Hyperaktives Kind 3 Jahre Psychologie. Was ist ein hyperaktives Kind und wie kann man ihm helfen? „Krankenwagen“ bei der Arbeit mit einem hyperaktiven Kind in verschiedenen Situationen

Jedes Kind ist aktiv und neugierig, aber es gibt Kinder, deren Aktivität im Vergleich zu Gleichaltrigen gesteigert ist. Kann man solche Kinder als hyperaktiv bezeichnen oder ist es eine Manifestation des Charakters des Kindes? Und ist das hyperaktive Verhalten des Kindes normal oder bedarf es einer Behandlung?

Was ist Hyperaktivität?

Dies ist die Abkürzung für Aufmerksamkeitsdefizit-Hyperaktivitätsstörung, die auch als ADHS abgekürzt wird. Dabei handelt es sich um eine sehr häufige Hirnerkrankung im Kindesalter, die auch bei vielen Erwachsenen auftritt. Laut Statistik leiden 1-7 % der Kinder an einem Hyperaktivitätssyndrom. Bei Jungen wird die Erkrankung viermal häufiger diagnostiziert als bei Mädchen.

Eine rechtzeitig erkannte Hyperaktivität, die einer Therapie bedarf, ermöglicht es dem Kind, normales Verhalten zu entwickeln und sich im Team unter anderen Menschen besser anzupassen. Wenn man ADHS bei einem Kind unbeachtet lässt, bleibt es bis ins hohe Alter bestehen. Ein Teenager mit einer solchen Störung erwirbt schlechtere schulische Fähigkeiten, ist anfälliger für asoziales Verhalten, er ist feindselig und aggressiv.

ADHS – ein Syndrom übermäßiger Impulsivität, Hyperaktivität und anhaltender Unaufmerksamkeit

Anzeichen von ADHS

Nicht jedes aktive und leicht erregbare Kind wird als Kind mit Hyperaktivitätssyndrom eingestuft.

Um ADHS zu diagnostizieren, sollten Sie die Hauptsymptome einer solchen Störung bei einem Kind identifizieren, die sich äußern:

Aufmerksamkeitsdefizit.
Impulsivität.
Hyperaktivität.

Die Symptome treten normalerweise vor dem 7. Lebensjahr auf. Am häufigsten bemerken Eltern sie im Alter von 4 oder 5 Jahren, und der häufigste Zeitraum für die Kontaktaufnahme mit einem Spezialisten ist 8 Jahre und älter, wenn das Kind in der Schule und zu Hause mit vielen Aufgaben konfrontiert ist, bei denen seine Konzentration und Unabhängigkeit gefragt sind. Babys, die noch keine 3 Jahre alt sind, werden nicht sofort diagnostiziert. Sie werden einige Zeit beobachtet, um sicherzustellen, dass sie an ADHS leiden.

Je nach Vorherrschen spezifischer Anzeichen werden zwei Subtypen des Syndroms unterschieden – mit Aufmerksamkeitsdefizit und mit Hyperaktivität. Separat wird ein gemischter Subtyp von ADHS unterschieden, bei dem das Kind sowohl Symptome eines Aufmerksamkeitsdefizits als auch einer Hyperaktivität aufweist.

Anzeichen von Hyperaktivität treten häufiger bei Kindern im Alter von 4 bis 5 Jahren auf.

Aufmerksamkeitsdefizit-Symptome:

Das Kind kann sich längere Zeit nicht auf Gegenstände konzentrieren. Er macht oft Flüchtigkeitsfehler.
Dem Kind gelingt es nicht, die Aufmerksamkeit lange aufrechtzuerhalten, weshalb es sich während der Aufgabe nicht sammelt und die Aufgabe oft nicht bis zum Ende erledigt.
Wenn das Kind angesprochen wird, scheint es, als würde es nicht zuhören.
Wenn Sie einem Kind eine direkte Anweisung geben, befolgt es diese nicht oder fängt an, ihr zu folgen und führt sie nicht zu Ende.
Für ein Kind ist es schwierig, seine Aktivitäten zu organisieren. Er wechselt oft von einer Tätigkeit zur anderen.
Das Kind mag keine Aufgaben, die eine lange geistige Anstrengung erfordern. Er versucht, ihnen auszuweichen.
Das Kind verliert oft Dinge, die es braucht.
Das Baby lässt sich leicht durch Fremdgeräusche ablenken.
Bei Alltagsaktivitäten fällt dem Kind eine erhöhte Vergesslichkeit auf.

Kinder mit ADHS haben eine Aufmerksamkeitsspanne

Hyperaktiven Kindern fällt es schwer, Aufgaben zu erledigen, die psychischen Stress erfordern

Manifestationen von Impulsivität und Hyperaktivität:

Das Kind steht oft von seinem Sitzplatz auf.
Wenn das Kind besorgt ist, bewegt es intensiv seine Beine oder Arme. Darüber hinaus zittert das Baby regelmäßig auf einem Stuhl.
Er steht sehr abrupt auf und rennt oft.
Es fällt ihm schwer, an ruhigen Spielen teilzunehmen.
Sein Handeln kann man als „abgewickelt“ bezeichnen.
Während des Unterrichts kann es sein, dass er von irgendwoher schreit oder Lärm macht.
Das Kind antwortet, bevor es die vollständige Frage hört.
Er kann während des Unterrichts oder beim Spielen nicht warten, bis er an der Reihe ist.
Das Kind mischt sich ständig in die Aktivitäten oder Gespräche anderer Menschen ein.

Um eine Diagnose zu stellen, muss ein Kind mindestens 6 der oben genannten Symptome aufweisen und diese müssen vermerkt werden lange Zeit(mindestens sechs Monate).

Wie sich Hyperaktivität schon in jungen Jahren äußert

Das Hyperaktivitätssyndrom wird nicht nur bei Schulkindern, sondern auch bei Kindern festgestellt Vorschulalter und sogar Stillen.

Im Kleinsten äußert sich dieses Problem durch folgende Symptome:

Schnellere körperliche Entwicklung im Vergleich zu Gleichaltrigen. Babys mit Hyperaktivität können sich viel schneller umdrehen, krabbeln und anfangen zu laufen.
Das Auftreten von Launen, wenn das Kind müde ist. Hyperaktive Kinder sind vor dem Schlafengehen oft aufgeregt und werden aktiver.
Weniger Schlafdauer. Ein Kleinkind mit ADHS schläft viel weniger als für sein Alter normal.
Schwierigkeiten beim Einschlafen (viele Babys müssen geschaukelt werden) und sehr leichter Schlaf. Ein hyperaktives Kind reagiert auf jedes Rascheln und wenn es aufwacht, fällt es ihm sehr schwer, wieder einzuschlafen.
Eine sehr heftige Reaktion auf ein lautes Geräusch, eine neue Umgebung und unbekannte Gesichter. Aufgrund dieser Faktoren werden Babys mit Hyperaktivität aufgeregt und beginnen, sich mehr zu benehmen.
Schnelles Wechseln der Aufmerksamkeit. Nachdem sie dem Baby ein neues Spielzeug angeboten hat, bemerkt die Mutter, dass das neue Objekt für sehr kurze Zeit die Aufmerksamkeit der Krümel auf sich zieht.
Starke Bindung zur Mutter und Angst vor Fremden.

Wenn das Baby häufig launisch ist, heftig auf eine neue Umgebung reagiert, wenig schläft und Schwierigkeiten beim Einschlafen hat, können dies erste Anzeichen für ADHS sein.

ADHS oder Charakter?

Die erhöhte Aktivität des Kindes kann ein Ausdruck seines angeborenen Temperaments sein.

Im Gegensatz zu Kindern mit ADHS gilt für ein wesensgesundes Kind:

Ursachen für Hyperaktivität bei Kindern

Früher war das Auftreten von ADHS vor allem mit einer Schädigung des Gehirns verbunden, beispielsweise wenn ein Neugeborenes im Mutterleib oder während der Geburt an Hypoxie litt. Heutzutage haben Studien den Einfluss der Hyperaktivität des genetischen Faktors und Störungen der intrauterinen Entwicklung der Krümel auf das Auftreten des Syndroms bestätigt. Die Entwicklung von ADHS wird durch eine zu frühe Geburt, einen Kaiserschnitt, ein geringes Geburtsgewicht der Krümel, eine lange wasserfreie Zeit bei der Geburt, die Verwendung einer Pinzette und ähnliche Faktoren begünstigt.

ADHS kann bei schwierigen Geburten, einer beeinträchtigten intrauterinen Entwicklung auftreten oder vererbt werden

Was zu tun ist

Wenn Sie den Verdacht haben, dass Ihr Kind an einem Hyperaktivitätssyndrom leidet, sollten Sie zunächst einen Facharzt aufsuchen. Viele Eltern gehen nicht sofort zum Arzt, weil sie sich nicht trauen, das Problem des Kindes einzugestehen und Angst vor der Verurteilung durch Bekannte haben. Durch solche Handlungen verpassen sie Zeit, wodurch Hyperaktivität ernsthafte Probleme bei der sozialen Anpassung des Kindes verursacht.

Es gibt auch Eltern, die ein völlig gesundes Kind zu einem Psychologen oder Psychiater bringen, wenn sie keinen Zugang zu ihm finden können oder wollen. Dies wird häufig in Krisenphasen der Entwicklung beobachtet, beispielsweise nach zwei Jahren oder während einer dreijährigen Krise. Gleichzeitig weist das Baby keine Hyperaktivität auf.

Wenn Sie bei Ihrem Kind Anzeichen von Hyperaktivität feststellen, wenden Sie sich an einen Spezialisten, ohne dieses Problem auf später zu verschieben

In all diesen Fällen lässt sich ohne die Hilfe eines Spezialisten nicht feststellen, ob das Kind wirklich medizinische Hilfe benötigt oder ob es einfach nur ein aufgewecktes Temperament hat.

Wenn bei einem Kind ein bestätigtes Hyperaktivitätssyndrom vorliegt, werden bei seiner Behandlung folgende Methoden angewendet:

Aufklärungsarbeit mit den Eltern. Der Arzt sollte Mama und Papa erklären, warum das Kind Hyperaktivität hat, wie sich ein solches Syndrom äußert, wie man sich mit dem Kind verhält und wie man es richtig erzieht. Dank dieser Aufklärungsarbeit machen sich Eltern nicht mehr gegenseitig die Schuld für das Verhalten des Kindes und verstehen auch, wie sie sich mit dem Baby verhalten sollen.
Veränderte Lernbedingungen. Wird bei einem Schüler mit schlechten schulischen Leistungen Hyperaktivität diagnostiziert, wird er in eine Fachklasse versetzt. Dies hilft, die Verzögerung bei der Ausbildung schulischer Kompetenzen zu bewältigen.
Medizinische Therapie. Medikamente, die gegen ADHS verschrieben werden, sind in 75–80 % der Fälle symptomatisch und wirksam. Sie tragen dazu bei, die soziale Anpassung von Kindern mit Hyperaktivität zu erleichtern und ihre Fähigkeiten zu verbessern intellektuelle Entwicklung. In der Regel werden Medikamente über einen längeren Zeitraum verschrieben, manchmal bis ins Jugendalter.

Die Behandlung von ADHS erfolgt nicht nur medikamentös, sondern auch unter Aufsicht eines Psychiaters

Komarovskys Meinung

Ein beliebter Arzt ist in seiner Praxis schon oft auf Kinder gestoßen, bei denen ADHS diagnostiziert wurde. Als Hauptunterschied zwischen einer solchen medizinischen Diagnose und Hyperaktivität als Charaktereigenschaften nennt Komarovsky die Tatsache, dass Hyperaktivität ein gesundes Kind nicht daran hindert, sich zu entwickeln und mit anderen Mitgliedern der Gesellschaft zu kommunizieren. Wenn ein Kind an einer Krankheit leidet, kann es ohne die Hilfe von Eltern und Ärzten kein vollwertiges Mitglied des Teams werden, normal lernen und mit Gleichaltrigen kommunizieren.

Um sicherzustellen, dass das Kind gesund ist oder an ADHS leidet, empfiehlt Komarovsky, sich an einen Kinderpsychologen oder Psychiater zu wenden, da nur ein qualifizierter Spezialist nicht nur Hyperaktivität bei einem Kind leicht als Krankheit erkennen kann, sondern den Eltern auch dabei hilft, zu verstehen, wie man ein Kind mit ADHS erzieht.

Bei der Kommunikation mit einem Baby ist es wichtig, Kontakt aufzunehmen. Bei Bedarf können Sie diesem Kind die Schulter berühren, es umdrehen, das Spielzeug aus seinem Sichtfeld entfernen und den Fernseher ausschalten.
Eltern müssen konkrete und erreichbare Regeln für das Kind festlegen, es ist jedoch wichtig, dass diese jederzeit eingehalten werden. Darüber hinaus sollte jede dieser Regeln für das Kind klar sein.
Der Raum, in dem sich das hyperaktive Kind aufhält, muss absolut sicher sein.
Das Regime sollte ständig eingehalten werden, auch wenn die Eltern einen freien Tag haben. Laut Komarovsky ist es für hyperaktive Kinder sehr wichtig, gleichzeitig aufzuwachen, zu essen, zu gehen, zu schwimmen, zu Bett zu gehen und anderen üblichen täglichen Aktivitäten nachzugehen.
Alle schwierige Aufgaben Bei hyperaktiven Kindern ist es notwendig, es in verständliche und leicht umsetzbare Teile zu zerlegen.
Das Kind sollte ständig gelobt werden, wobei alle positiven Handlungen des Babys zur Kenntnis genommen und hervorgehoben werden sollten.
Finden Sie heraus, was das hyperaktive Kind am besten kann, und schaffen Sie dann Bedingungen, damit das Kind diese Arbeit erledigen kann und dabei Zufriedenheit empfindet.
Geben Sie einem Kind mit Hyperaktivität die Möglichkeit, überschüssige Energie zu verbrauchen und sie in die richtige Richtung zu lenken (z. B. mit dem Hund spazieren gehen, Sportabteilungen besuchen).
Überlegen Sie beim Einkaufen oder Besuch mit Ihrem Kind genau, was Sie unternehmen werden, zum Beispiel was Sie mitnehmen oder was Sie für Ihr Kind kaufen möchten.
Eltern sollten auch auf ihre eigene Ruhe achten, denn wie Komarovsky betont, ist es für ein hyperaktives Baby sehr wichtig, dass Papa und Mama ruhig, friedlich und angemessen sind.

Im folgenden Video erfahren Sie noch mehr über hyperaktive Kinder.

Sie erfahren mehr über die Rolle der Eltern und viele wichtige Nuancen, indem Sie sich das Video der klinischen Psychologin Veronika Stepanova ansehen.

Behandeln Sie hyperaktive Kinder schon in jungen Jahren. Wenn die Pathologie unbeaufsichtigt bleibt, kann das Kind Probleme mit der Sozialisation haben. Sein Erwachsenenleben wird viele negative Erscheinungen beinhalten, die es ihm nicht ermöglichen, ein erfolgreicher Mensch zu werden. Wenn sich bei Kindern eine Hyperaktivität entwickelt, erfolgt die Behandlung auf komplexe Weise. Zur Korrektur werden Psychotherapie, Arzneimittel und Volksheilmittel eingesetzt.

Kinder mit Aufmerksamkeitsdefizit-Hyperaktivitätsstörung (ADHS) sind über alle Maßen erregbar und äußerst mobil. Es fällt ihnen schwer, sich über einen längeren Zeitraum zu konzentrieren. Es fällt ihnen schwer, mit ihrem eigenen Verhalten umzugehen. ADHS ist eine Folge pathologischer Veränderungen im Körper des Kindes, unsachgemäßer Erziehung, unkorrigiertem Verhalten und Beeinträchtigungen soziale Anpassung.

Es gibt drei Arten des Syndroms:

ohne Anzeichen von Hyperaktivität;
ohne Symptome eines Aufmerksamkeitsdefizits;
mit Aufmerksamkeitsdefizit (die häufigste Art der Krankheit).

Ursachen

Hyperaktivität entwickelt sich unter dem Einfluss folgender Gründe:

Schwierige Geburt (vorzeitige Plazentalösung, Hypoxie des Neugeborenen, schnell vergangene oder zu lange Wehen).
Die Wahl der Erziehungsmethoden in der Familie: Überfürsorglichkeit, viele Einschränkungen, ungerechtfertigte Strenge, Vernachlässigung, mangelnde Kontrolle.
Pathologien der Sinnesorgane, endokrine Erkrankungen, vegetovaskuläre Dystonie.
Vererbung.
Stress ist eine Konfliktatmosphäre zu Hause, im Kindergarten, in der Schule, in Straßenunternehmen.
Schlafstörung.

Symptome

Nicht jedes unartige Kind ist ein hyperaktives Kind. Wenn ein mobiles Kind 10 Minuten oder länger mit dem Spiel beschäftigt ist, hat es kein ADHS.

Allgemeine Krankheitssymptome:

Das Kind macht eine Sache weniger als 10 Minuten lang. Er wechselt sofort von einem Spiel zum anderen.
Für ein Kind ist es schwierig, an einem Ort zu sitzen, es verspürt das Bedürfnis nach ständiger Bewegung.
Das Kind ist oft aggressiv.
Er hat Schlafstörungen und Appetitlosigkeit.
Das Kind ist durch Veränderungen deprimiert, es reagiert unzureichend darauf. Er drückt Protest aus, der sich durch starkes Weinen oder Rückzug in sich selbst äußert.

Ein weiteres charakteristisches Symptom von Hyperaktivität ist die Sprachverzögerung.

Ähnliche Anzeichen treten bei Kindern im Vorschulalter auf, bis zu drei Jahren gelten sie als die Norm. Wenn die Symptome nach dem dritten Lebensjahr nicht verschwinden, sollte das Baby von einem Arzt untersucht werden. Im Frühstadium ist die Krankheit leichter zu heilen.

Man kann dem Problem nicht seinen Lauf lassen und hoffen, dass es im Alter von sieben Jahren von selbst verschwindet. Bei Kindern im schulpflichtigen Alter ist ADHS schwer zu behandeln. In diesem Alter nimmt die Krankheit eine vernachlässigte Form an, was zu schwerwiegenden Komplikationen führt.

Diagnostische Symptome

Psychologen diagnostizieren ADHS anhand der folgenden Anzeichen:

die Unfähigkeit, still zu sitzen (das Baby krabbelt, bewegt seine Beine, Arme, zappelt);
Ungeduld, mangelnde Lust zu warten, bis sie an der Reihe sind;
ständiger Wechsel von einer Sache zur anderen;
übermäßige Gesprächigkeit;
Mangel an Selbsterhaltungstrieb: begeht überstürzte, manchmal lebensbedrohliche Handlungen;
das Baby antwortet unangemessen auf Fragen, hört nicht auf die Fragen, nach denen es gefragt wird;
das Kind hat Schwierigkeiten, Aufgaben zu erledigen, auch wenn es weiß, wie es geht;
Die Aufmerksamkeit des Babys ist zerstreut, es kann sich nicht auf das Spiel, die zugewiesene Aufgabe, den Unterricht konzentrieren.
das Kind ist übermäßig aktiv, es bevorzugt Spiele im Freien gegenüber ruhigen Aktivitäten;
erfordert ständige Aufmerksamkeit, bleibt bei Gleichaltrigen und Erwachsenen;
entfernt, wenn sie mit ihm reden, spielen, gemeinsam Aufgaben erledigen;
abgelenkt: verliert Dinge, erinnert sich nicht, wo er sie hingelegt hat.

Hyperaktive Kinder neigen dazu, Streit anzuzetteln, Tiere und Gleichaltrige zu verspotten und Selbstmordversuche zu unternehmen. Wenn ein Erwachsener vor ihnen steht, erkennen sie seine Autorität nicht an, sind unhöflich, spotten. Aufgrund unangemessenen Verhaltens gelten sie als „schwierige Kinder“.

Verhaltensauffälligkeiten gehen mit neuropsychiatrischen Symptomen einher. Das Kind leidet unter depressiven Zuständen, Kopfschmerzen, Schwindel, nervösen Tics (Zucken des Kopfes, der Schultern, Zittern), Panikattacken (Angst, Unruhe), Harninkontinenz.

Therapeutische Behandlung

Bei der Diagnose von ADHS wird eine komplexe Therapie durchgeführt, die aus Verhaltenskorrektur, sozialer Anpassung und medikamentöser Behandlung besteht.

Sozialisation

Die Behandlung eines hyperaktiven Kindes beginnt mit einer psychologischen Korrektur:

er wird nach einem gesonderten Plan unterrichtet;
Psychologen, Defektologen arbeiten mit ihm zusammen;
Kontrollieren Sie den Tagesablauf (vergleichen Sie die Zeit nützlicher Aktivität, Ruhe und Schlaf);
körperliche Aktivität entwickeln (Kurse in Zirkeln und Sportabteilungen kommen aktiven Kindern zugute und helfen ihnen, sich an die Gesellschaft anzupassen);
Das Vorschul- und Schulalter ist eine Zeit, in der es notwendig ist, das Verhalten von Kindern intensiv zu korrigieren, sie behutsam auf Mängel hinzuweisen und den richtigen Vektor für Handlungen und Taten festzulegen.

Diese Kinder leiden unter einem Aufmerksamkeitsdefizit. Sie müssen sich auf nützliche Dinge einlassen, Handlungen fein einschätzen, ihr Selbstwertgefühl steigern, Aktivitäten ändern und spielerisch damit umgehen.

Die richtige Erziehung ist ein wichtiger Bestandteil bei der Korrektur hyperaktiver Kinder. Eltern müssen emotionalen Kontakt zum Kind herstellen, es bei guten Taten unterstützen und unangemessenes Verhalten abmildern. Ermutigung und Lob helfen Kindern, sich zu behaupten und ihre Bedeutung für andere zu steigern.

Dem Kind müssen die Verhaltensregeln beigebracht werden an öffentlichen Orten, Familie, Spielplatz. Sie können einem Kind nichts ohne Erklärung verweigern. Es ist notwendig, den Grund für das Verbot darzulegen und eine Alternative anzubieten. Ein Kind sollte für gutes Benehmen belohnt werden: Erlauben Sie ihm, seine Lieblingssendungen anzusehen, am Computer zu sitzen, eine Belohnung zu geben, einen gemeinsamen Ausflug oder Ausflug zu vereinbaren.

Die beste Behandlung der Aufmerksamkeitsdefizit-Hyperaktivitätsstörung ist eine psychologische Korrektur ohne den Einsatz von Medikamente. Dies ist jedoch im Frühstadium möglich, wenn das Baby nicht älter als acht Jahre ist.

Wenn das Schulalter kommt, gesellen sich zu den Primärsymptomen auch sekundäre Symptome hinzu. Soziogene Manifestationen stellen einen schwerwiegenden Mangel in der Entwicklung von Kindern dar. Es entsteht vor dem Hintergrund von Konflikten mit der unmittelbaren Umgebung und schlechten schulischen Leistungen. Eine verstärkte Hyperaktivität ist ohne Medikamente schwer zu behandeln.

Medizinische Therapie

Wenn ein Kind Aggressionsattacken hat, wird es für andere und sich selbst gefährlich. Wenden Sie psychotherapeutische Methoden und Medikamente an. Autogenes Training, Psychotherapiesitzungen, die einzeln, in der Gruppe, gemeinsam mit der Familie stattfinden, helfen, Fehlverhalten zu korrigieren.

Die Behandlung erfolgt mit folgenden Medikamenten:

Medikamente, die die Gehirndurchblutung verbessern: Piracetam, Phenibut, Encephabol.
Antidepressiva sind Medikamente, die die Stimmung verbessern, Depressionen und Selbstmordtendenzen unterdrücken und Müdigkeit lindern.
Glycin ist ein Medikament, das die Funktion des Gehirns verbessert.
Multivitamine. Zink, Magnesium, Kalzium und B-Vitamine sind für das reibungslose Funktionieren des Nervensystems unerlässlich. Ihr Spiegel im Körper hyperaktiver Kinder ist häufig erniedrigt. Um diese Stoffe wieder aufzufüllen, wird dem Kind der notwendige Vitamin- und Mineralstoffkomplex verschrieben.

Rezepte der traditionellen Medizin

Das Kind wird sowohl mit Volksheilmitteln als auch mit Medikamenten behandelt. Sie werden nach ärztlicher Verordnung angewendet.

Kräuter

Pflanzenextrakte beruhigen, verbessern Schlaf, Gedächtnis und Aufmerksamkeit und lindern Angstzustände.

Pflanzliche Heilmittel werden nach folgenden Rezepten zubereitet:

Kräuterbäder

Gut zur Beruhigung Nervöse Spannung und Müdigkeitsbäder mit Kräuterextrakten. Sie werden zur Behandlung von Hyperaktivität im Kindesalter eingesetzt.

Bäder werden wie folgt vorbereitet:

Die Bäder werden nachts durchgeführt – dies ist ein wichtiges Merkmal bei der Einführung von Wasserbehandlungen. Sie helfen Ihnen, sich zu entspannen und schnell einzuschlafen. Die Badedauer beträgt 10-20 Minuten. Baden Sie vier Wochen lang jeden zweiten Tag. Sie können abgewechselt werden.

Hyperaktive Kinder sind etwas Besonderes, aber das bedeutet nicht, dass es ihnen schlechter geht als den anderen. Sie brauchen mehr Aufmerksamkeit. Sie müssen so akzeptiert werden, wie sie sind, geliebt. Nur eine loyale Haltung hilft, das Problem zu bewältigen: Wenn Sie unartig werden, schimpfen Sie sanft, wenn Sie Ergebnisse erzielen, loben Sie. Kinder, die sich verstanden fühlen, überwinden Defizite eher.

Ein hyperaktives Kind ist keine Krankheit. Alle Kinder sind unterschiedlich, sie unterscheiden sich oft in der Geschwindigkeit ihrer physiologischen Entwicklung, ihren Neigungen, ihrem Charakter und ihrem Temperament. Manche Kinder können ohne Bedenken Zeit alleine mit ihren Spielsachen, Büchern und Malbüchern verbringen, während andere nicht einmal fünf Minuten ohne Aufmerksamkeit bleiben können. Es gibt Kinder, denen es schwerfällt, sich auf etwas zu konzentrieren, die nicht lange an einem Ort bleiben können – zum Beispiel beim Friseurstuhl sitzen, im Unterricht im Kindergarten oder in der Schule, auf dem Spielplatz ist es problematisch, den Überblick zu behalten.

Für solche Kinder ist es nicht leicht zu lernen – das ist Hyperaktivität. Das Gehirn eines hyperaktiven Kindes hat Schwierigkeiten, sich zu konzentrieren und Informationen aufzunehmen. Hyperaktive Kinder wechseln schnell ihr Tätigkeitsfeld, sie sind impulsiv und unruhig, spezifisch in der Kommunikation mit Erwachsenen und Gleichaltrigen, in der Entfaltung ihrer Talente. Versuchen wir, den Kern des Problems im Detail zu verstehen und Wege zu seiner Lösung aufzuzeigen.

Hyperaktive Kinder können sich nicht auf eine Aufgabe konzentrieren, es ist schwierig, sie für eine ruhige Angelegenheit zu interessieren und zu beruhigen

Ursachen für Hyperaktivität

Hyperaktivität bei Kindern ist in erster Linie keine physiologische Anomalie, sondern eine entwicklungsbedingte Verhaltensstörung. Der medizinische Name für Hyperaktivität ist ADHS (). Die moderne Medizin ist der Meinung, dass das Syndrom bei ungünstiger intrauteriner Entwicklung von Kindern und schwieriger Geburt auftritt. Wenn die werdende Mutter also eine ausgeprägte und anhaltende Toxikose hatte und beim Fötus eine intrauterine Asphyxie diagnostiziert wurde, erhöht sich das Risiko, ein hyperaktives Kind zu bekommen, um das Dreifache. Jeder chirurgische Eingriff während der Geburt und die Auffindung eines Neugeborenen auf der Intensivstation tragen ebenfalls zur Entwicklung des DHD-Syndroms bei.

Symptome einer Hyperaktivität

Was sind die Anzeichen eines hyperaktiven Kindes? Wie kann man unterscheiden, ob das Baby aktiv und energiegeladen ist, wie es sich für ein gesundes Kleinkind gehört, oder ob es eine Aufmerksamkeitsdefizit-Hyperaktivitätsstörung entwickelt?

Charakteristische Symptome werden nach 2-3 Jahren festgestellt. Eine Diagnose kann man bereits im Kindergarten stellen, denn dort sind die Neigungen am aktivsten – in der Kommunikation mit der Erzieherin, mit anderen Kindern in der Gruppe.

Wie äußert sich Hyperaktivität bei Kindern?

Unruhe und Angst, auch wenn dafür keine schwerwiegenden Gründe vorliegen;
emotionale Labilität, Tränenfluss, übermäßige Verletzlichkeit und Beeinflussbarkeit;
Schlaflosigkeit, zu leichter Schlaf, Weinen und Sprechen im Traum;
Sprachprobleme;
Kommunikationsschwierigkeiten;
Verbote, Verhaltensnormen in der Gesellschaft und Regeln ignorieren - um es einfach auszudrücken: Das Baby ist sehr unartig;
Anfälle von Aggression;
In seltenen Fällen handelt es sich beim Tourette-Syndrom um das unkontrollierbare Schreien unangemessener und beleidigender Worte.

All diese Erscheinungen und Anzeichen bei Ihrem Kind sollten der Grund sein, einen Spezialisten aufzusuchen. Ein Neurologe und ein Psychologe schreiben Empfehlungen aus und geben Ratschläge, wie man ein Baby richtig erzieht, es beruhigt und die Wahrscheinlichkeit einer negativen Wahrnehmung durch die Gesellschaft verringert.

Obwohl ein hyperaktives Kind aktiv und gesprächig ist, wird es von anderen Kindern oft missverstanden und hat erhebliche Kommunikationsschwierigkeiten.

Ist die Behandlung eines hyperaktiven Babys notwendig?

Ein hyperaktives Kind ist oft und sehr müde von unkontrollierbaren Emotionen, ändert den Tagesablauf und die Pläne aufgrund seines nicht immer angemessenen Verhaltens und erlaubt seinen Eltern nicht, ein normales Leben zu führen. Für Erwachsene ist es schwierig, dies zu ertragen, da nicht immer Zeit, körperliche und moralische Kraft vorhanden ist, um Wutanfälle zu bekämpfen.

Nur sehr geduldige und nicht sehr beschäftigte Eltern oder ein Kindermädchen können ein hyperaktives Kind überwachen, damit es angemessen auf die Außenwelt reagiert und weiß, wie es sich mit anderen Menschen verhält, und nicht gedankenlos Energie verschwendet, grundlos weint und lacht. Oft muss man auf eine Verhaltenskorrektur des Kindes zurückgreifen – dazu können sowohl Medikamente als auch ein Besuch beim Psychologen, Logopäden, wohltuende Massage, Sport und der Besuch verschiedener Kreativkreise gehören. Der Arzt verschreibt nach Untersuchungen und Untersuchungen des Kindes eine medikamentöse Behandlung.

Kinder mit DHD-Syndrom sollten unbedingt ein Elektroenzephalogramm des Gehirns machen, um organische Ursachen für hyperaktives Verhalten auszuschließen, den Hirndruck messen (wir empfehlen die Lektüre:). Wenn alle Indikatoren normal sind, verschreibt der Arzt oft homöopathische Beruhigungsmittel. Das Beruhigungsmittel hilft dem Kind, besser zu schlafen, und reduziert die Anzahl von Wutanfällen und Panikattacken.

Einige moderne Ärzte glauben, dass Hyperaktivität nicht vor dem 4. Lebensjahr behandelt werden kann, da die meisten Kinder in diesem Alter noch nicht wissen, wie sie mit ihren eigenen Gefühlen umgehen sollen, sie voller Energie sind und versuchen, diese mit allen Mitteln loszuwerden.

Wie gehe ich mit einem hyperaktiven Kind um?

Wie erzieht man ein hyperaktives Kind? Viele Eltern sind verwirrt, insbesondere wenn das Baby in den Kindergarten geht oder in der Schule mit vielen Lern- und Gesellschaftsproblemen konfrontiert ist. Ein hyperaktives Kind hat immer ein besonderes Gespräch mit dem Erzieher, Lehrer und Kinderpsychologen. Zuallererst sollten ihm die Eltern helfen – die Erziehung solcher Kinder erfordert Geduld, Weisheit, Willenskraft und Geist. Erlauben Sie sich nicht, loszulassen, Ihre Stimme gegenüber dem Kind zu erheben oder Ihre Hand zu ihm zu heben (wir empfehlen die Lektüre:). Nur wenn er etwas getan hat, das andere Menschen verletzt hat, kann man solch harte Methoden anwenden.

Wenn Eltern zusammenbrechen und zu Schreien, Drohungen oder körperlichen Auseinandersetzungen übergehen, verschlimmert dies die Situation nur. Das Kind zieht sich in sich selbst zurück und wird noch unkontrollierbarer

Wie erzieht man einen „Zappel“?

Rat des Psychologen:

Richtig verbieten. Formulieren Sie die Verbote so, dass der Satz nicht die Wörter „nein“, „es ist unmöglich“ enthält. Es ist viel effektiver zu sagen: „Geh auf den Weg“ als zu sagen: „Lauf nicht auf dem nassen Gras.“ Begründen Sie Ihre Verbote immer, begründen Sie sie. Wenn das Kind beispielsweise abends den Spielplatz nicht verlassen möchte, sagen Sie: „Ich wollte Ihnen vor dem Schlafengehen vorlesen interessante Geschichteüber deine Lieblingszeichentrickfigur, und wenn du lange läufst, habe ich keine Zeit dafür.“
Klare Aufgabenstellung. Solche Kinder nehmen die Informationen, die mit Hilfe langer Sätze vermittelt werden, nicht gut wahr. Sprechen Sie prägnant.
Seien Sie konsequent in Ihren Handlungen und Worten. Es ist zum Beispiel unklug zu sagen: „Geh und hol eine Tasse von Oma, dann bring mir eine Zeitschrift, wasche deine Hände und iss zu Abend.“ Befolgen Sie die Reihenfolge.
Kontrollzeit. Ein Kind mit ADHS hat ein schlechtes Zeitmanagement, wenn es sich für etwas begeistert, es lange tun und dabei andere Dinge vergessen kann.
Befolgen Sie die Routine. Der Tagesablauf ist ein sehr wichtiger Aspekt im Leben eines hyperaktiven Babys. Er hilft, das Baby zu beruhigen und ihm beizubringen, Ordnung zu schaffen (wir empfehlen die Lektüre:).
Ein Baby großzuziehen bedeutet, sich loyal zu verhalten und in der Kommunikation mit ihm eine positive Einstellung beizubehalten und sich selbst, ihn und die Menschen um ihn herum positiv zu stimmen. Glätten Sie Konfliktsituationen, loben Sie Siege und betonen Sie, wann sich das Baby besonders gut benommen hat, indem Sie Ihnen zuhören.
Beschäftigen Sie Ihr Kind mit nützlichen Dingen. Kinder müssen einen positiven Kanal haben, um Energie auszuschütten – das kann ein Kreativ- oder Sportverein, Radfahren und Rollerfahren, Modellieren aus Fimo oder Plastilin zu Hause sein.
Schaffen Sie angenehme Bedingungen zu Hause. Das Kind sollte nicht nur weniger fernsehen und Spiele spielen. Computerspiele sondern auch zu sehen, wie andere es machen. Der Arbeitsplatz sollte ohne unnötige Gegenstände und Poster sein.
Geben Sie einem hyperaktiven Kind bei Bedarf ein homöopathisches Beruhigungsmittel, aber nehmen Sie nicht zu viel Medikamente ein.

Wenn ein Kind Kurse besucht, die für es interessant sind – Sport, Kreativität –, kann es die dort angesammelte Energie abwerfen und viel ruhiger nach Hause kommen

Wie kann man helfen, wenn ein Wutanfall beginnt?

Wie beruhigt man ein hyperaktives Kind? In dem Moment, in dem die Kinder hysterisch sind und nicht gehorchen, können Sie handeln, indem Sie eine der folgenden Optionen wählen:

Gehen Sie in einen anderen Raum. Ohne die Aufmerksamkeit des Publikums hört das Baby möglicherweise auf zu weinen.
Wechseln Sie Ihre Aufmerksamkeit. Bieten Sie Süßigkeiten an, zeigen Sie ein Spielzeug, schalten Sie einen Zeichentrickfilm ein oder spielen Sie ein Spiel auf Ihrem Tablet oder Telefon. Laden Sie ihn lautstark ein, nicht zu weinen, sondern etwas Interessantes zu tun – zum Beispiel in den Hof zu gehen und dort zu spielen, auf der Straße herumzulaufen.
Geben Sie Wasser, süßen Tee oder einen Aufguss beruhigender Kräuter.

Unterstützen Sie im täglichen Leben von Kindern ihr Nervensystem. Eine wohltuende Kräuterkollektion hilft gut, wenn sie dem Bad zugesetzt wird, wenn das Kind klein ist, und zum Tee, wenn es ein Schulkind ist (wir empfehlen die Lektüre:). Vor dem Schlafengehen Bücher lesen, an der frischen Luft spazieren gehen. Versuchen Sie, das Kind dazu zu bringen, weniger Aggression und Negativität zu sehen. Studieren Sie die Natur, schauen Sie sich mehr Bäume, Himmel und Blumen an.

Hyperaktiver Schüler

Eine besonders schwierige Situation entsteht bei einem hyperaktiven Kind Bildungseinrichtung. Unruhe, Emotionalität, Konzentrationsschwierigkeiten und die Wahrnehmung des Informationsflusses können dazu beitragen, dass das Kind in der Schule zurückbleibt und es schwierig wird, mit Gleichaltrigen eine gemeinsame Sprache zu finden.

Hier brauchen wir ständige Konsultationen mit einem Psychologen, Geduld und Verständnis seitens der Lehrer sowie die Unterstützung der Eltern. Denken Sie daran, dass es nicht die Schuld Ihres Sprösslings ist, dass er an einer bestimmten Verhaltensstörung leidet.

Möchten Sie Ihre Kinder besser verstehen? Dabei hilft Ihnen ein Video, in dem der berühmte Hauskinderarzt Dr. Komarovsky Ratschläge gibt, für wen ein hyperaktives Kind ein vollwertiges Mitglied der Gesellschaft mit eigenen Eigenschaften ist geistige Entwicklung. Sie müssen im Umgang mit ihm geduldig und ruhig sein, Talente und kreative Neigungen hervorheben und entwickeln. Lassen Sie das Baby nicht schließen, sondern sich weiterentwickeln, denn Hyperaktivität sollte die menschliche Entwicklung nicht verlangsamen. Es handelt sich nicht um eine gravierende Abweichung, sondern um eine spezifische Individualität.

Klinischer und perinataler Psychologe, Absolvent des Moskauer Instituts für Perinatal- und Reproduktionspsychologie und der Staatlichen Medizinischen Universität Wolgograd mit einem Abschluss in klinischer Psychologie

Hallo lieber Leser! Wenn Sie diese Zeilen sehen, bedeutet das, dass es in Ihrem Umfeld ein einzigartiges Kind mit Hyperaktivität gibt (Sohn, Tochter, Schüler, Neffe) oder dass Sie es vermuten und nach Antworten auf Fragen aus dieser Kategorie suchen. Zunächst möchte ich sagen, dass Sie bei uns genau richtig sind.

Es sollte gleich angemerkt werden, dass Hyperaktivität kein Problem darstellt. Auf keinen Fall sollte man ein Kind aufgrund einer solchen Eigenschaft als „schwierig“ betrachten und bezeichnen (ein häufiger Fehler psychologisch und pädagogisch unvorbereiteter Menschen). Das präsentierte Material begründet diese These und ermöglicht es Ihnen zu verstehen, was Hyperaktivität ist und wie Sie für ein besonderes Kind die angenehmsten psychologischen Bedingungen für eine erfolgreiche Sozialisierung und Offenlegung des persönlichen Potenzials schaffen können (Sie erhalten praktische Empfehlungen).

Das Konzept der Hyperaktivität

Der vollständige Name des betrachteten Merkmals lautet Aufmerksamkeitsdefizit-Hyperaktivitätsstörung (ADHS). Sein Studium liegt an der Schnittstelle mehrerer Bereiche – Psychologie, Medizin (Neurologie und Pädiatrie), Pädagogik. Daher gibt es verschiedene alternative Namen für ADHS:

Neurologen nennen dieses Phänomen „motorische Ungeschicklichkeit“ oder „minimale Gehirnbewegungsstörungen“.
Psychologen, die sich auf die Feinmotorik und Orientierungsfähigkeit des Kindes im Raum konzentrieren, definieren ADHS als „Hyperaktivität“ oder „erhöhte motorische Aktivität“.

Als Phänomen des emotional-willkürlichen Bereichs wurde ADHS bereits vor etwas mehr als 20 Jahren in Betracht gezogen. Zuvor wurde ADHS in die Kategorie der geistigen Behinderung (geistige Behinderung) eingeordnet. Doch zahlreiche Studien haben diese Differenzierung widerlegt. Ja, die Ursachen für geistige Behinderung und ADHS sind identisch – organische Läsionen des Gehirns des Kindes in den ersten Lebensmonaten oder während der Schwangerschaft der Mutter. Allerdings können Kinder mit geistiger Behinderung und ADHS mit einem kompetenten Ansatz in der Erwachsenenumgebung unterschiedliche Ergebnisse erzielen.

Aus klinisch-psychologischer Sicht handelt es sich bei ADHS derzeit um hyperkinetische Störungen (Code F 90 gemäß ICD 10-Revision), Gruppe F 90.0 („beeinträchtigte Aktivität und Aufmerksamkeit“). Die Diagnose Hyperaktivität wird unter der Voraussetzung gestellt, dass mindestens 8 der folgenden 14 Anzeichen in den ersten 7 Lebensjahren eines Kindes spürbar geworden sind und mindestens sechs Monate anhalten.

Intolerant („na ja, wenn schon“), unruhig (zappelt auf einem Stuhl herum, zuckt mit den Beinen).
Kann nicht still sitzen, versucht unter allen Bedingungen aufzustehen (Transport, Zuhause, Kindergarten oder Schule).
Wird während eines Gesprächs oder einer Tätigkeit (Schmetterling, Geräusch, Katze) schnell durch den geringsten Reiz abgelenkt.
In Spielen wartet er kaum darauf, bis er an der Reihe ist, bevorzugt mobile Spiele, zum Beispiel wegen der Art des Aufholens (aber auch dort kann der unerträgliche Wunsch bestehen, der Anführer zu sein oder im Gegenteil wegzulaufen).
Antworten schnell und ohne auf die Frage zu hören. Beispiel: - Singe, du, wenn du aufstehst .... (Es wurde angenommen, dass der Gegner sagen würde: „Was machst du zuerst?“) – Normalerweise um acht (die frühe Antwort des Kindes). Möglicherweise gibt es abstraktere und irrelevantere Antworten.
Mag keine Anweisungen, befolgt sie kaum.
Schwierigkeiten, einer Aufgabe oder Rolle in einem Spiel zu folgen.
Er gibt eine Aktivität auf und wechselt leicht zu einer anderen (verstreut kein Spielzeug, wie es scheinen könnte, sondern vergisst es und wird abgelenkt, wechselt).
Unruhig beim Spielen.
Gesprächig, oft hypersozial.
Er unterbricht ihn, versucht seine Meinung zu verteidigen.
Er hört nicht, was ihm gesagt wurde oder wie er genannt wurde (er lässt sich von etwas mitreißen, sodass er es nicht bemerkt).
Verwirrt (verliert Arbeitsgegenstände, Spielzeug, Dinge).
„Ich sehe einen Zweck, aber ich sehe keine Hindernisse.“ So körperlich aktiv, dass er die Zäune nicht bemerkt.

Offensichtlich können die beschriebenen Phänomene mit Sturheit, Ungehorsam und mehr verwechselt werden. Es ist wichtig zu verstehen, dass das Kind dies tut (z. B. Anweisungen ignoriert), nicht weil es es nicht möchte, sondern weil seine neuronalen Prozesse anders sind und es ihm nicht erlauben, in der allgemein akzeptierten Sichtweise der Norm zu reagieren.

Hyperaktive Kinder zeichnen sich durch die zyklische Funktion des Gehirns aus. Im Durchschnitt wirkt es 5–15 Minuten lang aktiv und erholt sich dann innerhalb von 3–7 Minuten.
Auch die Arbeit des Höranalysators ist unterschiedlich. Kindern mit ADHS fällt es schwer, mehrere ähnliche Geräusche hintereinander zu erkennen und zu wiederholen.
Hinzu kommen Koordinationsprobleme, die sich in den Zeichnungen (ungleichmäßige Linien, Missverhältnisse, Primitivität) und beim Sport widerspiegeln.
Die Sprache ist schnell und verwirrt oder im Gegenteil langsam, es kommt zu einer Verzögerung der Sprachentwicklung und zum Stottern.

Ursachen für Hyperaktivität

Obwohl der Beginn der Entwicklung von ADHS in organischen Störungen während der pränatalen Entwicklung eines Kindes liegt, wirken negative Faktoren von zwei Seiten (biologisch und sozial). Überwiegend bis zu 2 Jahren biologischer Faktor, später - sozial. Zu den biologischen negativen Faktoren gehören:

Früh- und Nachreife;
intrauterine Infektionen;
Geburtstrauma (Asphyxie);
schwierige Schwangerschaft (Drohung einer Fehlgeburt, Toxikose im 2. und 3. Trimester);
Vergiftungen jeglicher Art während der Schwangerschaft (einschließlich Rauchen, Alkohol);
Anämie bei einer schwangeren Frau;
Schwangerschaft vor dem 20. Lebensjahr.

Es gibt eine Theorie der genetischen Veranlagung für Hyperaktivität. Während des von E.L. beschriebenen Experiments Grigorenko stellte in seiner Arbeit „Besonderheiten der psychophysiologischen Entwicklung von Kindern mit Hyperaktivität“ fest, dass diese Tatsache vorliegt.

Unter soziale Faktoren Die Entwicklung einer Hyperreaktivität wird beeinflusst durch:

häuslicher, emotionaler, kognitiver und sensorischer Natur (Nichterfüllung der tatsächlichen Bedürfnisse des Kindes), d. h. unsachgemäße Pflege, Vernachlässigung, Nichterfüllung der Pflichten der Eltern;
Suchtprobleme (, Drogensucht,).

In einer separaten Theorie wird die Rolle der Ernährung der Mutter und dann des Kindes hervorgehoben. Nach diesem Konzept wird die Entstehung von Hyperaktivität durch „künstliche“ Ernährung, also Halbfabrikate, Zusatzstoffe und reichlich Blei, gefördert.

Merkmale der Hyperaktivität und ihre Unterschiede zu ähnlichen Phänomenen

Es wurde festgestellt, dass Hyperaktivität bei Jungen im Alter von 7 bis 12 Jahren zwei- bis dreimal häufiger auftritt als bei gleichaltrigen Mädchen. Dies liegt an der größeren Schwäche des Zentralnervensystems (Zentralnervensystem). Nervensystem) während der Schwangerschaft durch die Mutter des Fötus bei Jungen auf negative Faktoren und die größere Fähigkeit des weiblichen Gehirns zu kompensatorischen Funktionen (Substitution, Erreichen des notwendigen Verhaltens mit Hilfe anderer Systeme und Gehirnprozesse).

Ist ein aktiver Vorschulkind (Schulkind) immer hyperaktiv? Nein nicht immer. Es ist wichtig, Hyperaktivität nicht nur von schwerwiegenden Pathologien unterscheiden zu können, sondern auch von der für Vorschulkinder natürlichen Mobilität (ausgeprägte individuelle Eigenschaften des Temperaments, zum Beispiel Hyperaktivität) zu unterscheiden. Zu den Faktoren, die ADHS-ähnliches Verhalten verursachen können, gehören:

der Tod eines Familienmitglieds;
andere schwerwiegende Deformationen im Familienzyklus;
Mangel an Motivation und Interesse an irgendeiner Aktivität;
Übergang in eine neue Bildungseinrichtung (Schule, Kindergarten);
anspruchsvolle Eltern und anderer Stress.

Stress kann zu Impulsivität und Reizbarkeit sowie verminderter Aufmerksamkeit führen. Bitte denken Sie nach vielen Stunden eines stressigen Arbeitstages an sich selbst. Jeder ist in der Lage, sich für eine Weile in ein hyperaktives Kind zu verwandeln: „Ich sehe nichts, ich höre nichts, ich will nichts.“ Muss verbessert werden. Jetzt trinke ich einfach eine Tasse Tee. Oh, was für ein interessanter Artikel in der Zeitung (Internet). Muss lesen."

Leistungseinbußen vor dem Hintergrund übermäßiger (nervöser) Aufregung und Launen sind ein weit verbreitetes Phänomen, nicht wahr? Wenn nicht, dann sind Sie es auf jeden Fall glücklicher Mann! Allerdings ist niemand davor gefeit. Man kann nicht glauben, dass das Kind keine Probleme hat. Davon hat er ein Meer: Er „kämpft“ und lernt die Welt und sich selbst kennen.

Aus diesem Grund wird das Verhalten des Kindes mindestens sechs Monate lang überwacht (erster Absatz dieses Artikels). Während dieser Zeit kann Hyperaktivität unterschieden werden von:

asthenisches Syndrom;
Ermüdung;

Weitere Einzelheiten zur Unterscheidung von Hyperaktivität von anderen Phänomenen sind im Buch von M.S. beschrieben. Staroverova „Psychologische und pädagogische Unterstützung für Kinder mit Störungen des emotionalen und willentlichen Bereichs: praktische Materialien für Psychologen und Eltern.“ Die Differenzierung erfolgt dort nach dem Prinzip „vom Gegenteil“. Es werden Methoden zur Identifizierung anderer Verhaltensphänomene angegeben, wobei das Zusammentreffen mehrerer Punkte aus den genannten Verhaltensmerkmalen berücksichtigt wird (je nach Art des Materials aus dem ersten Teil des Materials dieses Artikels). Wenn Sie an den Informationen interessiert sind, finden Sie das Buch im Internet.

So äußert sich Hyperaktivität in Unaufmerksamkeit, übermäßiger Beweglichkeit (auch beim Sprechen), Impulsivität (geringe Selbstkontrolle), Problemen bei der Körperbewegung und der Feinmotorik. Für solche Kinder ist es schwierig, mit anderen Menschen auszukommen. Sie sind aufdringlich und unorganisiert. Deshalb werden sie oft nicht in das Unternehmen aufgenommen. Deshalb ist es notwendig, ihnen beim Einstieg in die Gesellschaft zu helfen.

Lösungen

Um die Handlungsrichtung in Bezug auf die Verhaltenskorrektur des Kindes zu bestimmen, ist es wichtig, sich daran zu erinnern mögliche Gründe und gezielt für den Einzelfall suchen. Das heißt, nicht das Kind muss verändert werden, sondern seine Mikro- (Familie) und Makroumgebung (Kindergarten, Gesellschaft), das Klima um es herum (die soziale Entwicklungssituation).

Zunächst müssen Sie Verbündete finden. Sie beziehen sich auf:

Personalpsychologe;
Lehrer (Erzieher);
Defektologe der Einrichtung, in der das Kind beschäftigt ist.

Nur gemeinsam können wir die Arbeit in der Makro- und Mikrogesellschaft sicherstellen. Ein Kind mit Hyperaktivität benötigt komplexe psychologische, medizinische und pädagogische (soziale) Unterstützung. In vielen Bildungsinstitutionen sind derzeit in Betrieb). Wenn es eine solche Gelegenheit gibt, ist es besser, sofort dorthin zu gehen.

Es ist wichtig, aktiv an der Verbesserung der Familie zu arbeiten. Im Folgenden finden Sie allgemeine Empfehlungen für Eltern zum Umgang mit einem hyperaktiven Kind.

Seien Sie konsequent, bestimmt und ehrlich in Ihren Forderungen, Belohnungen und Sanktionen (Ausdrücke wie „Ich weiß nicht, was ich mit Ihnen machen werde“ oder „Ich werde Sie töten“ sind absolut nicht geeignet).
Denken Sie daran, dass Ihr Kind etwas Besonderes und nicht schädlich ist (es möchte Sie nicht „verwöhnen“).
Kontrollieren Sie die Handlungen des Kindes, führen Sie sie gemeinsam aus.
Versuchen Sie, unhöfliche und eindeutige Antworten (Verbote) zu vermeiden, erklären Sie dem Kind vernünftig, warum seine Handlungen Sie verärgern oder warum Sie sich nicht so verhalten sollten.
Konzentrieren Sie sich auf gegenseitiges Verständnis und Vertrauen.
Seien Sie angemessen (verwöhnen Sie sich nicht, aber verlangen Sie auch nicht das Unmögliche).
Stellen Sie das Kind in Ihre Richtung, überraschen Sie es, ziehen Sie seine Aufmerksamkeit auf sich (ein unerwarteter Witz, das Nachahmen seines Verhaltens).
Seien Sie geduldig (Sie müssen sich an den Gedanken gewöhnen, dass Sie Ihre Anfragen oft wiederholen müssen, vergessen Sie die Sätze „so viel Sie wiederholen können“ und „Ich werde es Ihnen nicht mehr wiederholen.“ Das werden Sie tun, aber in einem ruhigen und gleichmäßigen Ton und bis Sie gehört werden.)
Wecken Sie das Interesse des Kindes, verstärken Sie die Wörter mit Aktionen, Bildern, Gesten, Visualisierung („Lasst uns schnell Spielzeug einsammeln, wer gewinnt, bekommt einen Token auf seiner Tafel. Schau, wie hübsch er ist!“).
Hören Sie dem Kind immer zu und reagieren Sie auf es.

Es ist auch wichtig, die Beziehung zum Ehepartner zu überwachen und dem Kind ein persönliches Verhaltensbeispiel zu geben (Schreie können nur Schreie lehren).

Es wird empfohlen, eine tägliche Routine zu erstellen. Wichtig ist, dass es allen Familienmitgliedern gemeinsam ist und nicht nur dem Kind. Vermeiden Sie Überarbeitung, Überlastung, laute Orte, schaffen Sie Arbeitsplatz für ein Kind mit einem Minimum an äußeren Reizen.

Arbeit mit einem hyperaktiven Kind wichtige Rolle Es gibt ein System von Belohnungen und Strafen. Sie muss sein.
Es ist jedoch strengstens verboten, physische oder moralisch beleidigende Strafen und finanzielle Belohnungen anzuwenden.
Es ist akzeptabel, Punkte einzuführen und Wünsche zu erfüllen. Sparen Sie nicht mit Lob.
Gleichzeitig ist jedoch zu bedenken, dass hyperaktive Kinder nicht gut auf Überzeugungen reagieren.
Wenn eine Bestrafung erforderlich ist, ist es besser, dem Kind Süßigkeiten und Unterhaltung vorzuenthalten und es in eine Ecke zu stellen. Aber! Sagen Sie vorher deutlich: „Ich bitte Sie ... wenn Sie das nicht tun, werde ich gezwungen sein, Ihnen für einen Tag Ihr Telefon wegzunehmen.“

Erstellen Sie einen „Vertrag“ über die Aufgabenteilung. Für die Ausbildung der Selbstbeherrschung muss das Kind zu Hause unbedingt nur seine eigenen Pflichten haben. Es ist wichtig, das Alter des Kindes, Entwicklungsmerkmale und persönliche Vorlieben zu berücksichtigen. Alles muss in Zusammenarbeit geschehen. Helfen Sie, aber erledigen Sie nicht die Arbeit für ihn. Es sollten einfache einteilige Aufgaben gestellt werden. Besser ein paar kleine, aber der Reihe nach.

Nutzen Sie überschüssige Aktivität zu Ihrem Vorteil. Finden Sie heraus, welche Fähigkeiten Ihr Kind hat und was es interessiert. Sie können zum Beispiel schwimmen gehen.

Bitte verwechseln Sie die Kontrolle über die Handlungen des Kindes nicht mit der vollständigen Kontrolle über sein Leben. Lassen Sie ihn Erfahrungen sammeln, Fehler machen, Fehler machen: zu spät kommen, Zweien bekommen, Freunde verlieren (aber natürlich mit Ihrer Aufforderung zurückkehren).

Spiele für Aufmerksamkeit

Um die Aufmerksamkeit eines hyperaktiven Kindes zu entwickeln, können Sie (je nach Alter) Spiele einsetzen:

Bitten Sie Ihr Kind, Ihre Bewegungen zu wiederholen.
Älteren Kindern kann die Aufgabe gestellt werden, einen bestimmten Buchstaben (eine bestimmte Zahl) im Text zu finden. Es wird empfohlen, ein Wettbewerbselement und Spiele hinzuzufügen. Zum Beispiel, wenn du verlierst, krähe.
Schülerinnen und Schüler werden aufgefordert, eine Aufgabe zur Anordnung von Zahlen, beispielsweise in aufsteigender Reihenfolge, zu stellen. Oder geben Sie ein ausgefülltes Feld ein und bitten Sie darum, die Zahlen nach einem bestimmten Kriterium zu verbinden.
Wörter aus Wörtern zusammensetzen, also in einem nach dem anderen suchen, zum Beispiel „Scooter“ – „Skat“. Geeignet für erwachsene Kinder.

Vergessen Sie nicht, das Alter des Kindes zu berücksichtigen. Die Aufgabe sollte interessant und verständlich sein.

Das Finden von Unterschieden in Bildern oder in Innenräumen, Spiele zur Reaktionsgeschwindigkeit, „Schneeball“, „kaputtes Telefon“, „Klatschen – Wort“ (das Kind klatscht, wenn es eine vorgegebene Kategorie unter den von einem Erwachsenen gesprochenen Wörtern hört, zum Beispiel „Pflanzen“) helfen ebenfalls bei der Korrektur von Hyperaktivität. Daher sind wir erneut zu dem gleichen Schluss gekommen: Arbeiten Sie mit Ihrem Kind.

Anstelle eines Epilogs oder einer Schlussfolgerung

Ein hyperaktives Kind ist kaum zu übersehen. Der Name des Phänomens spricht für sich. Sie können fälschlicherweise als „Hooligans“, „Nicht-Gerüchte“, „faule Leute“ usw. bezeichnet werden. Tatsächlich leben sie in ihrer eigenen Norm. Sie kennen keine anderen Möglichkeiten. Sie alle fallen in drei Kategorien:

Unaufmerksamkeit (98–100 % der Kinder mit ADHS);
übermäßige Aktivität (70 %);
Impulsivität (63-68 %).

Ein Kind mit ADHS ist also normal, aber es sieht die Welt aus der Position seiner Norm. Wir müssen lernen, es zu verstehen. Vereinfacht ausgedrückt ist es strengstens verboten, ein Kind zu beschimpfen, zu bestrafen oder Sätze wie „Warum kannst du dich nicht wie alle normalen Kinder benehmen“ zu verwenden (solche Bemerkungen sollten bei der Kindererziehung übrigens sowieso vermieden werden). Dies kann nur erreicht werden:

Herabstufungen;
Wachstum und Isolation;
Verlust der eigenen Autorität in seinen Augen;
sich verschlechternde Beziehungen.

Kurz gesagt, alle Empfehlungen für die Interaktion mit einem hyperaktiven Kind können mit einem Wort beschrieben werden: Kommunizieren. Seien Sie bei Ihrem Kind, erzählen Sie ihm von der Welt, interessieren Sie sich für seinen Zustand und seine Gefühle. Sprechen Sie über seine Stärken und Schwächen. Helfen Sie mit, Ersteres zu entwickeln und lernen Sie, Letzteres zu glätten. Das Grundprinzip der Zusammenarbeit mit einem hyperaktiven Kind: Das gewünschte Verhalten verstärken und das Lob steigern, unerwünschte Handlungen ignorieren.

Wer weiß, vielleicht wächst bei Ihnen ein neuer berühmter Komiker, Rockstar oder Rapper heran. Ja, Avril Lavigne, Justin Timberlake, Howie Mandel, Ozzy Osbourne, Channing Tatum, Jim Carrey und viele andere brillante und berühmte Menschen waren einst nur Kinder mit Hyperaktivität. Es gibt sogar eine wissenschaftliche Meinung, dass Hyperaktivität ein Vorbote von Genie ist. Natürlich, wenn Sie lernen, mit der Situation zu Ihren Gunsten umzugehen.

Ich hoffe, der Artikel war für Sie nützlich. Psychischer Trost für Sie und Ihre Familie! Lesen Sie mehr über ADHS bei Erwachsenen.

Glückliches Kind 15.08.2017

Liebe Leserinnen und Leser, erinnern Sie sich an das Kinderspiel „Mütter und Töchter“, bei dem die Ereignisse einem bestimmten Szenario folgen? Und wenn wir an Elternschaft denken, stellen wir uns einfach immer gesunde und glückliche Kinder vor. Allerdings läuft nicht immer alles so reibungslos, wie wir es gerne hätten, und Hyperaktivität ist eine der Schwierigkeiten, mit denen manche Eltern konfrontiert sind.

Heute werden wir über hyperaktive Kinder, ihre Erziehung und Genesung sprechen. Und Elena Krasovskaya, Mutter eines „besonderen“ Kindes mit 13 Jahren Erfahrung und Autorin des Projekts „Schönes Nähen kann man nicht verbieten!“ wird uns dabei helfen, alles herauszufinden. Ich erteile Elena das Wort.

Hallo liebe Leser von Irinas Blog! Ich freue mich, Sie kennenzulernen, ich wünsche Ihnen, dass Sie immer gesund und glücklich sind.

Was tun, wenn in der Familie oder bei Verwandten ein hyperaktives Kind auftaucht? Verzweifeln oder den Willen zur Faust bündeln und für die Gesundheit des Babys kämpfen? Erfahrungsgemäß löst keine der beiden Optionen das Problem der Entwicklung mit ADHS. Was dann?

Bevor wir zu den Antworten kommen, möchte ich meine Geschichte erzählen.

Erster Aufruf

Worüber freust du dich, Mama? Ein schwacher Sohn wurde geboren, es ist nicht bekannt, wie sich alles entwickeln wird ...

Ich liege auf der Couch, betrachte einen kleinen, sich bewegenden Klumpen und wische mir die Tränen ab. Im Inneren kochen gemischte Gefühle hoch – Freude, Angst, Verwirrung, Angst und wieder Freude. Er erschien! Etwas verfrüht, aber geformt, groß. Schreiend. Was sonst?

Es stellte sich heraus, dass 6-7 Punkte auf der Apgar-Skala und Weinen kein klarer Indikator für die Gesundheit des Babys sind und eine Geburtsverletzung viel ausmachen kann. Vor uns lagen die Intensivstation, das künstliche Beatmungsgerät, Arztbesuche und viele Jahre der Rehabilitation ...

Unser Fall lässt vermuten, dass die Aufmerksamkeitsdefizit-Hyperaktivitätsstörung nicht von Grund auf entsteht. Es gibt immer Gründe. Wir werden weiter unten darüber sprechen, aber zunächst schauen wir uns an, was ein Kind mit ADHS auszeichnet.

Was ist Hyperaktivität?

Was ist der Unterschied zwischen einem lauten und unruhigen Baby und einem hyperaktiven? Gibt es besondere Zeichen? Ist es möglich, eine Selbstdiagnose zu stellen und den Unterschied zu erkennen?

Aus medizinischen Quellen: „Hyperaktivität oder ADHS ist ein Zustand, in dem die Norm für Aktivität, Impulsivität und Erregbarkeit deutlich überschritten wird. Es handelt sich um eine neurologische Verhaltensstörung. Es erscheint in der Kindheit. Es kommt häufiger bei Jungen vor.

Der Doktor der Psychologie, Sirotyuk A. L., sagt über ADHS: „Dies ist eine der Manifestationen einer minimalen Hirndysfunktion (MMD) – einer leichten Hirninsuffizienz. Sie gehört zur Kategorie der Funktionsstörungen, die mit dem Wachstum und der Reifung des Gehirns reversibel sind und sich normalisieren.

Bei MMD handelt es sich nicht um eine medizinische Diagnose, sondern vielmehr um eine Aussage über das Vorliegen leichter Störungen im Gehirn, deren Ursache und Wesen geklärt werden muss, um mit der Behandlung beginnen zu können.“

Alla Leonidovnas Buch „Aufmerksamkeitsdefizit-Hyperaktivitätsstörung“ hat einst dazu beigetragen, das Verhalten ihres Sohnes zu überdenken, und wurde zu unserem wichtigsten Leitfaden für die Familie.
Der Arzt spricht so vernünftig, kompetent und sachkundig über die für Eltern, Erzieher und Lehrer unverständlichen Zustände des Kindes, dass man unmittelbar nach dem Studium des Stoffes mit dem Handeln beginnt.

Und hier ist, was Dr. Komarovsky über Hyperaktivität erzählt.

Porträt eines typischen hyperaktiven Kindes

Solch ein baby:

schläft schlecht, wacht oft auf, schreit, weint im Traum;
wird schnell müde;
spricht schlecht, schnell oder unverständlich;
wählerisch, unruhig, unruhig;
nicht in der Lage, die begonnene Arbeit abzuschließen;
treibend;
ignoriert die Wünsche von Erwachsenen;
weiß nicht, wie man die Regeln befolgt, warte;
vergesslich, unaufmerksam;
oft aggressiv;
hat große Schwierigkeiten beim Lernen und der Wahrnehmung von Informationen.

Die Qualitäten sind nicht ermutigend. Aber es besteht kein Grund zur Verzweiflung!

Statistiken zeigen, dass ein hyperaktives Kind oft Neugier, einen neugierigen Geist, eine reiche Vorstellungskraft und unerwartete intellektuelle Fähigkeiten besitzt, in der Lage ist, neue Wege zur Problemlösung zu erfinden, gerne im Mittelpunkt der Aufmerksamkeit steht und Lob liebt.

Ursachen für die Hyperaktivität eines Kindes

Was den Beginn und die Entwicklung von ADHS beeinflusst, ist nicht vollständig geklärt.

Es gibt folgende provozierende Faktoren:

genetische Veranlagung;
ungünstige äußere Bedingungen;
Mutterstress;
Toxikose;
Anzeichen einer intrauterinen fetalen Asphyxie;
schnelle oder längere Wehen;
Frühgeburt des Fötus;
Geburtstrauma;
Konflikte in der Familie oder im Umfeld;
Krankheiten in jungen Jahren usw.

Bisher herrscht weltweit Uneinigkeit über die Definition von ADHS – ist es eine Diagnose oder ein Charakter? Muss es behandelt werden oder verschwindet es von selbst?

Jemand sagt, die Krankheit sei erfunden und existiere, um die Pharmaindustrie zu unterstützen, jemand schlägt Alarm im Zusammenhang mit der wachsenden Zahl hyperaktiver Kinder. Aber egal, was Politiker, Ärzte oder Lehrer sagen, für Eltern eines hyperaktiven Kindes und vor allem für ein Kind ist es schwierig. Ziehen Sie daher beim ersten Verdacht oder zu aktivem Verhalten des Kindes keine voreiligen Schlussfolgerungen, sondern führen Sie eine kompetente Diagnose durch.

Diagnose von Hyperaktivität

Die Diagnose von ADHS erfolgt nach internationalen Kriterien (ICD-10) und umfasst Listen charakteristischer, eindeutig nachvollziehbarer Anzeichen dieser Störung. Die Zustandskriterien werden von einem Spezialisten – einem Psychologen, einem Kinderpsychiater oder einem Neuropsychiater – beurteilt.

Die Diagnose umfasst mehrere Phasen:

Sammeln von Informationen und Bewerten des Verhaltens des Kindes;
Tests;
ärztliche Untersuchung (EEG oder MRT des Gehirns).

Wenn Sie sich Sorgen über das Verhalten des Babys machen und sich einer vorläufigen Selbstdiagnose unterziehen möchten, lassen Sie sich von den in der folgenden Tabelle aufgeführten Anzeichen leiten.

Die wichtigsten Manifestationen von ADHS gemäß ICD-10

Gruppen von Symptomen	Charakteristische Symptome von ADHS
Aufmerksamkeitsstörung	Achtet nicht auf Details und macht viele Fehler. Es ist schwierig, bei der Erledigung schulischer und anderer Aufgaben die Aufmerksamkeit aufrechtzuerhalten. Er hört nicht auf das, was man ihm sagt. Ich kann den Anweisungen nicht folgen und sie nicht befolgen. Unfähig, die Ausführung von Aufgaben selbstständig zu planen und zu organisieren. Vermeidet Dinge, die eine längere psychische Belastung erfordern. Verliert oft seine Sachen. Leicht ablenkbar. Zeigt Vergesslichkeit.
Hyperaktivität	Macht oft unruhige Bewegungen mit Armen und Beinen und zappelt auf der Stelle. Kann bei Bedarf nicht still sitzen. Läuft oder klettert oft irgendwohin, wenn es unpassend ist. Kann nicht leise spielen. Übermäßige ziellose körperliche Aktivität ist anhaltend und wird nicht durch die Regeln und Bedingungen der Situation beeinflusst.
Impulsivität	Beantwortet Fragen, ohne bis zum Ende zuzuhören und ohne nachzudenken. Ich kann es kaum erwarten, bis sie an der Reihe sind. Stört andere Menschen, unterbricht sie. Gesprächig, hemmungslos in der Sprache.

Beachten Sie:

Wir messen Aufmerksamkeitsstörungen und Hyperaktivität/Impulsivität.
Für die Diagnose sind in jeder Dimension sechs der neun Kriterien vorhanden.
Die Symptome treten vor dem achten Lebensjahr auf.
Beobachtet für mindestens sechs Monate in zwei Tätigkeitsbereichen des Kindes – im Kindergarten und zu Hause.
Der Zustand des Kindes führt zu psychischen Beschwerden und Fehlanpassungen.
Vor dem Hintergrund einer allgemeinen Entwicklungsstörung und anderer neuropsychiatrischer Störungen treten keine Anzeichen auf.

Beachten Sie bei der Diagnose verschiedene Typen Hyperaktivität:

mit überwiegend eingeschränkter Aufmerksamkeit – sechs oder mehr Zeichen aus einer Dimension;
mit überwiegender Hyperaktivität und Impulsivität – sechs oder mehr Anzeichen aus der zweiten Messgruppe;
kombinierte Form von ADHS – sechs oder mehr Anzeichen nach allen Kriterien.

Wichtig! Stellen Sie auf keinen Fall selbst eine Diagnose und konzentrieren Sie sich auf subjektive Gefühle. Konsultieren Sie im Zweifelsfall einen Spezialisten, am besten mehrere.

Die Diagnose wurde von mehreren Spezialisten in unserer Stadt und zur Kontrolle im Diagnosezentrum der Nachbarregion gestellt.

Erstens besteht die Möglichkeit, die Diagnose zu vergleichen und zu klären. Zweitens ermöglicht es den Ausschluss mimischer Zustände – Charaktereigenschaften, Angststörungen, Epilepsie, endokrine Störungen usw. Drittens hilft es, das optimale Behandlungsschema zu finden.

Hinweise zum Behandlungs- und Aufklärungssystem für ADHS

Der entscheidende Punkt ist die Schaffung eines Bildungssystems. Hyperaktive Kinder tolerieren grundsätzlich keine Einschränkungen, lehnen Verbote ab und können sich nicht an Regeln halten. Daher ist es so wichtig, ihre Eigenschaften zu verändern, zu erziehen und sie subtil in das Wertesystem der Familie und der Gesellschaft zu integrieren.

Die Hauptaufgaben der Eltern sind:

Sammlung, Systematisierung, Überprüfung und Anwendung von Informationen über Behandlung, Rehabilitationsmethoden, Entwicklung und Bildung;
Schaffung eines geeigneten Beziehungsmodells in der Familie;
freundlicher und kompetenter Umgang mit den notwendigen Fachkräften;
Akzeptieren Sie die Eigenschaften des Babys und pflegen Sie die Liebe.

Akzeptanz der Eigenschaften eines hyperaktiven Kindes

Meiner Meinung nach geht es vor allem um Akzeptanz und Liebe.

Aufgrund meiner Erfahrung und Kommunikation mit den Eltern „besonderer“ Kinder kann ich mit Zuversicht sagen, dass es beängstigend ist, die Situation zu akzeptieren. Aber unbedingt notwendig. Ohne Akzeptanz ist es schwer, weiterzumachen.

Es hilft mir:

Glaube an Gott und das Verständnis, dass alles zum Guten geschieht;
Schau dir den Sohn an, wenn er schläft;
Beachten Sie alle positiven Manifestationen des Charakters.
Selbstpflege;
Menschen, die etwas Gutes im Sohn sehen und es mir sagen;
gemeinsamer Spaß und Blödsinn;
Informationen über die neueste Forschung zu Gehirnfunktionen und deren Wiederherstellung;
Dinge tun, die du liebst;
positive Momente im Leben sehen;
Gesundheitspraktiken – körperliche Aktivität, Ernährung usw.

Suchen Sie nach Ihren Wegen, versuchen Sie es verschiedene Varianten, erfüllt von Akzeptanz, Liebe für Ihr Kind und das Leben im Allgemeinen. Dies wird Ihnen helfen, weiterzumachen.

Behandlung und Interaktion mit Spezialisten

Liebe und Akzeptanz sind wichtig, aber moderne Methoden zur Behandlung und Heilung eines hyperaktiven Kindes können nicht ausgeschlossen werden. Die Hauptaufgabe besteht darin, Wege und Spezialisten zu finden, zu prüfen, zu glauben und auszuwählen, die Ihrer Familie helfen.

Ein guter Psychologe, Neurologe, Psychiater, Logopäde, Defektologe, Massagetherapeut, Osteopath, Physiotherapeut und natürlich ein Kinderarzt sind Spezialisten, die bei der Auswahl der Behandlungsmethoden auf Ihrer Checkliste stehen sollten.

Wichtig! Überprüfen Sie alle eingehenden Informationen – sammeln Sie Bewertungen, lesen Sie, hören Sie zu, was andere Eltern sagen, suchen Sie nach denen, die den Empfang genutzt haben oder dort waren. Die Hauptsache ist, nicht zu schaden.

Wie die Praxis zeigt, sind hyperaktive Kinder unglaublich empfindlich. Die Aufgabe der Eltern besteht darin, genau zuzuhören und zu beobachten, wie sich das Kind in der Arztpraxis oder bei medizinischen Eingriffen verhält und wie es auf das Medikament reagiert.

Ich habe die Regel verraten: Ohne Grund wird sich der Sohn nicht unangemessen verhalten. Es gibt immer einen Grund. Deshalb vertraue ich meinen Gefühlen.

Wir beginnen mit einer medizinischen Behandlung, ich verabreiche jedes Medikament der Reihe nach, jeweils ein Viertel der verschriebenen Dosis. Heute ein Viertel einer Tablette, morgen die Hälfte, dann alles. Dann fügen wir Folgendes hinzu.

Auch bei SARS oder Erkältungen. Denn jedes neue Medikament und jede neue Methode kann frühere Ergebnisse zunichte machen. Wir beobachten die Reaktion des Körpers und das Verhalten. Alles ist in Ordnung – wir machen weiter, nein – wir entfernen, ersetzen. Der Prozess ist mühsam, aber anders ist es unmöglich.

Ich helfe meinem Sohn:

Massage;
Paraffin;
leichte körperliche Aktivität;
Ernährungsanpassung – Ausschluss oder Reduzierung von Produkten, die chemische Zusätze enthalten, Sorte, Regime;
Spaziergänge und angenehme Eindrücke;
Tagesablauf.

Ich schreibe bewusst keine Namen von Medikamenten auf, jedes hat seinen eigenen Fall. Ärzte verschreiben, Sie prüfen und ziehen Schlussfolgerungen.

Familie und Umfeld

Eine warme, ruhige und freundliche Atmosphäre in der Familie ist der Schlüssel zum Fortschritt in der Entwicklung und Rehabilitation eines hyperaktiven Kindes.

Es ist wichtig, eine Balance zu finden:

sanft Grenzen setzen;
Verbote „nein“ und „kann nicht“ funktionieren nicht. Ändern wir den Wortlaut. Anstelle von „Don't run“ sagen wir „Go easy“;
das Zeitgefühl lehren. Eine Sanduhr oder ein Wecker funktionieren bei uns gut. Wir stellen die Aufgabe, bestimmen die Zeit, nach dem Anruf gibt es eine Pause;
Begrenzen Sie die Anzahl der Aufgaben. Ein Kind mit ADHS hört die Aufforderung nur teilweise oder gar nicht. Am effektivsten ist es, den Blick zu fangen und in kurzen, ruckartigen Sätzen zu fragen: „Komm zum Spiegel.“ Finde eine Haarbürste. Bring mir";
Spiele funktionieren großartig. Aber die Spiele sind kurz, keine Mannschaftsspiele, mit einem Minimum an Regeln;
Märchen funktionieren besser als Vorträge und Anschuldigungen. In Märchen verarbeiten wir immer noch komplexe psychologische Situationen;
Im Falle einer Aggression ist es am effektivsten, sich fest zu umarmen und zu umarmen. Solche Grenzen sind beruhigend, auch wenn das Kind sehr wütend ist;
lernen, Emotionen zu fühlen und auszudrücken. Wir spielen und fragen oft: „Was fühlst du jetzt?“ Wir hatten ein Poster mit einem „guten“ und einem „bösen“ König;
viele visuelle Bilder hinzufügen! Wir haben eine neue Handlung oder ein neues Wissen gezeichnet. Beim Studium der Zahlen wurde beispielsweise jede von ihnen zwischen den Stufen der schwedischen Mauer platziert;
wir lesen viel und entwickeln Sprache;
Solche Kinder lieben Videos mit sich selbst und ihren Lieben. Ich lese Bücher, nehme Videos auf und schalte die Wiedergabe ein. Der Sohn spielte im Zimmer, meine Stimme ertönte im Hintergrund;
Hören Sie ruhige, entspannende Musik. Es bringt enorme Vorteile für hyperaktive Kinder;
Folgen Sie dem Tagesablauf. Er will tagsüber nicht schlafen, wir schließen das Fenster und gehen ins Bett. Es sollte ein klares Gefühl für sich wiederholende, stabile Aktionen bestehen.

Es ist toll, wenn Familienmitglieder Sie unterstützen. Wenn nicht alles glatt läuft, erarbeiten Sie die Grundregeln und sagen Sie Ihren Lieben, dass jeder sie befolgen muss. Das ist schwer. Aber das zukünftige Ergebnis hängt von Ihnen ab. Man muss Konsequenz und Genauigkeit lernen.

Über Schule und Bildungseinrichtungen

Das Thema ist so umfangreich, dass die Veröffentlichung Gefahr läuft, nicht zu Ende zu gehen. Ich werde mich auf einige Empfehlungen beschränken.

Im Kindergarten und in der Schule ist ein hyperaktives Kind nicht einfach, manchmal lebensgefährlich. Wenn es möglich ist, nicht in den Kindergarten zu gehen, bleiben Sie zu Hause oder schränken Sie die Besuche ein.

In unserem Bildungssystem ist ein hyperaktives Baby schmerzhaft schwierig. Sie wollen nicht mit ihm befreundet sein. Kinder können lachen und ihn beleidigen, das Selbstwertgefühl leidet. Ein Schüler mit ADHS-Lehrerkopfschmerzen ist unruhig, impulsiv, hat ein schlechtes Gedächtnis und eine eingeschränkte Aufmerksamkeit.

Es ist wichtig, mit der Leitung zu kommunizieren und kompetent mit den Lehrkräften zu interagieren:

erzählen Sie von den Eigenschaften des Kindes;
gemeinsam einen Kooperationsplan erstellen;
Lehnen Sie die Hilfe nicht ab, sondern bieten Sie sie an.
wenn es einen Psychologen gibt, lernen Sie ihn kennen und entwickeln Sie Wege zur sozialen Anpassung;
das Gesetz studieren. Im Fall von Konfliktsituationen verteidigen Sie Ihre Rechte kompetent und würdevoll;
Achten Sie IMMER auf den Zustand des Kindes. Halten Sie Ihre Stimmung hoch und bleiben Sie gesund.

Abschluss

Ich weiß aus eigener Erfahrung, wie schwer es ist, eine Situation zu akzeptieren, in der mit dem eigenen Kind etwas nicht stimmt – egal, ob es hyperaktiv oder einfach nur anders ist. Liebe Eltern, bitte verweilen Sie nicht bei der Suche nach den Gründen, verfallen Sie nicht in Schuld- und Schamgefühle. Glauben Sie mir, eine unglückliche Mutter oder ein zweifelnder Vater werden Ihrem Baby nicht helfen können.

Je schneller Sie die Seite der Überlegungen und Schuldgefühle durchblättern, desto schneller gelangen Sie zu dem, worauf es wirklich ankommt. Und es ist wichtig, Ihr Kind so zu lieben und zu akzeptieren, wie es ist. Stärken suchen, Potenziale freisetzen und Erfolge genießen. Es ist wichtig, gemeinsam glücklich zu sein und an die Zukunft Ihres Kindes zu glauben.

Mit besten Grüßen,
Elena Krasovskaya,
Autor von Internetprojekten Schönes Nähen kann man nicht verbieten!
und Nähanleitungen

Ich danke Elena für diese schwierige, aber sehr informative Geschichte. Es ist nicht einfach, sich solchen Prüfungen zu stellen, aber es ist so wahr – die Hauptsache sind nicht Schuld und Scham, sondern Liebe und der Wunsch, alles Mögliche für Ihr Kind, für sich selbst, für Ihre Familie zu tun.