Начать изучение английского с дошкольником 5-6 лет достаточно просто. Это увлекательный и многогранный процесс, причем родителям придется прилагать немалые усилия не только к обучению дошкольника, но и к развитию собственных языковых навыков.
Что и как учить с ребенком?
Методики обучения английскому языку детей в возрасте 5-6 лет отличаются от методик, предназначенных для малышей. В 5 лет дошкольник уже свободно говорит на русском, знает буквы и даже умеет писать. Поэтому ввести в обиход иностранный язык как второй родной так органично, как это происходит с детьми 2-3 лет, уже не получится.
- Приобрести или нарисовать и повесить в детской плакаты с алфавитами обоих языков. Сразу на начальном этапе обучения стоит изучить буквы, научиться их писать. Но не стоит делать акцента на правилах чтения гласных в открытых и закрытых слогах, дифтонгах и т. д, как на школьных уроках английского. Достаточно сообщить ребенку, что, как и в русском языке, пишется одно, а произносится другое.
- При изучении новых слов нужно обязательно показывать, как они пишутся. Таким образом параллельно будет происходить обучение чтению на английском. Поскольку в этом языке исключений по правилам чтения очень много, то стоит запоминать слова с их визуальным предъявлением. В начале обучения стоит использовать слова с простым написанием.
- Использовать карточки, или даже лучше – наклейки, которыми можно подписать нужные вещи. Если на кухне нет места для размещения «натюрморта» в составе тарелки, чашки, ложки, стакана и прочих подписанных предметов – можно разместить их в детской на специальной полочке. Или создать своеобразный «словарик» из тематических карточек, которым малыш мог бы пользоваться.
На начальном этапе обучения, чтобы сохранить интерес ребенка к иностранному языку и дать ему возможность развития коммуникативных навыков, нужно изучать слова и фразы, которые:
- часто используются в вашем доме на русском;
- относятся к сфере интересов ребенка (куклы, машинки, роботы, зверюшки, рисование, катание на велосипеде);
- понадобятся в обиходе для активного общения – названия посуды, мебели, одежды, частей тела. К ним же относятся основные используемые для общения глаголы и прилагательные – «спать, гулять, кушать, дай, покажи, смотри, иди, хороший, вкусный, горячий, холодный» и прочие.
Такой подход позволит ребенку довольно быстро научиться понимать и активно использовать английскую речь в быту.
Легко и просто иностранный язык учится в группе. Если удастся найти единомышленников с детьми такого же возраста, можно организовывать совместные прогулки, чаепития, тематические посиделки, просмотры мультфильмов. При продуманной организации у мамы исчезнет необходимость понукать ребенка к использованию языка – малыши научатся коммуницировать между собой на английском. При этом можно будет посмотреть и проанализировать, каких слов не хватает малышу, в какие моменты он переходит на русский. Также хорошо, если дети будут слышать разговоры взрослых на английском.
Как заставить ребенка сосредоточиться?
Не стоит утомлять дошкольника часовыми заранее запланированными занятиями – он пока еще быстро устает, ему трудно держать сосредоточение в течение длительного времени. Лучше всего обговорить с ним некоторые правила и придерживаться их. Например:
- выполнение каких-то просьб, высказанных на английском;
- использование языка в каких-либо ситуациях – во время обеда, прогулки и т. д.;
- поощрение за правильное выполнение каких-либо заданий (к примеру, можно сделать новые карточки с английскими надписями для новых игрушек).
Чтобы не отбить желание изучать английский, ни в коем случае не нужно наказывать ребенка за отказ говорить на иностранном языке в каких-то ситуациях. В таком случае важно понять, что ему мешает – стеснение, усталость, отсутствие нужного багажа лексики. В идеале, когда английский звучит в доме постоянно и свободно используется хотя бы одним из родителей в быту, ребенок очень легко и быстро схватывает слова и фразы и не имеет каких-либо проблем с коммуникацией на иностранном языке.
Как избежать возможных ошибок?
Если ребенку неинтересно учить язык – всему виной неумение родителей правильно организовать занятия. Хотя, строго говоря, сама формулировка «организовать занятия» уже неверна. Общение на иностранном языке нужно ввести в повседневную жизнь – а это может быть довольно сложно для самих взрослых. С другой стороны, если вы сможете это сделать, у вас точно получится научить малыша английскому и подтянуть собственный уровень.
Перед тем как начинать изучать язык с дошкольником, нужно поговорить с остальными членами семьи и обсудить несколько принципиально важных моментов.
- Нужно будет по возможности создавать языковую среду. Это разговоры на английском дома, просмотр ТВ-каналов, наличие возможности коммуникации с другими детьми и взрослыми на английском. Идеально, если получится найти ребенку англоговорящих друзей, няню, репетитора. Не стоит заставлять малыша смотреть мультики принудительно. Достаточно почаще включать телевизор на англоязычных каналах, причем неважно, что там идет – новости или ток-шоу. Ребенок будет привыкать к мелодике звучания языка, интонациям.
- Остальным членам семьи, более-менее знакомым с английским, придется по мере сил принимать участие в обучении ребенка: отвечать на его вопросы, выполнять просьбы, высказанные на английском.
- Взрослым придется повторить или выучить большой объем лексики. Не получится избежать прямого вопроса: «А как по-английски розетка?», когда ребенку нужно попросить папу подключить планшет на зарядку. Нужно быть готовым к любым вопросам и самим владеть большим запасом слов, потому что ни в коем случае нельзя учить ребенка исхитряться и строить фразы по-другому на начальном этапе обучения. Это может разочаровать его в родителях в общем и необходимости изучения английского в частности.
С точки зрения психологии, для результативности занятий английским проще и полезнее будет изменить свое отношение к происходящему: не «создаем языковую среду для обучения английскому ребенка», а «создаем языковую среду, чтобы самим подтянуть английский». Ребенок будет просто поставлен перед фактом, что в доме появился второй язык, на котором ему тоже нужно общаться. Если родители мудро преподнесут эту мысль (например, объясняют, что язык необходим для будущей поездки за рубеж), то со стороны ребенка меньше будет капризов и требований перейти на русский, когда у него нет желания говорить на иностранном. Английский нужен маме, папе и старшей сестре – поэтому они говорят на нем, смотрят фильмы онлайн и новости по телевизору. При таком подходе у взрослых будет больше возможностей для пассивного обучения ребенка языку, даже в те моменты, когда он не настроен заниматься. Поняв, что от его желания ничего особо не зависит, ребенок будет спокойнее относиться к необходимости говорить на втором языке, выполнять обращенные к нему просьбы, отвечать на вопросы, что в конечном итоге повысит результативность обучения.
Greetings, everyone! Сегодня обсудим изучение английского языка в 5-6 лет. Разберем такие вопросы: с чего лучше начинать английский язык с ребенком, какую форму обучения лучше применить и на что важно обратить внимание, как можно изучить язык самостоятельно с ребенком и также рассмотрим важность возрастных особенностей при изучении языка. Let"s do this!
На сегодняшний день знание английского языка является обязательным навыком для всех, как для взрослых, так и для детей. Если раньше детей знакомили с иностранным языком только в школе в начальных классах, то сейчас знакомство с ABC начинается чуть ли не с 1 года.
Практически везде можно найти занятия с репетитором на дому для малышей: студии или группы, обучающие программы, мультики и песенки, различные красочные книжки на английском и т.д. Большой выбор, не правда ли? Давайте разберемся, что может подойти именно вам.
С чего лучше начать изучение английского с ребенком
Рекомендуем начинать изучение английского языка не раньше, чем у ребенка сформируется речь на родном. Не стоит начинать учить английский в 3 года, если ваш ребенок не знает названий основных цветов, овощей, фруктов, и не умеет считать до 5 на родном языке.
Если ваш малыш уже достаточно бегло говорит на родном языке, то можно подключать и второй.
Лучше всего начать обучение дома. Малышу намного приятней будет учить английский вместе с мамой или папой, чем с незнакомым дядей или тетей. Но многие родители утверждают, что не знают английский язык и из-за этого не могут помочь ребенку в изучении английского языка.
На самом деле все очень просто. Сейчас существует курсы аудио и видео, которые рассчитаны на изучение языка вместе с ребенком. Вы можете слушать вместе слова и повторять их. Вы спокойно можете выучить названия цветов, домашних животных и самый простой стишок.
Не нужно переживать, если ваши знания английского оставляют желать лучшего. Для вашего ребенка вы всегда будете самым лучшим учителем.
4 способа учить ребенка английскому с нуля
- Смотрите вместе мультики на английском.
Если вашему ребенку нравятся мультфильмы, то это отличный способ начать изучение английского языка. И не переживайте, что ребенок ничего не поймет. Вы удивитесь, но у детей отлично развита языковая интуиция. Они могут не знать значение слова, но исходя из поведения, голоса и эмоций героя могут понимать происходящее. После просмотра мультфильма ребенок точно сможет подпевать песенкам из мира Диснея.
- Обучайте ребенка новым словам и фразам.
Но не превращайте ваши занятия в школьные уроки, а вводите новую лексику в игровой форме.
Например, вы идете гулять в парк и по дороге видите собаку или кошку. Ваш ребенок обратит внимание на животное и скажет вам об этом, а вы в свою очередь можете сказать, что кошка по-английски будет «cat». This is a cat! Лучше использовать сразу простые фразы — так ребенку будет легче запомнить конструкцию, чем отдельные слова.
А если вы не знаете названия животных на английском языке, то изучите сначала .
Запомните, что новую лексику нужно презентовать в определенном контексте: когда обедаете, говорите о еде, идете в зоопарк, как раз появился случай выучить парочку новых диких животных, едете за город, можно познакомить малыша с домашними животными и так далее.
- Учите вместе стишки и песенки.
Найти их на просторах YouTube очень просто. Стишки и песенки можно обыгрывать движениями и превратить изучение языка в маленькую зарядку.
Для начала изучите песню или стих сами, ведь ребенок может попросить вас объяснить о чем идет речь. Затем повторяйте стих или песню с движениями вместе с ребенком, тем самым заинтересовав его непонятным языком.
Не просите малыша повторять за вами песню слово в слово . Обычно дети сначала долго слушают одно и тоже, а потом только повторяют все и сразу.
- Читайте вместе с ребенком книги на английском языке.
Начните с простых сказок, где больше картинок, чем текста. Простые или знакомые сюжеты также будут плюсом.
Систематическое обучение чтению начинается только в 4-5 лет по принципу от простого к сложному.
Начните с односложных слов из 2-3 букв максимум 5, без немой «e» и буквосочетаний «th», «ch», «ph». А еще лучше, чтобы ребенок уже знал эти слова на слух.
Если вы решите рассказать ребенку про то, как читаются английские буквы, то ни в коем случае не рассказываете ребенку сразу все правила чтения . Если вы говорите о букве «a», то сначала дайте ребенку слова, где эта буква обозначает звук [æ] — «cat», «fat», «dad» и т.д.
Затем идем к следующим буквам: «b», «c», «d» и т.д, для которых тоже берем только один тип чтения. И только на втором круге рассказываем про следующий тип.
Какую форму обучения применять и на что обращать внимание
Если вы находитесь в раздумьях, какую форму обучения выбрать (групповую или индивидуальную), то присмотритесь к своему ребенку.
Проанализируйте его склонности и интересы: любит он проводить время играя в активные игры с друзьями или предпочитает проводить время рисуя или рассматривая книжку с картинками. Деткам, которым нравятся шумные компании подойдут групповые занятия, более скромным скорее всего будут по нраву индивидуальные занятия с репетитором.
- Групповые занятия
Если вы выбираете групповые занятия, где помимо изучения английского языка улучшаются навыки общения и взаимодействия в коллективе, дети учатся сотрудничать и соревноваться, то нужно обратить внимание на курсы или школы.
При выборе курса английского для детей нужно обратить внимание на то, как долго существует школа, и есть ли в ней специальная программа обучения для детей, с которой вы могли бы познакомиться.
Также обратите внимание, где будут проходить занятия, ведь английский лучше всего будет усваиваться в игровой форме, поэтому мягкий ковер, место, где можно поиграть, игрушки и плакаты, разноцветные кубики и плакаты с яркими и крупными элементами игры (алфавитом, числами), а также материалы для творчества просто обязательны.
Еще маленький нюанс — в группе не должно быть больше 6 человек , тогда преподаватель сможет уделить внимание каждому ребенку.
Отличным плюсом также будет возможность посетить первое занятие и вам самим. Сможете окончательно определиться, подходит ли вам такой формат обучения, и насколько комфортно себя чувствует ваш ребенок на занятии.
- Индивидуальные занятия
Если ваш малыш предпочитает менее шумные компании, можно подумать о занятиях с репетитором.
Мы можем вам предложить Английский по скайпу для детей . Вам не нужно будет ездить на занятия или приглашать кого-то на дом. Вы всегда сможете следить за обучающим процессом и мы подберем преподавателя, который сможет увлечь вашего ребенка английским.
Также обращаем ваше внимание на тот факт, что формат обучения английского по Skype подходит детям от 6 лет и выше . Детям более раннего возраста мы рекомендуем заниматься английским в локальных школах, так как их восприятия и усидчивости недостаточно для эффективного усвоения информации по Skype.
Оптимальная продолжительность занятия для детей — 45 минут , так как при обучении один на один с репетитором, малышу сложно сконцентрировать свое внимание более чем на 20 минут.
Как изучать английский язык с ребенком самостоятельно
Вариант самостоятельного изучения английского с ребенком будет работать для тех, кто сам уже неплохо ориентируется в языке.
Ребенка можно замотивировать «куклой-иностранкой». Приобретаете куклу-перчатку и знакомите ее с малышом, не забыв при этом упомянуть, что она ничего не понимает по-русски. И чтобы пообщаться с куклой, ребенку будет необходимо выучить новый, но интересный язык. Дальше вы можете смотреть мультики с этой куклой, играть в развивающие игры, учить песенки и стишки.
Делимся с вами простыми правилами , которые помогут обучить ребенка английскому:
- Сделайте английский частью вашей повседневной жизни .
Не ограничивайте изучение языка временными рамками. Прочитайте стишок во время обеда, спойте песенку пока купаетесь в ванной, посмотрите мультик утром, перед тем как пойти в садик, прочитайте английскую сказку в оригинале на ночь. Чем больше ваш малыш слышит английскую речь, тем легче ему будет выучить язык.
- Вдохновляйте вашего ребенка .
Покажите на своем примере, что английский — это веселое и интересное проведение времени. Подбадривайте его, даже если у него не получается сделать все правильно.
- Не критикуйте каждую ошибку ребенка .
Исправлять ошибки нужно крайне аккуратно, так, чтобы ни в коем случае не обидеть ребенка. Ведь он переносит оценку своих действий на оценку себя как личности. Ваша фиксация внимания на ошибках может отбить у него всякий интерес к занятиям. Помните, что прежде всего вы оцениваете успехи ребенка, а не его недоработки.
- Не забывайте , что детям быстро становится скучно .
Если вы видите, что ваш ребенок заскучал или потерял интерес к заданию, не настаивайте на его выполнении. Лучше сделайте перерыв, а потом, при условии, что ребенок готов продолжать, вернитесь к упражнению снова.
- Не забывайте о возрастных особенностях .
Постепенность . Многие родители ждут быстрых и значительных результатов после того, как отдали ребенка на обучение. Но не забывайте, что мозг ребенка устроен как губка, он сначала должен впитать достаточное количество информации, а уже потом выдавать результаты.
Поддержка и похвала . Не ругайте ваше чадо, если он сразу не вспомнил нужное слово или фразы, дайте ему время вспомнить. Помните, что в раннем возрасте дети должны научиться получать удовольствие от иностранного языка. Хвалите ребенка как можно чаще.
Заключение
Ребенка ни в коем случае нельзя принуждать к занятию английским языком. Сначала он его просто слышит, потом он слушает и наблюдает, а потом вы преподносите ему обучение в форме веселой игры, в которой он хочет участвовать вместе с вами.
Что ж, теперь вы знаете как начать изучение английского языка с детьми 5-6 лет. Применяйте эти знания и ваш ребенок будет благодарен!
Good luck with your kids and your English!
Большая и дружная семья EnglishDom
Многие современные родители знают, что обучение английскому языку, начатое до школы, дает куда большие результаты, чем в старшем возрасте. Психологи до сих пор спорят, в каком возрасте лучше начинать уроки, но гораздо важнее, что детские периоды развития требуют разного подхода и программы занятий. Обучение английскому языку ребенка 5-6 лет отличается непроизвольным запоминанием информации, зрительным восприятием и стремлением выделиться среди сверстников. На основе этих и других возрастных особенностей должна быть построена модель занятий и методика преподавания.
Возраст 5-6 лет имеет особенности, связанные с этапами развития. Некоторые дети уже умеют читать, другие только начали говорить, третьи уже имеют навыки письма. Темперамент и увлечения могут сказаться на обучении не меньше, чем уже приобретенные навыки. Чтобы процесс формирования знаний происходил легко и интересно, родителям следует помогать учить английский язык для детей 5 лет, следуя некоторым советам:
1. Не следует давать навыки, которые ребенок не освоил еще на русском языке.
Если малыш еще не умеет писать, не нужно преподавать ему письмо на английском, то же и с чтением и изучением букв. Подходящие первые навыки: форма, цвета, простейшие действия, названия животных и другая информация, которая знакома малышу и будет легко усваиваться. Когда ребенок уже умеет читать и писать, можно давать задания в соответствии с этим.
2. Учить можно ненавязчиво, рассказывая об обычных повседневных действиях, называя окружающие предметы.
Главная цель в 5-6 лет – пополнение словарного запаса.
3. Маленькому ребенку сложно понимать и запоминать просто озвученные фразы – показывайте!
Чтобы усваивать информацию в возрасте 5-6 лет, ему потребуются наглядные пособия, визуальное восприятие. Для этого можно использовать кубики, печатные материалы, книги, детские компьютеры и другие игры, способные увлечь ребенка.
4. Все дети разные, поэтому нет необходимости молчуна заставлять повторять одни и те же предложения по несколько раз, а активного ребенка долго уговаривать слушать.
Даже если ребенок молчит, у него формируется база знаний, которую он потом обязательно покажет.
5. Должен быть постоянный диалог, погружение среду.
Чем чаще родители будут произносить английские слова, строить простые предложения и объяснять их значение ребенку, тем скорее он сам их запомнит и начнет повторять.
Английский для деток 5-6 лет: программа занятий дома
Ежедневный урок английского для деток 5- 6 лет можно строить на основе повседневных навыков, действий и явлений, о которых малыш уже знает, делать те задания, с которыми он успешно справляется на русском языке. Такой подход не отнимет много сил, а результат будет заметен очень быстро. План занятий может выглядеть следующим образом:
| День недели | Тематика | Состав урока |
| Понедельник | Введение новых понятий, показательные сценки | Урок должен объяснять новые понятия, простые термины (фрукты, овощи, животные, тело человека и другое). Занятие можно проводить с мягкими или другими игрушками, включать мультики, показывать наглядные пособия |
| Вторник | Просмотр мультфильмов, спектаклей на английском | В YouTube можно найти каналы c записями простых мультфильмов. Можно посмотреть один и проговорить с ребенком, что он увидел, рассказать о значении слов, поставить их произношение |
| Среда | Изучение алфавита | Одно из занятий должно быть посвящено буквам и словам. Ребенок будет систематически видеть их и запоминать. Можно воспользоваться кубиками с буквами, карточками со словами и другим наглядными пособиями. Обучение может быть построено как игра в лото или «отгадай-ка». |
| Четверг | Построение диалога, монолога, изучение песенок | Построение диалога, монолога можно осваивать в сценках, ролевых играх и с помощью запоминания песен, стихов |
| Пятница | Творческие занятия (лепка, рисование) | Дети любят делать что-то руками, вылепить или склеить, нарисовать и потом со взрослым называть все английскими названиями, составить рассказ |
| Суббота | Изучение счета, арифметика | Счет можно учить, как и буквы в виде лото. Можно воспользоваться ролевой игрой в магазин, детский сад и на другие тематики, где могут пригодиться цифры |
| Воскресенье | Веселые прогулки | Учить английский можно на прогулке. В парке можно разговаривать о явлениях природы, рассказывать об окружающем мире, погоде на английском |
Английский для малышей 5-6 лет – чеклист для родителей
Некоторые методики обучения детей английскому обещают результаты даже при получасовых занятиях. Но такой прогресс возможен только при условии, что уроки будут ежедневными. Если приложить усилия,то английский для малышей в 5-6 лет может стать любимым занятием, в результате которого он сможет приобрести следующие навыки:
Простая разговорная речь;
формирование словарного запаса (в этом возрасте ребенок должен знать цвета, названия игрушек, предметов, действий, счет до 10);
создание основы для решения коммуникативных задач на изучаемом языке в разных тематиках;
появление первых умений построения диалога или описательного монолога.
Первый урок английского для детей 5-6 лет
Первый урок английского для детей 5-6 лет, которые не сталкивались с иностранным языком и не представляют, для чего он нужен, должен стать сильной мотивацией. Она поможетдвигаться дальше и проявлять старание в обучение. На нем можно познакомить с основой, приветствиями: «Hi!», Hello, Good morning.
Уроки должны быть яркими, не стоит заставлять малыша сидеть на одном месте больше 10 минут. Можно устроить зарядку на английском, нарисовать рисунок, объясняя цвета и названия.
Для знакомства используют мягкие игрушки, чтобы разыграть сценку и на живом примере объяснить употребление новых слов.
Учебник для занятий английским в 5-6 лет: топ лучших авторов
В число учебников для занятий английским в 5-6 лет можно включить:
Activity Book for Children
Серия из 6 книг предназначена для возраста 4-6 лет. Книги дают базу для формирования словарного запаса, первые уроки грамматики, лексики и ответы на распространенные вопросы.
Discover English
Яркий и интересный учебник подходит для тех, кто только начал учиться языку. Он разбит на 4 части. К книге прилагается аудио, методичка и рабочая тетрадка. Родителям потребуется иметь базовые навыки английского.
Шишкова И.А. Английский для малышей
Российский учебник для изучения языка от А до Я. Подходит для родителей, которые не знают языка и у которых возникают вопросы, как лучше построить обучение.
Ачкасова Н.Н. Masha and the Bear. Маша и медведь.
Музыкальная сказка для детей, начинающих изучать English. Книга представляет собой музыкальный курс в игровой форме и методические рекомендации для каждого занятия.
Английский язык для детей 5-6 лет: на чем должно основываться обучение
Занятия поанглийскому языкудетей 5 — 6 лет должны быть лёгкими и интересными. Надёжный способ увлечь малыша – погрузить его в естественную среду. Для этого в обучении используется методика погружения.
Пока ребенок играет, взрослый ненавязчиво рассказывает о его действиях, называет предметы. На первый взгляд, малыш может ничего не запомнить, но у него останется полученная информация, и спустя время он сможет ей воспользоваться.
Читайте на нашем сайте:
Важно, чтобы процесс учебы нравился ребенку. Не нужно его заставлять и что-то требовать. Если он не повторяет изученное, это не значит, что не запомнил или не понял. Некоторые психологи считают, что процесс запоминания у спокойных, молчаливых детей идет быстрее, чем у тех, которые повторяют. Поэтому занятия нужно строить исходя из любимых увлечений сына или дочки, делать их максимально комфортными для его темперамента и подстраиваться под потребности. Тогда результат не заставит себя ждать, а интерес будет неподдельным.
Универсальным способом учить ребенка будут игры и песенки:
Песня детям 5 лет на английском языке
Хорошей основой для обучения английскому языку детей 5 лет станет песня Head, shoulder, knees and toes от Exercise Song for kids. В песенке называются части тела и показываются упражнения для зарядки. Текст легкий и быстро запоминается, поэтому песня будет интересна на любом этапе обучения ребенка, даже, если он еще не знает языка.
Начинать заниматься английским языком никогда не поздно и не рано. Если мама и папа пришли к тому, что занятия нужны в 5-6 лет, важно грамотно подойти к обучению. Уроки должны быть легкими и интересными, а процесс обучения – увлекательным, только тогда малыш с радостью будет участвовать в задумке родителей. Построить занятия можно на основе методики погружения, следуя за навыками и характером малыша.
Знание иностранных языков расширяет кругозор и позволяет чувствовать себя как дома в любой точке света. А какой родитель не желает своему ребенку развитого интеллекта и повсюду открытых дверей? Поэтому все чаще чадам преподают иностранные языки с самых малых лет. Считается, что детям гораздо проще свыкнуться с чужой культурой, нежели взрослому человеку. Но английский для детей требует специальной методики обучения, о которой и поговорим сегодня. Расскажем, как привить ребенку интерес к учебе и посоветуем способы, с которыми можно проводить уроки английского языка для детей легко и эффективно. Приступим!
Как подметили ученые, особенности детского восприятия мира помогают малышам легче осваивать иностранные языки. Детки открыты всему новому, а неподдельное любопытство подгоняет их узнавать все больше и больше. Родителю остается только направить энергию чада в нужное русло. Но вопрос о том, со скольких лет приучать к английскому языку ребенка, очень индивидуален.
Если говорить о рекомендациях специалистов, то их мнения тоже расходятся. Одни ученые рекомендуют проводить первые занятия английским с малышом уже с 3 лет . Другие педагоги выступают за более сознательный возраст (5-6 лет), а третьи утверждают, что раньше 7 даже думать не стоит об иностранных языках.
На каждую теорию есть свои аргументы за и против, но мы их подробно рассматривать не будем. В любом случае, только родители решают, когда следует начинать изучение английского языка для своих детей. Для облегчения вашего выбора приведем несколько советов.
- Не стоит начинать изучение второго языка, пока уверенно не освоена родная речь. Это касается и недостаточного словарного запаса, и неправильного произношения, и нарушения логических связей «предмет-обозначение».
- Если ребенок еще недостаточно активно стремится познавать мир, лучше подождать некоторое время, пока не проявится природная потребность в получении знаний.
- Если же наоборот, малыш проявляет чрезмерную активность, то непременно стоит обратить его внимание и на занимательные уроки английского языка.
- Подумайте, насколько вы сами психологически начать для малыша обучение английскому языку. При этом родители должны понимать, что на детей влияет их собственный пример. Как минимум желательно, чтобы вы знали английский на уровне для начинающих или же пополняли свои знания вместе с детьми.
Если не удается принять решение, даже тщательно взвесив все «за» и «против», проведите с ребёнком пробное занятие. Не понравится малышу – что ж, значит еще не время. А если ребенок останется в восторге, то и все родительские сомнения сразу отпадут. Не бойтесь пробовать и не слишком опирайтесь на экспертные мнения. Все люди индивидуальны, да и начать обучение никогда не поздно.
Таким образом, с возрастом юных изучающих мы теоретически разобрались. Теперь перейдем к более практичным вопросам, и подробно разберем методики и рекомендации преподавания английского языка для детей разного возраста.
Английский язык малышам в 3-4 годика
Такой возраст наиболее оптимален, если вы решили приступить к занятиям английским с ребенком «с пеленок». В этот период дети превращаются в активных «почемучек» и им интересно практически все вокруг. При этом малыши мыслят яркими и простыми образами, которые помогают им легко и быстро запоминать новую информацию. Поэтому уроки иностранного языка для детей 2,5 – 4 лет, безусловно, принесут плоды. Но очень важно подобрать правильный формат занятий английским языком для малышей.
С чего начать
Маленькие детки беззаботны и непосредственны, поэтому дотошно объяснять им правила языка совсем не нужно. Уроки английского для детей должны проходить исключительно в игровой форме : ваше чадо не должно почувствовать никаких нравоучений, принуждений и требований. Насильственным подходом вы не только ничему ребенка не научите, а еще и наоборот, сформируете ненавистное отношение к любым иностранным языкам. Поэтому будьте очень осторожны: пусть лучше занятия будут спонтанными и по 10-15 минут в форме игры, чем 30 минутные уроки в полном смысле этого слова.
Если говорить о том, с чего начать процесс изучения английского языка с детьми, то здесь можно отметить много вариантов. Среди них:
- Алфавит;
- Фразы приветствия;
- Обозначения членов семьи;
- Цифры, цвета и т.п.
Но опять же, не рассчитывайте на строгие и последовательные занятия, как у взрослых. Старайтесь предлагать интересные ребенку темы, например, учить вместе слова про животных или цвета по-английски. Говорите слово, а малыш пусть за вами повторяет, или, например, показывает карточку с такой картинкой.
Вообще, подача материала должна быть очень динамичной и разнообразной. Не заставляйте малыша скучать, а тем более уставать от долгих объяснений. Старайтесь использовать увлекательные и игровые методы обучения маленьких детей английскому языку. Некоторые из них мы привели ниже.
Песенки
Познавательные песни один из лучших способов обучения английскому языку для маленьких деток. Забавная музыка быстро привлекает внимание детей и активирует слуховую память. Так ребята весело проводят время и при этом легко и быстро запоминают английскую лексику.
Еще очень эффективно включать малышам видеоролики с песнями. Яркий видеоряд, иллюстрирующий сюжет песни, еще больше привлечет внимание и поможет включить в работу зрительную память. А после парочки учебных занятий переходите на самостоятельное исполнение песен с ребенком. Можно еще добавить веселые танцы или поиграть в изображение предметов/животных, о которых идет речь в песне.
В целом такие занимательные уроки сформируют у детей следующие навыки:
- Интерес к изучению иностранных языков;
- Знание английских слов;
- Умение узнавать английскую речь на слух;
- Способность говорить самостоятельно (повторяя запомненные фразы).
И, конечно, у ребят улучшится работа памяти и общее развитие интеллекта.
Сказки
Еще один эффективный метод, с которым можно эффективно преподавать английский язык для детей до 7 лет. Какой же ребенок не любит послушать про приключения сказочных героев, особенно, когда о них рассказывают мама или папа.
Другие темы английского: Карточки для изучения английских слов - изготовление, методики обучения
Читайте малышу сказки , как делаете это всегда, только теперь потихоньку добавляйте в них элементы английского языка. Сначала по одному-два слова, которые знакомы ребенку, а позже пробуйте заниматься с адаптированными версиями английских сказок. Обязательно читайте тексты играючи: с изменением голоса, показыванием сценок, жестикуляцией и т.п. Чем ярче образы – тем интереснее детям.
Игры
И самое любимое занятие ребятишек – это подвижные игры , забавы и логические угадайки. Все эти элементы тоже необходимо активно использовать, преподавая английский язык для детей.
Самое простое – загадывайте малышу английские слова, используя обучающие карточки . Вы показываете карту, а ребенок ее называет (или наоборот). Еще забавная игра: родитель изображает сказочного героя, зверька, птицу или предмет, а малыш должен назвать загаданного персонажа по-английски. Также можно просто гулять на улице, и называть цвета окружающих предметов.
Вариантов много, единственное хочется заметить, что мы бы не рекомендовали в таком возрасте приучать малыша к электронным играм. Не предоставляйте воспитание детей компьютерам, планшетам и прочим гаджетам. Только собственным положительным примером и участием вы сможете вложить в ребенка лучшие знания и умения.
Английский для детей 5-7 лет
Дошкольники еще не потеряли детский интерес к окружающему миру, но уже больше настроены на серьезный лад, чем трех- и четырехлетки. Поэтому многие родители считают, что это наилучший возраст для начала занятий английским языком. Уроки дошколят проходят также в игровой форме и не занимают много времени, а вот методики изучения английского для детей дошкольного возраста, естественно, немного другие.
Лексика
Уроки английского языка для детей от 5 лет – это всегда по большей части знакомство с новыми словами. Грамматика английского языка для такого возраста еще тяжеловата, а буквы слишком просты. Так что этот период идеален для формирования у ребенка активного словарного запаса.
Лексику дошкольникам лучше изучать по определенным темам. Хорошо если это будут словарные карточки с яркими картинками, раскрывающими значение слова. Во-первых, красивое оформление само по себе привлечет детское внимание, а во-вторых, с картинкой слово банально легче запомнить. Кроме того, с карточками можно проводить увлекательные обучающие игры, но об этом чуть позже.
Также лексику осваивают в процессе изучения детских стишков, песенок, сказок.
Диалоги
Чтобы малыш не забывал изученную лексику, добавляйте больше английских фраз в свои разговоры. Например, вместо доброго утра говорите «Good morning my son (my daughter )», провоцируя ребенка тоже отвечать по-английски. Конечно, не стоит перегибать палку и постоянно общаться на иностранном языке. Достаточно за день использовать несколько популярных фраз.
Также уроки английского языка для детей 6 лет и старше можно проводить, разыгрывая небольшие сценки. Например, можно использовать куклы для рук, и повторять реплики персонажей из любимых сказок. Или просто играть куклами, составляя простую беседу:
- -Hello !
- -Hi !
- -My name is … и т.д.
Желательно, чтобы родитель говорил реплику первым, а ребенок повторял за ним, подставляя характеристики своего персонажа.
Мультфильмы
Прежде всего занятия иностранным языком должны быть интересны самим детям. И обучающие английские мультяшки отлично помогут родителям в развитии у дошколят интереса к учебе.
Включайте небольшие красочные ролики и смотрите их вместе с малышом. Благо сегодня в интернете можно легко найти обучающее видео по английскому для детей любого возраста. При этом вовсе не обязательно подробно объяснять ребенку, что мы не просто смотрим мультик, а изучаем новый язык. Дайте малышу время, и он сам вовлечется в процесс и сможет понимать простейшие реплики персонажей. Тогда уже задача родителя сделать после просмотра небольшое обсуждение и закрепление услышанной лексики.
При правильном подходе такие занимательные уроки по английскому языку для детей пяти-шести лет просто незаменимы. Ведь подобные занятия вызывают у малыша интерес и помогают развивать все необходимые речевые навыки:
- Набор новой лексики;
- Понимание английского на слух;
- Говорение (повтор фраз + обсуждение с родителями);
- Правильное произношение.
Кроме того, данная методика очень полезна для общего развития, т.к. мультфильмы раскрывают бытовые моменты и в доступной форме объясняют ребятам важные жизненные принципы.
Игры
Как и для маленьких малышей, английский язык для детей 5 или 6 лет всегда преподается в игровой форме. Поэтому чаще организовывайте различные мини-игры, конкурсы или соревнования.
Так, с помощью карточек можно сыграть в «угадай лишнее »: выкладываются 3 карты на одну тему, и добавляется четвертая из другой колоды. Задача ребенка убрать ненужную карту. Есть интересная вариация этой игры на память: раскладываются в ряд 3-4 карты, затем ребенок закрывает глаза, а родители убирают 1 карту. Малыш должен точно назвать какая карточка была убрана.
Также можно играть с дошколятами в «кто знает больше слов », «угадай быстрей », «морская фигура замри », «крокодил » и т.п. Главное не забывайте, что детишкам очень важна победа и родительская похвала. Поэтому чаще ласково обращайтесь к ребенку, подбадривайте его, если он проигрывает, и восхищайтесь успехами, когда малыш побеждает. Теплое отношение и интересные игры, а тем более победы в них, мотивируют малыша все больше и чаще заниматься английским.
Вот таким образом преподают английский для детей 7 лет . Фактически, в дошкольном возрасте ребята только знакомятся с языком, привыкают к его звучанию и новым словам. Но роль такой легкой игры очень важна: она раскрепощает детишек, и впоследствии у них не возникнет языкового барьера, т.е. боязни говорить на иностранном. Наоборот, второй язык воспримется как естественная и необходимая вещь.
Английский язык для младших школьников
И, наконец, завершающий период детства относится к начальной школе. Здесь задача родителя больше заниматься с ребенком, поясняя не рассмотренные моменты школьной программы. В школе учитель часто не успевает доступно объяснить урок, да и ученик 1 класса не всегда в состоянии сосредоточиться и понять материал. Поэтому внимательно следите за школьными успехами малыша и помогайте разбираться с учебной программой.
Другие темы английского: Как научить ребенка английскому языку самостоятельно дома
В целом английский язык для детей 7-10 лет отчасти тоже проходит в формате игры, но уже с активным внедрением серьезных грамматических моментов. В этом возрасте начинается сознательное формирование языковых навыков, поэтому занятия должны быть направлены на всестороннее развитие ребенка.
Чтение
На первых занятиях английским в школе мы, конечно же, учим буквы и их произношение. Эта ступень необходима, потому что не все дети занимались иностранным языком до прихода в первый класс. Затем по учебному плану идут правила чтения, но фактически их преподают очень скомкано, и дети не успевают освоить такую важную тему в полной мере. Поэтому этот момент восполняется на домашних занятиях.
Обучение проводите постепенно, осваивая с малышом не более 1-2 правил за занятие. Такие небольшие нагрузки не осядут неподъемным грузом и, с учетом регулярных повторений, значительно подтянут ребенка по английскому языку. В выходные дни улучшайте навык чтения с помощью небольших адаптированных текстов для детей младшего школьного возраста. Они помогут и закрепить изученные правила, и познакомиться с новой лексикой.
Диалоги
Не секрет, что язык создан для того, чтобы на нем разговаривать. Поэтому иностранную речь нужно постоянно практиковать в разговоре.
Конечно, для первоклассников такая задача будет слишком тяжела, а вот ученикам 2 класса уже, пожалуй, по силам самостоятельно составить из нескольких слов предложение. Но помните, что занятия не должны быть принуждением: английский язык для детей возраста 8 лет все та же игра. Поэтому просто изредка, под настроение ребенка, перекидывайтесь с ним парой общих фраз или играйте в «назови/опиши предмет ». Для этой игры достаточно знания простейших конструкций:
- It is a banana . This banana is yellow . I like it very much . And what is it? — Это банан. Этот банан желтый. Мне он очень нравится. А это что такое?
Такой диалог при должном уровне подготовки по силам даже для 5-летнего малыша, что уж говорить о второклассниках. А уже к десяти годам ребята вполне смогут составлять распространенные предложения и пользоваться базовыми английскими временами.
Грамматика
Изучение правил грамматики – этот тот самый момент, когда английский для школьников перестает быть занимательной игрой. Большинству детей грамматика дается трудновато, в чем виноваты и короткие школьные уроки, и не всегда понятные объяснения преподавателей. Поэтому грамматические темы надо усиленно прорабатывать на домашних занятиях.
Английская грамматика для детей 7-9 лет преподается в полуигровой форме. Кратко объясняется основное правило и затем идет его закрепление путем чтения небольших рассказов, проговаривания диалогов и выполнения упражнений. При этом материал преподносят в самом упрощенном виде: исключения и особые случаи на начальном этапе детям знать не обязательно, т.к. лишняя информация только запутает ребенка.
Для изучения грамматики также рекомендуется использовать электронные материалы. Это могут быть презентации, обучающие видеоролики, мини-игры и тесты. Чем разнообразней подача темы, тем больше включается в работу отделов мозга, и, соответственно, материал легче усваивается детьми. Главное помните, что любое правило нужно не только выучить, но и уметь использовать в речи.
Тесты
Без контрольных работ по проверке изученных тем младшим школьникам тоже не обойтись.
Малышам 1-2 класса обычно проводят короткий устный опрос, который мало чем отличается от игры в диалоги. Также ребята решают совсем легкие тесты. Для детей 9-10 лет дают работы посложнее: исправить специально допущенные ошибки, ответить на вопрос, самостоятельно составить предложение. Тесты становятся более разнообразными, теперь в заданиях требуют не просто выбрать ответ, а дополнить его собственными словами.
А вот начиная с 12 или даже 11 лет, когда активно осваиваются времена и неправильные глаголы, тестами завершается чуть ли не каждое занятие. И это правильный подход, т.к. каждую изученную деталь теории обязательно следует отрабатывать на практике.
Дети, конечно, воспринимают проверки без энтузиазма. Но задача родителей убедить ребенка в том, что он с легкостью справится с заданиями, потому что он умный и способный. Чаще хвалите и меньше проявляйте строгости к допущенным ошибкам. Лучше спокойно объяснить, в чем ребенок оказался не прав, и позже проделать работу еще раз, чем накричать и развить в детях ненависть к учебе.
Игры и сайты
Весело развлекаться любят все, поэтому игровая методика эффективна для детей и в 3 годика, и в 9 лет и даже во все 15-16. Для младших групп рекомендуется больше проводить подвижные и устные игры, а английский для детей с 10 лет можно разнообразить с помощью электронных игр и приложений. Впрочем, в умеренных количествах компьютер не повредит и малышам.
| Сервисы и программы для изучения английского языка с детьми | ||
| Название | Возраст | Описание |
| English Conversation for Kids | с 4 лет | Мобильное приложение с удобным каталогом обучающих видеороликов на YouTube. |
| LearnEnglish Kids | с 5 лет | Сайт с обучающими материалами для детей и их заботливых родителей. Здесь есть мини-игры, видеоролики, карточки, проверочные задания и т.д. |
| Lingualeo | с 6 лет | Популярный сервис изучения английского для взрослых и детей. Здесь вы найдете подборки лексики, обучающие видео и песни с субтитрами, упражнения на грамматику и запоминание слов. Малышам предлагается пройти обучение со специальным курсом «для самых маленьких ». |
| InternetUrok.ru | с 8 лет | Сайт с видеоуроками, конспектами, упражнениями и тестами по школьной программе. |
| Duolingo | с 8 лет | Сервис научит популярной лексике и поможет понять, как нужно строить из слов предложения. |
| Quizlet | с 10 лет | Программа для изучения слов. Не дает скучать, т.к. используются разные методики запоминания. |
Вот такими увлекательными способами преподается английский язык для детей разных возрастов. Успехов на занятиях и до новых встреч!
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
по иностранному языку
Социально педагогическое объединение
« Happy hearts Starter »
Срок реализации программы 1 год
Модифицированная программа
Возраст: 5-6 лет
Пояснительная записка
Часто у родителей возникает вопрос: “Стоит ли обучать ребенка английскому языку, и, если стоит, то когда и с чего начать?”. Бытует мнение, что раннее начало изучения языка, является непростительным усложнением содержания дошкольного образования, и вредно, поскольку “лишает ребенка детства”. Однако, имеющийся опыт отечественных и зарубежных исследований в данной сфере, доказывает, что изучение иностранного языка, в случае правильной организации занятий, развивает детей, поднимает их образовательный и культурный уровень.
Исследования ведущих университетов США и Канады показали, что у двуязычных детей когнитивные способности развиваются лучше, чем у монолингвов. Благоприятное влияние изучения второго языка на развитие родной речи доказал Л. С. Выготский, отмечал Л. В. Щерба, и другие отечественные ученые.
Большинство исследователей сходится во мнении, что специальные занятия иностранным языком можно проводить с детьми 3 – 10 лет, до 3 – бессмысленно, после 10 – бесполезно надеяться на положительный результат, который возможен лишь для незначительной части учеников, тех, кто обладает коммуникативными и лингвистическими особенностями выше среднего уровня. Лучше всего изучать иностранный язык в 5 – 8 лет, когда система родного языка ребенком уже достаточно хорошо усвоена, а к новому языку он относится сознательно. Именно в этом возрасте еще мало штампов речевого поведения, легко по-новому “кодировать” свои мысли, нет больших трудностей при вступлении в контакт на иностранном языке. Если методическая система построена достаточно грамотно с лингводидактической и психолингвистической точки зрения, то успех в овладении предлагаемым ограниченным языковым материалом и создание необходимых предпосылок для дальнейшего усвоения любого иностранного языка обеспечен практически всем детям. (Обучение иностранному языку дошкольников/ обзор теоретических позиций. Иностранные языки в школе. №1. 1990. С. 38 – 42.)
Модифицированная программа “ Happy hearts Starter ”, основана на одноименной программе авторов: Дженни Дулей и Вирджинии Эванс.
Возраст детей
Возраст детей, участвующих в реализации данной образовательной программы 5-6 лет. Занятия проводятся в группах по 15 чел. Программа позволяет детям дошкольного возраста приобрести простые разговорные навыки и гарантирует успешное продвижение детей в восприятии английского языка на слух.
Сроки реализации
Программа рассчитана на 1 год обучения. Занятия проводятся 2 раза в неделю по 1 часу, всего 72 часа.
Цель:
формирование интереса к изучению иностранного языка, овладению иноязычной речью в рамках тем, предусмотренных данной программой.
Задачи:
Формировать и развивать иноязычные фонетические навыки
Развивать навыки аудирования (понимание речи на слух);
Развивать навыки говорения (т.е. формировать у ребенка представления об иностранном языке как средстве общения);
Формировать и пополнять лексический запас.
Актуальность:
Реализация данной программы позволит детям дошкольного возраста овладеть основными коммуникативными навыками, являющимися основой для более углубленного изучения иностранного языка в будущем.
Новизна:
Отличительной особенностью данной программы является принцип поэтапности становления и развития речевого действия, когда более простое предшествует более сложному. На всех уровнях подачи материала осуществляется принцип коммуникативности, то есть все служит достижению определенного результата в общении. Самостоятельному употреблению речевых единиц должно предшествовать их понимание на слух, что соответствует психолингвистическим закономерностям усвоения речи.
Формы и режим занятий
Формы обучения направлены не на усвоение как можно большего количества лексических единиц, а на воспитание интереса к предмету, развитие коммуникативных навыков ребенка, умение выразить себя. Поставлена задача добиться определенных качеств владения материалом, что должно позволить ребенку при минимуме средств, предполагая последующее нарастание языковых единиц в компетенции ребенка, использовать их ситуативно, и осмысленно.
Психологами было доказано, что игра "оправдывает" переход на новый язык. Она является одновременно и интересным видом работы для ученика и аналогом языковых упражнений для учителя, благодаря которым развиваются навыки всех видов речевой деятельности.
В ходе исследований, было выяснено, что игра обладает такой особенностью, как универсальность: использование игровых приемов можно приспосабливать к разным целям и задачам. Игровые приемы выполняют множество функций в процессе развития ребенка, облегчают учебный процесс, помогают усвоить увеличивающийся с каждым годом материал и ненавязчиво развивают необходимые компетенции.
Возьмем, к примеру, социальную компетенцию. Все игры делятся на 2 группы - competitive, cooperative. Если в соревновательных играх участники стремятся достичь цели первым, то в совместных все игроки работают сообща, чтобы получить результат. В любом случае ребенок учится действовать в коллективе, уметь находить подходы к другим людям. В заданиях с соревновательным моментом дети неизбежно вступают в конфликты, но это хороший опыт по их преодолению. Ведь каждая обида не позволит провести игру, а значит получить ожидаемую радость.
Формы контроля
Для отслеживания результативности образовательного процесса используются следующие виды контроля:
начальный контроль (сентябрь);
текущий контроль (в течение всего учебного года);
промежуточный контроль (январь);
итоговый контроль (май) .
Формы контроля осуществляются при помощи ролевых, коммуникативных и лингвистических игр. Самая большая работа по социализации ребенка происходит во время ролевой игры, т.к. ее содержанием являются отношения между людьми и людьми с различными организациями. Игры подразделяются также на коммуникативные и лингвистические. Порой их невозможно разграничить, т.к. на практике целью лингвистической игры для ученика будет осуществление общения. Так, любая игра типа Guessing game, в которой отрабатываются разные типы вопросов, направлена и на то, чтобы игроки поговорили и пришли к единому мнению. Или Lip Reading используется на постановку артикуляционной базы, но цель игрока - донести смысл слова другим.
Игра помогает обучить и устному и письменному видам речи. Готовя карточки с заданиями, приглашения или составляя меню, дети уже в раннем возрасте развивают коммуникативную компетенцию. Элементы ролевой и коммуникативной игры облегчают процесс социализации, т.к. в играх наряду с соревновательным моментом встречается и совместная работа, партнерство (социальная компетенция). Игровые задания готовят детей одновременно к устному и письменному общению (коммуникативная компетенция). Игры помогают реализовать ребенку желание учиться дальше, развивают умение самостоятельно решать поставленную задачу, организовывать свою работу, давать собственную оценку и самооценку, умение сравнивать, классифицировать, выбирать главную и отсеивать второстепенную информацию, использовать дополнительный материал (информационная компетенция).
Ожидаемые результаты обучения
К концу учебного года дети должны:
уметь поприветствовать собеседника, познакомиться с ним
говорить где они живут и сколько им лет
знать все пройденные цвета и использовать их названия в построении фраз
знать и назвать части тела
дать и выполнить команду, используя глагол «мочь»
справиться о погоде и сказать какая погода
знать пройденных животных
знать еду и напитки, используя конструкцию с глаголом to like
назвать членов своей семьи
название одежды и игрушек
Формы подведения итогов работы по программе:
открытые занятия
показ детских достижений (выступления)
игры
Учебно-тематический план (годовой)
Возраст детей 5-6 лет
ColoursЦвета
4
2
2
4.
Parts of the body
Части тела
6
2
4
5.
С ommands
Команды
6
2
4
6.
Numbers
Числа
6
3
3
7.
Weather
Погода
6
2
4
9.
Animals
Животные
6
3
3
10.
Food & Drinks
Еда и Напитки
6
3
3
12.
Family
Семья
6
2
4
13.
Clothes
Одежда
6
3
3
14.
Toys
Игрушки
6
2
4
15.
My home
Мой дом
6
3
3
ИТОГО:
72
27
45
Название темыК-во часов
Greetings
приветствие
Лексика: Hello!, Hi!
Good morning/afternoon/evening/night
Знакомство
Лексика: What’s your name? – I am…
How old are you? /Where do you live? Nice to meet you
Грамматика: глагол то – to be , личное местоимение - I
Лексика: Yellow/blue/red/green/black/white/pink/orange
Parts of the body
Частитела
Лексика: It’s my body: my head/neck/arms/hands…
It’s my face: my eyes/ears/nose/mouth/lips…
Грамматика: глагол to be в предложении it ’s my …
Сommands
Лексика: Jump/fly/run/go/draw/look/wash/sit/stand…
Модальныйглагол can. Can you jump/fly?
Грамматика: I can jump/fly… I can’t jump/fly…
Numbers Числа
Лексика: From1-20
Лексика: What’s the weather like?
It’s hot/ it’s cold/ it’s raining/ it’s snowing
Грамматика: глагол to be в предложении it ’s hot …
Животные
Лексика: What’s this? It’s a dog/cat/cow/fox/jaguar…
глагол to be впредложении it’s a dog…
Food & Drinks
Еда и Напитки
Лексика: Bread/butter/meat/eggs/rice… Do you like? I like/ I don’t like… Грамматика: глагол to like впредложении
Лексика: Milk/water/juice/lemonade…
Грамматика: глаголы: to want / to give в предложениях:
Do you want? I want/I don’t want. Give me , please some…
Лексика: Mother/father/sister/brother…
Грамматика: притяжательное местоимение - my
Лексика: Dress/skirt/shorts/trousers/coat…
Конструкции: I have got/ I haven’t got a skirt…
Лексика: Scooter/ball/teddy bear…
Конструкции: I have got/ I haven’t got a ball…
My home
Лексика: house, room, living-room, bedroom, bathroom, kitchen, dining room, garden, hall Конструкции: This is my house/living-room/bedroom/bathroom/ kitchen
Лексика: sofa, table, chair, cupboard, TV, bookcase, clock, lamp,
Конструкция: This is my …
ИТОГО :
Календарно-тематический план
Учебной дисциплины
« Happy hearts Starter »
Название темы
Кол-во часов
Теория
Практика
Примечания
Greetings Приветствие
4
2
2
17.09
Hello !, Hi ! Good bye !
19.09
Hello !, Hi ! Good bye ! Закрепление лексических единиц по теме приветствие
24.09
Good morning/afternoon/evening/night
Ввод лексических единиц по теме приветствие
26.09
Good morning / afternoon / evening / night Закрепление лексических единиц по теме приветствие
Acquaintance Знакомство
4
2
2
1.10
What ’ s your name ? – I am …Ввод лексических единиц по теме знакомство
3.10
What ’ s your name ? – I am …Закрепление лексических единиц по теме знакомство
8.10
Nice to meet you Ввод лексических единиц по теме знакомство
10.10
How old are you? /Where do you live? Закрепление лексических единиц по теме знакомство
Colours Цвета
4
2
2
15.10
Yellow / blue / red
17.10
Yellow / blue / red
22.10
white / orange / brown
Ввод лексических единиц по теме цвета
24.10
white / orange / brown
закрепление лексических единиц по теме цвета
Parts of the body Части тела
6
2
4
29.10
Ввод лексических единиц по теме части тела: моя голова/руки/кисти
31.10
It’s my body: my head/arms/hands…
закрепление лексических единиц по теме части тела: моя голова/руки/кисти…
5.11
It’s my body: my head/arms/hands…
повторение лексических единиц по теме части тела: моя голова/руки/кисти…
7.11
Ввод лексических единиц по теме части тела:
мои глаза/уши/нос…
12.11
It’s my face: my eyes/ears/nose…
закрепление лексических единиц по теме части тела: мои глаза/уши/нос…
14.11
It’s my face: my eyes/ears/nose…
повторение лексических единиц по теме части тела: мои глаза/уши/нос…
С ommands Команды
6
2
4
19.11
Jump/fly/run/go/sit/stand…
Ввод лексических единиц по теме команды:
Прыгать/летать/бегать/сидеть/стоять
21.11
Jump / fly / run / go / sit / stand …Закрепление лексических единиц по теме команды: Прыгать/летать/бегать/идти/сидеть/стоять
26.11
Jump/fly/run/go/sit/stand…
Повторение лексических единиц по теме команды:
Прыгать/летать/бегать/идти/сидеть/стоять
28.11
can ’ t jump / fly …
Ввод лексических единиц по теме команды: ты можешь прыгать/летать? Я могу прыгать/летать…
Я не могу прыгать/летать…
3.12
Can you jump/fly? I can jump/fly… I can ’ t jump / fly …
Закрепление лексических единиц по теме команды: ты можешь прыгать/летать? Я могу прыгать/летать…Я не могу прыгать/летать…
5.12
Can you jump/fly? I can jump/fly… I can ’ t jump / fly …
Повторение лексических единиц по теме команды: ты можешь прыгать/летать? Я могу прыгать/летать…
Я не могу прыгать/летать…
Numbers Числа
6
3
3
10.12
From 1-12 Ввод лексических единиц по теме числа
12.12
From 1-12 Закрепление лексических единиц по теме числа
17.12
From 12-1 Ввод лексических единиц по теме числа: обратный счет от 12-1
19.12
From 12-1 Закрепление лексических единиц по теме числа: обратный счет
24.12
From 12-20 Ввод лексических единиц по теме числа: счет
26.12
From 12-20 Закрепление лексических единиц по теме числа: счет
Weather Погода
6
2
4
31.12
What ’ s the weather like ? Ввод лексических единиц по теме погода: какая погода?
14.01
What ’ s the weather like ? закрепление лексических единиц по теме погода: какая погода?
16.01
What ’ s the weather like ? повторение лексических единиц по теме погода: какая погода?
21.01
It ’ s hot / it ’ s cold / It ’ s sunny Ввод лексических единиц по теме погода: жарко/холодно/солнечно
23.01
It ’ s hot / it ’ s cold / it ’ s sunny Закрепление лексических единиц по теме погода
28.01
It ’ s hot / it ’ s cold / it ’ s sunny Повторение лексических единиц по теме погода
Animals Животные
6
3
3
30.01
Domestic animals Ввод лексических единиц по теме животные: домашние животные
4.02
Domestic animals Закрепление лексических единиц по теме животные: домашние животные
6.02
Wild animals Ввод лексических единиц по теме животные: дикие животные
11.02
Wild animals Закрепление лексических единиц по теме животные: дикие животные
13.02
What’s this? It’s a dog/cat… Ввод лексических единиц по теме животные: Что это? это собака/кошка…
18.02
What’s this? It’s a dog/cat… Закрепление лексических единиц по теме животные: Что это? это собака/кошка…
Food & Drinks Еда и Напитки
6
3
3
20.02
Bread / butter / meat …Ввод лексических единиц по теме еда: хлеб/масло/мясо…
25 .02
Bread / butter / meat … Закрепление лексических единиц по теме еда: хлеб/масло/мясо/рис…
27 .02
Fruit and vegetables Ввод лексических единиц по теме еда: фрукты и овощи.
4.03
Fruit and vegetables закрепление лексических единиц по теме еда: фрукты и овощи. Do you want? I want/I don’t want. Give me, please some…
6.03
Milk / water / juice …Ввод лексики по теме напитки: Молоко/вода/сок… Do you like ? I like / I don ’ t like
11.03
Milk / water / juice …Закрепление лексики по теме напитки: Молоко/вода/сок… Do you like ? I like / I don ’ t like … тебе нравится? Мне нравится/не нравится
Family Семья
6
2
4
13.03
Mother / father / sister / brother … Ввод лексических единиц по теме семья: мама/папа/сестра/брат…
18.03
Mother / father / sister / brother …закрепление лексических единиц по теме семья
20.03
Mother / father / sister / brother …
повторение лексических единиц по теме семья
25.03
This is my family: my mother/father… Ввод лексических единиц по теме семья: это моя семья.
27.03
This is my family : my mother / father … закрепление лексических единиц по теме семья: это моя семья.
1.04
This is my family : my mother / father …Повторение лексических единиц по теме семья: это моя семья.
Clothes Одежда
6
3
3
3.04
Dress / skirt / shorts / coat …Ввод лексических единиц по теме одежда: платье/юбка/шорты/брюки/пальто…
8.04
Dress / skirt / shorts / coat …Закрепление лексических единиц по теме одежда: платье…
10.04
Ввод лексических единиц по теме одежда
15.04
I have got a dress/skirt/shorts/coat…
Закрепление лексических единиц по теме одежда
17.04
Have you got a dress/skirt/shorts/coat…?
I have got/ I haven’t got a skirt… Ввод лексических единиц по теме одежда: у тебя есть? платье …
22.04
Have you got a dress / skirt / shorts / coat …? I have got / I haven ’ t got a skirt …Закрепление лексических единиц по теме одежда: у тебя есть? платье …
1
Toys Игрушки
6
3
3
24.04
Scooter / ball / teddy bear … Ввод лексических единиц по теме игрушки: скутер/мяч/плюшевый мишка
1
29.04
Scooter / ball / teddy bear … Закрепление лексических единиц по теме игрушки:
1
6.05
I have got / I haven ’ t got a ball …Ввод лексических единиц по теме игрушки: У меня есть / нет мяча…
1
8.05
I have got / I haven ’ t got a ball …Закрепление л. е по теме игрушки: У меня есть / нет мяча…
1
13.05
Have you got a scooter/ball/teddy? Ввод л. е. по теме игрушки: У тебя есть…?
1
15.05
Have you got a scooter / ball / teddy bear ? закрепление л. е. по теме игрушки: У тебя есть…?
1
My home Мой дом
6
2
4
20.05
garden/hall… Ввод л . е . по теме Мой дом: гостиная, спальня, ванная, кухня, столовая
1
22.05
Living-room/bedroom/bathroom/kitchen/dining room/
garden /hall … Закрепление л. е.