Abschnitte: Sozialpädagogik
Das Problem, Kindern und Jugendlichen mit abweichendem Verhalten zu helfen, ist in unserer Gesellschaft besonders akut. Heute wird jedes elfte Verbrechen von einem Teenager begangen.
Besonderes Augenmerk wird auf die wachsende Zahl von Studierenden mit Erkrankungen des Fortpflanzungssystems gelegt, die psychologische, pädagogische sowie medizinische und soziale Unterstützung benötigen. Charakteristisch für das letzte Jahrzehnt ist die Zunahme sozial bedingter Erkrankungen bei Jugendlichen (Drogenmissbrauch, Tabakrauchen, Alkoholismus, HIV/AIDS, Tuberkulose). Leider, Faktoren Es gibt viele negative Einflüsse auf die Entwicklung und das Verhalten von Kindern und Jugendlichen, sowohl von außen als auch von innen. Sie sind:
1. Prozesse, die in der Gesellschaft stattfinden:
- das Fehlen einer klaren, positiven Staatsideologie, die auf eine Änderung der Hierarchie der gesellschaftlichen Werte abzielt;
- Unvollkommenheit der Gesetze und Arbeit der Strafverfolgungsbehörden, Straflosigkeit bei Straftaten;
- Arbeitslosigkeit (explizit und versteckt);
– Mangel an sozialen Garantien und staatlicher Unterstützung für wirtschaftlich insolvente Familien mit Kindern;
- Propaganda von Gewalt und Grausamkeit durch die Medien;
- das Fehlen einer rechtzeitigen und qualifizierten ärztlichen Untersuchung von Kindern, die es ermöglicht, physische und psychische Störungen im Gesundheitszustand von Kindern und Jugendlichen zu erkennen und ihnen auf der Grundlage der Ergebnisse der ärztlichen Untersuchung Hilfe zu leisten;
- Verfügbarkeit von Tabak, Alkohol, Drogen.
2. Der Zustand der Familie, ihre Atmosphäre:
- eine unvollständige Familie;
- die finanzielle Situation der Familie (sowohl Armut als auch Reichtum);
- niedriges soziokulturelles Niveau der Eltern;
- Mangel an Familientraditionen;
- der Erziehungsstil in der Familie (fehlende einheitliche Anforderungen an das Kind, die Grausamkeit der Eltern, ihre Straflosigkeit und die mangelnde Rechte des Kindes);
- Verleugnung des Selbstwertgefühls des Kindes;
- Befriedigung der Bedürfnisse der Kinder (Mangel oder Übermaß);
- Missbrauch von Alkohol, Drogen usw. durch die Eltern;
- Freizügige Haltung der Eltern gegenüber dem Konsum psychoaktiver Substanzen durch Kinder.
3. Risikofaktoren innerhalb der Organisation Schulleben :
Unvollkommenheit in der Organisation des Managements der Bildungs- und Erziehungsprozesse; schlechte materielle Sicherheit der Schule; das Fehlen einer etablierten systematischen Verbindung zwischen der Schule und der Familie des Schülers und die mangelnde Einflussnahme auf Eltern, die nicht an der Erziehung des Kindes beteiligt sind; unbefriedigende Organisation außerschulischer Aktivitäten; Mangel an Kinderorganisationen in der Schule.
ZU interne Faktoren Zu den Risiken gehören: das Gefühl der Nutzlosigkeit des Kindes, geringes Selbstwertgefühl, Selbstzweifel, mangelnde Selbstbeherrschung und Selbstdisziplin, Unwissenheit und Ablehnung soziale Normen und Werte, die Unfähigkeit, in verschiedenen Situationen kritisch zu denken und angemessene Entscheidungen zu treffen, die Unfähigkeit, seine Gefühle auszudrücken, auf die eigenen Handlungen und die Handlungen anderer Menschen zu reagieren.
In der Regel erhält ein Kind oder Jugendlicher das Stigma „schwierig“, wenn sein Verhalten nicht den Erwartungen von Erwachsenen entspricht und es unmöglich ist, die entwickelten pädagogischen Methoden für seine Erziehung und Bildung anzuwenden.
Anzeichen für problematische Kinder können sein:
1. Studienabbruch wegen:
- Misserfolg in den meisten Fächern;
- Verzögerungen in intellektuelle Entwicklung;
– Orientierung auf andere Aktivitäten;
- Mangel an kognitiven Interessen.
2. Geringe soziale und berufliche Aktivität:
- Ablehnung öffentlicher Aufträge;
- Missachtung der Klassenangelegenheiten;
- demonstrative Weigerung, sich an Arbeitsangelegenheiten zu beteiligen;
- Vernachlässigung von öffentlichem Eigentum, dessen Beschädigung.
3. Negative Manifestationen:
- der Konsum alkoholischer Getränke;
- der Konsum psychotroper und toxischer Substanzen;
- Verlangen nach Glücksspiel;
- Rauchen;
- ungesunde sexuelle Manifestationen.
4. Negativismus bei der Beurteilung der Realität.
5. Erhöhte Kritikalität gegenüber Lehrern und Erwachsenen:
- Unhöflichkeit;
- Kämpfe;
- Fehlzeiten;
- Fehlzeiten;
- mangelnde Disziplin im Klassenzimmer;
- die Schwachen, die Jüngeren schlagen;
- Erpressung;
- Tierquälerei;
- Diebstahl;
- Störung der öffentlichen Ordnung;
- unmotivierte Handlungen.
6. Einstellung zu Bildungsaktivitäten:
- gleichgültig;
- skeptisch;
- negativ;
- erbittert.
Natürlich brauchen solche Kinder eine pädagogische Rehabilitation.
In Übereinstimmung mit dem Gesetz der Russischen Föderation Nr. 120 „Über die Grundlagen des Systems zur Verhütung von Straftaten, Landstreicherei und Obdachlosigkeit“ hat die Schule den Rat zur Verhütung von Straftaten (Anhang 1) gebildet, der einmal im Monat stattfindet und dem Folgendes angehört: Vertreter der Verwaltung, des Elternausschusses, des Rates der Oberstufenschüler, Klassenlehrer. Weitere Aufgaben sind der Zugang zu kleinen Lehrerräten, Sitzungen des Pädagogischen Rates der Schule und der Schulverwaltung.
Die Schule für Vernachlässigungs- und Kriminalitätsprävention arbeitet eng mit externen Präventionsakteuren zusammen:
- Jährlich werden gemeinsame Pläne mit den Mitarbeitern der Verkehrspolizeidirektion für innere Angelegenheiten und der Verkehrspolizei erstellt und umgesetzt.
- Monatlich (und nach Bedarf) werden Materialien zu Minderjährigen, die sozial gefährliche Taten begangen haben, an die Territorialkommission für Jugendangelegenheiten gesammelt
- Die Schule kooperiert mit der Staatsanwaltschaft.
- Die Schule bewirbt sich beim „Comprehensive Center“. Sozialdienste der Bevölkerung“, Vormundschaft und Vormundschaftsbehörden zur Organisation der Arbeit mit Familien der „Risikogruppe“;
- Die Schule arbeitet eng mit Institutionen zusammen zusätzliche Ausbildung zu Fragen der Beschäftigung von Schülern außerhalb der Schulzeit, Einbindung in Zirkel und Sektionen, so dass von angemeldeten Minderjährigen Zirkel und Sektionen besucht werden.
Außerdem hat die Schule Voraussetzungen für eine normale Erziehung und Persönlichkeitsentwicklung des Kindes geschaffen:
- humaner Umgangsstil zwischen allen Beteiligten Bildungsprozess;
- demokratische Grundsätze und Führungsstil der Institution, einschließlich einer angemessenen Reaktion auf die öffentliche Ordnung;
- angemessene Disziplin und Ordnung als Voraussetzung für den Schutz eines Kindes und eines Erwachsenen im Bildungsraum;
- die Möglichkeit der Manifestation von Kinderinitiativen und deren Unterstützung durch Erwachsene
Am Anfang von jedem Schuljahr Die Schule erstellt eine Datenbank über Schüler, die sich in einer schwierigen Lebenssituation befinden, und Familien in einer sozial gefährlichen Situation mit dem Ziel, ihnen später Hilfe zu leisten. Traditionell werden von Lehrern und der Verwaltung Razzien durchgeführt, um Kinder zu identifizieren, die am 1. September nicht mit dem Unterricht begonnen haben. Mitarbeiter des Sozialpädagogischen Dienstes planen sorgfältig die Arbeit mit Jugendlichen mit abweichendem Verhalten: Es wird ein Arbeitsplan für den Rat zur Verhütung von Straftaten erstellt, ein gemeinsamer Arbeitsplan für die Schule und die Jugendabteilung zur Verhinderung von Straftaten bei Jugendlichen, ein Arbeitsplan zur Verhinderung des Konsums geistig aktiver Substanzen bei Minderjährigen, ein Aktionsplan für Anti-Alkohol- und Anti-Nikotin-Propaganda; Geplant sind sanitärpädagogische Arbeiten. Die Schule führt seit mehreren Jahren eine Arbeitsmappe zur Prävention abweichenden Verhaltens von Schülern, in der alle Daten von Schülern erfasst werden, die schulintern und bei der Bezirkspolizeibehörde für Jugendangelegenheiten gemeldet sind, sowie Daten von Familien in einer sozial gefährlichen Situation. Es führt Aufzeichnungen über die Arbeit mit Schülern aus der „Risikogruppe“, protokolliert die Schlussfolgerungen und Empfehlungen von Spezialisten: einem Soziallehrer, Klassenlehrern, einem Psychologen.
Bei Treffen Rat für Kriminalprävention Hören Sie regelmäßig Fragen zum Verhalten und der Leistung „schwieriger“ Jugendlicher, analysieren Sie die betriebliche Situation in der Schule.
Bei der Lösung der Probleme der Prävention von Jugendkriminalität sind Straftaten in Bildungseinrichtungen wirksam. Zu ihrer Organisation gehören Mitarbeiter der Verkehrspolizei, des Brandschutzes und Vertreter öffentliche Organisationen vertreten durch Mitglieder der Kommission für Jugendangelegenheiten, Spezialisten für Familie, Jugend, Beschäftigung und Strafverfolgungsbehörden; Mitarbeiter medizinischer Einrichtungen, Psychologe, Soziallehrer der Schule. Der Arbeitsplan (Anlage 2) wird vom Schulleiter genehmigt.
Im Rahmen der Straftatenprävention werden folgende Tätigkeiten durchgeführt.
1. Gespräche für Studierende.
2. " Runde Tische» für Studierende und Lehrende zu Themen:
3. Sonderausgaben: Schülerzeitungen, Flyer, Plakate, Zeichnungen
4. Seminare für Lehrer, Lehrerräte.
5. Sitzung des Kriminalpräventionsrates Bildungseinrichtung mit einer Diskussion über die Beseitigung der Ursachen und Bedingungen, die zur Kriminalität von Kindern und Jugendlichen beitragen, Interviews mit Schülern und ihren Eltern, Berichten von Klassenlehrern.
Eltern- und Klassentreffen, Vorträge oder Fachgespräche.
An Ratssitzung Geplant ist ein Maßnahmenpaket zur Straftatenprävention, um alle am Bildungsprozess Beteiligten in die Arbeit zur Straftaten- und Verbrechensprävention Minderjähriger einzubeziehen, was sich wiederum positiv auf die betriebliche Situation auswirkt und zu einer qualitativen Verbesserung der Präventionsarbeit bei Jugendlichen beiträgt.
Die Schule leistet viel Arbeit, um einen gesunden Lebensstil der Schüler zu fördern. Führen Sie regelmäßig eine Befragung von Studierenden durch, um den Wissensstand über Risikofaktoren zu ermitteln, die Einstellung von Kindern unterschiedlichen Alters zu geistig aktiven Substanzen zu analysieren, das Wissen und die Einstellung von Kindern unterschiedlicher Altersgruppen zu einem gesunden Lebensstil zu ermitteln. Die Analyse zeigt, dass sich Kinder bereits in der 6. Klasse der mit dem Einsatz von PAS verbundenen Gefahren deutlich bewusst sind, sich stark negativ gegen den Einsatz von PAS aussprechen und an die Wirksamkeit präventiver Maßnahmen glauben und selbst bereit sind, sich an solchen Arbeiten zu beteiligen. Kinder aller Altersgruppen haben ein umfassendes Verständnis für einen gesunden Lebensstil und versuchen, diesen einzuhalten. Es finden regelmäßig Gespräche über einen gesunden Lebensstil statt, die den Kindern dabei helfen, ihre Hygiene- und Gesundheitskompetenzen zu entwickeln. Die Schulbibliothekarin organisiert Buchausstellungen.
Um Studierende für den regulären Unterricht zu gewinnen Bewegungserziehung, Körpererziehung, Leibeserziehung und Sport, Förderung eines gesunden Lebensstils, die Identifizierung der stärksten Schüler und die Bildung von Schulteams zur Teilnahme an Bezirks- und Regionalwettbewerben. Die Schule verfügt über eine Tischtennis-Sportabteilung und eine Schulfußballmannschaft ist organisiert. Zu Beginn eines jeden Studienjahres wird ein Kalender mit Sportveranstaltungen erstellt. Schüler nehmen an schulweiten, zonalen und bezirklichen Wettbewerben teil. Die Schule veranstaltet Gesundheitstage sowie Fußball- und Volleyballwettbewerbe.
Um die Selbstverwaltung der Kinder zu entwickeln, kann der öffentliche Kinderverein „Altair“ für Schüler der Klassen 5-11 in der Schule arbeiten. Kinder freuen sich, das Schulgelände und den Platz in der Nähe des Denkmals zu verschönern. Studierende leisten Hilfe für Behinderte und ältere Menschen und nehmen jährlich an Werbeaktionen teil
Ein Kind kommt bereits mit bestimmten kulturellen Interessen, Bedürfnissen und Fähigkeiten in die Schule und beherrscht seine eigenen Handlungsmuster, die in einer Massenschule oft unbewusst, unausgesprochen und nicht beansprucht bleiben. Und die sogenannten „schwierigen“ Kinder, Kinder mit Entwicklungsstörungen, gefährdete Kinder haben einen internen kulturellen Kontext und sind an eine bestimmte Subkultur und damit an bestimmte Handlungsmuster gebunden. Daher ist es so wichtig, geeignete Technologien zu verwenden, die zur Selbstentwicklung und Anpassung der Ziele eines Teenagers beitragen und bei der Beherrschung der Muster kultureller Aktivitäten helfen.
großartige Aufmerksamkeit Kriminalpräventionsrat Es gelten das Programm für das Auslassen von Unterrichtsstunden ohne triftigen Grund, das System zur Verhütung von Straftaten gegen Minderjährige, von Gewalt und Grausamkeit gegenüber Minderjährigen, von deren Tod und Verletzung, das System zur Verhütung von Kriminalität, abweichendem Verhalten, Landstreicherei, Vernachlässigung im Umfeld der Kinder sowie frühen Familienproblemen.
Programmziele:
- Schutz der Rechte und berechtigten Interessen Minderjähriger in schwierigen Lebenssituationen;
- Früherkennung familiärer Probleme;
- Schaffung von Voraussetzungen für die psychologische, pädagogische und rechtliche Betreuung der Studierenden;
- Umsetzung einer individuellen Herangehensweise an Studierende der „Risikogruppe“ und Unterstützung beim Schutz ihrer psychophysischen und moralischen Gesundheit;
- Durchführung von Beratungs- und Präventionsarbeit bei Schülern, Lehrern, Eltern.
- Organisation präventiver Arbeit zur Verhinderung von Straftaten und Verbrechen unter und gegen Minderjährige, einschließlich der Bekämpfung von Kindesmissbrauch;
- Organisation präventiver Arbeit bei fehlenden Unterrichtsstunden ohne triftigen Grund;
Durch vorbeugende Maßnahmen in der Bildungseinrichtung ist die Zahl der Schüler, die den Unterricht ohne triftigen Grund versäumen, zurückgegangen.
Leider zeigt die laufende Präventionsarbeit bei einigen Familien nicht immer ein positives Ergebnis, Eltern weigern sich, zur Schule zu kommen, nehmen nicht an Sitzungen des Präventionsrates teil, öffnen bei Razzien keine Türen und weigern sich, mit Lehrern zu kommunizieren.
Daraus können wir schließen, dass die Arbeit des Kriminalpräventionsrates notwendig ist, da Kinder immer gefährdet sind und erhöhte Aufmerksamkeit von Erwachsenen erfordern und Eltern nicht immer den gesamten Kern des Problems verstehen.
Region Woronesch
PROTOKOLL Nr. 1
ab 24 .09.201 5 des Jahres
Gesamtzahl der Ratsmitglieder: 7
Tagesordnung:
1 . Genehmigung des Präventionsrates für das neue Studienjahr.
2. Genehmigung der Zusammensetzung der Bank der Studierenden und ihrer Familien nach Kategorien.
3. Planung der Arbeit des Präventionsrates. Organisation der Zusammenarbeit mit Strafverfolgungsbehörden.
4. Analyse der Arbeit des Präventionsrates für das Studienjahr 2014-2015.
5. Prüfung der dem Präventionsrat vorgelegten Materialien.
HÖRT:
Als stellvertretende Direktorin der VR Kuzmina L.A. sprach sie über die Arbeit des Präventionsrates im akademischen Jahr 2014-2015 und stellte die Anwesenden den Mitgliedern des Rates vor. Darüber hinaus schlug Ljudmila Alexandrowna den Arbeitsplan des Präventionsrates für das neue akademische Jahr und die Verteilung der Zuständigkeiten zur Diskussion vor. (Anhang 1)
ENTSCHIEDEN:
Genehmigen Sie den gemeinsamen Arbeitsplan des Präventionsrates und des ODN PDNA und PDN (der Plan ist beigefügt) sowie die Zusammensetzung des Rates.
Vollständiger NameBerufsbezeichnung
Ausbildung
Status in
öffentlich Formation
Kontaktdaten (Adresse, Telefon)
Stellvertretender Direktor für BP
höher
Vorsitzende
8-904-
Schulleiter
höher
Ratsmitglied
8-905-
Soziallehrer
höher
Ratsmitglied,
Sekretär
8-908-
Lehrer
höher
Ratsmitglied
8-951-
Bildungspsychologe
höher
Ratsmitglied
8-920-
Inspektor
ODN PDNA und PDN
höher
Ratsmitglied
8-951
Lehrer
höher
Ratsmitglied
8-908-
VORGEFÜHRT:
Sozialpädagogin…, sie sprach über die gesammelte Familiendatenbank nach Kategorien. Sie stellte den Anwesenden Familien vor, die besondere Aufmerksamkeit benötigen (wo es Kinder mit Behinderungen gibt). Sie sprach über Leistungen für Kinder.
Darüber hinaus teilte Tatjana Jurjewna den Anwesenden mit, dass zum 01.09.2015 fünf Jugendliche beim KDN, ZP und PDN registriert seien. Derzeit ist die F.I. aus dem Register gestrichen. Alle Familien wurden von der Kommission besucht, Wohnungsbescheide und Haushaltsbefragungen erstellt. Eingereicht beim PDN und KDNiZP Anträge auf Abmeldung von F.I. und F.I.
ENTSCHIEDEN
Weisen Sie während der Herbstferien den eingeschriebenen Schülern Lehrer-Mentoren zu:
Vollständiger Name., Technologielehrer, für F.I.
Vollständiger Name., Lehrer für Zusatzausbildung, für F.I.
Klassenlehrer arbeiten während der Ferien weiterhin mit exmatrikulierten und angemeldeten Schülern.
Sekretärin ____________ Vollständiger Name
KOMMUNALE STAATLICHE ALLGEMEINE BILDUNGSEINRICHTUNG
ANNINSKAYA SEKUNDÄRE BILDUNGSSCHULE № 3
Anninsky Gemeindegebiet
Region Woronesch
PROTOKOLL Nr. 2
vom 29. Oktober 2015
Sitzungen des Präventionsrates
Besucht - 32
Gesamtzahl der Ratsmitglieder: 7
Klassenlehrer - 25
Tagesordnung:
1. Die Rolle von Familie und Schule bei der Erziehung der moralischen Qualitäten von Jugendlichen.
2. Beschäftigung von Studierenden aus „benachteiligten Familien“, Studierenden der „Risikogruppe“ in den Herbstferien.
3 Berücksichtigung der dem Präventionsrat vorgelegten Materialien. An- und Abmeldung.
HÖRT:
Zur ersten Frage Informationen des Lehrer-Psychologen….. Sie sagte, dass die Situation unter modernen Bedingungen so sei, dass die Familie und die Schule die Hauptangeklagten für alle Misserfolge seien, die mit der Erziehung der jüngeren Generation verbunden seien. Die Kinder von heute, sagt Antonina Wassiljewna, werden leider oder zum Glück viel früher erwachsen. Die Schule sieht sich mit der Tatsache konfrontiert, dass die mit der Reifung der Schüler verbundenen Probleme nicht nur das Oberschulalter, sondern auch Jugendliche betreffen. Dies ist ein sehr wichtiges Problem, das nicht nur den Unterricht des Kindes betrifft, sondern auch seine gesamte Lebensweise, seine Handlungen und sein Verhalten. Welche Rolle sollten Familie und Schule in dieser Zeit im Leben eines Teenagers spielen? Wie können sie dazu beitragen, die Wachstumsphasen ihres Kindes mit minimalen Verlusten für es und seine Eltern zu überstehen? In erster Linie handelt es sich um eine umfassende emotionale Unterstützung des Kindes. Egal wie quälend ein Kind ist, egal wie lächerlich diese Würfe aus der Sicht eines Erwachsenen sind, Eltern sollten sich in ihr Kind einfühlen, es verstehen, es akzeptieren und unterstützen, nur weil sie seine Eltern sind. Viele Eltern machen den Fehler, ihrem Kind die Schuld am Erwachsenwerden zu geben. „Da du so erwachsen bist, bedeutet das, dass ich wie ein Erwachsener mit dir reden werde“, sagen sie. Der Versuch, das Kind zu führen, der Wunsch der Eltern, „ein für alle Mal“ alles an seinen Platz zu bringen, führt oft zum Zusammenbruch der Eltern-Kind-Beziehung.
Zur zweiten Frage Sozialpädagogin ….. Tatyana Yuryevna sprach darüber, wie mit Schülern gearbeitet wird, die beim PDN und KDN registriert sind, um sie in verschiedene Aktivitäten einzubeziehen. Zum 01.10.2015 sind 2 Schüler der MKOU Anninskaya-Sekundarschule Nr. 3 registriert. Dies ist F.I., Schüler der Klasse 3 „B“ (sozial gefährliche Handlung, Diebstahl), Klassenlehrer, vollständiger Name., F.I., Schüler der Klasse 9 „B“ (Alkoholkonsum), Klassenlehrer, vollständiger Name. Beide Schüler engagieren sich in ihrer Freizeit in außerschulischen Aktivitäten. Überwachung des Besuchs von Jugendlichen in Bildungs- und außerschulische Aktivitäten unter der Leitung von Klassenlehrern. In den Herbstferien planen Jugendliche den Besuch von Weiterbildungsvereinen.
Zur dritten Frage hörte dem stellvertretenden Direktor für BP zu ……. Sie erzählte, dass die Jugendlichen unserer Schule im Mai 2015 vier Straftaten begangen hätten. Drei Teenager begingen geringfügigen Rowdytum. Dies sind FI, FI und FI. Diese Jugendlichen haben im vergangenen Zeitraum keine Kommentare erhalten, Klassenlehrer werden positiv charakterisiert.
Darüber hinaus schlug Ljudmila Alexandrowna vor, FI, FI und FI aus den schulinternen Aufzeichnungen zu entfernen. Außerdem schlug Olga Alexandrowna P ... die Abmeldung und FI (unerlaubtes Verlassen des Hauses) vor. Ivan hat die Schule nicht versäumt, das Haus nicht verlassen. Das besondere Interesse von FI an außerschulische Aktivitäten nicht erlebt. In den Herbstferien zieht die Familie für einen dauerhaften Wohnsitz in den Bezirk Podgorensky.
ENTSCHIEDEN:
Überwachen Sie weiterhin die Anwesenheit von Schülern, die sich in einer sozial gefährlichen Situation befinden, und beziehen Sie sie in Kreise, Sektionen, Klassen- und Schulveranstaltungen ein. Vollständiger Name der Klassenlehrer 3 „B“-Klasse und vollständiger Name des Klassenlehrers 9 „B“-Klasse. Überwachung der Teilnahme an FI-Kursen. und FI.
Stellvertretender Direktor für VR Vollständiger Name. Bereiten Sie Dokumente für den Rückzug von FI vor (Klasse 3 „B“ aus der vorbeugenden Buchhaltung).
Vorsitzender ____________ Vollständiger Name
Sekretär_________ Vollständiger Name
KOMMUNALE STAATLICHE ALLGEMEINE BILDUNGSEINRICHTUNG
ANNINSKAYA SEKUNDÄRE BILDUNGSSCHULE № 3
Gemeindebezirk Anninsky
Region Woronesch
PROTOKOLL Nr. 3
vom 26.11.2015
Sitzungen des Präventionsrates
Besucht - 32
Gesamtzahl der Ratsmitglieder: 7
Klassenlehrer - 25
Tagesordnung:
1. Verletzungsprävention. Verhinderung von Disziplinarverstößen, Schlägereien und Äußerungen Schimpfworte.
2 Berücksichtigung der dem Präventionsrat vorgelegten Materialien.
Zugehört:
Habe mir die erste Frage angehört Vollständiger Name, stellvertretender Direktor für WRM. Sie erzählte dem Publikum von der Prävention von Kinderverletzungen. Kinderverletzungscheint ein notwendiges Übel zu sein, insbesondere in den Ferien, wenn es schwierig ist, das Kind zu kontrollieren und es vor Gefahren zu schützen. Tatsächlich können die meisten Verletzungen und gefährlichen Situationen vermieden werden. UND Prävention von Kinderverletzungenliegt natürlich auf den Schultern von Eltern und Lehrern. Verletzungen im Kindesalter sind viel häufiger als Verletzungen bei Erwachsenen, und das ist nicht überraschend. Kinder sind sehr neugierig, sie versuchen aktiv zu lernen die Umwelt. Aber gleichzeitig verfügen sie immer noch über wenige Lebenskompetenzen, und sie nicht immer in der Lage, die Gefahr der Situation einzuschätzen. Daher sind Verletzungen im Kindesalter leider keine Seltenheit. Kindheitstraumata können bedingt unterteilt werden in fünf Typen abhängig vom Ort, an dem sich das Kind verletzen kann: im häuslichen Bereich (Verletzungen, die zu Hause oder im Garten auftreten); Straße (hauptsächlich Verkehr, aber auch nicht verkehrsbezogen); Schule; Sport; andere.
Vollständiger Name, Klassenlehrer 5. Klasse „A“. Sie hielt einen Vortrag zum Thema „Die Gesetze des Schullebens in der Lehre und Erziehung von Schülern“.
Sie erzählte dem Publikum von der Unterrichtsstunde, in der sie in einer für Kinder zugänglichen Form sagte, dass die Schule nicht gut sein kann, wenn sie nicht allen Bewohnern gefällt. Seine Schule zu lieben bedeutet, freundlich und respektvoll gegenüber Kindern und Erwachsenen zu sein, bereit zu sein, seiner Schule und seinen Lehrern zu helfen, niemals etwas kaputt zu machen, seine eigene Blume in der Schule zu züchten und eine gute Erinnerung an sich selbst zu hinterlassen. Galina Stanislavovna teilte ihr Material mit den Klassenlehrern.
Zur zweiten Frage:Soziallehrer . Sie erzählte von Besuchen bei den Familien FI, FI und FI.
ENTSCHIEDEN:
Überwachen Sie weiterhin die Anwesenheit von Schülern, die sich in einer sozial gefährlichen Situation befinden, und beziehen Sie sie in Kreise, Sektionen, Klassen- und Schulveranstaltungen ein.
Platzieren Sie den vollständigen Namen des Materials. auf der Website der Schule.
Vorsitzender ____________ L.A. Kuzmina
Sekretär_________ T.Yu.Klimenko
KOMMUNALE STAATLICHE ALLGEMEINE BILDUNGSEINRICHTUNG
ANNINSKAYA SEKUNDÄRE BILDUNGSSCHULE № 3
Gemeindebezirk Anninsky
Region Woronesch
PROTOKOLL Nr. 4
vom 24. Dezember 2015
Sitzungen des Präventionsrates
Besucht - 32
Gesamtzahl der Ratsmitglieder: 7
Klassenlehrer - 25
Tagesordnung:
1. Prävention von Rauchen, Trunkenheit und dem Konsum giftiger und narkotischer Drogen.
2. Beschäftigung von Studierenden der „Risikogruppe“ in den Winterferien.
3. Prüfung der dem Präventionsrat vorgelegten Materialien.
HÖRT:
Zur ersten Frage Vollständiger Name, Sozialpädagoge . Sie sprach über die negativen Auswirkungen schlechter Gewohnheiten auf den menschlichen Körper, insbesondere bei Kindern, und darüber, wozu der Konsum solcher Medikamente führt, sowie über die Prävention von Rauchen, Trunkenheit, dem Konsum giftiger Medikamente und Drogensucht. Stellte den Anwesenden statistische Daten für die Region vor. Sie erzählte von verschiedenen Fällen unserer Schüler.
Vollständiger Name lud die Kinder ein, einen Film über die Wirkung von Medikamenten auf den Körper zu zeigen. Stellvertretender Direktor für BPVollständiger Name erzählte dem Publikum von der Beteiligung von Schullehrern an der Bezirkspräventionsaktion „Teenager“. Die Tatsache, dass die Kommission vier im PDN, KDN und ZP registrierte Familien besuchte. Mit ihnen wurden entsprechende Präventionsmaßnahmen durchgeführt. Es wurde auch darüber gesprochen, welche Verantwortung für den Konsum und die Verbreitung von Betäubungsmitteln und Giftstoffen gilt und ab welchem Alter.
Darüber hinaus sprach Ljudmila Alexandrowna über die Situation in Familien, die im PDN, KDN und ZP vorbeugend registriert sind. Dies sind die Familien FI, FI, FI und FI. Während der Schulferien, Klassenlehrer vollständiger Name., vollständiger Name., vollständiger Name., vollständiger Name., vollständiger Name. kontrollieren die Beschäftigung von Kindern aus diesen Familien. Ljudmila Alexandrowna erzählte, dass eine Schülerin unserer Schule immer noch im PDN, KDN und ZP registriert ist – das ist FI, 9. Klasse „B“. Bei diesem Teenager wird von Schullehrern ständig vorbeugende Arbeit geleistet: Vollständiger Name., Vollständiger Name., Vollständiger Name.
ENTSCHIEDEN:
Arbeiten Sie weiterhin an der Prävention von Rauchen, Trunkenheit, dem Konsum giftiger Substanzen und Drogensucht. Klassenlehrer führen nach Plan durch coole Uhr Zu diesem Thema.
Der Soziallehrer der Schule sollte während der Winterferien weiterhin den Aufenthaltsort von Schülern überwachen, die sich in einer sozial gefährlichen Situation befinden.
Vorsitzender ____________ Vollständiger Name
Sekretär_________ Vollständiger Name
KOMMUNALE STAATLICHE ALLGEMEINE BILDUNGSEINRICHTUNG
ANNINSKAYA SEKUNDÄRE BILDUNGSSCHULE № 3
Gemeindebezirk Anninsky
Region Woronesch
PROTOKOLL Nr. 5
vom 28.01.2016
Sitzungen des Präventionsrates
Es gab 25 Klassenlehrer
Gesamtzahl der Ratsmitglieder: 7
Tagesordnung:
1 . Schwierigkeiten beim Lernen und bei der Kommunikation mit dem Kind und Möglichkeiten, diese zu beseitigen.
HÖRT:
1. Lehrer-Psychologe Vollständiger Name, Sie sagte, dass Hinter dem Scheitern des einen oder anderen Schülers steckt eine komplexe Individualität mit einer ganz eigenen Entwicklungsgeschichte. Aber was ist mit denen, die aus subjektiven oder objektiven Gründen nicht besser lernen können oder wollen? Leider gibt es jedes Jahr mehr solcher Studenten. Was muss getan werden, damit sie nicht den Glauben an sich selbst verlieren, nicht verbittert werden, behalten positive Einstellung zur Schule und zu den Lehrern? Sichtbarkeit, Sinneswahrnehmung und Praktische Aktivitäten, ist die Grundlage der bewussten Aneignung von Wissen, das beste Mittel zur Entwicklung von Kindern. Antonina Wassiljewna gab den Lehrern einige RatschlägeDenken Sie bei der Kommunikation mit einem Teenager daran: 1. Ein Gespräch mit einem Teenager sollte mit einem freundlichen Ton beginnen.2. Zeigen Sie bei der Kommunikation mit einem Teenager aufrichtiges Interesse an ihm.3. Das beste Wort, mit dem ein Teenager kommunizieren kann, ist sein Name.4. Der Dialog mit einem Teenager sollte mit den Themen beginnen, zu denen die Meinungen übereinstimmen.5. Versuchen Sie im Kommunikationsprozess einen Dialog auf Augenhöhe zu führen.6. Versuchen Sie, die Initiative der Kommunikation in Ihren Händen zu behalten.7. Sehen Sie die Dinge mit den Augen eines Teenagers.
2. Stellvertretender Direktor für BP VOLLSTÄNDIGER NAME, Sie erzählte, dass die Schüler unserer Schule im Jahr 2015 sieben Straftaten begangen hätten. Im Vergleich dazu wurden im Jahr 2014 zwölf Straftaten begangen. Zum 01.01.2016 ist 1 Jugendlicher beim PDN, KDN und ZP gemeldet, 4 Familien sind bei der Vorsorge gemeldet. Im Vergleich dazu waren zum 01.01.2015 4 Jugendliche bei der PDN, KDN und ZP gemeldet, 5 Familien bei der Vorsorge. Das Lehrpersonal engagiert sich intensiv in der präventiven Arbeit mit den Schülern der Schule und der Elterngemeinschaft.
ENTSCHIEDEN:
Klassenlehrer, ein Soziallehrer, ein Lehrer-Psychologe, um die präventive Arbeit mit Schülern und Eltern zur Verhinderung von Straftaten fortzusetzen.
Vorsitzender des Rates ___________ Vollständiger Name
Sekretärin ____________ Vollständiger Name
KOMMUNALE STAATLICHE ALLGEMEINE BILDUNGSEINRICHTUNG
ANNINSKAYA SEKUNDÄRE BILDUNGSSCHULE № 3
Gemeindebezirk Anninsky
Region Woronesch
PROTOKOLL №7
vom 17.03.2016
Sitzungen des Präventionsrates
Es gab 25 Klassenlehrer
Gesamtzahl der Ratsmitglieder: 7
Tagesordnung:
1 . Die Aufgaben der Familie bei der Bildung der moralischen Qualitäten des Einzelnen. Elterliche Kontrolle über den Fortschritt und die Erziehung des Kindes.
2. Beschäftigung von Studierenden der „Risikogruppe“ während der Frühlingsferien.
3. Prüfung der dem Präventionsrat vorgelegten Materialien.
HÖRT:
1. Lehrer-Psychologe Vollständiger Name Sie sagte, dass in letzter Zeitsieht sich mit Beschwerden von Lehrern und Eltern über einen „starken“, „plötzlichen“ Rückgang der schulischen Leistungen bei Kindern und Jugendlichen ohne ersichtlichen Grund konfrontiert. Normalerweise sagen sowohl Lehrer als auch Eltern ungefähr die gleichen Worte: „Vor kurzem hat er angefangen, schlecht zu lernen, macht nichts, er kann stundenlang beim Unterricht sitzen und ausdruckslos an die Decke starren.“ Oder: „Der Junge ist schlau, er hat immer gut gelernt, aber in letzter Zeit hat er ganz aufgehört zu lernen.“ Wenn es einen sichtbaren Grund gibt – zum Beispiel, dass er in eine neue Klasse (Schule) gezogen ist, sich ernsthaft mit Klassenkameraden gestritten hat, sich verliebt hat, neue Freunde aufgetaucht sind, ein Hobby usw., dann erklären Eltern und Lehrer zunächst genau dieses Problem, das sie beunruhigt. Dann wird die Frage nach dem Rückgang der schulischen Leistungen zweitrangig, da jeder den Grund versteht (oder verständlich erscheint). In dem von uns betrachteten Fall ist es gerade der Rückgang der schulischen Leistungen, der Verwirrung und Angst hervorruft. Da Eltern und Lehrer leider keine objektiven Gründe sehen, haben sie es nicht eilig, einen Schulpsychologen um Hilfe zu bitten, in der Hoffnung, dass dieser Rückgang nur vorübergehend ist und „von selbst vorübergehen“ wird. Manchmal kommt es jedoch vor, Kinder lernen oft ungleichmäßig und können ihre schulischen Leistungen ohne besondere schwerwiegende Gründe verschlechtern, jedoch nicht in allen Fächern auf einmal und nicht in kurzer Zeit. Die Zusammenarbeit mit den Eltern ist in solchen Fällen äußerst schwierig. Während die Eltern der Notwendigkeit zustimmen, die Verantwortung für den Lernprozess zu übertragen, sind sie nicht damit einverstanden, dass auch die Verantwortung für das Ergebnis übertragen werden muss. Der häufigste Einwand ist, dass das Kind dann „die Schule nicht abschließt, nicht aufs College geht, nichts aus ihm wird und sein Leben zusammenbricht“. Gleichzeitig bitten sie den Psychologen, „Druck auszuüben, dem Kind die Notwendigkeit zu erklären, selbst zu lernen, es zu beeinflussen usw.“ Die Gründe für die kategorische Abneigung, die Verantwortung auf das Kind selbst zu übertragen, können unterschiedlich sein. Manchmal wissen Eltern einfach nicht, wie es geht, wie es am besten ist und was dafür getan werden muss. In diesem Fall sind sie offen für neue Erfahrungen und empfänglich für die Analyse einschränkender Ursachen. Dann kann bereits eine einzige Beratung den Eltern helfen, das Problem anders zu betrachten und Schritte zur Lösung aufzuzeigen. Antonina Wassiljewna stellte den Klassenlehrern den Zeitplan für den Empfang der Eltern zu Beratungsgesprächen vor.
2. SozialpädagogeVollständiger Name Sie sprach über die Beschäftigung von Jugendlichen, die während der Frühlingsferien im PDN und KDNiZP präventiv registriert sind. Tatyana Yurievna empfahl, registrierten Teenagern männliche Lehrer zuzuweisen.
ENTSCHIEDEN:
Beachten Sie die erhaltenen Informationen.
Klassenlehrer, ein Soziallehrer, ein Lehrer-Psychologe, um die präventive Arbeit mit Schülern und Eltern zur Verhinderung von Straftaten fortzusetzen. Klassenlehrer vollständiger Name., vollständiger Name., vollständiger Name. Kontrolle der Beschäftigung registrierter Jugendlicher während der Frühlingsferien.
Weisen Sie den angemeldeten Jugendlichen männliche Lehrer zu. VOLLSTÄNDIGER NAME. für Vorname, Vorname. für FI, vollständiger Name für FI.
Vorsitzender des Rates ___________ Vollständiger Name
Sekretärin ____________ Vollständiger Name
KOMMUNALE STAATLICHE ALLGEMEINE BILDUNGSEINRICHTUNG
ANNINSKAYA SEKUNDÄRE BILDUNGSSCHULE № 3
Gemeindebezirk Anninsky
Region Woronesch
PROTOKOLL Nr. 8
vom 28.04.2016
Sitzungen des Präventionsrates
Es gab 3 Klassenlehrer aus 9 Klassen
Gesamtzahl der Ratsmitglieder: 7
Tagesordnung:
1. Bedeutung der Wahl im menschlichen Leben. Die Rolle der Familie bei der Gestaltung der Interessen von Kindern und bei der Berufswahl.
2. Prüfung der dem Präventionsrat vorgelegten Materialien.
HÖRT:
1. Lehrer-Psychologe Vollständiger Name Sie sprach darüber, dass die Familie eine große Rolle bei der Berufswahl spielt, auch wenn Teenager selbst sich dessen vielleicht nicht bewusst sind. Oftmals orientieren sie sich an den Berufen der Angehörigen. Wir alle kennen Beispiele von Arbeiterdynastien, in denen mehrere Generationen derselben Familie in derselben Fachrichtung arbeiten, und Fälle, in denen jemand „Arzt wie Mama“ oder „Fahrer wie Papa“ wird. Einerseits kann die Familientradition die wahrscheinliche Wahl einschränken. Ein Teenager versucht wie aus Trägheit nicht zu verstehen, inwieweit der Beruf der Eltern wirklich seinen eigenen Interessen und Neigungen entspricht. Andererseits vertritt er diesen Beruf sehr gut und weiß, welche Qualitäten dafür erforderlich sind. Beispielsweise wissen die Kinder von Ärzten genau, dass der Arztberuf mit dringenden Anrufen und Überstunden sowie Hilfeanfragen von Freunden und Nachbarn verbunden ist, und die Kinder von Lehrern wissen, dass es notwendig ist, sich auf den Unterricht vorzubereiten und Notizbücher zu überprüfen. Wenn sich ein Teenager also für den Beruf der Eltern entscheidet, ist es wichtig, mit ihm die Beweggründe für seine Wahl zu besprechen, um zu verstehen, was ihn antreibt. Antonina Vasilievna stellte den Klassenlehrern das gesamte vorbereitete Material zur Verwendung in ihrer Arbeit zur Verfügung.
2. SozialpädagogeVollständiger Name , stellte sie den Anwesenden das Material aus dem PDN über FI vor, einen Schüler der 9. Klasse „B“, und dass dieser Teenager sowohl im PDN als auch im KDNiZP vorbeugend registriert war.
ENTSCHIEDEN:
Beachten Sie die erhaltenen Informationen.
Vollständiger Name des Klassenlehrers, vollständiger Name des Soziallehrers, vollständiger Name des Lehrer-Psychologen, vollständiger Name des stellvertretenden Direktors für VR. Erstellen Sie einen Plan für die präventive Arbeit mit FI.
Vorsitzender des Rates ___________ Vollständiger Name
Sekretärin ____________ Vollständiger Name
KOMMUNALE STAATLICHE ALLGEMEINE BILDUNGSEINRICHTUNG
ANNINSKAYA SEKUNDÄRE BILDUNGSSCHULE № 3
Gemeindebezirk Anninsky
Region Woronesch
PROTOKOLL Nr. 9
vom 20.05.2016
Sitzungen des Präventionsrates
Es gab 3 Klassenlehrer
Gesamtzahl der Ratsmitglieder: 7
Tagesordnung:
1. Organisation der Erholung und Rehabilitation von Studierenden, Studierenden der „Risikogruppe“ im Sommer.
2. Prüfung der dem Präventionsrat vorgelegten Materialien.
HÖRT:
1. Sozialpädagoge Vollständiger Name Sie sagte, dass allen beim PDN und KDNiZP registrierten Schülern sowie Kindern aus beim PDN und KDNiZP registrierten Familien angeboten wurde, ihre Ferien während der Schulferien in Sommer-Gesundheitscamps zu verbringen. (Der geplante Urlaubsplan der Kinder ist beigefügt)
2. Stellvertretender Direktor für BPVollständiger Name Sie erzählte von der Situation in der Familie von FI, einem Schüler der 9. Klasse „B“, und bot an, einen Antrag auf Streichung aus dem Vorsorgeregister zu stellen. Der Klassenlehrer, mit vollem Namen, gab eine positive Beschreibung von Mikhail.
ENTSCHIEDEN:
Beachten Sie die erhaltenen Informationen.
Vollständiger Name des Klassenlehrers, vollständiger Name des Soziallehrers, vollständiger Name des Lehrer-Psychologen, vollständiger Name des stellvertretenden Direktors für VR. beim PDN, KDNiZP einen Antrag auf Streichung eines Schülers der Klasse 9 „B“ FI aus dem Vorsorgeregister zu stellen.
Vorsitzender des Rates ___________ Vollständiger Name
Sekretärin ____________ Vollständiger Name
Protokoll Nr. 1
Sitzungen des Rates zur Verhinderung von Kriminalität und Vernachlässigung bei Minderjährigen am 26. September 2015.
Mitglieder des Rates waren anwesend:
Eingeladen: Schullehrer
Thema des Treffens.
Planungssitzungen des Präventionsrates für das Studienjahr 2015-2016 (Soziallehrer Klimenko O.V.)
Kennenlernen dysfunktionaler Familien, schulinterner Kontrolle, Risikogruppe (Soziallehrer Klimenko O.V.)
1. Von dieses Problem Sozialpädagoge Klimenko O.V. Schullehrer mit vertraut gemacht Terminplanung Präventionsrat und mit dem Arbeitsplan für das Studienjahr 2015-2016. , wobei das Hauptziel der Arbeit darin besteht: Verhinderung abweichenden und asozialen Verhaltens von Straftaten bei Studenten und Schülern, einschließlich soziale Anpassung und Rehabilitation von Studierenden, Schülern der sozialen Risikogruppe und Bildung von gesetzestreuem Verhalten und einem gesunden Lebensstil der Studierenden. Die Hauptaufgaben des Präventionsrates sind: Organisation der regelmäßigen Arbeit zur Umsetzung des Systems zur Prävention von Vernachlässigung und Jugendkriminalität, sonstige Rechtsakte zur Verhinderung negativer Erscheinungsformen im Umfeld von Kindern und Jugendlichen. Identifizierung und Unterdrückung von Fällen der Beteiligung von Studenten, Schülern an kriminellen oder asozialen Aktivitäten, Identifizierung und Beseitigung von Ursachen, Bedingungen, die zur Begehung von Straftaten durch Studenten, Schüler beitragen, Organisation von Bildungsaktivitäten.
2. Zu diesem Thema hat der Soziallehrer Klimenko O.V. machte den Präventionsrat mit den Listen dysfunktionaler Familien, schulinterner Kontrolle und Risikogruppen vertraut.
1. Arbeiten Sie an dieser Planung.
2. Arbeiten Sie mit diesen Familien, beziehen Sie sie in Aktivitäten ein, beteiligen Sie sich an Sektionen, Kreisen und Wahlfächern. Seien Sie beim Unterricht anwesend und achten Sie darauf, mit wem die Kinder sowohl in der Schule als auch außerhalb kommunizieren.
Sekretär: Ustinovich I.S.
Protokoll Nr. 2
Sitzungen des Rates zur Verhinderung von Kriminalität und Verwahrlosung bei Minderjährigen am 26. Oktober 2015.
Mitglieder des Rates waren anwesend:
Bartusevich Viktor Wassiljewitsch Vorsitzender des Präventionsrates
Bobukh Valentina Petrovna Lehrerin - Psychologin
Klimenko Oksana Vitalievna Sozialpädagogin
Kapranova Lyudmila Nikolaevna Krankenschwester
Ostapenko Alexander Sergeevich Lehrer - Organisator der NVP
Muldasheva Gulnara Bopanovna Stellvertretende Direktorin für BP
Ustinovich Inna Sergeevna Leitender Berater, Sekretär
Molkova Tatyana Leonidovna Vorsitzende des Elternausschusses
Zhusupov Tolgat Abzalovich Akim vom Bolsheizumovsky s/o
Eingeladen: Erzieherin Burdeynaya M.I., Mutter Chernous E.P.
Thema des Treffens.
Stellen Sie Chernous Elena Petrovna als dysfunktionale Familie dar. (Soziallehrer Klimenko O.V.)
Gefährden Sie Chernous Anzhelika, einen Schüler des Kontrollpunkts. (Soziallehrer Klimenko O.V.)
1. Zu diesem Thema: Chernous Elena Petrovna, geboren am 15.09.1989, selbstständig, mit Sekundarschulabschluss, angekommen am 28.09.2015. in der KSU „Bolsheizyumovskaya-Sekundarschule“ aus dem Dorf Mironovka. Nach Angaben des Bezirksinspektors für Jugendangelegenheiten Basharov A. ist diese Familie bei der Bezirkspolizeibehörde als dysfunktional registriert und wurde wiederholt von der Kommission für Jugendangelegenheiten und den Schutz ihrer Rechte unter dem Akimat des Bezirks Tayynshinsky geprüft. Chernous Elena Petrovna hat zwei minderjährige Kinder, Chernous Anzhelika, geboren am 2.12.2008. Schüler der KPP-Klasse, Kozachenko Natalia 21.04.2012 Diese Familie ist unvollständig, da die jüngste Tochter eine Hinterbliebenenrente erhält. An dieser Moment wohnt Naberezhnaya Straße №2 Privatsektor cell.tel. 87478202275. Lebt mit Leonid Mikhailovich Igrakov zusammen, der bei Ak-Zhar LLP als Getreideverarbeitungsbetreiber (Trockner) arbeitet, zwei minderjährige Kinder hat und Hinterbliebenenleistungen bezieht.
2. Aufgrund der Tatsache, dass Chernous Elena Petrovna eine dysfunktionale Familie ist, ist es notwendig, Angelica Chernous in die Risikogruppe einzustufen.
Beschluss des Rates zur Verhütung von Kriminalität und Vernachlässigung bei Minderjährigen:
Stellen Sie Chernous Elena Petrovna als dysfunktionale Familie dar. Soziallehrer Klimenko O.V., Stellvertreter. Direktorin für VR Muldasheva G.B. , Pädagogin Burdeina M.I. Besuchen Sie diese Familie und überwachen Sie die Anwesenheit.
Pädagogin Burdeina M.I. nachverfolgen Aussehen Kind und ob die Mutter mit dem Kind verlobt ist. Die Mutter muss das Kind täglich persönlich bringen und abholen.
Vorsitzender des Präventionsrates: Bartusevich V.V.
Sekretär: Ustinovich I.S.
Protokoll Nr. 3
Mitglieder des Rates waren anwesend:
Bartusevich Viktor Wassiljewitsch Vorsitzender des Präventionsrates
Bobukh Valentina Petrovna Lehrerin - Psychologin
Klimenko Oksana Vitalievna Sozialpädagogin
Kapranova Lyudmila Nikolaevna Krankenschwester
Ostapenko Alexander Sergeevich Lehrer - Organisator der NVP
Muldasheva Gulnara Bopanovna Stellvertretende Direktorin für BP
Ustinovich Inna Sergeevna Leitender Berater, Sekretär
Molkova Tatyana Leonidovna Vorsitzende des Elternausschusses
Zhusupov Tolgat Abzalovich Akim vom Bolsheizumovsky s/o
Eingeladen:
Thema des Treffens.
Präventive Arbeit mit Schülern anhand von Berichten von Klassenlehrern, Fachlehrern. .(Soziallehrer Klimenko O.V., stellvertretender Direktor für VR Muldasheva G.B.)
Zu diesem Thema hat der Soziallehrer Klimenko O.V., Stellvertreter. Direktorin für VR Muldasheva G.B. Lesen Sie Folgendes von der Chemielehrerin Belaya L.D. vor. Für einen Schüler der 9. Klasse wurde ein Bericht geschriebenilbay D., Malinovsky M., Myakushka V., vom Geschichtslehrer Khalaim S.M. für Schüler der 9. Klasse Malinovsky M.,Einheitilbay D., Poremsky G., vom Lehrer für Chemie und Biologie Belaya L.D. pro Schüler der 9. KlasseEinheitilbay D., vom Geschichtslehrer Khalaim S.M. für Schüler der 9. Klasse Malinovsky M.,Einheitilbay D., Poremsky G., vom Lehrer für Chemie und Biologie Belaya L.D. pro Schüler der 7. KlasseEinheitilbay D., vom Lehrer für Chemie und Biologie Belaya L.D. für den Schüler der 11. Klasse Anatoly Biller. Von allen Schülern wurden Erläuterungen verfasst, die Eltern wurden informiert. Mit den Studierenden wurden präventive Gespräche geführt, außerschulische Aktivitäten der Studierenden überwacht.
Beschluss des Rates zur Verhütung von Kriminalität und Vernachlässigung bei Minderjährigen:
1 Soziallehrer Klimenko O.V., Stellvertreter. Direktorin von VR Muldasheva G.B., Lehrerin - Psychologin Bobukh V.P., Klassenlehrer, um Gespräche zu führen, Klassen zu besuchen, Freizeit in der Schule und außerhalb zu organisieren. Die Eltern überwachen täglich die Vorbereitung auf die Trainingseinheiten, die Anwesenheit im Unterricht und individuelle Beratungen, um zu überwachen, was die Kinder nach der Schule machen.
Vorsitzender des Präventionsrates: Bartusevich V.V.
Sekretär: Ustinovich I.S.
Protokoll Nr. 4
Sitzungen des Rates zur Verhinderung von Kriminalität und Vernachlässigung bei Minderjährigen am 26. November 2015.
Mitglieder des Rates waren anwesend:
Bartusevich Viktor Wassiljewitsch Vorsitzender des Präventionsrates
Bobukh Valentina Petrovna Lehrerin - Psychologin
Klimenko Oksana Vitalievna Sozialpädagogin
Kapranova Lyudmila Nikolaevna Krankenschwester
Ostapenko Alexander Sergeevich Lehrer - Organisator der NVP
Muldasheva Gulnara Bopanovna Stellvertretende Direktorin für BP
Ustinovich Inna Sergeevna Leitender Berater, Sekretär
Molkova Tatyana Leonidovna Vorsitzende des Elternausschusses
Zhusupov Tolgat Abzalovich Akim vom Bolsheizumovsky s/o
Eingeladen: Schullehrer
Thema des Treffens.
Zeitplan Weihnachtsbäume(Schulleiter Bartusevich V.V.)
Dienst am Neujahrslicht (stellvertretender Direktor für VR Muldasheva G.B.)
Maßnahmen bei drohender Terroranschlagshandlung in der Schule (Lehrer - Organisator der NVP Ostapenko A.S.)
1. Zur ersten Frage: Der Direktor der Schule Bartusevich V.V. kündigte den Zeitplan der Neujahrsbäume an. Für Schüler des Kontrollpunkts wird am 28.12.2015 ein Weihnachtsbaum gehalten. von 10:00 bis 13:00 Uhr. Für Schülerinnen und Schüler der Klassen 1-4, die am 29. Dezember 2015 einen Weihnachtsbaum halten. von 10:00 bis 13:00 Uhr. Für Schüler der Klassen 5–7 wird am 29. Dezember 2015 ein Weihnachtsbaum gehalten. von 14:00 bis 17:00 Uhr. Für Schüler der Klassen 8–11 wird am 29. Dezember 2015 ein Weihnachtsbaum gehalten. von 18:00 bis 21:00 Uhr. Für Schüler des Vorschul-Minizentrums wird am 30.12.2015 ein Weihnachtsbaum gehalten.
2. Zur zweiten Frage: Stellvertretende Direktorin der VR Muldasheva G.B. machte alle mit der Pflicht am Neujahrslicht bekannt. Für Schüler des Kontrollpunkts Latysh O.S., Burdeynaya M.I., Kapranova L.N., Raspopov D.D., Bobukh V.P., Klimenko O.V., Muldasheva G.B., Raspopova T.S., Ustinovich I.S., Sinigubova I.V., Gres I.Yu., Ivanchenko V.L. Ko L.G., Bodnar V.V., Dmit rieva T.V., Bobukh V.P., Ustinovich I.S., Kapranova L.N., Raspopov D.D., Klimenko O.V., Raspopova T.S., Krupin A.A., Nikitina E.V., Lakomkina T., Belokur N.A., Ostapenko A.S., Muldasheva G.B., Ivanchenko V.L. Für Schüler der Klassen 5-7 Bakht iyarova N.Zh., Gadirova A.T., Vagner E.N., Kobal I.I., Vitchenko L.N., Muldasheva G.B., Zhunusova S.O., Klimenko O.V., Bobukh V.P., Ustinovich I.S., Kapranova L.N., Raspopov D.D., Raspopova T.S., Pinchuk T.E., Bukhmiller T .N., Latysh O.S., Nazarenko E.V., Nechaeva L.F., Martysyuk L.M., Asherbekova G.K., Kem A.A., Kobal I.I., Bartusevich V.V., Ivanchenko V.L. Für Schüler der Klassen 8-11 Khalaim S.M., Belaya L.D., Bodnar G.Yu., Torichnaya L.I., Muldasheva G.B., Zhunusova S.O., Klimenko O.V., Bobukh V.P., Ustinovich I.S., Kapranova L.N., Raspopov D.D., Kobal I.I., Ostapenko A.S., Kobal E. I., Isaev M.Kh., Malkova T., Goncharova T.Yu., Makhiboroda S.A., Miroshnichenko V.M., Bai Mukanova B.K., Chumeiko T.V., Mayer I.Yu., Koshelenko O.P., Bychenko L.V., Baranova M.D., Lyashchenko I.V., Kremer A.V. .I., Vinogradova V.V ., Pogorelova T.E., Raspopov D.D., Kapranova L.N., Bodnar G.Yu., Ivanchenko V.L., Ustinovich I.S.
3. Zur dritten Frage: Der Lehrer – der Organisator der NVP Ostapenko A.S. Handlungsanweisungen für den Fall einer drohenden terroristischen Handlung in der Schule. Erläuterte die Aktionen des Personals bei der Entdeckung eines Sprengsatzes, wenn ein Sprengsatz ausgelöst wurde, Aktionen, wenn Schüler oder Mitarbeiter als Geiseln genommen wurden, wenn Sie als Geiseln genommen wurden, während einer Operation von Sonderdiensten, um Sie zu befreien, die Aktion einer Person, die eine Nachricht mit der Drohung erhielt, das Schulgebäude zu verminen, Aktionen, als Schüsse auf die Fenster oder auf der Straße abgefeuert wurden.
Beschluss des Rates zur Verhütung von Kriminalität und Vernachlässigung bei Minderjährigen:
Um die Schullehrer, die Elterngemeinschaft und den Bezirksinspektor mit dem Zeitplan für das Halten von Neujahrsbäumen in der Schule vertraut zu machen
Gemäß der Bestellung verteilen Sie den Dienst am Silvesterabend
Alle Mitarbeiter der Schule mit den Maßnahmen im Falle einer Androhung eines Terroranschlags an der Schule gegen Unterschrift vertraut zu machen.
Vorsitzender des Präventionsrates: Bartusevich V.V.
Sekretär: Ustinovich I.S.
Protokoll Nr. 5
Sitzungen des Rates zur Verhinderung von Kriminalität und Vernachlässigung bei Minderjährigen am 16. Februar 2016.
Mitglieder des Rates waren anwesend:
Bartusevich Viktor Wassiljewitsch Vorsitzender des Präventionsrates
Bobukh Valentina Petrovna Lehrerin - Psychologin
Klimenko Oksana Vitalievna Sozialpädagogin
Kapranova Lyudmila Nikolaevna Krankenschwester
Ostapenko Alexander Sergeevich Lehrer - Organisator der NVP
Ustinovich Inna Sergeevna Leitender Berater, Sekretär
Molkova Tatyana Leonidovna Vorsitzende des Elternausschusses
Zhusupov Tolgat Abzalovich Akim vom Bolsheizumovsky s/o
Eingeladen: Klassenlehrer, Fachlehrer
Thema des Treffens.
Präventive Arbeit mit Schülern anhand von Berichten von Klassenlehrern, Fachlehrern. .(Soziallehrer Klimenko O.V.)
Zu diesem Thema las der Soziallehrer Klimenko O.V. die folgenden Berichte des Klassenlehrers Belaya L.D. vor. pro Schüler der 9. Klasseilbay D., vom Technologielehrer Ivanchenko V.L. über Schüler der 9. Klasse Ziza N., Mikhaleva V., vom Lehrer für Chemie und Biologie Belaya L.D. für den Schüler der 11. Klasse Anatoly Biller. Die Eltern wurden benachrichtigt. Mit den Studierenden wurden präventive Gespräche geführt, außerschulische Aktivitäten der Studierenden überwacht.
Beschluss des Rates zur Verhütung von Kriminalität und Vernachlässigung bei Minderjährigen:
1 Soziallehrer Klimenko O.V., Stellvertreter. Direktorin von VR Muldasheva G.B., Lehrerin - Psychologin Bobukh V.P., Klassenlehrer, um Gespräche zu führen, Klassen zu besuchen, Freizeit in der Schule und außerhalb zu organisieren. Die Eltern überwachen täglich die Vorbereitung auf die Trainingseinheiten, besuchen den Unterricht und beobachten, was die Kinder nach der Schule machen.
Vorsitzender des Präventionsrates: Bartusevich V.V.
Sekretär: Ustinovich I.S.
PROTOKOLL Nr. 1
MOBU SOSH aus Nizhneulu-Yelga vom 01.09.2016
Vorsitzender: Ibatullina N.N.
Stellvertreterin: Ilyina M.S.
Sekretärin: Krjukowa I.V.
Tagesordnung:
Analyse der Arbeit des Rates zur Verhütung von Vernachlässigung und Jugendkriminalität der MOBU-Sekundarschule aus Nizhneulu-Yelga für das Schuljahr 2015-16.
Aufbau einer Datenbank zu „schwierigen“ Jugendlichen, Jugendlichen der „Risikogruppe“, Jugendlichen aus dysfunktionalen Familien. Genehmigung des Plans der präventiven Arbeit in der Schule. Organisation der Zusammenarbeit mit Strafverfolgungsbehörden.
Wissenslektion „Familie. Familienwerte“ (für Eltern und Kinder).
Rekrutierung von Studenten für Kreise.
HÖRT:
1. Zur ersten Frage hörten sie dem Vorsitzenden des Schulrats zur Verhütung von Vernachlässigung und Jugendkriminalität eine Analyse der Arbeit für das Schuljahr 2015-2016 zu.
2. Zur zweiten Frage hörten sie dem Vorsitzenden des Schulpräventionsrats Ibatullina N.N. zu, der den Arbeitsplan des Rates zur Prävention von Vernachlässigung und Jugendkriminalität für das Schuljahr 2016-2017 zur Genehmigung vorschlug. Empfohlen, schulinterne Aufzeichnungen von Schülern mit anzulegen abweichendes Verhalten und Familien in einer schwierigen Lebenssituation, in denen es Probleme mit der Kindererziehung gibt, schlug sie außerdem einen Plan für die präventive Arbeit der Schule zur Genehmigung vor.
3. Zur dritten Frage mit der Demonstration der Wissenslektion „Familie. „Familienwerte“ (für Eltern und Kinder) wurden von Klassenlehrern erstellt.
4. Zur vierten Frage der Gewinnung von Schülern für Kreise äußerte sich die stellvertretende Vorsitzende des Schulrats zur Verhütung von Vernachlässigung und Straftaten Ilyina M.S. mit dem Vorschlag, Studierende in Kreisen einzubeziehen.
ENTSCHIEDEN:
1. Arbeiten Sie mit Kindern und benachteiligten Familien, die im schulinternen Register eingetragen sind:
1) Bochkareva A. (Klasse 8)
2) Bayazitov R. (8. Klasse)
Liste der Familien der „Risikogruppe“, die im Schuljahr 2016-2017 an der MOBU-Sekundarschule aus Nizhneulu-Yelga registriert sind:
Vanyushins (Dorf Nischneulu-Elga)
Garifullins (v. Nizhneulu-Elga)
2. Genehmigen Sie den Arbeitsplan des Präventionsrates und den Präventionsarbeitsplan der Schule.
3. Organisieren Sie die Teilnahme an der Arbeit der DDT- und SDC-Kreise sowie an außerschulischen Aktivitäten.
4. Breitere Einbindung von Klassenlehrern, Eltern und Strafverfolgungsbehörden.
PROTOKOLL Nr. 2
Sitzungen des Rates zur Verhütung von Jugendkriminalität
MOBU SOSH aus Nizhneulu-Yelga vom 03.10.2016
Vorsitzender: Ibatullina N.N.
Stellvertreterin: Ilyina M.S.
Sekretärin: Krjukowa I.V.
Tagesordnung:
Ursachen für Bildungsschwierigkeiten bei Jugendlichen. Die Rolle der Familie und der Schule bei der Erziehung der moralischen Qualitäten von Jugendlichen.
Klassenbesuche.
Herbstferien.
HÖRT:
1. Zur ersten Frage hörten sie sich den Bericht des Klassenlehrers Kryukov I.V. an. über die Ursachen der schwierigen Erziehung Jugendlicher und über die Rolle von Familie und Schule bei der Erziehung der moralischen Qualitäten Jugendlicher.
2. Zur zweiten Frage hörten sie dem Vorsitzenden des Schulpräventionsrats Ibatullina N.N. zu. nach dem Besuch der Unterrichtsstunden in den Klassen 5, 7, 8, 9, der vorschlug, sich an den präventiven Arbeitsplan der Schule zu halten und weiterhin Gespräche, Diskussionen, Streitigkeiten und Unterrichtsstunden zur Prävention schwieriger Bildung bei Jugendlichen zu führen.
3. Ibatullina N.N. sprach zum dritten Thema über die Erstellung eines Plans für die Arbeit mit Kindern in den Herbstferien.
ENTSCHIEDEN:
1. Mehr Eltern in die Prävention von Bildungsschwierigkeiten bei Jugendlichen einbeziehen.
2. Genehmigen Sie einen Plan für die Arbeit mit Kindern in den Herbstferien.
3. Führen Sie weiterhin Gespräche, Diskussionen, Streitigkeiten und Unterrichtsstunden zur Prävention von Vernachlässigung und Jugendkriminalität durch.
4. Überlassen Sie die Gestaltung der Freizeit und Beschäftigung des Kindes während der Herbstferien den Schullehrern und ihren Eltern.
Vorsitzender: _________ Ibatullina N.N.
Stellvertreter: ___________ Ilyina M.S.
Sekretärin: _____________ Kryukova I.V.
PROTOKOLL Nr. 3
Sitzungen des Rates zur Verhütung von Jugendkriminalität
MOBU SOSH aus Nizhneulu-Yelga vom 02.11.2016
Vorsitzender: Ibatullina N.N.
Stellvertreterin: Ilyina M.S.
Sekretärin: Krjukowa I.V.
Tagesordnung:
1. Probleme aggressiver Kinder. Vorbeugung von Verletzungen, Vorbeugung von Disziplinarverstößen, Schlägereien, Beschimpfungen;
2. Einladen von Eltern, Schülern, Disziplinverstößen in der Schule, Anstiften von Schlägereien, Beleidigung von Kindern und Lehrern;
3. Stand und Umsetzung von Plänen zur Hilfe für Kinder in sozial gefährlichen Situationen.
HÖRT:
1. Zur ersten Frage hörten sie sich den Bericht der Klassenlehrerin Ilna M.S. an. über die Probleme aggressiver Kinder, über die Prävention von Verletzungen, über die Prävention von Disziplinarverstößen, Schlägereien, Beschimpfungen.
2. Zur zweiten Frage hörten sie dem Vorsitzenden des Schulpräventionsrates Ibatullina N.N. zu, der die eingeladenen Eltern der Garifullins mit dem Plan für die Präventionsarbeit der Schule bekannt machte. Sie stellte mir das Merkblatt für Eltern „Wie man sich mit einem schwierigen Kind verhält“ vor und führte mich auch in die Klassifizierung schwieriger Kinder ein.
3. Klassenlehrer Filippova A.A. sprach zum dritten Thema. und Kryukov I.V. mit einem Bericht über den Stand und die Umsetzung von Plänen zur Hilfe für Kinder in sozial gefährlichen Situationen.
ENTSCHIEDEN:
Intensivierung der Arbeit mit Jugendlichen (und ihren Familien), die noch nicht gegen das Gesetz verstoßen haben, aber zu asozialem Verhalten neigen;
Verbesserung der Frühwarnarbeit bei Familien, die Kinder großziehen;
Erstellen Sie eine Datenbank mit Neuankömmlingen und Einelternfamilien (mit Kindern im Alter von 0 bis 18 Jahren), um asoziales Verhalten nicht nur bei Kindern, sondern auch bei Eltern zu verhindern;
Qualitativ die Arbeit zur Konsolidierung der Bemühungen öffentlicher Organisationen, Familien, Schulen, medizinischer und kultureller Einrichtungen, Arbeitskollektive und Strafverfolgungsbehörden verbessern;
Die Vielfalt und den Inhalt der Freizeitgestaltung von Jugendlichen unter Berücksichtigung der Gesellschaft qualitativ verbessern;
Schutz der Rechte von Minderjährigen und soziale Unterstützung von Familien in einer sozial gefährlichen Situation, ihre soziale Rehabilitation.
Vorsitzender: _________ Ibatullina N.N.
Stellvertreter: ___________ Ilyina M.S.
Sekretärin: _____________ Kryukova I.V.
PROTOKOLL Nr. 4
Sitzungen des Rates zur Verhütung von Jugendkriminalität
MOBU SOSH aus Nizhneulu-Yelga vom 02.12.2016
Vorsitzender: Ibatullina N.N.
Stellvertreterin: Ilyina M.S.
Sekretärin: Krjukowa I.V.
Tagesordnung:
1. Die Gesundheit des Kindes liegt in Ihren Händen. Prävention von Rauchen, Trunkenheit und dem Konsum giftiger und narkotischer Substanzen;
2. Einladung von Eltern, Schülern, die sich in einem Zustand alkoholischer oder giftiger Vergiftung befinden, Verstößen gegen Disziplin und Ordnung in der Schule und in der Schule an öffentlichen Orten.
3. Planung der Arbeit mit Studierenden während der Winterferien.
HÖRT:
1. Bei der ersten Frage hörten sie der Klassenlehrerin Filippova A.A. zu. mit einem Vortrag über die Gesundheit des Kindes und die Prävention von Rauchen, Trunkenheit, dem Konsum giftiger und betäubender Substanzen;
2. Zur zweiten Frage hörten sie dem Vorsitzenden des Schulpräventionsrats Ibatullina N.N. zu. Sie sagte, dass nach den Ergebnissen der am Abend durchgeführten Razzien keine Kinder in einem Zustand alkoholischer oder giftiger Vergiftung gesehen wurden.
3. Zum dritten Thema, der Erstellung eines Plans für die Arbeit mit Kindern in den Winterferien, sprach N.N. Ibatullina, stellvertretender Direktor für Wasserbildung.
ENTSCHIEDEN:
1. Unterstützung der Eltern bei der Schaffung eines Umfelds psychologischen Komforts und Sicherheit für die Persönlichkeit der Schüler in der Familie und im umgebenden sozialen Umfeld.
2. Prävention von asozialem Verhalten und Straftaten, Schutz des Lebens und der Gesundheit von Familien.
3. Koordinieren Sie das Zusammenspiel von Lehrern, Eltern (Personen, die sie vertreten) und Vertretern von Verwaltungsbehörden, um den Schülern Hilfe zu leisten.
4. Genehmigen Sie den Aktionsplan für die Winterferien.
5. Überlassen Sie die Gestaltung der Freizeit und Beschäftigung des Kindes während der Winterferien den Schullehrern und ihren Eltern.
6. Organisieren Sie in den Ferien einen Nachtdienst von 9 bis 12 Uhr für Eltern und Lehrer der Schule.
7. Setzen Sie präventive Gespräche mit Schülern, Eltern,
8. Setzen Sie die Hausbesuche von Klassenlehrern und Mitgliedern des Rates zur Verhütung von Vernachlässigung und Jugendkriminalität fort
Vorsitzender: _________ Ibatullina N.N.
Stellvertreter: ___________ Ilyina M.S.
Sekretärin: _____________ Kryukova I.V.
PROTOKOLL Nr. 5
Sitzungen des Rates zur Verhütung von Jugendkriminalität
MOBU SOSH aus Nizhneulu-Yelga vom 11.01.2016
Vorsitzender: Ibatullina N.N.
Stellvertreterin: Ilyina M.S.
Sekretärin: Krjukowa I.V.
Tagesordnung:
1. Schwierigkeiten beim Lernen und bei der Kommunikation mit dem Kind und Möglichkeiten, diese zu beseitigen;
2. Einladung von Eltern, die den Unterricht ohne triftigen Grund versäumt haben, Eltern, die keine Kontrolle über das Kind haben, Eltern dysfunktionaler Familien;
3. Gespräche mit Studierenden, die am Ende des 1. Halbjahres durchfallen.
HÖRT:
1. Zur ersten Frage hörten sie sich den Bericht der Klassenlehrerin Andreeva O.L. an. über Schwierigkeiten beim Lernen und bei der Kommunikation mit dem Kind und Möglichkeiten, diese zu beseitigen.
2. Zur zweiten Frage hörten sie der Stellvertreterin des Schulrats für Prävention, Ilyina MS, zu. Sie sagte, dass Turaeva Tatyana, eine Schülerin der 7. Klasse, oft den Unterricht verpasst. Sie hat Pässe ohne triftigen Grund. Klassenlehrerin Artemyeva E.O. hatte ein Gespräch mit den Eltern. Einführung in das Memo für Eltern „Über den Tagesablauf des Kindes“.
3. Zur dritten Frage: Die stellvertretende Direktorin für Wasserressourcenmanagement, Ibatullina N.N. Aber es gibt Studenten, die besser lernen können: Turaeva T., Ermolaev N., Ivanov A., Ivanov N., Urunov T. Extra Arbeit.
ENTSCHIEDEN:
1. Reduzierung der Zahl ungerechtfertigter Abwesenheiten von Studierenden durch die Einführung eines neuen Anwesenheitskontrollsystems.
2. Stärken Sie die elterliche Kontrolle über Kinder.
3. Beobachten Sie den Tagesablauf des Kindes.
4. Kontinuierliche Überwachung der schulischen Leistungen und des Schulbesuchs;
5. Beziehen Sie den Teenager weiterhin in die Bildungsaktivitäten der Klasse und der Schule ein.
Vorsitzender: _________ Ibatullina N.N.
Stellvertreter: ___________ Ilyina M.S.
Sekretärin: _____________ Kryukova I.V.
PROTOKOLL Nr. 6
Sitzungen des Rates zur Verhütung von Jugendkriminalität
MOBU SOSH aus Nizhneulu-Yelga vom 01.02.2016
Vorsitzender: Ibatullina N.N.
Stellvertreterin: Ilyina M.S.
Sekretärin: Krjukowa I.V.
Tagesordnung:
1. Die Rolle der Familie bei der Entwicklung der moralischen Qualitäten eines Teenagers. Recht und Verantwortung;
2. Einladung von Eltern und Schülern, die gegen die Satzung der Schule verstoßen. Verhinderung von Diebstahl, Beschädigung von Schul- und persönlichem Eigentum;
3. Einladen von Eltern von Kindern, die sich in einer schwierigen sozialen Situation befinden.
HÖRT:
1. Zur ersten Frage hörten sie sich die Berichtspräsentation des Klassenlehrers an
Vanyushina A.I. über die Rolle der Familie bei der Entwicklung der moralischen Qualitäten eines Teenagers, des Gesetzes und der Verantwortung.
2. Zur zweiten Frage hörten sie der Vorsitzenden des Schulpräventionsrates Ibatullina N.N. zu, die mit eingeladenen Eltern der 8. Klasse sprach, eine Schulung durchführte und psychologische und pädagogische Empfehlungen für Eltern zur Kommunikation mit Kindern gab.
3. Der stellvertretende Vorsitzende des Schulrats zur Verhütung von Vernachlässigung und Kriminalität Ilyina M.S. sprach zum dritten Thema. mit einem Gespräch mit den eingeladenen Eltern von Kindern, die sich in einer schwierigen sozialen Situation befinden, über die Lage in den Familien der Vanyushins, Gusarovs, Garifullins.
ENTSCHIEDEN:
1. Die Freizeitgestaltung von Jugendlichen unter Berücksichtigung der Gesellschaft qualitativ weiter verbessern, diversifizieren und sinnvoll füllen;
2. Schutz der Rechte von Minderjährigen und soziale Unterstützung von Familien in einer sozial gefährlichen Situation, ihre soziale Rehabilitation.
3. Setzen Sie die individuelle Präventionsarbeit mit Schülern und ihren Eltern fort.
Vorsitzender: _________ Ibatullina N.N.
Stellvertreter: ___________ Ilyina M.S.
Sekretärin: _____________ Kryukova I.V.
MOU „Kurasovskaya Sekundarstufe
Protokoll
vom 5.11.2007
Mitglieder des Rates: Chupakhina R.P.
Medvedeva V. A.
Tagesordnung
Gemäß Aktionsplan wurden folgende Arbeiten durchgeführt:
Teilnahme am Schul- und Bezirksschachturnier;
Die Klassenlehrer führten Fragebögen zum Thema „Gesunder Lebensstil“ durch.
Der sozialpsychologische Dienst führte am Wohnort von Kindern, die sich an der Universität befinden, Kontrollen durch;
In den Herbstferien sind Lehrer und Eltern an den Treffpunkten der Jugendlichen im Einsatz.
Die Hauptziele der Aktivitäten der Lehrer im vergangenen Studienjahr waren die pädagogischen sozialen Initiativen von Kindern und Erwachsenen, die Bedingungen für ihre unabhängige Wahl, die staatsbürgerliche Entwicklung sowie die spirituelle, moralische und patriotische Bildung.
Die Hauptrichtungen des sozialen - pädagogische Arbeit in der Schule wurden insgesamt von den Problemen bestimmt, die sich im Prozess der Erziehung und Bildung von Kindern ergeben. Das größte Problem ist die Organisation der Sommerferien für Studierende.
Präsident des Verwaltungsrates Djukareva A. V. stellte fest, dass die Schule jedes Jahr Sommer-Gesundheitscamps veranstaltet, in denen sowohl für die Schüler als auch für sie die richtige Ernährung organisiert wird. Kinder arbeiten auf dem Schulgelände, Pädagogen und Sportlehrer organisieren Sportwettkämpfe und Kurse.
Am Ende des Schuljahres fand ein Elterntreffen mit „schwierigen“ Kindern und ihren Eltern „Über die Gestaltung der Sommerferien, das Verhalten von Kindern in den Sommerferien“ statt, da diese Kinder unter der Aufmerksamkeit von Erwachsenen stehen sollten.
Der Schulpsychologe führte eine Umfrage „Was werde ich im Sommer machen“ durch;
förderte einen gesunden Lebensstil. (Vorführung eines Dokumentarfilms, Zeichenwettbewerb, Visualisierung).
Um die Verkehrsregeln einzuhalten, haben die Bezirke der TOU „Wir sind Fußgänger, wir sind Passagiere“ herausgegeben, einen Malwettbewerb mit dem Titel „Kennen Sie die Verkehrsregeln“ und einen Vortragssaal „Verhaltensregeln auf der Straße“ abgehalten.
Ein wichtiges Ereignis im Leben der Kinder war die Leitung der Schule, ländliche Siedlung Sommerspielplatz für Kinder.
Im Sommer wurden Kinder der „Risikogruppe“ beschäftigt. Der Schulpsychologe wurde mit dem Ziel einer vorläufigen Beschäftigung der Absolventen durchgeführt. Der sozialpsychologische Dienst führte Arbeiten zur Identifizierung von Minderjährigen durch, die nicht weitermachen und keine Arbeit finden wollen.
In den Sommerferien identifizierte der sozialpsychologische Dienst der Schule dysfunktionale Familien, um sozialrechtliche und psychologische Hilfe zu leisten.
Es wurden dysfunktionale Familien besucht (Gespräche mit Eltern und Kindern geführt, Akten zur Untersuchung der Lebensbedingungen erstellt), diejenigen, die sich der Pflicht zur Erziehung und zum Unterhalt ihrer Kinder entzogen, wurden in eine Kommission unter der Leitung der Verwaltung einer ländlichen Siedlung berufen.
Während der Sommermonate waren Lehrer und Eltern an den Veranstaltungsorten für Massenveranstaltungen im Einsatz.
Psychologe Chupachina R.P., Er sagte, das Wichtigste sei, dass im Sommer kein einziges Vergehen begangen worden sei. Alle „schwierigen“ Kinder waren in Sichtweite, waren aktiv, störten die Ordnung nicht. Ich schlage vor, die Arbeit des Sozialpsychologischen Dienstes mit der Note „gut“ zu bewerten.
Entschieden:
In der Arbeit des Sozialpsychologischen Dienstes mit der Beurteilung „gut“
Rat von R.P. Chupakhin
MOU „Kurasovskaya Sekundarstufe
allgemein bildende Schule"
Protokoll
Sitzungen des „Rates zur Verhütung von Straftaten“
Anwesend: Schulleiterin Eremina N.M.
Vorsitzender des Rates Dyukareva A.V.
Mitglieder des Rates: Chupakhina R.P.
Medvedeva V. A.
Coole 6. und 10. Klasse
Ambalia S. A., Spitsyna T. A.
Tagesordnung
1. Besprechung des Arbeitsplans für die Winterferien. Arbeiten an der Präventivaktion „Urlaub“ im Zeitraum vom 24. Dezember bis 15. Januar.
2. Abmeldung der Schüler der 6. Klasse Karnuta Andrey, Polshchikov; Medwedew Igor der 10. Klasse.
Lautsprecher: Schulleiter Eremina N. M., der sagte, dass wir Lehrer die Sicherheit der Kinder während der Neujahrsferien und dann in den Winterferien gewährleisten müssen.
Stellvertretender Direktor für UVR Djukareva A. V., der den Arbeitsplan der Schule für die Winterferien sowie den Aktionsplan für die Präventionsaktion „Urlaub“ vom 24. Dezember 2007 bis 15. Januar 2008 vorstellte. Sie wies auf die Notwendigkeit hin, sowohl für die Lehrer als auch für die Eltern einen Dienst für die Ferien zu organisieren.
Entschieden:
Genehmigen Sie den Arbeitsplan für die Winterferien für den präventiven „Urlaub“.
Klassenlehrer sprachen zur zweiten Frage: Klasse 6 Ambalia S.A., die von spürbaren Verschiebungen sprach bessere Seite im Verhalten und Anwesenheitsverhalten der Schüler der 6. Klasse A. Karnuta und A. Polshchikov; 10. Klasse Spitsyn T. A., der die positiven Aspekte im Verhalten eines Schülers der 10. Klasse, Igor Medwedew, feststellte. Es wurde vorgeschlagen, die Studierenden Karnuta A., Polshchikov A., Medvedev I. abzumelden.
Entschieden: Aus der schulinternen Registrierung von Schülern der 6. Klasse A. Karnuta, A. Polshchikova, der 10. Klasse Medvedeva I. entfernen.
Ratssekretär R.P. Chupakhina
MOU „Kurasovskaya Sekundarstufe
allgemein bildende Schule"
Protokoll
Sitzungen des „Rates zur Verhütung von Straftaten“
vom 16.01.2008
Anwesend: Schulleiterin Eremina N.M.
Vorsitzender des Rates Dyukareva A.V.
Stellvertretender Vorsitzender Tatarenko S. M.
Mitglieder des Rates: Chupakhina R.P.
Medvedeva V. A.
Tagesordnung
Berichterstattung über die abteilungsübergreifende Präventivaktion „Feiertage“ vom 24.12.2007 bis
Lautsprecher: Soziallehrerin Medvedeva V.A., die sagte, dass auf der Grundlage der Anordnung des Ministeriums für Bildung und Wissenschaft der Region Belgorod „Über die Durchführung der regionalen abteilungsübergreifenden Präventivaktion „Urlaub“ in der Region Belgorod“ und der Anordnung der Bildungsabteilung „Über die Durchführung der regionalen abteilungsübergreifenden Präventivaktion „Urlaub“ auf dem Gebiet des Bezirks Ivnyansky“ vom 24. Dezember 2007 bis 15. Januar 2008 die Kurasov „Skaja-Sekundarschule“ hatte einen Plan, eine solche Operation durchzuführen.
Während der Winterferien waren Lehrer und Eltern an Orten, an denen sich junge Menschen trafen, im Einsatz, um Kriminalität unter Schülern zu verhindern, und benachteiligte Familien wurden besucht, um herauszufinden, ob die Schüler nach der Schule beschäftigt waren.
Rat für Kriminalprävention Djukareva A.V. Sie stellte fest, dass unter Anleitung der Klassenlehrer der Schule große Anstrengungen unternommen wurden, um Jugendliche in die Arbeit der Schule einzubeziehen. Es wurden Neujahrsveranstaltungen organisiert und abgehalten, an denen der Großteil der Studierenden beteiligt war. In den Ferien wurde die Arbeit der Sektionen der NOU organisiert, um sich auf die Olympiaden vorzubereiten.
Sportwettkämpfe fanden im Fußball und Volleyball statt.
Es wurde die Arbeit der Interessenkreise VPSK „Justice of Force“ organisiert, gefolgt von einem Auftritt der Vereinsmitglieder zur Förderung eines gesunden Lebensstils; Es fanden Vorträge und Diskussionen statt.
Entschieden:
Als Ergebnis des Meinungsaustausches über das Ganze, die Planung und Organisation wurde die Arbeit unter dem Oberbegriff „Urlaub“ mit „gut“ bewertet.