittelgruppe zur Geschlechtererziehung „Spielzeug für Mädchen und Jungen“ Zweck: Förderung des günstigen Verlaufs des Prozesses der Geschlechtersozialisation von Jungen und Mädchen Vorschulalter, die Bildung von Anfängen.
Alles fließt, alles verändert sich. und unsere Institution befindet sich im Wandel. Ich bekam ein neues Büro, es war notwendig, Reparaturen durchzuführen und umzuziehen.
Aufgaben der Priorität Bildungsbereich: "Soziale und kommunikative Entwicklung": die Bildung der Bereitschaft für gemeinsame Aktivitäten mit.
Jeder Arbeitsplatz muss mit Sitzgelegenheiten ausgestattet sein (zusätzliche, versenkbare bzw
falten), mit denen die Schüler sich entspannen und bestimmte Operationen ausführen können
bei der Hauptaufgabe.
Arbeitsplätze sollten mit speziellen Geräten ausgestattet sein: Nachttische, versenkbar
Schubladen, Schränke, Werkzeugregale oder Werkzeugregale,
Schutzbrillen, Blaupausen usw.; Zuschnitte, die auf Gestellen, Werkzeugen usw. gelagert werden, sollten dies nicht
über den Arbeitsbereich des Racks hinausragen. Anforderungen an die Arbeitssicherheit:
Einhaltung der festgelegten Abstände zwischen Werkbänken und Werkbankreihen;
das Vorhandensein von Schilden zum Schutz vor fliegenden Fragmenten (Höhe nicht weniger als 1 m, Zellengröße nicht mehr als 3x3
mm) oder abnehmbare Schutzvorrichtungen an Einzelwerkbänken, außer Gummiwerkbänken;
Zuverlässigkeit der Befestigung eines Schraubstocks;
Gebrauchstauglichkeit eines Handwerkzeugs (Fehlen von Graten, Schlaglöchern, Rissen an den Griffen, Vorhandensein
Metallspannringe an den Griffen von Feilen, Meißeln, Meißeln usw.);
Verfügbarkeit und Verwendung von Overalls und Gesichts- und Augenschutz.
Die Gestaltung der Werkbank (Tisch) sollte ihre Anpassung an das Wachstum der Schüler gewährleisten
oder erlauben die Verwendung von Fußstützen. Arbeitsplatz ständig mit besetzt
austauschbare Werkzeuge und Vorrichtungen, die in verschiedenen Stapeln angeordnet sind
Entwürfe. Die Anzahl der Arbeitsplätze in den Werkstätten richtet sich nach der Belegung der Klassen.
Arbeitsplatz des Lehrers in der Werkstatt sollte auf einem Podium stehen-Podium. Es
ausgestattet mit: Tisch; Tafel mit einer Reihe cooler Tools; Gerät für den Notfall
Studentenarbeitsplätze stromlos schalten.
Der Arbeitsplatz des Lehrers in den Werkstätten für Holz- und Metallverarbeitung ist zusätzlich mit ausgestattet
eine Werkbank, um die Methoden der Arbeitsausführung zu demonstrieren.
visuelle Hilfsmittel und Werkzeuge. Die Stromversorgung erfolgt am Arbeitsplatz des Lehrers
nicht mehr als 42 V.
Jede Lehrwerkstatt sollte mit Waschbecken mit Bürsten und Seife in der Menge ausgestattet sein
20% der Schülerzahl, sowie elektrische Händetrockner oder Handtücher (das Aufstellen ist erlaubt
Waschbecken im Freizeitbereich neben der Werkstatt).
Behälter für Abfall, Späne, Müll, Putzlappen werden an speziell gekennzeichneten Stellen aufgestellt.
Materialien. Zur Werkstattausstattung gehören eine Krankentrage und ein universeller Erste-Hilfe-Kasten.
Hilfe, in der Nähe des Erste-Hilfe-Kastens sind die Adresse und Telefonnummer der nächstgelegenen medizinischen Einrichtung sowie angegeben
Brandbekämpfungsausrüstung, einschließlich Kohlendioxid-Feuerlöscher.
Workshop-Räumlichkeiten sind mit Ständen, Tischen und Postern zur dauerhaften Nutzung ausgestattet, inkl
einschließlich Arbeitssicherheit, Materialwissenschaft, Berufsberatung und andere. IN
Workshops, Dauerausstellungen von Produkten, die von Studenten mit gemacht wurden
Angabe, wer und wann die Exponate hergestellt hat.
Alle Arbeiten in den Werkstätten werden von den Schülern im Overall (Kittel, Schürze, Schal) ausgeführt
Die Studierenden dürfen jede neue Art von Arbeit erst danach ausführen
eine Reihe von Sicherheitsunterweisungen.
Alle fünf Jahre müssen sich Lehrkräfte für die Arbeitsausbildung einem Sicherheits-Umschulungskurs unterziehen.
Arbeit und Zertifizierung, nach Kenntnis der Regeln für den technischen Betrieb elektrischer Anlagen mit Spannung bis 1000
B, eingesetzt in Lehrwerkstätten, mit Zuordnung zu einer Qualifikationsgruppe von mindestens 3.
Workshops für Textilverarbeitung und Kochen. Textil- und Kochworkshops können
getrennt oder kombiniert sein. Im letzteren Fall für die Arbeit mit darin enthaltenen Lebensmitteln
„Wenn ein Schüler in der Schule nicht lernt zu erschaffen,
dann wird er im Leben nur nachahmen "
V.O.Klyuchevsky.
Am Rande der Kleinstadt Belogorsk in der Amur-Region liegt unsere Schule Nummer 5. Die Schule ist 15 Jahre alt. Das Projekt sieht zwei Räume vor - eine Stoffverarbeitungswerkstatt und einen Kochraum, die separate Eingänge von der Erholung haben. Auf Wunsch der Lehrer trennten die Bauherren einen Teil des Korridors und bekamen ein zusätzliches Territorium, ein Erholungsgebiet.
Werkstatt für Stoffverarbeitung.
Die Gestaltung von Lehrwerkstätten begann fast bei Null. Gleichzeitig ließen sie sich davon leiten, dass die Schulwerkstatt nicht nur alle sanitären und hygienischen Anforderungen erfüllen sollte, alles Notwendige für die Durchführung des Unterrichts haben sollte, sondern auch eine gewisse emotionale Atmosphäre haben sollte.
Es gibt 15 Studententische, einen Schneidetisch und eine Umkleidekabine im Büro. Für die Arbeit werden 10 Maschinen mit Elektroantrieb verwendet, 20 - mit manuellem Antrieb, 2 - mit Fußantrieb, es gibt 2 Overlocker. Der Platz für Bügelarbeiten ist mit einem höhenverstellbaren Bügelbrett, Bügeleisen ausgestattet.
Von großer Bedeutung bei der Gestaltung einer Nähwerkstatt ist die richtige Farbgestaltung. Es ist bekannt, dass Farben unterschiedliche Wirkungen auf den Sehnervenapparat des Menschen haben. Auf dieser Grundlage haben wir Beige- und Hellgelbtöne ausgewählt, die die günstigste Farbumgebung für die Arbeit der Schüler schaffen. In der Nähwerkstatt gibt es viele Zimmerblumen, die Schülerinnen beim Studium des Themas „Zimmerfloristik“ mitgebracht haben. An der Vorderwand, über der Tafel, befindet sich ein Ständer mit Sicherheitsvorschriften „Denken Sie immer daran“, in den Farben Beige und Orange. An der gegenüberliegenden Wand befinden sich Anbauschränke zur Aufbewahrung von Methodenliteratur, Anschauungsmaterial, Didaktik und Handreichungen. An den Schränken sind entsprechende Etiketten angebracht, die aber nicht verderben Aussehen. Damit die Kinder während des Unterrichts nicht abgelenkt werden, sind die Ausstellungswerke hier in offenen Fenstern platziert. Die Öffnungen zwischen den Lüftungsschächten werden sinnvoll genutzt: Blumen und Sammelwerke werden in die Regale gestellt.
Alle Ausstellungen werden ständig verändert und aktualisiert. Darunter sind traditionelle: „Arbeiten von Absolventen“, „Großmütter - Handwerkerinnen“, „So können wir das machen!“ „Unbeliebte Arten von Handarbeiten“ und andere. Sie sind alle unterschiedlich, aber was sie verbindet, ist die Förderung der Volkskunst. Daher haben diese Ausstellungen nicht nur eine pädagogische Bedeutung (sie haben es geschafft, Sie können es auch), sondern auch eine patriotische (wir werden die Volkskunst retten).
Vor zehn Jahren haben die Schüler selbst entschieden, dass jeder eine Erinnerung an sich selbst im Klassenzimmer hinterlassen soll. Allmählich wurde es zu einer guten Tradition. Das ist wichtig für Kinder, die zum ersten Mal ins Büro kommen und wirklich alles lernen wollen. Wichtig für Absolventen, die stolz auf ihre Arbeit sind.
Die Lehrwerkstatt der Schule ist auch ein Kreativlabor. Während des Technologiestudiums stellen die Schüler nicht nur verschiedene Produkte her, sondern führen auch kleine Studien und Schulexperimente durch. Mitglieder des Forschungskreises "Bereginya" nehmen seit fünf Jahren aktiv an wissenschaftlichen und praktischen Konferenzen teil. Anhand des Kabinetts findet eine Tagung der Sektion der ästhetisch-dekorativ-angewandten Richtung statt. Unser Büro ist sehr mobil, es kann leicht in ein Podium für die Demonstration von Modellen unserer eigenen Produktion, in eine Puppentheaterbühne für das Stück "Hochzeitsritus" in einem kollektiven kreativen Projekt umgewandelt werden.
Ein Werkstatt-Labor ist ein besonderer Teil der schulischen Bildungsumgebung, der den Schülern die Möglichkeit gibt, ihr Wissen in der Praxis anzuwenden. Im Büro für Kinder werden alle Voraussetzungen geschaffen, um "Meisterwerke zu schaffen" und sie zu zeigen und ihren Erfolg zu verwirklichen.
Kochraum.
Das Kochzimmer ist das Lieblingszimmer meiner Schüler. Das Design dieses Büros ist deutlich anders. Dies ist auf die Besonderheiten der durchgeführten Arbeiten zurückzuführen. Die Wände sind mit Keramikfliesen in Blautönen in einer Vielzahl von Farben versehen. Vor diesem Hintergrund musste ich das Design auswählen. An der Vorderwand befindet sich eine Tafel mit dekorativen Platten im Gzhel-Stil. Küchenmöbel neutral graue Farbe mit blauen Tischen. Vorhänge weiße Farbe in Form eines Bogens mit Fruchtmuster.
Am bequemsten für die kulinarische Arbeit ist die Brigade-Methode. Die Aufteilung der Studierenden in drei Teams erklärt die Besonderheiten der Designlösung. Im Küchenlabor sind Funktionszonen zugeordnet: primäre und thermische Verarbeitung, eine Zone zum Spülen von Geschirr und Produkten, eine Verkostungszone. Die Zonen sind mit 3 "Dream" -Herden mit Einbauofen, 3 Spülbecken, 3 Schneidetischen, 3 Esstischen, 3 Serviertischen ausgestattet.
Schneidetische, Herde und Spülen sind in einer Linie angeordnet, wie es die Ergonomie empfiehlt.
Auf den Regalen der Schneidetische steht ein ganzes Geschirrset für 6 Personen. Die übrige Ausrüstung, die seltener gebraucht wird, wird in separaten Schränken gelagert, die zwischen den Lüftungsschächten eingebaut sind.
Bunte Plakate zu den Regeln für sicheres Arbeiten werden an einem Ort angebracht, der der visuellen Wahrnehmung zugänglich ist.
Der Platz für den Lehrerarbeitsplatz ist so festgelegt, dass das gesamte Klassenzimmer unter Kontrolle ist. Es gibt auch Schränke, in denen das vom Lehrer benötigte Material aufbewahrt wird. Um die Studierenden nicht mit Informationen zu überfrachten, gibt es im Büro keine festen Stände. Für jede Unterrichtsstunde wird das notwendige Tablet verwendet, das auf einer Magnettafel befestigt ist. Auf dem Eckregal wird das richtige Tischdecken demonstriert. Hier finden auch Ausstellungen von Kinderarbeiten statt: "Osterei", "Neujahrstischdesign", "Originalserviettendesign", "Gemalter Lebkuchen".
Die Schüler lernen in Kochkursen viele nützliche und interessante Dinge, aber das Wichtigste ist, dass all dies ihnen im Leben nützlich sein wird, es wird vielen helfen, einen Beruf zu wählen. In der Freizeit gestaltete Berufsberatungsecke.
Abschließend möchte ich daran erinnern, dass Technik für manche Schüler eines der wenigen Fächer ist, in denen sie sich auszeichnen und zeigen können. Leider gibt es eine Tendenz, die Stundenzahl für das Studium des Fachs zu reduzieren, denn im Leben muss man viel können, und das will man lernen.
Wenn meine Studenten nach Abschluss ihres Studiums ins Büro gerannt kommen und bedauern, dass es keinen Hauswirtschaftsunterricht mehr gibt, dann war meine Arbeit nicht umsonst.
ANFORDERUNGEN AN DEN FACHRAUM
1. Das Vorhandensein eines Büropasses, der ausgestellt wird und den funktionalen Zweck der Ausrüstung, Instrumente, technischen Mittel, visuellen Hilfsmittel, didaktischen Materialien usw. angibt.
2. Verfügbarkeit eines Studienraum-Arbeitsplans für Schuljahr und Perspektive.
3. Einhaltung der Sicherheits-, Arbeitsschutz- und Hygienestandards im Klassenzimmer.
4. Einhaltung ästhetischer Anforderungen an die Gestaltung des Studienraums: Vorhandensein von festen und austauschbaren Lehr- und Informationsständen usw. (gemäß Arbeitsplan des Studienraums).
5. Ausstattung des Klassenzimmers mit pädagogischer Ausrüstung, pädagogischer und methodischer Komplex von Lehrmitteln, die für die Umsetzung erforderlich sind Bildungsprogramm Schulen.
6. Übereinstimmung des pädagogisch-methodischen Komplexes und des Lehrmittelkomplexes mit dem Profil des Amtes, den Anforderungen des Landesbildungsstandards und der Bildungsprogramme.
7. Das Vorhandensein eines Komplexes von didaktischen Materialien, typische Aufgaben, Tests, unabhängige und Kontrolle funktioniert und andere Materialien zur Diagnose der Qualität der Bildung und Bildungsprozess(laut Profil des Büros).
8. Bereitstellung von Lehrbüchern, didaktischen Materialien, Handouts gemäß dem Bildungsprogramm.
9. Offene und visuelle Präsentation der mindestens erforderlichen Ausbildungsinhalte für die Schüler und. Anforderungen an das Niveau der obligatorischen Ausbildung (Bildungsstandard).
10. Offene und visuelle Präsentation von Mustern von Zählern, die die Anforderungen der obligatorischen Norm erfüllen, für Studenten.
11. Bereitstellung einer Reihe von Standardaufgaben, Tests, Tests usw. für die Schüler zur Feststellung der Erfüllung der Anforderungen der Grund- und Aufbaustufe des Bildungsstandards.
12. Verfügbarkeit von Postermaterial für den Unterricht: Empfehlungen für Schüler zu dessen Gestaltung Aktivitäten lernen, zur Umsetzung des UUD-Entwicklungsprogramms, zur Vorbereitung auf verschiedene Formen von Bildungs- und Erkenntnisaktivitäten (Workshop, Seminar, Laborarbeit, Forschung, Arbeit mit Informationsquellen, Konferenz, Prüfung, Test, Interview, Prüfung usw.).
13. Verfügbarkeit des Arbeitsplans des Studienraums für das Pflichtprogramm, außerschulische Aktivitäten, Programm zusätzliche Ausbildung, Einzelunterricht mit Schülern, Beratungen, Vorbereitung auf Olympiaden etc.
Um diese Anforderungen umzusetzen, ist es notwendig, sich an einem bestimmten regulatorischen Rahmen zu orientieren, es ist notwendig, die entsprechende Dokumentation im Büro zu haben.
ERFORDERLICHE ZIMMERDOKUMENTATION
1. Gesetz „Über Bildung in der Russischen Föderation“.
2. GEF zum Thema.
3. Pass des Studienzimmers.
4. Abnahmebescheinigung des Lernraums.
5. Bescheinigung über die Erlaubnis zur Arbeit im Büro.
6. Inventarliste für vorhandene Geräte.
7. Belehrungen zu Sicherheit und Arbeitsschutz bei der Arbeit im Unterrichtsraum und außerhalb (auf einer Exkursion oder einem Lehr- und Experimentierplatz).
8. Zeitschrift oder Kartei mit Anschauungsmaterial, Handouts.
9. Journal der Studentenbriefings.
10. Verhaltensregeln für Schüler im Unterricht.
11. Zeitplan des Studienzimmers.
12. Der Arbeitsplan des Kabinetts für das akademische Jahr.
13. Langfristiger Plan für die Entwicklung des Schranks (Plan für die Nachrüstung).
Alle Dokumentationen des Technikkabinetts werden von der Kabinettsleitung, der Lehrkraft regelmäßig und nach den festgelegten Regeln gepflegt methodische Anforderungen und Fristen.
Es sollte organisiert und in nummerierten Ordnern mit entsprechenden Namen gespeichert werden.
Unterrichtsentwicklungen, Unterrichtsmaterialien, Medienmaterialien können in elektronischer Form (strukturiert oder in Form von Datenbanken etc.) gespeichert werden.
Ordner (Boxen, Boxen) sammeln auch anderes Material, das sich auf den Unterricht dieses Fachs bezieht.
Hier sind die ungefähren Namen der Ordner für die Aufbewahrung von Materialien im Technikraum:
1. Technikschrank (Dokumentation)
2. Zulassungsdokumente
3. Arbeitsschutz
4. Moderne Bildungstechnologien
5. Lehrerprogramme und -planung
6. Arbeit mit hochbegabten Kindern
7. Indikatoren und Maße der Bildungsqualität
8. Meisterklasse
9. Kreatives Projekt
10. Materialwissenschaft
11. Maschinelles Lernen
12. Konstruktion
13. Simulation
14. Handnähte
15. Maschinennähte
16. Knotenverarbeitung
17. Stickerei
18. Bewerbung
19. Kochen
20. Innenraum des Wohngebäudes
21. Russische Volkstracht
22. Trachten der Völker Russlands
23. Die Geschichte der Schöpfung der Dinge
24. Außerschulische Arbeit an Technik
Und andere nach Ermessen des Lehrers
Ordner "Technikschrank"
Kabinett Pass
(Beispiel, entwickelt in OU)
1. Titelseite:
Kabinett ___________
Schuladresse ___________________________________________
Nachname, Vorname, Patronym des Kabinettschefs: ______________________________________
Termin ________________________________________________________________________
2. Eigenschaften der Büroräume:
a) Plan des Büros;
b) Stromversorgung von Räumlichkeiten;
c) Raumbelüftung;
d) Gasversorgung des Büros;
e) Wasserversorgung, Kanalisation;
e) Beleuchtung.
3. Raumausstattung in Punkten gemäß den Hauptindikatoren des Zertifizierungsblattes
Diagnosekarte des Studienraums (Technik).
Vollständiger Name der Bildungseinrichtung gemäß den gesetzlichen Dokumenten _____________
Art der Schule _____________________________________________________________________________
Kopf Büro: __________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
Verfügbarkeit
1. Kabinettspass _____________________________
2. Verhaltensregeln für Studierende im Technikraum _________________________________
3. Sicherheitshinweise für Studierende ____________________________________
4. Stundenplan des Sekretariats (Unterricht nach Stundenplan, Stundenplan außerschulischer Aktivitäten) ________________________________________________
5. Arbeitsplan der Geschäftsstelle für das Studienjahr _____________________________________________
6. Langfristiger Arbeitsplan des Kabinetts _____________________________________________
7. Administrative Kontrolle über die Aktivitäten des Kabinetts, Kontrolle über
Erfüllung der Anforderungen an das Kabinett durch das Verteidigungsministerium _________________________________
Kabinett Dekoration
1. Zustandssymbole ______________________________
2. Materialien des Bildungsstandards (normative Dokumente, Arbeitsprogramme, Kalender und thematische Planung etc.) ________________
__________________________________________________________________________
3. Standardzähler _________________________________________________________
5. Arbeiten von Studierenden (Abstracts, kreative Arbeit Studenten, Ausstellungen etc.) _______________________
6. Die Wirksamkeit des Büros und seine Gestaltung:
Qualität___________________________________________________________________
Umsatz _________________________________________________________________
7. Ästhetik des Designs _________________________________________________
Sicherstellung der Tätigkeit des Büros
1. Sanitärer und hygienischer Zustand _____________________________________________
2. Konservierung von Schulmöbeln _____________________________________________
3. Verfügbarkeit moderner pädagogischer und methodischer Kits, didaktischer Materialien _________________________________________________________________________
4. Verfügbarkeit von Unterrichtsmaterialien für Lehrer, Fachzeitungen und Zeitschriften _____________________________
5. Verfügbarkeit von Handouts, ihre Systematisierung und Speicherung _______________________________________
6. Verfügbarkeit weiterführende Literatur zum Thema _____________________________
7. Bereitstellung des TCO-Kabinetts _________________________________________________
Der Akt der Bereitschaft des Kabinetts für das akademische Jahr.
Die Aktenerlaubnis zur Durchführung von Unterricht im Technikraum.
Arbeitsplan des Kabinetts für das Jahr.
Der Plan wird von dem für den Unterricht zuständigen Fachlehrer entsprechend seinem Profil und seiner funktionalen Bestimmung erstellt.
1. Teil: Analyse der Arbeit der Geschäftsstelle im letzten Studienjahr.
2. Teil: Aufgaben für das neue akademische Jahr, die thematische Planung, Aktualisierung von didaktischem Material, Erstellung von Referenznotizen, diagnostischen Karten, Diagrammen, Beschaffung von Videos, Tabellen von pädagogischem und methodischem Material gemäß dem Profil des Kabinetts bzw. dem Standard von widerspiegeln Bildung und das Bildungsprogramm der Schule; Erhaltung der materiellen und technischen Basis des Büros.
3. Teil: Methodisches Arbeiten.
4. Teil: Arbeit mit Studierenden.
Perspektivischer Arbeitsplan des Schrankes (Plan zur Nachrüstung).
Inventarliste für technische Mittel Lernen.
Stellenbeschreibung des Leiters des Technikbüros.
Ordner "Arbeitsschutz"
Es muss folgende Unterlagen enthalten:
1. Arbeitsschutzunterweisung für Technikräume.
2. Arbeitsschutzunterweisung für Schüler im Technikraum, entwickelt auf der Grundlage von Anweisungen aus den Arbeitsschutzregeln.
3. Anweisungen zur Durchführung von Schulungen und Unterweisungen im Arbeitsschutz.
4. Erste Hilfe leisten.
5. Liste der Mittel und Medikamente für die Reiseapotheke des Technikraums.
6. Grober Feuerlöschplan im Technikraum.
7. Angaben zu besonderen Eigenschaften und Lagergruppen von Stoffen aus der Musterliste für Bildungseinrichtungen.
8. Ein Tagebuch zum Unterrichten von Schülern bei außerschulischen und außerschulischen Aktivitäten.
9. Informationen über die nächstgelegenen medizinischen Einrichtungen (Kinderpoliklinik, Kinderkrankenhaus, Erwachsenenpoliklinik und Erwachsenenkrankenhaus, Traumazentren für Kinder und Erwachsene: Name, Adresse, Telefon).
Im Klassenzimmer sollte eine Arbeitsschutzecke erstellt werden, in der die Verhaltensregeln im Technikraum, Sicherheitshinweise, ein Merkblatt zur Ersten Hilfe für Unfallopfer, grober plan Brandbekämpfung, Zeichnungen zur sicheren Arbeitsweise im Technikraum.
Ordner "Regulatorische Dokumente"
Enthält die wichtigsten Leitdokumente des Bildungsministeriums (Gesetze, Verordnungen, Anweisungen, instruktive-methodische Schreiben usw.):
1. Bildungsgesetz der Russischen Föderation.
2. Bildungsgesetz in Moskau.
2. Landesbildungsstandard.
3. Arbeitsprogramme für Einrichtungen, die allgemeine Sekundarschulbildung anbieten. Technik, Klasse 5–8. Grund- und Fortgeschrittenenniveau.
Folder "moderne Bildungstechnologien"
Folder "Arbeitsprogramme und Lehrerplanung"
Es enthält folgendes Material:
1. Arbeitsprogramme, nach denen das Fach in dieser Bildungseinrichtung unterrichtet wird.
2. Arbeitspläne (können sich in separaten Ordnern für Abschnitte oder Themen befinden).
4. Arbeitsprogramme von Wahlfächern, Wahlfächern, Zirkeln, Wahlfächern (Name, Klasse, Fach und Unterrichtsdaten sind erforderlich).
Ordner "Arbeit mit hochbegabten Kindern"
Enthält Aufgaben für Olympiaden verschiedener Niveaus, Berichte über ihre Durchführung, Materialien zur Vorbereitung auf Olympiaden usw.
Folder „Indikatoren und Messinstrumente für Bildungsqualität“
Tatsächlich ist dies eine Klassifikation von Materialien zum Testen der Kenntnisse, Fähigkeiten und Fertigkeiten von Schülern, die in Form von Tabellen angeordnet werden können. Zum Beispiel:
Ebenso: Tests, praktische Arbeiten, Laborexperimente, Karten zum selbstständigen Arbeiten etc. Sie sollten angeben, wo sich bestimmte Werke befinden (in welchem Themenordner oder separat, auf welchem Regal, in welchem Schrank).
In der Geschäftsstelle muss eine Kartei mit verfügbarer Literatur vorhanden sein. Es kann wie folgt formatiert werden.
Kartei der pädagogischen und methodischen und Nachschlageliteratur
1. Lehrbücher und Lehrmittel.
2. Nachschlagewerke, Aufgabensammlungen.
3. Methodische Hilfsmittel.
4. Weiterführende Literatur zum Thema.
5. Zeitschriften und Zeitungen.
Literatur sollte gemäß dieser Kartei in einer bestimmten Ordnung im Büro aufbewahrt werden, damit sie leicht gefunden und bequem genutzt werden kann.
Folgende Abschnitte werden vorgeschlagen:
1. Lehrbücher.
2. Methodik des Technologieunterrichts.
3. Sammlungen von Tests.
4. Unterhaltsames Kochen.
Didaktisches Material
Sehhilfen tragen zur erfolgreichen Assimilation der Schüler bei Unterrichtsmaterial, erweitern das Informationsfeld der untersuchten Themen erheblich, erleichtern das Verständnis und bieten die Möglichkeit, bessere Ergebnisse im Arbeitsprozess zu erzielen. Sehhilfen können dauerhaft sein.
1. Natürliche (natürliche) Objekte: Sammlungen von Baumwolle, Leinen, Wolle usw.
2. Proben von Hand- und Maschinennähten.
3. Knotenverarbeitung des Produkts.
4. Ein Muster (Standard) von Produkten in voller Größe (Schürze, Rock, Nachthemd, Morgenmantel, Shorts, Hosen, Bluse usw.).
5. Tabellen.
6. Medien – visuelle Hilfsmittel.
7. Handouts (Arbeitsblätter, Flussdiagramme für Laborarbeiten, Anleitungskarten für praktische Arbeiten usw.).
Sie müssen auch klassifiziert werden:
– technologische Karten:
Bibliothek:
Ordner "Meisterklasse" und "Außerschulisches u außerschulische Arbeit nach Technologie"
Sie können Material für den Unterricht ansammeln und außerschulische Arbeit, und auch außerschulische Aktivitäten, beide vom Lehrer selbst entwickelt und der Literatur entnommen.
Es ist sehr praktisch, thematische Ordner mit Unterrichtsentwicklungen, Materialien für die Arbeit im Unterricht, technologische Karten für Labor arbeit usw. In denselben Ordnern können Sie nach und nach eine Liste weiterer Literatur zu diesem Thema, Artikel aus Zeitschriften, methodischen Zeitschriften und Handbüchern zusammenstellen und die Entwicklung von Wettbewerbsunterricht von Kollegen sammeln.
Alle Ordner sollten ein Inhaltsverzeichnis mit einer Liste der dort verfügbaren Materialien haben, um die Suche und Verwendung zu erleichtern.
Im Technikraum ist eine Ausstattung notwendig "Kreative Projektecke", wo die folgenden Materialien platziert werden können:
1. Regelungen zum studentischen Projekt im Fach „Technik“.
2. Beispielprogramm Abschnitt "Technologien der kreativen und experimentellen Tätigkeit".
3. Themen von Projekten im Fach „Technik“ („Projektbank“ – Liste möglicher Projektaufgaben für Studierende bestimmter Studienjahre).
4. Beispiele der Projektumsetzung (Entwurf eines Portfolios, einer Erläuterung, des Produkts selbst, von Studenten erstellt).
5. Pädagogisch-methodische und Referenzliteratur.
NUTZUNGSREGELN FÜR DEN BILDUNGSRAUM
- Das Klassenzimmer sollte 15 Minuten vor Unterrichtsbeginn geöffnet und von der Lehrkraft geschlossen werden, die die letzte Unterrichtsstunde im Klassenzimmer leitet.
- Die Durchführung außerschulischer Aktivitäten im Büro wird nach einem vom Schulleiter genehmigten Plan organisiert. Alle außerschulischen Aktivitäten, Zirkelunterricht, Wahlfächer sind nachmittags bis 18.30 Uhr erlaubt.
- Die Schüler sind nur in Wechselschuhen im Klassenzimmer.
- Die Schüler dürfen sich nur in Anwesenheit des Lehrers im Klassenzimmer aufhalten.
- Das Büro sollte bei jedem Wechsel gelüftet werden.
- Der Leiter des Büros überwacht die Reinigung des Büros am Ende des Unterrichts darin.