Zusammenfassung des Spiels - Quiz in Vorbereitungsgruppe zum Thema "Fröhlicher Anlass"
Autor: Kozlova Marina Vladimirovna, Erzieherin von MBDOU CRR - Kindergarten Nr. 7 "Romashka", Novoaltaysk, Altai-Territorium.
Materialbeschreibung: Ich biete Ihnen eine Zusammenfassung der gemeinsamen Aktivitäten von Eltern mit Kindern in der Vorbereitungsgruppe, mit den Kindern der OHP (II - III Stufe) zum Thema „Glücksfall“. Dieses Spiel wird Lehrern helfen: das Wissen der Kinder über die Natur zu festigen; wird zur Entwicklung des moralischen Bewusstseins und der Notwendigkeit beitragen, Umweltwissen zu erwerben, durch die Assimilation der Normen und Regeln des kompetenten Umgangs mit Wildtieren, die Freundlichkeit, Sensibilität und Barmherzigkeit gegenüber Tieren zeigen und Flora nicht nur bei Kindern, sondern auch bei Eltern von Vorschulkindern.
Zusammenfassung des Spiels - Quiz von Kindern und Eltern in der Vorbereitungsgruppe "Lucky chance".
Priorität: soziale und persönliche Entwicklung.
Integration Bildungsbereiche:
"Gesundheit", "Wissen", "Kommunikation", "Sozialisierung", "Sicherheit", "Künstlerische Kreativität", "Musik".
Ziel: festigen das Wissen der Kinder über die sie umgebende Natur.
Aufgaben:
Pädagogisch: Helfen Sie Kindern, Wissen über Pflanzen und Tiere zu festigen.
Entwickeln: Schaffen Sie Bedingungen für die Entwicklung von visuell-figurativen und logisches Denken, Speicher.
Sprache: Um die Entwicklung einer kohärenten Sprache zu fördern, die Fähigkeit, Fragen schnell mit einer vollständigen und klaren Antwort zu beantworten.
Pädagogisch: Schaffen Sie in einem gemeinsamen Spiel Bedingungen für eine emotionale Annäherung der Familienmitglieder. Eine bewusst richtige Einstellung zur Natur bei Erwachsenen und Kindern zu bilden.
Vorarbeit: direkte Bildungsaktivitäten zu den Themen: „Pflanzen des Waldes“, „Wilde Tiere Russlands“, „Bäume sind unsere Freunde!“, „Zugvögel“, „Vorsicht giftig!“, „Insekten“, „Vier Jahreszeiten“, "Regeln der Kommunikation mit der Natur!". Lesen der Märchen von B. Zakhoder "The Grey Star", "The Little Mermaid". Didaktische Spiele: „Wer wird wer!“, „Wer war wer?“. Rätsel um Tiere. Handyspiel "Wir werden es nicht sagen, aber wir werden es zeigen!".
Material: Embleme für Teams mit dem Bild eines Eichhörnchens und eines Hasen; 2 Vasen, Kunstblumen; Karten in zwei Teile gezogen, links ist leer und rechts ist ein Tier oder eine Pflanze; Karten mit dem Bild von Bäumen; 2 Schemata von Tierspuren; gedruckte Liedtexte für Eltern; Medaillen.
Methodische Methoden: intellektuelles Aufwärmen, produktive Tätigkeit, Etüden, Tests, beschreibendes Rätsel, Problemsituationen und Fragen.
Spielfortschritt.
Kinder werden in zwei Teams "Hasen" und "Eichhörnchen" aufgeteilt. Vor jedem Team steht eine Vase. Für jede richtige Antwort wird eine künstliche Blume in eine Vase gestellt. Das Team mit den meisten Blumen in der Vase gewinnt. Eltern setzen sich für die Teilnehmer des Spiels ein, sie sind Fans. Ausgewählt von der Jury. Der Gastgeber führt das Quiz durch.
Führend: Aufmerksamkeit! Aufmerksamkeit! Wir starten das Lucky Chance-Spiel und wir werden sehen, wer heute in diesem Spiel Glück hat. Ich denke, dass die freundliche, kluge und leidenschaftlich liebende Natur Glück haben wird. Stimmst du mir zu? Dann fangen wir an.
1 Spiel Warm-up "Frage - Antwort!"
Der Moderator stellt Fragen, die die Kinder schnell und richtig beantworten müssen. Liegen sie falsch, sagt der Moderator die richtige Antwort und stellt die nächste Frage.
Fragen an das Eichhörnchen-Team:
1. Wo wachsen Pilze? (Im Wald, auf der Wiese).
2. Benennen Sie den überwinternden Vogel. (Ich liebe es).
3. Nadelbaum. (Tanne, Kiefer).
4. Nennen Sie den Ordonnanz des Waldes. (Specht, Wolf usw.).
5. Wer lebt in einem Loch? (Dachs, Fuchs, Maulwurf usw.).
6. Nennen Sie einen wilden Pflanzenfresser. (Hase, Eichhörnchen usw.).
7. Rote Beere. (Beliebig).
8. Welches Tier schläft im Winter? (Igel, Bär usw.).
9. Wie heißen die Früchte einer Eiche? (Eicheln).
11. Nennen Sie eine giftige Pflanze. (Krähenauge, Bilsenkraut usw.).
12. Die Heldin des Märchens von B. Zakhoder "The Grey Star". (Kröte).
13. Die wärmste Zeit des Jahres. (Sommer).
Fragen an das Bunny-Team.
1. Wo wachsen Preiselbeeren? (Im Sumpf).
2. Nennen Sie einen Zugvogel. (Ich liebe es).
3. Laubbaum. (Beliebig).
4. Wer bestäubt die Pflanzen? (Bienen, Hummeln).
5. Wer lebt in einer Mulde? (Eule, Eichhörnchen usw.).
6. Nennen Sie insektenfressende Tiere. (Igel, Maulwurf usw.)
7. Schwarze Beere. (Beliebig).
8. Welches Tier schläft im Winter nicht? (Wolf, Fuchs, Hase usw.).
9. Benennen Sie den Baum - ein Symbol Russlands. (Birke).
10. Benennen Sie das Insekt. (Beliebig).
11. Nennen Sie den giftigen Pilz. (Amanita, Helltaucher usw.).
12. Der Held des Märchens von B. Zakhoder "Die kleine Meerjungfrau". (Hase).
13. Die kälteste Zeit des Jahres. (Winter).
Die Jury zählt die richtige Anzahl Antworten, bewertet.
2 Spiel. "Wer war wer?"
Die Kinder bekommen eine Karte, die in zwei Hälften gezogen ist, die linke Seite ist leer, und rechts ist das Bild eines Tieres oder einer Pflanze. Die Kinder auf der linken Karte sollen malen, wer vorher wer war (ein Frosch – ein Ei, ein Hase – ein Hase, ein Schmetterling – ein Ei oder eine Raupe, ein Löwenzahn – ein Samenkorn, ein Vogel – ein Ei, eine Mücke - eine Motte, ein Weihnachtsbaum - ein Samenkorn, ein Krokodil - ein Ei usw.). Dann erzählt jeder Teilnehmer, und die Jury fasst zusammen.
3 Spiel "Wo warst du, was hast du gesehen?"
Die Kinder jedes Teams denken sich eine Aktion aus, und das andere Team rät. (Eltern können Kindern helfen, sich eine Handlung auszudenken)
Sie sammeln zum Beispiel Pilze, waschen Beeren und essen sie, hören Vögel singen, wie Bienen Nektar sammeln, wie sich ein Hase gegen einen Drachen verteidigt usw.
4 Spiel "Spiel mit dem Publikum."
Der Gastgeber stellt den Fans jeder Mannschaft Fragen (Antworten sind fett gedruckt).
1 Mannschaft:
1) Warum kann der Gopher nicht schlafen?
A) Angst zu frieren.
b) erinnert sich an den Sommer.
c) Wachbestände.
2) Wer hat die stärksten Krallen?
a) ein Bär.
B) beim Ameisenbär.
c) ein Löwe.
3) Welches Säugetier ist am schnellsten?
ein Reh.
b) ein Delfin.
V) Gepard.
4) Warum haben Kaninchen große Ohren?
a) um besser zu hören;
B) nicht zu überhitzen;
c) zum Bremsen in Kurven.
5) Putzen sich Affen die Zähne?
a) nicht sauber
b) manchmal sauber;
V) gerne rein.
2 Mannschaft:
1) Warum „trommelt“ der Specht?
a) reinigt den Schnabel;
B) jemandem etwas sagt;
c) genießt Musik.
2) Wer ist der größte unter den Nagetieren?
a) Biber
B) Capybara;
c) ein Hase.
3) Welche Schlange ist die giftigste?
a) Viper.
B) Kobra.
c) Klapperschlange.
4) Warum weinen Delfine?
a) für Nervenentladung.
B) um Ihre Augen vor Verletzungen zu schützen.
c) um überschüssige Feuchtigkeit zu entfernen.
5) Wer hat Ohren an den Füßen?
a) Schmetterlinge und Käfer.
b) Fliegen und Mücken.
V) bei Heuschrecken und Grillen.
Spiel 5 "Dark Horse"
Der Gastgeber präsentiert das Tier in Rätseln, und die Teams müssen raten. Nach jedem Vorschlag, der an ein bestimmtes Team gerichtet ist, macht der Host eine Pause, damit die Spieler ihre Version machen können.
Dieses Tier.
Es hat einen Kopf, einen Körper, Beine und einen Schwanz.
Er hat ein großes Haus. Dieses Tier ist sauber.
Er hat scharfe Zähne. Ohne Wasser kann er nicht leben.
Es braucht Bäume zum Leben.
Er kann gut schwimmen. Sie nennen ihn einen Ingenieur.
Auch als Baumeister bekannt.
Lebt im Fluss.
Sein Haus heißt Hütte.
(Ein als Biber verkleideter Erwachsener kommt heraus).
Fragen vom Biber:
- Ich liebe Bäume, also frage ich Sie danach und Sie zeigen mir die Antwort (die Kinder haben Karten mit dem Bild von Bäumen auf dem Tisch):
1) Ein Nadelbaum, und im Winter steht er kahl. (Lärche).
2) Im Volk wird dieser Baum "süß" genannt. (Linde).
3) Ein Baum, der sich in der Sonne nicht aufheizt? (Birke).
4) Im Frühling ist dieser Baum ganz weiß und der Duft seiner Blüten ist schon von weitem zu spüren. Schade, nur Leute brechen es wegen der Blumen. (Cheryomucha).
5) Dieser Baum ist ein Langleber. Wildschweine, Eichhörnchen und viele andere ernähren sich von seinen Früchten. (Eiche).
6) Die Beeren an diesem Baum hängen den ganzen Winter, er füttert die Vögel. (Eberesche).
- Und jetzt haben Sie ein Rätsel - das Bild "Was ist hier passiert?".
In einer Figur sind schematisch Spuren eines Hasen und eines Fuchses gezeichnet, in einer anderen Figur Spuren einer Maus und eines Fuchses. Kinder sollen herausfinden und erzählen, was passiert ist.
- Auf Wiedersehen Freunde! Ich sehe, dass du die Natur sehr liebst und kennst.
Die Jury resümiert.
6 Spiel "Rennen um den Leader".
Der Moderator liest die Fragen der Reihe nach beiden Teams vor. Wenn Kinder die Antwort nicht wissen oder Zweifel haben, können sie ihre Eltern um Hilfe bitten. Kinder erklären, warum sie so denken.
1) Darf man Glasflaschen im Wald lassen? (Nein).
2) Kann eine Person ohne Birkensaft leben? (Ja).
3) giftige Pilze solltest du stampfen? (Nein).
4) Müssen Vögel im Winter gefüttert werden? (Ja).
5) Brauchen Tiere Salz? (Ja).
6) Muss ich ein Küken, das aus dem Nest zu Boden gefallen ist, nach Hause bringen? (Nein).
7) Brauchen Pflanzen im Winter Schnee? (Ja).
8) Müssen ertrinkende Tiere im Frühjahr gerettet werden? (Ja).
9) Kann ein Mensch im Wald laut Musik hören? (Nein).
10) Kann ein Mensch auf der Welt leben, ohne einem Tier oder einer Pflanze Schaden zuzufügen? (Ja, er kann es versuchen).
Führend: Gut gemacht! Ich gratuliere Ihnen zum Abschluss des Spiels, aber während die Jury die Ergebnisse des letzten Spiels zusammenfasst, schlage ich vor, dass alle zusammen ein Lied singen.
Gemeinsame Aufführung des Kinderliedes mit den Eltern „Der Weg der Güte“ op. Y. En-tin, Musik. M. Minkova.
Führend: Es ist Zeit, die Blumen in den Vasen zu zählen. (alle zusammen zählen)
Die Jury gibt die Gewinner bekannt!
Die Sieger werden mit Medaillen ausgezeichnet.
Ergebnis. Das Spiel war an hohes Level. Die Kinder spielten gerne mit ihren Eltern. Es gab kleine Zwischenfälle, als der Moderator den Eltern Fragen stellte und die Kinder antworteten, und als die Kinder ihre Eltern um Hilfe baten, wussten sie nicht die richtige Antwort. Viele Eltern dachten darüber nach, ihr Wissen über Wildtiere zu erweitern!
Städtische staatliche Bildungseinrichtung
Region Chanty-Mansijsk
Mittel allgemein bildende Schule an Batovo
Vorbereitet und durchgeführt
Erzieherin Rogulina N.A.
2016
Ziel: Bildung der kommunikativen und sprachlichen Aktivität der Eltern.
Aufgaben:
Aktivieren Sie die Sprache von Erwachsenen;
- Gedächtnis und logisches Denken entwickeln;
- die Fähigkeit zu entwickeln, Freude an der Kommunikation miteinander zu haben;
- den Aufbau von Partnerschaften im Elternteam zu fördern;
- Kommunikationsfähigkeiten entwickeln.
Quizfortschritt:
Erzieher:
SPRACHENTWICKLUNG DES KINDESeiner der wichtigsten Faktoren bei der Persönlichkeitsbildung in Vorschulkindheit die das Niveau der sozialen und kognitiven Leistungen eines Vorschulkindes bestimmen - Bedürfnisse und Interessen, Kenntnisse, Fähigkeiten und Fertigkeiten sowie andere geistige Eigenschaften.
Das Problem der Bildung menschlicher kommunikativer Sprachaktivität gewinnt zunehmend an Bedeutung modernes Leben. Die Sprache erfüllt die wichtigsten sozialen Funktionen: Sie hilft, Verbindungen zu anderen Menschen herzustellen, bestimmt und reguliert die Verhaltensnormen in der Gesellschaft, was eine entscheidende Voraussetzung für die Bildung einer Person ist. verschiedene Situationen Kommunikation erfordert entwickelte kommunikative und dialogische Fähigkeiten, die von klein auf zu entwickeln sind.
IN Vorschulalter die Inhalte der Kommunikation, ihre Motive, Kommunikationsfähigkeiten und -fähigkeiten ändern sich ständig; Eine der Komponenten wird gebildet psychische Bereitschaft zum Lernen in der Schule - Kommunikation. Das Kind behandelt Erwachsene selektiv und beginnt allmählich, seine Beziehung zu ihnen zu erkennen: wie sie es behandeln und was von ihm erwartet wird, wie es sie behandelt und was es von ihnen erwartet.
Nonverbale Kommunikationsmittel helfen, die sprachliche Kommunikation von Kindern zu bereichern, sie natürlicher, entspannter zu gestalten. Es ist wichtig, dass das Kind nonverbale Informationen angemessen wahrnehmen und nahe, aber nicht identische emotionale Zustände des Gesprächspartners unterscheiden kann. Die Entwicklung nonverbaler Fähigkeiten schafft zusätzliche Möglichkeiten der Kontaktaufnahme, der Wahl des richtigen Verhaltens und steigert die Effizienz. soziale Interaktion Vorschulkinder.
Es wird darauf hingewiesen, dass die Probleme der zwischenmenschlichen (dialogischen) Kommunikation für ein Kind hauptsächlich in der Familie beginnen. Kommunikationsschwierigkeiten (aufgrund von Zeitmangel, Ermüdung der Eltern), Kommunikationsunfähigkeit (Eltern wissen nicht, worüber sie mit dem Kind sprechen sollen, wie sie eine dialogische Kommunikation mit ihm aufbauen können) beeinträchtigen die Aktivität und das geistige Wohlbefinden des Kindes Baby. Es ist die enge Interaktion zwischen Lehrern und Eltern, die es ermöglicht, dieses Problem umfassend zu lösen.
Die folgenden Grundsätze bilden die Grundlage für die Interaktion mit der Familie zu diesem Thema:
- Partnerschaft von Eltern und Lehrern;
- ein gemeinsames Verständnis von Zielen und Zielen von Lehrern und Eltern;
- Hilfe, Respekt und Vertrauen in das Kind seitens der Eltern;
- Kenntnis von Lehrern und Eltern über die Bildungschancen des Teams und der Familie, die maximale Nutzung des Bildungspotentials in der gemeinsamen Arbeit mit Kindern;
- ständige Analyse des Prozesses der Interaktion zwischen der Familie und Vorschule, seine Zwischen- und Endergebnisse.
Eine effektive Form der Interaktion ist die Durchführung verschiedener Veranstaltungen.
Also ich Ich schlage vor, Sie nehmen am Quiz „Entwicklung unserer Sprache“ teil.
(Eltern werden in 2 Teams aufgeteilt: „Experten“, „Kluge“. Das Quiz hat Wettbewerbscharakter. Für jede Runde erhält das Team einen Chip. Das Team mit den meisten Chips ist der Gewinner. Teammitglieder sitzen an den Tischen) .
Runde 1: „Bei Fragen nicht gähnen, ganz schnell antworten!“
1 Aufgabe: Erinnern Sie sich an die Konzepte der russischen Sprache und nennen Sie sie in einem Wort.
- Wörter, die von einem Bewohner eines bestimmten Gebiets verwendet werden. (Dialekt).
- Wörter mit gegensätzlicher Bedeutung (Antonyme).
2 Aufgabe: Auf der Staffelei befinden sich 2 Gemälde, die Bäume darstellen, an deren Wurzel die Worte auf den Karten stehen: Schnee, Winter. Schreiben Sie die Wörter mit der gleichen Wurzel auf die Karten und befestigen Sie sie an den Zweigen. (Doppelseitiges Klebeband wird auf die Äste geklebt).
Schnee - Schneeball, schneebedeckt, Schneemann, Schneeflocke, Schneefall, schneebedeckt.
Winter - Winter, Winter, Winter, Winter, Winterhütte, Überwinterung.
3 Aufgabe: Erklären Sie den Namen der Pflanzen: Himbeeren, Johannisbeeren.
Himbeere - von den Wörtern "klein", "klein". Die Himbeere besteht aus kleinen Teilen, wie ineinander verwoben.
Johannisbeere - "Gestank" - Geruch, Blätter und Beeren riechen stark.
4 Aufgabe: Erraten Sie das Wort - Homonym.
Man wächst im Garten im Garten,
Der andere trifft das Ziel mit einem Pfeil. (Zwiebel).
Nachts leuchtet der erste am Himmel,
Und am zweiten Tag für 30 passiert. (Monat).
5 Aufgabe: Auf den Karten sind Wörter geschrieben, für die Sie ein Synonym auswählen müssen. Jedes Team wählt 2 Karten.
Freund - (Freund).
Laufen - (Ansturm).
Vorsichtig - (vorsichtig).
Schnell - (sofort).
6 Aufgabe: Wähle ein Wort, das ähnlich klingt (schnell).
Streichhölzer - Meise,
Symbol - Haken,
Robe - Salat,
Weihnachtsbaum - Nadel,
Eichhörnchen - Pfeil,
Palace - Sänger
Axt - Zaun,
Krähe - Krone.
Runde 2: Sprichwörter und Redewendungen.
1 Aufgabe: Suchen und beheben Sie den Fehler.
- Ich bin gekommen, ich habe gesehen, ich habe gekauft (ich habe gewonnen).
- Die Sonne malt die Erde, und ein Friseur malt einen Menschen (Arbeit).
- Es reicht nicht zu wollen - man muss betteln (können).
- Seit jeher erhebt TV (Buch) eine Person.
2 Aufgabe: Um einen Satz zu machen.
- Sprache, Kopf, Chatten, Antworten, eh. (Die Zunge spricht, und der Kopf antwortet).
- Das Buch lockt nicht zu sich selbst, sondern zu Lebkuchen. (Das Buch ist kein Lebkuchen, sondern winkt zu sich selbst).
- Immer, leer, Nase, oben, Ohr, Reißen. (Ein leeres Ohr zieht immer seine Nase hoch).
- Dummkopf, aber schlau, liebt es zu lehren, zu lernen. (Der Schlaue liebt es zu lernen, und der Narr liebt es zu lehren).
3 Aufgabe: Wir kennen viele Sprichwörter, aber sie sind in unserer Zeit zu Sprichwörtern geworden, da der zweite Teil in Vergessenheit geraten ist. Sie müssen sich an ihren zweiten Teil erinnern oder sich diesen ausdenken.
"Jung - grün ... (zum Laufen befohlen)."
"Hunger ist keine Tante ... (sie wird keinen Kuchen ausrutschen)."
"Mach nicht den Mund auf für das Brot eines anderen ... (aber steh früh auf und fang dein eigenes an)."
"Ein Hut für Senka ... (ein Hut für Yerema)."
4 Aufgabe: Übersetze das Sprichwort (Sprichwort) ins Russische.
- Wenn eine Dame aus dem Auto steigt, fährt das Auto schneller (engl.) (Eine Frau mit Karren hat es leichter für eine Stute).
- Ich rannte vor dem Regen davon, geriet in einen Platzregen (Arabisch) (Vom Feuer zur Bratpfanne).
- Er wird nicht verloren gehen, wer fragt. (Fin) (Sprache wird nach Kiew bringen).
- Wo es keine Früchte gibt, werden Rüben als Orangen durchgehen. (Iran) (Aus Mangel an Fischen und Krebsfischen).
Runde 3: "Was für ein Zauber diese Märchen sind!"
1 Aufgabe: Auf die Frage antworten.
- In welche Insekten hat sich Zar Gvidon verwandelt? (Fliege, Mücke, Hummel).
- Von den drei Mädchen wurde eine Königin, die andere Weberin, und wer wurde ihre Schwester? (Kochen).
2 Aufgabe: Nennen Sie den Helden des Märchens, der eine solche Anzeige in der Zeitung schalten könnte. Denken Sie gleichzeitig an den Titel der Arbeit und ihren Autor.
- Ein Schlüssel aus Edelmetall geht verloren (Pinocchio aus dem Märchen „Der goldene Schlüssel“ von A. N. Tolstoi).
- Veterinärdienste mit Abfahrt in jeden Teil der Welt (Dr. Aibolit aus dem gleichnamigen Märchen von K. I. Chukovsky).
- Ein Reiseunternehmen organisiert eine Flugreise entlang des milchigen Flusses mit Kisselufern (Märchen "Gänse - Schwäne").
Runde 4: „Überraschung“
Teams stehen sich gegenüber. Machen Sie sich gegenseitig Komplimente und machen Sie einen Schritt nach vorne.
(Bis sie zum Handschlag nebeneinander stehen).
Der Gastgeber zählt die Chips. Gibt den Gewinner bekannt.
Souvenirpreise.
Synonyme - Wörter, die sich in Klang und Schreibweise unterscheiden, aber dieselbe oder eine sehr ähnliche lexikalische Bedeutung haben.
Antonyme sind Wörter, die sich in Klang und Schreibweise unterscheiden und direkt entgegengesetzte Bedeutungen haben: Wahrheit - Lügen, Gut - Böse, Sprechen - Schweigen.
Homonyme haben unterschiedliche Bedeutungen, sind aber in den Lauteinheiten der Sprache gleich.
Urlaub richtige Rede.
Liebe Gäste! Hallo Leute! Heute ist unser besonderer Tag. Heute ist ein Feiertag der korrekten Rede. Wir laden die Teilnehmer des Spiels zu einem lustigen Quiz - Wettbewerb ein.
"Fröhliche Grammatik"
Begrüßen wir die Teilnehmer des Spiels mit freundlichem Applaus.
Wir eröffnen unseren fröhlichen Feiertag mit einem bekannten fröhlichen Lied.
"In der Schule lernen" - Lied.
Also laden wir die Teams ein, sich gegenseitig zu begrüßen.
KAPITÄN DES BUKOVKA-TEAMS.
Unser Bukovka-Team
Unser Motto: „Sie merken sich diese Buchstaben für mehr als 3 Dutzend. Und für Sie sind sie der Schlüssel zu allen guten Büchern. Die Schlüssel des Zauberbundes dürfen Sie nicht vergessen. Du wirst einen Weg in jede Geschichte finden, du wirst in jedes Märchen eintreten.
KAPITÄN DES CHITAYKA-TEAMS.
Unser Team: "Leser".
Unser Motto:"Leser - Zeit
Leser - zwei
Lassen Sie uns Worte hinzufügen, es ist nicht interessant, ohne Worte zu leben. Merken Sie sich die Buchstaben - seien Sie bereit.
Wettbewerb der Kapitäne.
Rätsel miteinander.
Eine Schönheit geht, sie kommt mit einer Liebkosung
Berührt leicht die Erde Und mit seinem Märchen
Geht mit einem Zauberstab aufs Feld, zum Fluss
Und der Schnee und die Blume. Schaukel im Wald
(FRÜHLING) Das Schneeglöckchen wird blühen.
Gedichte über den Frühling lesen.
Die Sonne ließ Sparrow von einer Birke fallen
Goldener Strahl. Auf die Strecke - springen!
Löwenzahn ist gewachsen Kein Frost mehr
Erstens, jung. Zwitschern – Zwitschern!
Er hat im Frühling einen wunderbaren Duft in der Luft
Goldene Farbe. Mein Garten ist grün
Er ist eine große Sonne. Und singt im Schatten der Zweige
Kleines Porträt. Nachtigall, Nachtigall.
Der Frühling kommt zu uns, das Gras wird grün.
Schnelle Schritte. Die Sonne scheint.
Und die Schneewehen schmelzen, Schwalben mit dem Frühling,
Unter ihren Füßen. Es fliegt uns im Baldachin zu.
Schwarze Tauflecken, Mit ihr ist die Sonne schöner,
in den Feldern sichtbar. Und der Frühling ist süßer.
Wahres, sehr warmes Zwitschern von der Straße
Die Füße des Frühlings. Hallo bis bald.
Du bist der Frühling, der Frühling ist rot. April April!
Was hast du mitgebracht? Tropfen klingen im Hof.
Ich habe es für die Wiesen mitgebracht. Bäche fließen durch die Felder
Blumenabdeckung. Pfützen auf den Straßen.
Gebracht für den Weihnachtsbaum Ameisen werden bald herauskommen
Neue Nadeln. Nach Winter kalt.
Für Espen und für Birken macht sich ein Bär auf den Weg
Eine ganze Ladung frischer Blätter. Durch den Wald
Und das Schneeglöckchen erblühte.
Und jetzt, liebe Leute, laden wir Akulina ein, uns zu besuchen.
(Dobrynins Lied "Akulina" ertönt).
GEHEN SIE ACULINA EIN.
Ich war fast zu spät, aber ich habe eine ganze Schachtel Zungenbrecher bekommen.
Freundlicher wiederholen, Silben nicht verschlucken.
Gemeinsam Zungenbrecher mit Akulina sprechen.
Unter dem Klappern der Hufe fliegt Staub über das Feld.
Yashka mit Mütze reitet auf einer Schildkröte.
Erinnern und nennen Sie die Zungenbrecher der Reihe nach den Teams.
Okroshka hacken: Kartoffeln und Erbsen.
Senya trägt Heu im Baldachin. Senya wird im Heu schlafen.
Die kleine Schwätzerin plauderte Milch. Sie plauderte und platzte nicht heraus.
Unser Bär hat große Beulen im Sack.
Auf dem Hof ist Gras. Brennholz auf dem Gras.
Mähen Sie die Sense, während Tau. Nieder mit dem Tau und wir sind zu Hause.
KOROVOD "KOSTROMA"
Ich erzähle dir noch ein Gedicht, nur nicht gähnen.
Ersetzen Sie das Wort bis zum Ende zusammen in Reim.
Sehr grüne Büsche. In unserem Garten (Büsche).
Wir kamen heute zu Besuch. Zum Hund gebracht (Knochen),
Es fliegt über den Himmel (Rakete).
Auf der Wiese weidet eine Kuh.
Fährt entlang der Straße (Kutsche).
Der König hat eine goldene (Krone).
Ich bin zu faul, weit zu gehen. Ich würde lieber auf (Stumpf) sitzen.
Hier ist ein Karren - das ist eine Schubkarre. Das Haus im Garten heißt (Datscha).
Der Reim ist einfach zu bauen.
Der Reim bricht so.
Und auch in einem Liedchen zu ihr.
Spaß haben.
Sing mir wenigstens eins
Ja, mach es mit Herz.
TEILE.
Ich kaue, kaue, kaue
Kaugummi ist sehr lecker
Ich werde gehorsam sein.
fröhlich, ich, fröhlich
Ich stampfe mit den Füßen
Ich tanze und singe
Ich klatsche in die Hände.
Ich reinige meine
Alle Spielzeuge auf einmal.
Nachdem Mama sich gewaschen hat
Ich lege mich mit dem Mädchen an.
Ich wische meine Tassen ab
Ich breche, ich breche.
Ich mache alles schnell.
Wie geschickt.
Meine Mutter ist eine Vichka.
Ich bin ihr Wodka.
Meine Mutter ist ein Sieb.
Ich renne.
Und jetzt kamen Kinder aus einer anderen Gruppe zu Besuch und brachten sie für unsere Teams mit.
Wir haben allerlei Leckereien im Korb. Ja, nützliche Vitamine. Nur bevor wir sie essen, wollen wir alles noch einmal lesen.
Obst und Gemüse werden ausgelegt und gezählt.
Einer ist eine Karotte
Zwei - Rote Bete
Drei - Kohl.
Unmerklich nimmt Akulina jedes ausgelegte Gemüse und versteckt es.
Etwas scheint zu fehlen
Keiner der Jungs weiß es.
Welches Gemüse fehlt hier.
Kinder rufen „WAS NICHT PASSIERT“.
Birnen, Tomaten, Rüben, Äpfel, Orangen, Zwiebeln, Rüben.
Hören Sie zu, was zu einem Wunder geworden ist - im Garten und pflanzen Sie Wundergemüse. Benenne sie.
Rübe - Kohl.
Karotte - Karotten
Knoblauch - Knoblauch
Rettichrüben - Rettich
Lurepa - Rübe
Gorofol - Erbsen
Ich fand mich keine leichte Aufgabe.
Gehen Sie zum Fotografieren in den Sommerwald.
Wo das dichte Gras wächst
Der Kopf ist von diesem Gras aus nicht sichtbar.
Aber ich konnte es einfach nicht verstehen.
Wer in diesem Gras könnte das so verstehen.
Wer in diesem Gras konnte so wichtig gehen.
Zeigen Sie Bilder und Namensschwänze.
Das Fotoshooting ist super geworden.
Meine Fehler werden korrigiert und ich biete Ihnen jetzt ein Spiel an, bei dem es immer umgekehrt ist.
Wenn ich Ihnen NIEDRIG sage, sprechen Sie HOCH.
Wenn ich Ihnen plötzlich CLOSE sage, antworten Sie - FAR.
KLAR - WOLKIG
GUT BÖSE
LEICHT SCHWER
LANGWEILIG MACHT SPASS
DUNKLES LICHT
SOMMER WINTER
HEISS, KALT
SAUBER SCHMUTZIG
Die Jungs haben einen müden Rücken. Wir brauchen wirklich ein Training. Wir kündigen eine Änderung an. Wir alle tanzen "Macarena"
TANZ "MAKARENA"
Ich möchte Sie um Ihre Aufmerksamkeit bitten. Ich biete dir nur Gedichte ohne Titel an, der Reim ist einfach zu bauen, du hilfst mir einfach. Ersetzen Sie geschickt das Wort, das Sie am Ende benötigen.
Unsere Tanja ist laut……..
In den Fluss gefallen…….
Wir sitzen auf ...... .. (Leiter)
Und wir singen ……… (Lieder)
Ruhiger als eine Maus kam die Katze zu uns ...... .. (Dach)
Ein Igel näht acht Lederenten ...... (Stiefel)
Mein fröhlicher, klangvoller ...... .. (Ball)
Es ist dunkel im Wald. Alle schlafen schon lange. Eine Eule pro Hündin……(sitzend)
Tamara und ich gehen ...... (als Paar)
Fichte sieht aus wie ein Igel. Igel in Nadeln Weihnachtsbaum .... (Dasselbe)
Worte beschlossen, Verstecken zu spielen.
Du bringst alles in Ordnung.
Die Ziege brachte dem Mädchen Essen.
Mama trägt eine Tüte im Kohl.
Lena zerbrach die Tasse.
Die Straße geht mit dem Auto.
Gena brach den Ball mit Glas.
Olya zeichnet Papa mit einem Bild.
Stufe 4- Und jetzt, wer wird es sofort erraten.
OHNE DAS GEHT DAS NICHT,
Kompott ohne Äpfel und ohne Birnen.
Baum ohne Zweige.
FREUNDLICHE ADD.
DAS SPIEL „OHNE WAS GEHT NICHT“
Ein Winter ohne Schnee.
Wolken ohne Himmel.
Neues Jahr ohne Bäume.
Igel ohne Nadeln.
Und ein Fluss ohne Fische.
Und ohne Ofenrohr.
Auto ohne Räder.
Produkt ohne Shop.
Ein Buch ohne Seiten.
Haus ohne Fenster.
Und ein Tor ohne Türen.
Sonnenschein ohne Sommer.
Ein Wort zur Zusammenfassung der Ergebnisse der JURY.
Zusammenfassung einer Unterrichtsstunde zur Sprachentwicklung in der Vorbereitungsgruppe.
Quiz "Kluges Zappeln"
Ziel:
1. Fördern Sie die Entwicklung von Sprache, kognitiven Interessen, mentalen Operationen (Analyse, Synthese, Aufmerksamkeit, Gedächtnis, Denken) und kreativen Fähigkeiten.
2. Entwickeln Sie Sprache, Kommunikation, Gedächtnis. Fähigkeit, Vorschläge zu formulieren. Fähigkeit, Zungenbrecher auszusprechen, zu klassifizieren allgemeine Konzepte, aus Buchstaben ein Wort machen.
3. Den Wunsch nach Wissen kultivieren, die Fähigkeit, im Team zu arbeiten, einem Freund zu helfen, Selbstbeherrschung und Selbstregulierung. Kinder zu Freundlichkeit, Reaktionsfähigkeit und Interesse an ihrer Muttersprache zu erziehen.
Unterrichtsfortschritt:
Sie sind lustige Jungs und Sie werden sich nicht langweilen. Wir beantworten mit Ihnen die Quizfragen! Ihr antwortet unisono, und daran gibt es keinen Zweifel: Heute wird die Freundschaft die Herrin der Siege sein. Und lassen Sie den Kampf schärfer kochen, die Konkurrenz ist stärker. Über den Erfolg entscheidet nicht das Schicksal, sondern allein Ihr Wissen, und im Wettbewerb mit Ihnen bleiben wir Freunde. Möge der Kampf stärker kochen und unsere Freundschaft damit stärker werden.
Der Lehrer teilt die Kinder in zwei Teams und stellt die Teams vor
I. Wettbewerb „Lebendiges Wort“.
Jede Untergruppe muss den Namen des Teams buchstabieren. Bei Schwierigkeiten können sich Kinder auf die Zahlen konzentrieren, die die Seriennummer des Buchstabens im Wort angeben - den Namen des Teams.
1. Kamille
II. Wettbewerb "Lustige Rätsel".
1. In öfter mit erhobenem Kopf.
Heulen vor Hunger... Giraffe. (Wolf)
2. Wer sich mit Himbeeren auskennt,
Ein tollpatschiger brauner ... Wolf. (Tragen)
3. Töchter und Söhne
Lehrt zu grunzen ... eine Ameise. (Schwein)
4. Wer saust schon gerne über die Äste?
Natürlich ein roter ... Fuchs. (Eichhörnchen)
5. In seiner warmen Pfütze
Lautes Krächzen ... Barmaley. (Frosch)
6. Von der Palme wieder runter zur Palme
Geschickt springend ... eine Kuh. (Affe)
7. Reifen, Ball und Rad,
Sie werden an den Brief erinnert ... (Oh)
8. Es ist allen Kindern seit langem bekannt:
Die Kuh kennt den Buchstaben ... (M)
9. Wenn ich Schwämme mache
Sehr dünner Schlauch
Ich mache später einen Ton
Dann hörst du den Buchstaben ... (U)
10. Im Wort Mund und im Wort Maulwurf
Dieser Brief lebt.
Im Wort Tiger r-r-knurrt sie,
Beim Wort Weinen schreit sie. (R)
11. Im Wort wir und im Wort du Es gibt so einen Buchstaben - ... (S)
12. Die ganze Stunde brummt schon
Auf der Blume ist ein Buchstabe ... (F)
13. Muschi trinkt Sahne aus einer Schüssel,
Dieser Brief ist in Toffee.
Alle meine Freunde wissen es
Dieser Brief ist ein Brief ... (I)
14. Im Morgengrauen läutet die Glocke,
An der Tür ist ein Schloss.
Es gibt einen Splitter und eine Ziege
Dieser Buchstabe ist ein Buchstabe ... (Z)
III. Wettbewerb "Lustige Tiere".
Kinder haben die Aufgabe, Bilder (Spielzeuge) von Tieren auszuwählen: für das erste Team - wilde Tiere, in deren Namen ein Ton [L] steht, für das zweite - Haustiere, in deren Namen ein steht Ton [K], um zu nennen, wo im Wort dieser Ton lebt?
! V. Wettbewerb „Beschreibe es in einem Wort.“
Tisch, Stuhl, Bett, Kleiderschrank, Nachttisch - Möbel. Koch, Verkäufer, Arzt, Baumeister - Berufe. Sommer, Herbst, Winter, Frühling sind die Jahreszeiten. Meise, Elster, Krähe, Taube, Spatz - Vögel. Schmetterling, Ameise, Mücke, Fliege, Käfer - Insekten. Montag, Dienstag, Mittwoch sind Wochentage.
V. Physische Minute.
Und jetzt werden wir uns ein wenig ausruhen und ein sehr interessantes Spiel spielen, heißt es
"Sag das Gegenteil"
Anfang Ende.
Freudig - traurig, traurig
Schwarz-Weiss
Trocken feucht
Stille ist Lärm
Hell dunkel
Einer ist viele
Offen geschlossen
Heiß, kalt
Oben unten
klar - bewölkt
Einfrieren - aufwärmen
Links rechts
Sauber schmutzig
VI. Wettbewerb
"Sprechen Sie den Zungenbrecher klar und schnell." Zuerst werden wir uns ein wenig aufwärmen, erinnern wir uns an die Zungenbrecher, die wir kennen, und dann müssen Sie dem einen Team den Zungenbrecher über Tiere und dem anderen über Insekten sagen.
VII. Wettbewerb .
Machen Sie einen Vorschlag nach dem Schema zum Thema "Herbst"
Reservieren .
"Zaubertasche"
Wir zählen die Zeichen, als Ergebnis gewonnene Freundschaft, denn heute sind wir so tolle Kerle, wir haben so viel geschafft, was haben wir heute gemacht? Und jetzt sind wir alle zusammen, gemeinsam gehen wir auf die Suche nach einer wohlverdienten Belohnung: einem Schatz! Dazu stellen wir uns in einer Reihe auf und hören aufmerksam auf meine Befehle, aber schauen Sie nicht auf meine Handlungen, ich werde Sie verwirren. (Das Spiel „Confusion“ wird gespielt)
Ziel: Zeigen Sie den Eltern, was ihre Kinder gelernt haben Schuljahr und welche Spiele zu spielen sind.
Aufgaben:
1. Fördern Sie die Entwicklung von Sprache, kognitiven Interessen, mentalen Operationen (Analyse, Synthese, Aufmerksamkeit, Gedächtnis, Denken) und kreativen Fähigkeiten. Verbessern Sie die Aussprache der Laute L-L in einer reinen Phrase.
2. Entwickeln Sie Sprache, Kommunikation, Gedächtnis. Üben Sie Kinder bei der Auswahl von Antonyme - Wörter mit entgegengesetzter Bedeutung. Fahren Sie fort, Kinder mit polysemantischen Wörtern vertraut zu machen. Um die Fähigkeit zu festigen, den Klang am Anfang des Wortes zu unterscheiden, klassifizieren Sie den Namen von Märchen, Gerichten und Objekten in Gruppen
3. Den Wunsch nach Wissen kultivieren, die Fähigkeit, im Team zu arbeiten, einem Freund zu helfen, Selbstbeherrschung und Selbstregulierung. Kinder zu Freundlichkeit, Reaktionsfähigkeit und Interesse an ihrer Muttersprache zu erziehen.
Unterrichtsfortschritt: Ihr seid lustig und ihr werdet euch nicht langweilen. Wir beantworten mit Ihnen die Quizfragen! Du antwortest freundschaftlich und es gibt keinen Zweifel. Heute wird Freundschaft die Herrin der Siege sein. Und lassen Sie den Kampf schärfer kochen, die Konkurrenz ist stärker. Über den Erfolg entscheidet nicht das Schicksal, sondern allein Ihr Wissen, und im Wettbewerb mit Ihnen bleiben wir Freunde. Möge der Kampf stärker kochen und unsere Freundschaft damit stärker werden.
Der Lehrer fordert die Kinder auf, sich in zwei Teams aufzuteilen: Die Kinder wählen selbst blaue oder grüne Karten.
Außerdem erhält das Siegerteam für jeden gewonnenen Wettbewerb Sterne, die am Ende des Quiz berechnet werden. Auf diese Weise wird der Gewinner ermittelt.
Sich warm laufen.
Um in allen Wettbewerben gut zu antworten, müssen Sie hart arbeiten, unsere Zunge arbeitet härter für uns alle. Zeigen wir, was er von uns gelernt hat. Sprich mir den Satz nach:
La-la-la - das Eichhörnchen schlief;
Lo-lo-lo - die Kiefer hat eine Mulde;
Lu-lu-lu - gib uns eine Säge;
la-la-la - das ist mein Land;
li-li-li - wir haben eine Ziege grasen lassen;
lu-lu-lu - Ich liebe euch alle.
Leute, mit solchem Erfolg werden wir alles überwinden.
Wettbewerb „Nenne die Geschichte“
"Fedorino-Meer" (K. Chukovsky).
"Maulwurf in Stiefeln" (Ch. Perrot).
"Glattes Entlein" (GH Anderson).
Beißer (GH Anderson).
"Tender Queen" (GH Anderson).
"Kleine Blume" (S. T. Aksakov).
"Silberner Trog" (P. Bazhov).
"Sivka-Murka" (K.D. Ushinsky).
"Grey Lake" (D.N. Mamin - Sibirisch).
Hütte von Zayushkin (russisches Volk)
Wettbewerb "Aus welchem Märchen stammt dieses Bild"
- Zayushkina-Hütte
-Sivka burka
-Drei Ferkel
- Rotkäppchen
-Teremok
- Auf Hechtbefehl
Wettbewerb "Nenne es in einem Wort."
Tisch, Stuhl, Bett, Kleiderschrank, Nachttisch - Möbel. Koch, Verkäufer, Arzt, Baumeister - Berufe. Sommer Herbst Winter Frühling - Jahreszeiten. Kuh, Schaf, Ziege, Pferd Haustiere Teller, Tasse, Glas, Teller Teller
Kleid, Shirt, Hose, Shorts- Tuch
Meise, Elster, Krähe, Taube, Spatz - Vögel. Schmetterling, Ameise, Mücke, Fliege, Käfer - Insekten. Wolf, Fuchs, Bär, Hase - wilde Tiere Flugzeug, Hubschrauber. Luftballon, -Lufttransport
Wettbewerb "Sagen Sie es andersherum".
Früh - spät
Fröhlich - traurig, traurig
Schwarz - Weiss
Trocken - nass
Schweigen - Lärm
Licht - dunkel
Eins - viel
Offen - geschlossen
Heiß - kalter Tee \
Spitze - ganz unten
Klar - Was für ein unangenehmer Tag \
Einfrieren - warm
Links - rechte Hand \
Rein - schmutzig
Tag- Nacht
Zucker- Salz
Winter- Sommer
Decke- Boden
eng- weit /Rock/
lang- Kurzes Kleid/
stark- schwach /athlet/
hoch- kleine Person/
Lachen- Weinen /Kind/
Lügen- sitzt / Person /
schließen- offenes Buch
Startet- Landung / Flugzeug /
setzt auf- zieht /Pullover/ aus
Böse-Art
Wettbewerb der Kapitäne.
Auf der Bildtafel müssen sie sich merken, welches Bild dahinter ist, dann werden die Gegenstände zugeklappt und die Kapitäne sagen, welches Bild dahinter ist (Hund, Ball, Bär, Stuhl, Katze, Puppe, Auto, Baum).
Wettbewerb "Identifizieren Sie den ersten Laut in diesen Wörtern".
Wassermelone, Schmetterling, Vogel, Tasche, Schnecke, Libelle, Heuschrecke, Käfer, Pilz, Blatt.
- Du hast eine tolle Arbeit geleistet.
Wettbewerb „Wer hat’s“
Wer hat Nadeln? /in der Nähe von Kiefer, Nähen, Igel, Medizin/.
Wer hat Beine? /bei Kindern, am Tisch, Stuhl, Sessel/.
- Gut gemacht Jungs, ihr habt die Arbeit sehr schnell erledigt.
Fizminutka "Wilde Tiere"
Steh auf, wir müssen uns ausruhen
Schütteln Sie unsere Finger.
Steh auf, Griffe, auf,
Beweg dich, Finger, -
Also bewegen sie ihre Ohren
Graue Hasen.
Leise auf Zehenspitzen schleichend
Wie Füchse durchstreifen die Wälder.
Der Wolf sieht sich um
Und wir werden unsere Köpfe drehen.
Jetzt setzen wir uns still, still hin
Seien wir ruhig, wie im Nerz einer Maus.
Der Bär ging durch den Wald
Er schlug und knurrte.
Er wollte unbedingt Honig
Und wo zu bekommen - wusste es nicht.
Wettbewerb"Sag mir welche, welche, welche."
Ballon (gelb, Luft, Gummi, groß)
Hut (Fell, Winter, weich)
Eimer (Kunststoff, Kinder, gelb, leicht)
Brot (weiß, weich, lecker)
Ball (bunt, rund, groß, federnd)
Tasche (Leder, schön, modisch)
Birne (saftig, schmackhaft, gelb, weich)
Stiefel (Gummi, wasserdicht, schön, modisch
Wettbewerb „Was gehört wohin“
- für Brot? /Brotkorb/.
- Für Zucker? / Zuckerschüssel/.
- Für Süßigkeiten? /Bonbonschale/.
- Für einen Salat? /Salatschüssel/.
- Für Servietten? /Serviettenhalter/.
- Für Öl? /Öler/.
- Für Salz? /Salzstreuer/.
-Für Pfeffer/Pfeffer/
Gut gemacht! Eine weitere Herausforderung abgeschlossen.
Zusammenfassung des Quiz:
Der Lehrer zählt zusammen mit den Kindern die Sterne. Dann fasst der Lehrer die Ergebnisse des Wettbewerbs zusammen und kommt zu dem Schluss: Es gibt viele Wörter auf der Welt, wie Schneeflocken im Winter. Aber nehmen Sie zum Beispiel diese: Das Wort „ich“ und das Wort „wir“. „Ich“ in der Welt ist einsam, In „Ich“ gibt es nicht viel Nutzen. Es ist schwierig für einen oder einen, mit Widrigkeiten fertig zu werden. Das Wort „wir“ ist stärker als „ich“. Wir sind Familie und wir sind Freunde. Wir sind das Volk, und wir sind vereint. Zusammen sind wir unbesiegbar.