Was sind die Hauptformen des abstrakten Denkens? Abstraktes Denken

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Abstraktes Denken Person ist einer der kognitive Aktivität, die es Ihnen ermöglicht, abstrakt zu denken, also zur Abstraktion von kleinen Details beizutragen, um die entstandene Situation oder das Phänomen als Ganzes betrachten zu können. Diese Art der mentalen Aktivität von Subjekten trägt zur Vision der Vollständigkeit des Bildes bei und ermöglicht es, sich nicht auf unwichtige Details zu fixieren.

Das abstrakte Denken eines Menschen bietet die Möglichkeit, die Grenzen vorgeschriebener Normen und Regelwerke zu überschreiten, was zu neuen Entdeckungen führt.

Die Entwicklung des abstrakten Denkens von klein auf sollte den Hauptplatz in der Bildung von Kindern einnehmen, da ein solcher Ansatz es einfacher macht, unerwartete Lösungen, Rätsel und ungewöhnliche Auswege aus aufgetretenen Situationen zu finden.

Abstraktes Denken ist daher eine Variante der menschlichen Kognition, die die Zuordnung wesentlicher Eigenschaften und Wechselwirkungen von Objekten ist, die Abstraktion von ihren anderen Eigenschaften und Verbindungen, die als privat und unbedeutend angesehen werden. Eine solche theoretische Verallgemeinerung trägt zur Reflexion der Schlüsselmuster der untersuchten Objekte oder Phänomene sowie zur Vorhersage neuer, bisher unbekannter Muster bei. Abstrakte Objekte sind unteilbare Gebilde, die den Inhalt menschlicher Geistestätigkeit ausmachen, nämlich Schlussfolgerungen, mathematische Elemente, Konstruktionen, Urteile, Gesetze, Konzepte usw.

Abstraktes logisches Denken

Das menschliche Denken ist ein mysteriöses Phänomen, weshalb Psychologen ständig bestrebt sind, es zu systematisieren, zu standardisieren und zu klassifizieren, wobei die abstrakt-logische kognitive Funktion betont wird. Diese Aufmerksamkeit wird durch die Tatsache hervorgerufen, dass diese Art des Denkens selbst dazu beiträgt, nicht standardmäßige Lösungsstrategien zu finden und die Anpassungsfähigkeit der Menschen an sich ständig ändernde Bedingungen zu erhöhen.

Abstraktion heißt, mentale Akzente zu setzen, einige Strukturen, Elemente einer bestimmten Menge zu isolieren und sie von anderen Details einer solchen Menge zu entfernen. Abstraktion ist einer der grundlegenden Prozesse des mentalen Funktionierens des Subjekts, der es ermöglicht, verschiedene Eigenschaften von Objekten in ein Analyseobjekt umzuwandeln und auf der Zeichen-Symbol-Vermittlung basiert. Diese theoretische Verallgemeinerung hilft, die Hauptmuster der untersuchten Objekte oder Ereignisse zu reflektieren, sie zu analysieren und qualitativ neue Muster vorherzusagen.

Die Notwendigkeit des abstrakten Denkens ergibt sich aus Umständen, in denen die Unterschiede, die zwischen der Richtung eines intellektuellen Problems und der Existenz eines Phänomens in seiner Gewissheit auftreten, offensichtlich werden.

Abstraktionen können primitiv-sinnlich, verallgemeinernd, idealisierend, isolierend sein, und es gibt auch Abstraktionen von tatsächlicher Unendlichkeit und Konstruktivierung.

Die primitiv-sensorische Abstraktion besteht darin, von einigen Eigenschaften von Objekten und Ereignissen zu abstrahieren und ihre anderen Merkmale hervorzuheben (z. B. die Konfiguration eines Objekts hervorzuheben, von seiner Struktur zu abstrahieren und umgekehrt). Primitive sinnliche Abstraktion ist unweigerlich mit jedem Wahrnehmungsprozess verbunden.

Die verallgemeinernde Abstraktion zielt darauf ab, eine verallgemeinerte Vorstellung des Phänomens zu schaffen, die von individuellen Abweichungen abstrahiert wird. Die Folge dieser Abstraktion ist die Selektion Allgemeingut recherchierte Artikel. Diese Art des abstrakten Denkens gilt als grundlegend in der mathematischen Logik.

Idealisierende Abstraktion oder Idealisierung ist das Ersetzen eines realen empirischen Objekts durch ein idealisiertes Schema, abstrahiert von realen Mängeln. Als Ergebnis werden die Konzepte idealer Objekte gebildet, beispielsweise „gerade Linie“ oder „absolut schwarzer Körper“.

Die isolierende Abstraktion ist untrennbar mit der Funktion der unwillkürlichen Aufmerksamkeit verbunden, da hier die Essenz, auf die sich die Aufmerksamkeit richtet, herausgegriffen werden kann.

Die Abstraktion von der Unmöglichkeit, jedes Element einer unendlichen Menge festzulegen, mit anderen Worten, unendliche Mengen werden als endlich dargestellt, ist die Abstraktion der tatsächlichen Unendlichkeit.

Konstruktivierung ist eine Ablenkung von der Unschärfe der Grenzen realer Objekte, dh ihrer "Grobheit".

Zudem lassen sich Abstraktionen nach ihren Zielen in formale und sinnvolle einteilen.

Auswahl bestimmte Eigenschaften Ein Objekt, das für sich allein nicht existiert (z. B. eine Form oder Farbe), ist eine formale Abstraktion.

Eine Methode, um nicht sinnlich wahrnehmbare Eigenschaften von Objekten hervorzuheben, indem ein bestimmtes Verhältnis der Art der Gleichheit im Sachgebiet gesetzt wird (z. B. Identität oder Äquivalenz).

Die Entwicklung des abstrakten Denkens beim Menschen wurde maßgeblich durch die Entstehung und Schaffung eines Sprachsystems für kommunikative Interaktion beeinflusst. Wörter begannen, verschiedenen Phänomenen, Abstraktionen, zugeordnet zu werden, die es ermöglichten, ihre bedeutungsvolle Bedeutung wiederzugeben, die nicht von den Situationen bezüglich der entsprechenden Objekte sowie ihrer Eigenschaften abhängen würde. Sprache bietet die Möglichkeit, willkürlich und frei Ideen im Kopf hervorzurufen und Fortpflanzungsfähigkeiten zu festigen. Dank der Entstehung von Sprachsystemen wurden die Reproduktion von Ideen und das Funktionieren der Vorstellungskraft erleichtert. Das Konzept ist die primäre und vorherrschende Form der abstrakten mentalen Repräsentation von Objekten und Ereignissen. Im Prozess der kognitiven Aktivität eines Individuums besteht eine der Schlüsselfunktionen eines Begriffs darin, Objekte einer bestimmten Gruppe anhand einiger spezifischer (wesentlicher) Merkmale herauszuheben, indem sie in einer verallgemeinerten Konfiguration dargestellt werden.

Der Begriff als Denkform oder als geistige Erziehung ist das Ergebnis einer Verallgemeinerung von Objekten einer bestimmten Gruppe und einer mentalen Definition dieser Gruppe gemäß einer bestimmten Menge von Merkmalen, die Objekten dieser Gruppe gemeinsam sind, und charakteristischen Eigenschaften für sie.

Derselbe Gegenstand kann sowohl eine Variation eines sensorisch-sensitiven Urteils als auch eine Form eines Begriffs sein.

Konzepte können direkt Wesentliches enthalten und nicht wichtige Funktionen Elemente, notwendig, zufällig, quantitativ und qualitativ. Außerdem unterscheiden sich die Konzepte im Grad der Allgemeingültigkeit. Sie können weniger allgemein oder allgemeiner als auch extrem allgemein sein. Konzepte unterliegen auch der Verallgemeinerung.

Abstraktes Denken Beispiele seiner hellsten Anwendung können in der Wissenschaft verfolgt werden, da die Grundlage für alle wissenschaftliche Tätigkeit ist zunächst die Sammlung und dann die Systematisierung von Informationen und Wissen in verschiedenen Bereichen.

Formen des abstrakten Denkens

Abstrakte geistige Aktivität ist durch mehrere Merkmale gekennzeichnet. In der ersten Runde ist das abstrakte Denken einer Person zielgerichtet und aktiv, wodurch Individuen Objekte ideal transformieren können. Durch geistige Aktivität können Sie etwas Gemeinsames, Bedeutungsvolles und Wiederholtes in Objekten hervorheben und fixieren, dh die Realität wird durch verallgemeinerte Bilder widergespiegelt.

Die Funktion des Denkens wird durch sensorische Informationen und vergangene Erfahrungen vermittelt. Mit anderen Worten, dank des Denkens findet eine indirekte Reflexion der Realität statt. Darüber hinaus ist die geistige Funktion untrennbar mit der Sprache verbunden. Es ist ein Mittel, um Gedanken zu formulieren, zu festigen und zu übersetzen.

Das abstrakte Denken einer Person ist ein aktiver Prozess, der in der Reflexion der objektiven Realität in Form von Konzepten, Urteilen und Schlussfolgerungen besteht.

Konzepte sind Gedanken, die gemeinsame und wichtige Merkmale von Objekten, Ereignissen und Prozessen der realen Welt widerspiegeln. Sie spiegeln einen einzigen Gedanken an signifikante Eigenschaften von Objekten wider. Das Konzept kann auf mehrere oder auf eine Klasse homogener Objekte und Phänomene angewendet werden, die durch dieselben Merkmale gekennzeichnet sind.

Konzepte werden nach Umfang und Inhalt unterteilt. Je nach Geltungsbereich können sie leer oder nicht leer sein. Begriffe, deren Volumen Null ist, heißen leer. Nicht-leere Konzepte zeichnen sich dadurch aus, dass ein Volumen mindestens einen realen Gegenstand enthält. Nicht-leere Konzepte wiederum werden in allgemeine und singuläre klassifiziert. Begriffe, die sich auf eine Menge von Objekten beziehen, heißen singulär, wenn eine solche Menge ein einzelnes Ganzes impliziert. Allgemeine Konzepte enthalten eine Klasse von Objekten in ihrem eigenen Volumen, und sie sind auf jedes Element dieser Klasse anwendbar (z. B. einen Stern, einen Staat).

Die Konzepte des allgemeinen Plans sind in Registrierung und Nichtregistrierung unterteilt. Begriffe, bei denen die Masse der in ihnen enthaltenen Elemente erklärt und fixiert werden können, werden als Registrieren bezeichnet. Registrierkonzepte zeichnen sich durch ein endliches Volumen aus.

Allgemeine Konzepte, die sich auf eine unbestimmte Anzahl von Elementen beziehen, werden als nicht-registrativ bezeichnet. Nicht-registrierende Konzepte zeichnen sich durch eine unendliche Reichweite aus.

Je nach Inhalt werden die Konzepte unterteilt in positiv und negativ, kollektive Orientierung und nicht kollektiv, irrelevant und korrelativ, konkret und abstrakt.

Positive Konzepte werden genannt, deren Essenz die dem Subjekt innewohnenden Eigenschaften sind, zum Beispiel gebildet, gläubig. Konzepte, deren Inhalt das Fehlen bestimmter Merkmale des Objekts zeigt, werden als negativ bezeichnet, beispielsweise als Unordnung.

Kollektiv bezieht sich auf Konzepte, die die Zeichen einer separaten Gruppe von Elementen bedeuten, die Integrität darstellen, beispielsweise ein Team. Der Inhalt des Gesamtbegriffs kann nicht auf sein einzelnes Element zurückgeführt werden. Nicht kollektive Begriffe sind solche, die die Eigenschaften bezeichnen, die jedes seiner Elemente charakterisieren, zum Beispiel eine Region oder einen Stern.

Ein Begriff, der einen Gegenstand oder eine Menge von Gegenständen als etwas unabhängig Existierendes impliziert, heißt konkret, zum Beispiel ein Buch.

Ein abstraktes Konzept ist ein Konzept, in dem eine Eigenschaft eines Objekts oder eine Beziehung zwischen ihnen verborgen ist, zum Beispiel Mut, Freundschaft.

Irrelevante Konzepte sind solche, die Objekte widerspiegeln, die separat und außerhalb ihrer Beziehung zu anderen Objekten existieren, z. B. Student, Gesetz.

Korrelative Konzepte sind solche, die Eigenschaften in sich speichern, die die Verbindung eines Konzepts mit einem anderen anzeigen, ihre Beziehung, zum Beispiel der Kläger - der Beklagte.

Ein Urteil ist eine Konstruktion mentaler Aktivität, durch die das Vorhandensein oder Fehlen von Beziehungen und Verbindungen zwischen Objekten offenbart wird. Ein charakteristisches Merkmal des Urteilsvermögens ist die Behauptung oder Ablehnung von Informationen über irgendein Objekt. Es ist wahr und falsch. Die Übereinstimmung mit der Realität bestimmt die Wahrheit eines Urteils, da sie nicht von der Einstellung der Subjekte zu ihr abhängt und daher objektiver Natur ist. Falsches Urteil ist die Verzerrung der objektiven Merkmale und Beziehungen der Denkobjekte.

Die Konstruktion geistiger Aktivität, die es einem oder zwei Urteilen ermöglicht, ein qualitativ neues Urteil abzuleiten, wird Konklusion genannt.

Alle Schlussfolgerungen enthalten Prämissen, Schlussfolgerungen und Schlussfolgerungen. Die Ausgangsurteile, aus denen ein neues Urteil hervorgeht, heißen Prämissen des Schlusses. Die Schlussfolgerung wird als neues Urteil bezeichnet, das durch das Produkt logischer Operationen mit Prämissen erhalten wird. Schlussfolgerung wird als logischer Prozess bezeichnet, der aus dem Übergang von Prämissen direkt zur Schlussfolgerung besteht.

Beispiele für abstrakt-logisches Denken lassen sich in fast jedem Denkprozess nachweisen – „Richter Ivanov kann nicht an der Prüfung des Falls teilnehmen, wenn er das Opfer ist.“ Aus dieser Aussage kann man ein Urteil ableiten, das eine Prämisse ist, nämlich „ Richter Ivanov ist das Opfer.“ Daraus folgt die Schlussfolgerung: „Folglich kann Richter Ivanov nicht an der Prüfung des Falles teilnehmen.“

Die Beziehung der logischen Sequenz, die zwischen der Schlussfolgerung und den Prämissen gesehen wird, legt das Vorhandensein einer sinnvollen Beziehung zwischen den Prämissen nahe. Mit anderen Worten, wenn es keine sinnvolle Verbindung zwischen Urteilen gibt, ist die Schlussfolgerung der Schlussfolgerung unmöglich.

Sprecher des Medizinisch-Psychologischen Zentrums „PsychoMed“

Denken wird in der Psychologie als Erkenntnisprozess bezeichnet, in dem sich die Realität allgemein und indirekt widerspiegelt. Indirekt - bedeutet, einige Eigenschaften durch andere zu kennen, das Unbekannte - durch das Bekannte.

Im Entwicklungsprozess der Psyche durchläuft eine Person einen schwierigen Weg, indem sie sich vom konkreten Denken zum immer abstrakteren, vom objektiven zum inneren bewegt und das Denken nach Formen klassifiziert. In der Psychologie gibt es:

- optisch wirkungsvoll

— Visuell-figurativ

- bildlich

— Abstrakt-logisches Denken.

Dies ist eine Art Stufe der menschlichen Entwicklung.

Das Kind lernt die Welt, indem es Gegenstände durch Tasten, Schmecken, Zerlegen, Zerbrechen, Zerstreuen, Werfen, Beobachten usw. untersucht, also durch praktische Handlungen. Dies sind Manifestationen des visuell-effektiven Denkens, seine Dauer beträgt ungefähr 1 Jahr bis 3 Jahre.

In der Zukunft wird visuell-figuratives Denken angeschlossen, das noch auf einer praktischen Studie der Realität basiert, aber bereits Bilder verwendet, die es erstellt und speichert. Diese Bilder basieren möglicherweise nicht auf bestimmten Empfindungen (z. Märchenhelden). Das ist Denken, präsentiert in Form von Bildern und Ideen, basierend auf visueller, taktiler, auditiver Wahrnehmung. Der Höhepunkt des visuell-figurativen Denkens liegt im Alter von etwa 4 bis 7 Jahren, hält aber auch bei Erwachsenen an.

Der nächste Schritt ist figuratives Denken. In dieser Phase werden Bilder mit Hilfe der Vorstellungskraft geboren oder aus dem Gedächtnis abgerufen. Beim figurativen Denken ist die rechte Gehirnhälfte beteiligt. Im Gegensatz zum visuell-figurativen Denken sind im figurativen Denken verbale Konstruktionen und abstrakte Konzepte weit verbreitet.

Schließlich werden im abstrakt-logischen Denken Symbole, Zahlen und abstrakte Begriffe verwendet, die von unseren Sinnen nicht wahrgenommen werden.

Abstraktes Denken

Abstraktes Denken befasst sich mit der Suche und Etablierung allgemeiner Muster, die der Natur innewohnen und menschliche Gesellschaft. Sein Zweck ist es, durch Konzepte und breite Kategorien bestimmter allgemeiner Verbindungen und Beziehungen zu reflektieren. Bilder und Darstellungen sind dabei zweitrangig, sie helfen nur einer genaueren Reflexion.

Dank der Entwicklung des abstrakten Denkens können wir ein allgemeines, ganzheitliches Bild von Phänomenen und Ereignissen wahrnehmen, ohne uns auf die Details zu konzentrieren und von ihnen zu abstrahieren. Auf diese Weise können Sie über die üblichen Regeln hinausgehen und einen Durchbruch schaffen, indem Sie etwas Neues entdecken.

Die Entwicklung des abstrakten Denkens wurde weitgehend durch die Schaffung eines Sprachsystems erleichtert. Wörter wurden Objekten, Abstraktionen und Phänomenen zugeordnet. Die den Wörtern innewohnende Bedeutung konnte unabhängig von den mit diesen Objekten und ihren Eigenschaften verbundenen Situationen reproduziert werden. Die Sprache ermöglichte es, die Vorstellungskraft anzuregen, sich dies oder jenes im Kopf vorzustellen und die Fähigkeiten der Reproduktion zu festigen.

Abstraktes Denken spiegelt die Realität in Form von Konzepten, Urteilen und Schlussfolgerungen wider.

Das Konzept reflektiert und vereint Objekte, Phänomene und Prozesse durch beliebige unerlässliche Eigenschaften. Es ist die primäre und vorherrschende Form der mentalen abstrakten Reflexion von Ereignissen geworden. Beispiele für Begriffe: "Wolf", "Student im 1. Jahr", "großer junger Mann".

Urteile leugnen oder bestätigen Phänomene, Objekte, Situationen usw. und offenbaren das Vorhandensein oder Fehlen von Verbindungen oder Wechselwirkungen zwischen ihnen. Sie sind einfach und komplex. Ein Beispiel für ein einfaches: "Ein Mädchen spielt Ball", ein komplexes - "Der Mond kam hinter den Wolken hervor, die Lichtung leuchtete auf."

Inferenz ist ein Denkprozess, der es Ihnen ermöglicht, völlig neue Schlussfolgerungen aus einer bestehenden Aussage (oder aus Aussagen) zu ziehen. Zum Beispiel: „Alle Birken werfen im Herbst ihre Blätter ab, ich habe eine Birke gepflanzt, also wirft sie auch im Herbst Blätter ab.“ Oder der Klassiker: "Alle Menschen sterben, ich bin ein Mann, also werde ich auch sterben."

Abstrakt-logisches Denken durch logische Operationen mit Begriffen spiegelt die Beziehung wider, die Beziehung zwischen Objekten und Phänomenen in der Welt, die uns umgibt. Es begünstigt die Suche nach ungewöhnlichen Lösungen für eine Vielzahl von Problemen, die Anpassung an sich ständig ändernde Bedingungen.

Es gibt einige Merkmale, die dem abstrakt-logischen Denken innewohnen:

— Kenntnis von Begriffen und Kriterien, die in der realen Welt sowohl existieren als auch nur vermeintlich existieren, und die Fähigkeit, sie anzuwenden.

- Fähigkeit, Informationen zu analysieren, zusammenzufassen und zu systematisieren.

- Die Fähigkeit, die Muster der umgebenden Welt zu erkennen, auch ohne direkte Interaktion mit ihr.

- Fähigkeit, Ursache-Wirkungs-Beziehungen zu bilden.

Abstrakt-logisches Denken ist die Grundlage des Lernprozesses und ist bei jeder bewussten Tätigkeit anwendbar, sowohl in der Wissenschaft als auch im Alltag.

Die Entwicklung des abstrakten Denkens erfolgt in der Kindheit, und es ist sehr wichtig, ihm die gebührende Aufmerksamkeit zu schenken. In einem der folgenden Artikel werden wir darüber sprechen, wie man abstrakt-logisches Denken bei einem Vorschulkind entwickelt.

Der flexible Geist und die Aufnahmefähigkeit des Kindes in einem frühen Alter machen diese Zeit zur optimalen für den Unterricht. Ein Erwachsener kann jedoch auch seine Fähigkeiten und logischen Fähigkeiten entwickeln, Einfallsreichtum und Einfallsreichtum verbessern. Abstrakt-logisches Denken wird dabei unterstützt, Übungen zu entwickeln, um Muster zu erkennen und Wörter anhand von Wörtern zu kombinieren gemeinsames Merkmal, alle logischen Aufgaben.

Es ist erwiesen, dass wir bis ins hohe Alter die Fähigkeiten unseres Gehirns entwickeln können, indem wir seine Funktionen wie Denken, Aufmerksamkeit, Gedächtnis und Wahrnehmung verbessern. Der Unterricht kann auf unterhaltsame Weise durchgeführt werden, mit Hilfe von.

Wir wünschen Ihnen viel Erfolg bei der Selbstentwicklung!

Jeder Mensch versteht in etwa, was abstraktes Denken ist, verwirrt sich aber oft nur intuitiv in den Zusammenhängen zwischen Abstraktion, Abstraktion, Reflexion.

Was versteht man unter abstraktem Denken? Warum wird es benötigt und warum können wir nicht mit einem bestimmten auskommen? Welche Formen des abstrakten Denkens werden üblicherweise unterschieden? Was kann getan werden, um die Fähigkeit zu denken zu entwickeln? Welche Dinge gehören nicht zu dieser Art des Denkens? Auf all dies werde ich versuchen, Ihnen heute eine Antwort zu geben.

Zum besseren Verständnis des heutigen Themas empfehle ich, zunächst ein kurzes Video anzuschauen.

Das erste, was mir einfällt, wenn ich nach dieser Denkweise gefragt werde ( Psychologen nennen es auch theoretisch, konzeptionell): denkt mit abstrakten Begriffen. Aber wenn wir so geantwortet haben, werden wir weder vom Denken noch davon verstehen, welche Begriffe abstrakt genannt werden können.

Abstraktes Denken ist also ein psychologischer Prozess, bei dem eine Person nach einer Lösung für ein Problem sucht, indem sie Konzepte anwendet und Handlungen im Kopf ausführt, aber ohne sich auf Erfahrungen oder Sinne zu beziehen.

Warum können wir Probleme nicht auf der Grundlage der umgebenden Realität lösen? Es muss daran erinnert werden, dass das Wissen, das wir besitzen, zu unzureichend ist. Wir sind ständig mit der Unvollständigkeit unserer Vorstellungen von der Welt konfrontiert. Wenn wir uns nur auf sie verlassen würden, würde es nicht gut enden. Abstraktion hilft uns, uns zumindest grob in der Situation zu orientieren, zu handeln. So geht zunächst das rein Theoretische in die Praxis über. Dabei helfen uns die folgenden Formen des abstrakten Denkens.

Konzept, Urteil, Fazit

Mit Hilfe Konzepte Wir benennen einen Gegenstand oder mehrere Gegenstände durch seine charakteristischen Merkmale. Zum Beispiel ein Stuhl als Möbel mit Rücken, ausgelegt für eine Person – das ist schon ein Konzept. Aber Liebe, Sinn, Schmerz, Traurigkeit sind nicht mehr nur Konzepte. Sie sind abstrakt: Wir können sie nicht berühren, sie fühlen.

Beurteilung enthält eine Aussage über die Gesetze der Welt und ihre Zusammenhänge. Gutes Wetter heute ist ein einfaches Urteil. Aber das Schwierige: „Heute gibt es keinen Regen, das heißt, das Wetter ist gut.“

Inferenz nimmt mehrere zusammengehörige Urteile, kombiniert sie und bildet daraus ein neues. Rückruf von Rene Descartes: „Ich denke; deshalb existiere ich.“

Die Gabe des abstrakten Denkens

Die theoretische Denkfähigkeit hilft uns, einander zu verstehen, uns nicht in der Vielfalt der Erfahrungen zu verlieren: Denke nach, bevor du einen Schritt tust! Es bringt uns auch der Erkenntnis der Wahrheit ein paar Schritte näher. Alle Menschen wurden mit der Gabe des konzeptionellen Denkens belohnt, aber nicht alle tun dies gleichermaßen geschickt.

Die Entwicklung des abstrakten Denkens erfolgt in der Kindheit, wenn das Kind beginnt, die Welt zu erkunden, sich mit den Grundkonzepten vertraut macht. Bereits im Vorschulalter ist es notwendig, dem Baby zu helfen: Bieten Sie an, Rätsel zu lösen, beantworten Sie seine kniffligen Fragen zum Aufbau der Welt, geben Sie ihm die Möglichkeit zu phantasieren.

Ein Erwachsener, der besser denken möchte, kann anfangen, logische Probleme zu lösen. Sie wirken sehr schnell und können auch wirklich fesseln. Im Netzwerk erscheinen beispielsweise jeden Tag eine große Anzahl von Daten, deren Lösung ein nützlicher gemeinsamer Zeitvertreib sein wird.

Seltsamerweise ist Logik mit Kreativität verbunden, der Entwicklung der Vorstellungskraft. Schau dir die Wolken an. Erinnern sie dich an jemanden? Suchen Sie nach solchen, die wie Tier- oder Menschenfiguren aussehen. Teilen Sie Ihre Entdeckung mit Ihren Lieben. Sie entwickelt nicht nur das Denken, sondern bringt auch zusammen.

Wie lange spielen Sie schon mit Schatten in einem schwach beleuchteten Raum? Aber diese komische Lektion entwickelt auch ernsthaft den Kopf.

Zeichen, die für abstraktes Denken charakteristisch sind

Die Fähigkeit zu denken ermöglicht es Ihnen, unnötige Details aufzugeben und eine schwierige Situation aus einer neuen Perspektive zu sehen. Und damit steigt die Chance, etwas zu entdecken. Oder eine originelle Lösung für ein Problem finden, wenn die Situation aussichtslos erscheint. Es ist notwendig, sich daran zu erinnern, welche Eigenschaften abstraktes Denken hat.

Nicht an die Sinne gebunden (darin unterscheidet es sich vom Spezifischen). Es ist nicht notwendig, dem Objekt unserer Gedanken nahe zu sein, um neue Informationen zu erhalten. Es reicht aus, sich auf Ihre Erfahrung zu verlassen. Zum Beispiel weiß der Student, nachdem er eine Zwei erhalten hat, bereits, was ihn zu Hause erwartet.
Verallgemeinert verschiedene Objekte und enthüllt Muster der umgebenden Welt. Verallgemeinerung vereinfacht Informationen, beschleunigt den Zugriff darauf (aufgrund des Auswendiglernens Charakteristische Eigenschaften). Wenn zum Beispiel mehrere Personen gleichzeitig gebeten werden, sich einen Hund vorzustellen, werden sie sich Hunde verschiedener Rassen vorstellen, aber alle werden sich diese Tiere mit ihren ihnen innewohnenden Merkmalen vorstellen.
Es ist eng mit der Sprache verwandt - dem verbalen Ausdruck von Gedanken. Gedanken neigen dazu, in unserem Kopf zu "klingen". Sprache ist ein Mittel, um Informationen auszudrücken und festzuhalten.

Wenn Sie diese drei Merkmale im Auge behalten, können Sie leicht diejenigen Dinge unterscheiden, die keine Form des abstrakten Denkens sind. Präsentation zum Beispiel. Schließlich ist sie untrennbar mit der Wahrnehmung unserer Sinne verbunden. Auch wenn drin dieser Moment Sie sind nicht in der Nähe des Objekts, wenn Sie es einmal waren und es studieren konnten, und dann erinnern Sie sich einfach. Vorstellungen über den Geschmack von Speisen, das Bild einer Person, über Kälte oder Hitze gehören nicht zum Denken, sie sind viel näher an der Wahrnehmung.

Wie denkt ein Mensch so?

Sie können so überrascht sein, wie Sie möchten mit der Fähigkeit eines Menschen, komplexe logische Ketten zu bauen, um über das Schicksal des Universums nachzudenken, aber die Tatsache bleibt: Wir alle haben es wirklich Theoretisches Denken. Das ist übrigens einer unserer Unterschiede zu Tieren.

Menschliche Neugier, der Wunsch, die Wahrheit zu verstehen, ein vollständiges Bild der Realität zu erstellen - all dies motiviert uns zum Nachdenken. Und die Gedanken selbst bewirken in uns den Impuls, zur Praxis überzugehen, um sie zu bestätigen oder zu verifizieren. Beispiele für abstraktes Denken sind immer mit dem wirklichen Leben verbunden. Das sind wir gewohnt:

über die Existenz Gottes nachdenken
über wahre Liebe streiten
die Göttin der Theorie und Logik studieren und anwenden - Mathematik ( gegebene Wissenschaft ausschließlich auf abstrakten Konzepten beruhend)
von der Zukunft träumen
Witze mit Sinn für Humor erfinden,
etwas Neues erschaffen.

Und so weiter ... Es ist unmöglich, alles aufzulisten, und ist es notwendig?

Abstraktes Denken macht uns intelligent. Es lässt uns ohne die Hilfe der Augen sehen. Durch diesen Prozess haben wir die Möglichkeit, Bedeutungen zu erkennen und zu erschaffen. Wie würden wir sonst leben?

Ich freue mich, wenn der Artikel Ihren Denkprozess angestoßen hat und Sie etwas Neues gelernt haben. Wenn es Ihnen gefällt, teilen Sie es mit Ihren Freunden in sozialen Netzwerken. Lass die Flamme des Gedankens nicht erlöschen.

Alles Gute, mit Respekt, Alexander Fadeev.

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Die höchste Stufe menschlichen Wissens ist Denken. Die Entwicklung des Denkens ist ein mentaler Prozess, bei dem offensichtliche Muster der umgebenden Welt geschaffen werden, die keine Beweise erfordern. Dies ist eine geistige Aktivität, die ein Ziel, ein Motiv, Handlungen (Operationen) und ein Ergebnis hat.

Entwicklung des Denkens

Wissenschaftler bieten mehrere Möglichkeiten, Denken zu definieren:

Die höchste Stufe der Assimilation und Verarbeitung von Informationen durch eine Person ist die Herstellung von Ursache-Wirkungs-Beziehungen zwischen Objekten der Realität.
Der Prozess, die expliziten Eigenschaften von Objekten anzuzeigen und dadurch eine Vorstellung von der umgebenden Realität zu schaffen.
Dies ist der Prozess der Erkenntnis der Realität, der auf dem erworbenen Wissen basiert, der ständigen Auffüllung des Gepäcks von Ideen und Konzepten.

Denken wird von mehreren Disziplinen untersucht. Die Gesetze und Denkweisen werden von der Logik betrachtet, der psychophysiologischen Komponente des Prozesses - Physiologie und Psychologie.

Das Denken entwickelt sich im Laufe des Lebens einer Person, beginnend mit der Kindheit. Dies ist ein sequentieller Prozess der Darstellung der Realitäten der Realität im menschlichen Gehirn.

Arten des menschlichen Denkens

Am häufigsten teilen Psychologen das Denken nach Inhalten auf:

visuell-figuratives Denken;

abstraktes (verbal-logisches) Denken;

visuelles Handlungsdenken.

Visuell-figuratives Denken

Visuell-figuratives Denken impliziert eine visuelle Lösung des Problems, ohne auf praktische Maßnahmen zurückzugreifen. Die rechte Gehirnhälfte ist für die Entwicklung dieser Art verantwortlich.

Viele Menschen denken, dass visuell-figuratives Denken und Vorstellungskraft ein und dasselbe sind. Sie liegen falsch.

Das Denken basiert auf einem realen Prozess, Objekt oder einer Handlung. Imagination hingegen beinhaltet die Schaffung eines fiktiven, unrealistischen Bildes, das nicht in der Realität ist.

Entwickelt von Künstlern, Bildhauern, Modedesignern – Menschen des kreativen Berufs. Sie verwandeln die Realität in ein Bild, und mit ihrer Hilfe werden neue Eigenschaften von Standardobjekten unterschieden und nicht standardmäßige Kombinationen von Dingen hergestellt.

Übungen zur Entwicklung des visuell-figurativen Denkens:

Frage Antwort

Wenn der Großbuchstabe N aus englisches Alphabet Drehen Sie es um 90 Grad, was wird der resultierende Buchstabe sein?
Ohrform eines Deutschen Schäferhundes?
Wie viele Zimmer hat das Wohnzimmer Ihres Hauses?

Bilderstellung

Erstellen Sie ein Bild vom letzten Familienessen. Zeichne im Geiste ein Ereignis und beantworte die Fragen:

Wie viele Familienmitglieder waren anwesend, wer trug was?
Welche Mahlzeiten wurden serviert?
Worum ging es in dem Gespräch?
Stellen Sie sich Ihren Teller vor, auf dem Ihre Hände lagen, das Gesicht eines Verwandten, der neben Ihnen sitzt. Spüren Sie den Geschmack des Essens, das Sie gegessen haben.
Wurde das Bild in Schwarz-Weiß oder in Farbe gezeigt?
Beschreiben Sie das visuelle Bild des Raumes.

Beschreibung der Artikel

Beschreiben Sie jeden der folgenden Punkte:

Zahnbürste;
Kiefernwald;
Sonnenuntergang;
dein Schlafzimmer;
Tropfen Morgentau;
ein Adler, der am Himmel schwebt.

Vorstellung

Stellen Sie sich Schönheit, Reichtum, Erfolg vor.

Beschreiben Sie das ausgewählte Bild mit zwei Substantiven, drei Adjektiven und Verben, einem Adverb.

Erinnerungen

Stellen Sie sich die Menschen vor, mit denen Sie heute (oder eines Tages) kommuniziert haben.

Wie sahen sie aus, was trugen sie? Beschreiben Sie ihr Aussehen (Augenfarbe, Haarfarbe, Größe und Statur).

Verbal-logische Denkweise (Abstraktes Denken)

Eine Person sieht das Bild als Ganzes, hebt nur die wesentlichen Eigenschaften des Phänomens hervor und bemerkt keine kleinen Details, die nur das Motiv ergänzen. Ein solches Denken ist unter Physikern, Chemikern – Menschen, die in direktem Zusammenhang mit der Wissenschaft stehen – gut entwickelt.

Formen des abstrakten Denkens

Abstraktes Denken hat 3 Formen:

Konzept- Objekte werden nach Zeichen kombiniert;

Beurteilung- Billigung oder Ablehnung von Phänomenen oder Verbindungen zwischen Objekten;

Inferenz- Schlussfolgerungen auf der Grundlage mehrerer Urteile.

Ein Beispiel für abstraktes Denken:

Sie haben einen Fußball (Sie können ihn sogar in die Hand nehmen). Was kann man damit machen?

Optionen: Fußball spielen, in den Ring werfen, darauf sitzen usw. sind keine Abstracts. Aber wenn Sie sich vorstellen, dass ein gutes Ballspiel die Aufmerksamkeit eines Trainers auf sich ziehen wird und Sie in eine berühmte Fußballmannschaft aufgenommen werden können ... das ist bereits jenseits des abstrakten Denkens.

Übungen zur Entwicklung des abstrakten Denkens:

"Wer ist übrig?"

Wählen Sie aus einer Reihe von Wörtern ein oder mehrere Wörter aus, die nicht zur Bedeutung passen:

vorsichtig, schnell, fröhlich, traurig;
Truthahn, Taube, Krähe, Ente;
Iwanow, Andrjuscha, Sergej, Wladimir, Inna;
Quadrat, Zeiger, Kreis, Durchmesser.
Teller, Topf, Löffel, Glas, Brühe.

Unterschiede finden

Was ist der Unterschied:

Zug - Flugzeug;
Pferdeschafe;
Eiche-Kiefer;
Märchengedicht;
Stillleben-Porträt.

Finden Sie mindestens 3 Unterschiede für jedes Paar.

Haupt- und Nebensache

Wählen Sie aus einer Reihe von Wörtern ein oder zwei aus, ohne die der Begriff unmöglich ist, im Prinzip nicht existieren kann.

Spiel - Spieler, Strafe, Karten, Regeln, Dominosteine.
Krieg - Waffen, Flugzeuge, Kampf, Soldaten, Kommando.
Jugend - Liebe, Wachstum, Teenager, Streit, Wahl.
Stiefel - Absatz, Sohle, Schnürsenkel, Verschluss, Schaft.
Scheune - Wände, Decke, Tiere, Heu, Pferde.
Straße - Asphalt, Ampeln, Verkehr, Autos, Fußgänger.

Sätze rückwärts lesen

morgen die Uraufführung des Stücks;
Kommen Sie zu Besuch;
gehen wir in den Park;
Was gibt es zum Mittagessen?

Wörter

Schreiben Sie in 3 Minuten so viele Wörter wie möglich, die mit dem Buchstaben w beginnen (w, h, z)

(Käfer, Kröte, Magazin, Grausamkeit...).

Überlege dir Namen

Denk dir 3 ungewöhnlichste männliche und weibliche Namen aus.

Visuelles Aktionsdenken

Es impliziert die Lösung psychischer Probleme durch die Transformation der in der Realität entstandenen Situation. Dies ist die allererste Art, die erhaltenen Informationen zu verarbeiten.

Diese Art des Denkens entwickelt sich aktiv bei Kindern. Vorschulalter. Sie beginnen, verschiedene Objekte zu einem Ganzen zusammenzufügen, zu analysieren und mit ihnen zu operieren. Entwickelt sich in der linken Gehirnhälfte.

Bei einem Erwachsenen wird diese Art des Denkens durch die Umwandlung des praktischen Gebrauchs realer Objekte verwirklicht. Das visuell-figurative Denken ist bei Menschen, die in der Industrie arbeiten - Ingenieure, Klempner, Chirurgen - extrem entwickelt. Wenn sie ein Objekt sehen, verstehen sie, welche Aktionen damit auszuführen sind. Die Leute sagen, dass Menschen mit solchen Berufen eine „volle Hand“ haben.

Visuell-figuratives Denken half den antiken Hochkulturen zum Beispiel bei der Vermessung der Erde, weil sowohl die Hände als auch das Gehirn an dem Prozess beteiligt sind. Das ist die sogenannte manuelle Intelligenz.

Das Schachspiel entwickelt perfekt visuell wirksames Denken.

Übungen zur Entwicklung des visuell-wirksamen Denkens

Die einfachste, aber sehr effektive Aufgabe für die Entwicklung dieser Art des Denkens ist Sammlung von Designern. Es sollten so viele Details wie möglich sein, mindestens 40 Stück. Visuelle Anweisungen können verwendet werden.
Nicht weniger nützlich für die Entwicklung dieser Art des Denkens und verschiedene Rätsel, Rätsel. Je detaillierter, desto besser.
Machen Sie 2 gleiche Dreiecke aus 5 Streichhölzern, 2 Quadrate und 2 Dreiecke aus 7 Streichhölzern.
Verwandeln Sie sich in ein Quadrat, indem Sie einmal in einer geraden Linie, einem Kreis, einer Raute und einem Dreieck schneiden.
Blende eine Katze, ein Haus, einen Baum aus Plastilin.
Bestimmen Sie ohne spezielle Hilfsmittel das Gewicht des Kissens, auf dem Sie schlafen, die gesamte Kleidung, die Sie tragen, die Größe des Raums, in dem Sie sich befinden.

Abschluss

Jeder Mensch muss alle drei Denktypen entwickelt haben, aber ein Typ setzt sich immer durch. Sie können dies bereits in der Kindheit feststellen, indem Sie das Verhalten des Kindes beobachten.

Die allgemein anerkannte Typologie des Denkens stellt etwa das Abstrakte dar. Der grundlegende Unterschied zu anderen Typen ist nur charakteristisch menschliche Art: Bei Tieren, die anderen innewohnen, wird dieser Typ nicht exprimiert. In diesem Artikel werden wir lernen, was abstraktes Denken ist und welche Eigenschaften es einer Person verleiht, und wir werden auch eine Reihe von Übungen vorstellen, um es zu entwickeln.

Formen des abstrakten Denkens

Ein charakteristisches Merkmal dieser Art des Denkens sind ihre drei Komponenten - Konzept, Urteil, Schlussfolgerung. Um zu verstehen, was diese Art ist, sollten ihre Formen im Detail erklärt werden.

Konzept

Es ist eine Form, die ein Objekt als ein Merkmal oder eine Gruppe von Merkmalen widerspiegelt. Außerdem muss jedes Zeichen signifikant und gerechtfertigt sein. Das Konzept wird durch einen Satz oder ein Wort ausgedrückt: „Hund“, „Schnee“, „blauäugige Frau“, „Bewerber einer polytechnischen Universität“ usw.

Beurteilung

Das ist die Form, die das Objekt, die Welt, die Situation mit einem Satz verneint oder bestätigt. In diesem Fall hat das Urteil 2 Arten - einfach und komplex. Das erste klingt zum Beispiel so: "Ein Hund nagt an einem Knochen." Der zweite hat eine etwas andere Form: "Das Mädchen stand auf, die Bank war leer." Beachten Sie, dass der zweite Typ eine narrative Satzform hat.

Inferenz

Es besteht aus einer Form, die aus einem Satz oder einer Gruppe einen neuen Satz zusammenfasst. Diese Form ist die Grundlage des abstrakt-logischen Denkens.

Zeichen abstrakt-logischen Denkens

Es gibt Hauptmerkmale dieser Denkweise, die ihre Essenz am besten widerspiegeln:

die Fähigkeit, mit Konzepten, Gruppen und Kriterien zu arbeiten, die in der realen Welt nicht existieren;
Verallgemeinerung und Analyse;
Systematisierung der erhaltenen Informationen;
optionale direkte Interaktion mit der Außenwelt, um ihre Muster zu identifizieren;
Aufbau von Ursache-Wirkungs-Beziehungen, Erstellung abstrakter Modelle beliebiger Prozesse.

Der Begriff des „abstrakten Denkens“ wurzelt in der Logik, die wiederum aus China, Indien und Griechenland stammt. Von historische Fakten Es ist davon auszugehen, dass die Grundlagen der Logik um das 4. Jahrhundert gelegt wurden. BC. Dies geschah fast gleichzeitig in verschiedenen Teilen der Welt, was nur die Bedeutung von Abstraktionen und logischem Denken für das Studium eines Themas, einer Situation oder einer Welt unterstreicht.

Logik ist ein Zweig der Philosophie, der die Wissenschaft des Denkens, der Gesetze und der Regeln ist, um korrekte Schlussfolgerungen über das zu untersuchende Objekt zu ziehen.

Daher ist abstraktes Denken das Hauptwerkzeug der Logik, da ermöglicht es Ihnen, vom Material zu abstrahieren und eine Kette von Schlussfolgerungen aufzubauen. Beachten Sie, dass sich die Logik im Gegensatz zu anderen Wissenschaften im Laufe der Geschichte unserer Welt seit dem Erscheinen des Menschen entwickelt und entwickelt hat.

Präsentation: "Definition der Art des Denkens"

Abstraktionen anwenden

Abstraktes Denken beginnt sich in der Kindheit von 5 bis 7 Jahren zu entwickeln. Vor diesem Alter verwenden Kinder andere Denkformen:

von Geburt an - visuell und effektiv;
ab anderthalb Jahren - konkretes Thema.

Es sollte beachtet werden, dass die oben genannten Formen des Konzepts des "abstrakten Denkens" einem Menschen ein Leben lang erhalten bleiben, weil. helfen, unabhängig vom Alter eine Verbindung zur umgebenden Realität herzustellen. Aber nur eine abstrakte Form des Denkens ist die Grundlage des Lernprozesses, der Fähigkeit, die Welt als Ganzes zu kennen, sowie für jede bewusste Aktivität. Das auffälligste Beispiel für eine solche Aktivität ist die Wissenschaft. Die Grundlage jeder Wissenschaft ist die Sammlung und Systematisierung des erworbenen Wissens.

Trotz der Tatsache, dass solche Prozesse in vielen Situationen auf der Funktion der Beobachtung materieller Objekte und Phänomene beruhen, ist die Grundlage wissenschaftlicher Werkzeuge Analyse, Synthese, Verallgemeinerung, Entwicklung eines konzeptionellen Apparats usw. - ist abstraktes Denken.

Im Alltag spielt jedoch das abstrakt-logische Denken eine wichtige Rolle. Dadurch ist eine Person in der Lage, nicht nur Zusammenhänge zwischen Ereignissen herzustellen, Erfahrungen zu verallgemeinern und zu verteilen, sondern auch ein allgemeines Bild der Welt aufzubauen.

Diagnose und Entwicklung der Fähigkeit zu abstraktem Denken

Um die Schwere des abstrakten Denkens zu bestimmen, reicht es aus, einen speziellen Test zu bestehen, der sehr unterschiedlich ist:

Test für . Ein positives Ergebnis ist das Vorherrschen des abstrakt-logischen Denkens. Solche Tests werden in Form von Fragebögen erstellt, in denen Sie die Aussage auswählen müssen, die Ihnen am nächsten kommt, oder auf der Grundlage von Bildern, d. H. Arbeiten mit Bildern.
Tests zur Identifizierung von Ursache-Wirkungs-Beziehungen. Das Wesentliche der Aufgaben solcher Tests ist wie folgt: Die Anfangsbedingungen sind gegeben, aus denen eine logisch korrekte Schlussfolgerung gezogen werden muss. Oft werden solche Tests als Terminologie für nicht existierende Wörter verwendet, um den Grad der Distanziertheit einer Person und ihre Fähigkeit zur Abstraktion von bestimmten Details aufzuzeigen.
Tests basierend auf der Analyse der vorgeschlagenen Wortkombinationen. In diesem Fall ist es notwendig, das Muster zu identifizieren, aufgrund dessen verschiedene Wörter kombiniert werden, und es auf andere Phrasen zu erweitern.

Schulung der Logik und der Fähigkeit zum abstrakten Denken

Da abstraktes Denken eine erworbene Eigenschaft ist, sollte es entwickelt werden. Der beste Zeitpunkt, um mit einem solchen Training zu beginnen, ist ein frühes Alter. Dies liegt daran, dass Kinder eine erhöhte Empfänglichkeit für neue Informationen haben und ein größerer Verstand flexibler ist. Mit zunehmendem Alter gehen diese Eigenschaften etwas verloren, denn. eine Person hat bereits bestimmte Verhaltensmuster und Weltanschauungen angenommen. Aber auch ein Erwachsener kann bei ausreichender Ausdauer seine abstrakt-logischen Fähigkeiten entwickeln und im Alltag und Beruf effektiv einsetzen.

Indem Sie mehrere Tests zum Bestehen auswählen, können Sie leicht bestimmen, welche Arten von Übungen am effektivsten sind: Wenn das Training schwierig ist, sollten Sie mit ähnlichen beginnen.

Die Wahl leichter Arten von Übungen ist nicht sinnvoll, weil. Denken wird gleich bleiben.

Die beste Option für den Beginn des Unterrichts für Kinder und Erwachsene sind Aufgaben für schnellen Witz und Einfallsreichtum. Normalerweise werden sie in Form von offensichtlichen Tatsachen präsentiert, aber mit der falschen Lösung. Das Subjekt, das das Problem löst, muss implizite Beziehungen zwischen den Ausgangsdaten erkennen und die richtige Antwort formulieren.

Darüber hinaus können Fragen und Aufgaben aus beliebigen Tests als Übungen verwendet werden.

Die Fähigkeit, Wissen zu verallgemeinern und zu systematisieren, gibt uns ein mächtiges Werkzeug, um die Welt zu verstehen. Im Gegensatz zu Tieren und Naturvölkern verfügen wir über eine einzigartige Ressource, die wir für ein breiteres und tieferes Verständnis der Realität nutzen können: die Gesetze des Universums, soziale Bindungen und letztendlich uns selbst.