Gulsinya Gibadullina
"Die Arbeit der Menschen im Herbst." Kalenderbezogener Unterrichtsplan in der Seniorengruppe (Fortsetzung)
7 Woche. Thema: Menschenarbeit im Herbst (6.-10.10.2014)
Kommunikation. "Alles rächt sich irgendwann. ".
Programminhalt: das Wissen der Kinder zusammenzufassen, dass Brot ein wertvolles Lebensmittel ist, dessen Herstellung viel Arbeit erfordert; Kindern eine sorgsame, respektvolle Haltung gegenüber Brot und der Arbeit der Getreidebauern beizubringen; Bezeichnung der Berufe Traktorfahrer, Mähdrescher, Getreidebauer, Bäcker festlegen; ein bewusstes Verständnis für den Brotpreis bei Kindern zu erreichen; Kindern beibringen, Brot zu sparen; entwickeln logisches Denken, kohärente Sprache entwickeln, Wortschatz bereichern; visuelles, auditives Gedächtnis und Aufmerksamkeit entwickeln. (Notizbuch)
EMF-Bildung. Thema: Nummer 0. Nummer 0.
Programminhalt: eine Vorstellung von der Zahl 0 zu bilden, die Zahl 0 einzuführen, die Fähigkeit zu bilden, die Zahl 0 mit der Situation des Fehlens von Objekten zu korrelieren. Trainieren Sie die Fähigkeit, geometrische Körper zu erkennen und zu benennen, die Fähigkeit, bis 9 zu zählen und die Zahlen 1-9 mit Mengen in Beziehung zu setzen. (L. G. Peterson. Playing game - a step to school. S. 49, Lektion Nr. 7)
Fiktion lesen.
Märchen "Hase-Türsteher", V. Levin "Brust", S. Marshak. "Das Haus, das Jack gebaut hat", "Goldilocks", trans. aus Tschechisch. K. Paustowski; Y. Vladimirov "Exzentriker", sagen sie. nein. Märchen "Wie die Brüder den Schatz ihres Vaters fanden."
Gründung des CCM. "Brot ist der Kopf von allem"
Programminhalt: Ideen über die Vorteile von Brot für die menschliche Gesundheit zu geben; erste Vorstellungen über den Beruf des Bäckers vermitteln; Erweitern Sie Ihren Horizont u Wortschatz Kinder; Respekt vor der Arbeit der Erwachsenen, Respekt vor dem Brot zu kultivieren; Neugier kultivieren; eine ökologische Kultur pflegen; die Fähigkeit zur Zusammenarbeit zu entwickeln, ein Gefühl des Stolzes auf ihre Arbeit zu kultivieren. (abstrakt)
Zeichnung. "Laib"
Programminhalt: die Vorstellung der Kinder zu erweitern, dass Brot ein wertvolles Lebensmittel ist, auf das die Menschen nicht verzichten können und für dessen Beschaffung viel Arbeit aufgewendet wird. Kennenlernen der Arbeitswerkzeuge, die die Menschen beim Anbau und der Verarbeitung von Brot verwendeten: Pflug, Egge, Sichel, Mühlsteine. Wortschatzarbeit Stichworte: Getreidebauer, Getreide, Ähre, Roggen. Respekt für die Arbeit der Getreidebauern, eine sorgsame Einstellung zum Brot zu kultivieren. (abstrakt)
Anwendung. "Mühle"
Programminhalt: um die Fähigkeiten der Scherenarbeit zu festigen, um zu lernen, wie man die Arbeit auf einem Blatt anordnet, um das Handwerk mit Details zu dekorieren. Kultivieren Sie weiterhin den Respekt vor der Arbeit des Getreidebauern, einen sorgsamen Umgang mit Brot. (abstrakt)
Design. „Die Ernte kommt vom Feld“
(Gemüse, Teamarbeit)
Programminhalt: Entwicklung von Kreativität, konstruktiven Fähigkeiten von Kindern, Feinmotorik, Wecken des Interesses an landwirtschaftlicher Arbeit, Respekt für landwirtschaftliche Berufe. (abstrakt)
Fortsetzung folgt.
Ljubow Sasina
Arbeitsplan mit Kindern für zwei Wochen "Arbeit von Menschen im Herbst"
Datum: 16. Oktober (Montag) Thema: «»
Abschlussveranstaltung: Urlaub: "Golden Herbst» Ausstellung von kreativen funktioniert"Naturphantasie"
Ziel
2. Untersuchung der Ohren in einer Vase. Ziel: Entwicklung der Fähigkeit, Ähren verschiedener Getreidearten zu untersuchen und zu vergleichen
3. D/I "Erkennen und benennen" mit Anya K., Kirill Ch. Ziel: um die Idee von Backwaren zu erweitern
4. Ind. Arbeit mit Veronica Sh., Anton L., Lisa B. Ziel (Brot - Brot, Roggen - Roggen usw.)
5. Situatives Gespräch „Warum braucht der Mensch Brot?“
6. Fünf-Minuten-Gesundheit "Bäcker"
Morgengymnastik
SPAZIERGANG 1. Maschinenüberwachung Brot zu d / s bringen. Ziel: um eine der Etappen der Lieferung von Brot vom Feld zu unserem Tisch vorzustellen.
2. D/I "Wähle ein Wort" Ziel: Wortschatzerweiterung.
3. P/I Ziel
4. Ind. Arbeit mit Jungs. Ziel: Üben Sie die Jungen, sich den Ball mit den Füßen zuzuspielen (Elemente des Spiels "Fußball")
5. Situatives Gespräch „Was wäre, wenn es kein Brot gäbe“
6. Arbeiten Ziel arbeiten.
7. Eigenständige Tätigkeit auf der Website. Fernbedienung Material: Kegeln, Fahnen.
1. Gymnastik nach dem Schlafen
2. Weißrussisch lesen Volksmärchen "Ährchen" Ziel: Bekanntschaft von Kindern mit den Geschichten der Völker der Welt.
3. Zurück dünn arbeiten. Kreativität, Transportillustration betrachten.
4. D/I „Broträtsel“ Ziel: Respekt vor den Antworten der Genossen kultivieren.
C/R-Spiel "Bäckerei" Ziel: Respekt voreinander erziehen.
4. Ind. Zusammenarbeit mit Alina F., Kirill A., Ziel: Trainieren Sie Kinder in der Fähigkeit, eine Geschichte mithilfe einer Gedächtnistabelle zu verfassen.
5. Situatives Gespräch "Wie man sich am Tisch verhält, wie man mit Brot umgeht" Ziel: mit Kindern entwickeln Regeln für den Umgang mit Brot.
6. Organisation der Erfahrung "Keimende Roggensamen".
Eigenständige Spielaktivitäten von Kindern in Beschäftigungszentren.
Datum: 16. Oktober (Montag) Thema: « Die Arbeit der Menschen in den Gärten und auf den Feldern» Finale Fall: Urlaub:"Golden Herbst» Ausstellung von kreativen funktioniert"Naturphantasie".
kognitive Entwicklung FEMP - Vorbereitungsgruppe. (Pomarayeva)
№6 Thema: "Einführung in die Zusammensetzung der Zahl 10. Zeitliche Beziehungen".
Körperliche Entwicklung (gesamt)
Thema: 1. Den Ball treffen.
2. Krabbeln auf der Turnbank (Seitengriff) .
3. P / s "Colorado-Käfer"
(Applikationen) (gen.)
Thema: « Herbstteppich» . (dekorativ)
Bildungsaktivitäten in Zeiten des Regimes
Datum: 17. Oktober (Dienstag) Thema: « Die Arbeit der Menschen in den Gärten und auf den Feldern»
„Brot anbauen“ Ziel: Respekt vor kultivieren Arbeit der Menschen.
2. D/I "Bilder schneiden" Ziel: lernen, Bilder verschiedener Arten von Brotprodukten zu sammeln.
3. Übung Denis A, Trofim Ch., Yulia R. beim Auslegen der Zahlen 1-5 aus Weizengetreide. Ziel
4. Kantinenpflicht Ziel
6. Fünf-Minuten-Gesundheit: Fingergymnastik "Brot", "Bäcker" Ziel
Morgengymnastik
GEHEN
1. Überwachung Ziel: lernen Schönheit sehen Herbst
2. D/I "Wähle ein Wort" Ziel
3. P/I "Drittes Rad" Ziel: Kinder an die Spielregeln heranführen, Geschicklichkeit entwickeln.
4. Üben Sie Sasha G., Anya K, Danila M. im Rückwärtsgehen
5. Situatives Gespräch "Schlagstöcke und Rollen wachsen nicht im Garten"
6. Arbeiten Ziel: die Fähigkeit erziehen, die begonnene Arbeit zu Ende zu bringen.
Material Arbeit
Sport nach dem Schlafen.
1. Lesen dünn. Literatur W. Kuprin "Vaters Feld"
2. D/I "Wer macht was?" mit Yulia R., Veronika Sh., Kirill Ch. Ziel: Kindern beibringen, Verben zu bilden.
3. S/R-Spiel "Getreidebauern" Ziel: lernen, das zuvor erworbene Wissen über den Brotanbau im Spiel anzuwenden.
4. Übung Lena P., Anya K., Roma K. im Zählen von Objekten, festes Vorwärts- und Rückwärtszählen bis 10.
Gehen mit Kinder am Abend.
Datum: 17. Oktober (Dienstag) Thema: « Die Arbeit der Menschen in den Gärten und auf den Feldern»
(mit einem Logopäden).
Nummer 4. Thema: "Ordinale Rechnung. Teile des Tages".
Körperliche Entwicklung (gesamt) (auf Sendung)
Thema: 1. Wer ist der genaueste.
2. Überspringen - nicht verletzen.
3. P / s "Eule".
Künstlerische und ästhetische Entwicklung (Zeichnung) (gen.)
Thema: Güterverkehr (Betreff, Farbe Auto.).
Bildungsaktivitäten in Zeiten des Regimes
Datum: 18. Oktober (Mittwoch) Thema: « Die Arbeit der Menschen in den Gärten und auf den Feldern»
1. Gespräch Was sagen die Leute über Brot? Ziel: Volkszeichen, Sprichwörter, Sprüche über Brot vorstellen.
2. Wortspiel "Das Sprichwort fortsetzen" Ziel: Wissen über Sprichwörter festigen.
3. D/I "Wählen Sie ein Paar" mit Polina K., Maxim R., Vika Sh. Ziel: lernen, Bilder auszuwählen, die Brotprodukte und Getreide darstellen, aus denen sie hergestellt werden.
6. Pflicht im Unterricht. Ziel
7. Roggen beim Keimen zuschauen Skizzen in einem Tagebuch machen Beobachtungen.
8. Selbstspielaktivitäten in Arbeitsämtern
9. Fünf-Minuten-Gesundheit Ziel
Morgengymnastik.
SPAZIERGANG 1. Überwachung Ziel
2. P/I "Wolf in der Höhle" Ziel
3. Ind. Arbeit. Ziel
4. D/I "Rate wessen Blatt" Ziel: Baumnamen korrigieren.
5. Arbeiten- Sammlung von gefallenen Blättern. Ziel: den Wunsch kultivieren, Erwachsenen zu helfen, zu unterrichten zusammenarbeiten.
Material: Bälle, Kegel, Ausrüstung für Arbeit.
Sport nach dem Schlafen.
1. Lesen dünn. Literatur Dazkewitsch „Vom Korn bis zur Ernte“. Ziel: Brotweg vom Feld zum Tisch fixieren.
2. Lernen von Kindermärchen"Ährchen" Dramatisierung in der jüngeren Gruppe zu zeigen.
3. D / ich "Aschenputtel" Ziel: lernen, vertraute Zahlen und Buchstaben aus Getreidesamen zu legen.
4. Erstellen von Attributen für die Inszenierung eines Märchens "Ährchen"
5. Design-Aktivität. Ziel: Fantasie entwickeln, konstruktive Fähigkeiten.
6. Unabhängige Spielaktivität
Gehen mit Kinder am Abend.
Direkt - Bildungsaktivität.
Datum: 18. Oktober (Mittwoch) Thema: « Die Arbeit der Menschen in den Gärten und auf den Feldern»
1. Unterricht in Logopädie – Seniorengruppe.
Kognitive Entwicklung von FEMP - Vorbereitungsgruppe (Pomarayeva)
Nr. 7 Thema: "Nummer 10. Direktes und Rückwärtszählen".
Künstlerische und ästhetische Entwicklung (Musik)
Bildungsaktivitäten in Zeiten des Regimes
Datum: 19. Oktober (Donnerstag) Thema: « Die Arbeit der Menschen in den Gärten und auf den Feldern»
Ziel: Lernen Sie, die Blätter von Pflanzen von Staub zu befreien.
2. Berücksichtigung von Illustrationen von I. Shishkin "Roggen" Ziel: Kindern beibringen, ein Bild zu betrachten, eine beschreibende Geschichte auf der Grundlage eines Bildes zu verfassen.
3. D/I „Was ist was“ Zweck: Erstellen eines Algorithmus „Woher kommt das Brot“.
4. Üben Sie Kinder beim Ausmalen von Malvorlagen. Ziel: lernen, in eine Richtung zu malen, ohne über die Konturen des Bildes hinauszugehen.
5. D/I "Was gibt es zusätzlich?" mit Vika Sh, Maxim R., Kirill Ch. Ziel
6. Auswahl an Illustrationen zum Thema Brot, eine Reihe aufeinander folgender Bilder zum Thema Brot.
Selbstspielaktivitäten in Arbeitsämtern
Morgengymnastik.
SPAZIERGANG 1 Fallbeobachtung. Ziel: Kinder einladen, über ihre Gefühle beim Anblick von Laubfall zu sprechen, Interesse an Naturphänomenen entwickeln.
2. D/I "Es passiert - es passiert nicht", "Fehler beheben" Ziel: Omen beheben Herbst.
3. P/I „Lauf zum benannten Baum!“ .Ziel: Geschwindigkeit entwickeln, das Baumwissen der Kinder festigen.
4. Ausflug in die Küche Wie man Tortenteig macht Ziel: Respekt vor kultivieren Arbeit der Menschen.
Experimentelle Aktivitäten "Turntable-Spiele" Ziel: um die Beziehung zwischen dem Wind und der Windmühle herzustellen.
Arbeit vor Ort: Sammlung von abgefallenen Blättern. Ziel: den Wunsch erziehen, Erwachsenen zu helfen.
Unabhängige Spielaktivität auf der Website. Fernbedienung Material: Bälle, Kegel, Ausrüstung für Arbeit.
Sport nach dem Schlafen.
1. Lesen dünn. Literatur Y. Vanag "Brot, selbstgemacht» .
2. Betrachten des Albums "Bäckereiprodukte" Ziel: Kenntnisse über Backwaren festigen.
3. S/R-Spiel "Die Familie. Mittagessen kochen" Ziel: das erworbene frühe Wissen im Spiel festigen.
4. Wiederholen Sie die Dramatisierung "Ährchen" Ziel: Rollen lernen, ausdrucksvolles Lesen üben.
5. Erstellen von Mustern und Zeichnungen aus Getreide, Auslegen eines Ornaments aus Getreide, Getreide.
6. Blick von Kinder Präsentationen an "Wie Brot wächst" Ziel: das Wissen der Kinder über den Anbau und das Backen von Brot festigen.
Direkt - Bildungsaktivität.
Datum: 19. Oktober (Donnerstag) Thema: « Die Arbeit der Menschen in den Gärten und auf den Feldern»
1. Sprachentwicklung (gen.)
Thema: 1."Wie wir ernten"
(Geschichten aus Erfahrung verfassen Kinder arbeiten im Garten).
Körperliche Entwicklung (gesamt).
Thema: 1. Gehen entlang der Schiene der Turnbank.
2. Den Ball schlagen.
3. P / s "Colorado-Käfer"
Künstlerische und ästhetische Entwicklung (Zeichnung) (gen.)
Thema:"Spitzen in einer Vase" (aus der Natur, Wasserfarben)
Datum: Der 20. Oktober (Freitag) Thema: « Die Arbeit der Menschen in den Gärten und auf den Feldern»
Abschlussveranstaltung: Urlaub: "Golden Herbst» Ausstellung von kreativen funktioniert"Naturphantasie"
1. Gespräch „Der Mensch ist herrlich Arbeit» Ziel: Kinder in ein Gespräch über einbeziehen Arbeit der Menschen Brot anbauen.
2. D/I "Ich fange an und du machst weiter" Ziel: Sprichwörter und Redensarten über Brot festigen.
4. D/I "Reise eines Samens" Ziel: Korrigieren Sie den Algorithmus für das Erscheinen von Brot auf unserem Tisch.
Ziel
6. Durchführung eines Experiments "Roggen anbauen" Ziel: Höhenänderungen notieren, Skizzen in einem Tagebuch anfertigen Beobachtungen.
Morgengymnastik.
SPAZIERGANG 1. Fallbeobachtung. Der Wind blies ein wenig und die Blätter wirbelten um die Äste und fielen dann langsam zu Boden. Bieten Sie an, nachzudenken und den Grund für das Fallen der Blätter zu erklären. Ziel: Die Fähigkeit zu bilden, Ursache-Wirkungs-Beziehungen herzustellen.
2. P/I "Obdachloser Hase" Ziel: Kinder an die Spielregeln heranführen. Geschicklichkeit üben.
3. Übung Masha Sh., Tonya A., Anya K. im Seilspringen.
4. Situatives Gespräch « Die Arbeit des Menschen ernährt sich, aber Faulheit verdirbt ", „Wenn du Brot willst, leg dich nicht auf den Herd“ Ziel: konsolidieren die Idee von Fleiß und Faulheit
5. Arbeiten auf der Website - MaksimR anzubieten. Kirill Ch. fegt den Weg. Ziel: Fähigkeiten fördern Fleiß.
Material: Bälle, Kegel, Ausrüstung für Arbeit.
Sport nach dem Schlafen.
1. Haushalt - Haushalt Gruppenarbeit. Ziel
2. Wie ist der Teig " Ziel: um die Teigknettechnik zu fixieren (salzig)
3. Modellieren aus Salzteig „Ein Backprodukt herstellen“ Ziel: Kindern weiterhin beibringen, aus Salzteig zu formen
4. Den Regen beobachten. Ziel: lernen, das Phänomen Wetter zu beschreiben.
5. Einen Zeichentrickfilm anschauen "Magische Mühlsteine".
Gehen mit Kinder am Abend.
Direkt - Bildungsaktivität.
Datum: Der 20. Oktober (Freitag) Thema: « Die Arbeit der Menschen in den Gärten und auf den Feldern» .
Abschlussveranstaltung: Urlaub: "Golden Herbst» Ausstellung von kreativen funktioniert"Naturphantasie"
Künstlerische und ästhetische Entwicklung (Musik)
Urlaub Herbst
(Von Musikarbeiterplan
Bildungsaktivitäten in Zeiten des Regimes
Datum: 9. Oktober (Montag) Thema: « Die Arbeit der Menschen in den Gärten und auf den Feldern»
Abschlussveranstaltung: Urlaub:"Golden Herbst» Ausstellung von kreativen funktioniert"Naturphantasie".
1. Pflicht in einer Ecke der Natur - Pflege von Pflanzen. Ziel: lernen, die Bewässerung von Pflanzen zu regulieren
2. Untersuchung von Obst und Gemüse. Ziel: Entwicklung der Fähigkeit, Obst und Gemüse zu untersuchen und zu vergleichen.
3. D/I "Gemüselotto" mit Anya K., Kirill Ch. Ziel: Erweitern Sie die Vorstellungen der Kinder über Gemüse und Obst, trainieren Sie die Fähigkeit, Rätsel zu erraten.
4. Ind. Arbeit mit Veronica Sh., Anton L., Lisa B. Ziel: Kinder in der Fähigkeit trainieren, aus Substantiven Adjektive zu bilden (Karottensaft - Karotte usw.)
55 Minuten Gesundheit: Fingergymnastik lernen "Gemüse"
Morgengymnastik
GEHEN
1. Eberesche beobachtet. (Verwendung eines dünnen Wortes) Ziel: Erweitern Sie die Vorstellungen von Kindern über Eberesche, geben Sie eine Vorstellung davon, dass Beeren Nahrung für Vögel sind, festigen Sie die Vorstellungen von Kindern über die Struktur von Bäumen.
2. D/I "Wähle ein Wort" Ziel: Wortschatzerweiterung.
3. P/I "Wessen Link wird sich schneller sammeln" Ziel: Kinder in Geschwindigkeit zu trainieren, in der Fähigkeit, schnell im Raum zu navigieren.
4. Ind. Zusammenarbeit mit Kostya K., Danil M., Kirill A. Ziel: Kinder im Springen auf 2 Beinen trainieren
5. Arbeiten auf der Website - die Sammlung von Laub. Ziel: lernen, Freude an der Leistung zu empfangen arbeiten.
6. Eigenständige Tätigkeit auf der Seite. Fernbedienung Material: Kegeln, Fahnen.
1. Gymnastik nach dem Schlafen
2. Rätsel über Gemüse und Obst schreiben mit Veronica Sh, Masha Sh, Polina K. Ziel: Erweitern Sie den Wortschatz der Kinder.
3. Zurück Zeichenarbeit. Ziel: Regeln wiederholen Arbeite mit Wasser. malt.
4. S/R-Spiel "Geschäft" Ziel A: Kultivieren Sie die Fähigkeit, das Spiel gemeinsam einzusetzen, entwickeln Sie guten Willen.
5D/i "Wunderbare Tasche" (mit Gemüse und Obst)
Ziel: Üben Sie Kinder in der Fähigkeit, Objekte durch Berührung zu erkennen.
6. Eigenständige Spielaktivitäten von Kindern in Beschäftigungszentren.
Direkt - Bildungsaktivitäten
Datum: 9. Oktober (Montag) Thema: « Die Arbeit der Menschen in den Gärten und auf den Feldern»
Abschlussveranstaltung: Urlaub:"Golden Herbst» Ausstellung von kreativen funktioniert"Naturphantasie"
1. Sprachtherapiestunde - Seniorengruppe
Kognitive Entwicklung von FEMP - Vorbereitungsgruppe.
№4 Thema: „Die Zusammensetzung der Zahl 9. Die Zahl 9.
Körperliche Entwicklung (gesamt)
Thema:1. Stehender Weitsprung.
2. X. auf der Turnbank, Beinschwung machen.
3. P / s "Bandfalle".
Künstlerische und ästhetische Entwicklung (Modellieren) (gen.)
Thema: "Brotohr" (Artikel.)
Bildungsaktivitäten in Zeiten des Regimes
Datum: 10. Oktober (Dienstag) Thema: « Die Arbeit der Menschen in den Gärten und auf den Feldern»
1. Betrachtung einer Reihe von Handlungsbildern zu einem Thema « Arbeit im Garten und im Garten» Ziel: Entwickeln Sie kohärente Redefähigkeiten, pflegen Sie Respekt für Arbeit der Menschen.
2. D/I "Wessen Samen" Ziel: das Wissen der Kinder über Pflanzen und ihre Samen zu festigen.
3. Übung Denis A, Trofim Ch., Yulia R. beim Schlüpfen. Ziel: Feinmotorik der Hände entwickeln
4. Kantinenpflicht Ziel: Festigung der Fähigkeit, den Frühstückstisch zu decken.
6. Fünf-Minuten-Gesundheit: Fingergymnastik "Orange". Ziel: Feinmotorik der Hände entwickeln.
Morgengymnastik
GEHEN
1. Überwachung für die Wetterlage. Wie ist das Wetter heute?. Was war gestern? Ziel: lernen Schönheit sehen, um charakteristische Zeichen zu unterscheiden Herbst sie in literarischen Texten zu erkennen.
2. D/I "Wähle ein Wort" Ziel: Übung in der Auswahl von Adjektiven für Substantive.
3. P/I "Wessen Link wird sich schneller sammeln" Ziel: entwickeln Geschicklichkeit, Geschwindigkeit.
4. Übung Sasha G., Kirill Ch., Kostya K. im Weitsprung aus dem Stand Ziel: Bringen Sie Kindern weiterhin bei, Sprünge auszuführen, die mit einer Schaukel kombiniert werden.
5. Arbeiten auf der Baustelle - Angebot Masha Sh., Lena P., die Veranda zu fegen Ziel: ermutigen Arbeitsfähigkeiten, die Fähigkeit zu kultivieren, die begonnene Arbeit zu Ende zu bringen.
7. Unabhängige Spielaktivitäten auf der Website. Fernbedienung Material: Bälle, Kegel, Ausrüstung für Arbeit.
Sport nach dem Schlafen.
1. Einen Zeichentrickfilm anschauen "Fröhlicher Garten"
2. D/I "Was warum?" mit Yulia R., Veronica Sh., Anya K. Ziel: Führen Sie die Kinder weiterhin in die Abfolge der Hinrichtung ein arbeiten(Butter herstellen, Kindervorstellungen erweitern über Arbeit von Erwachsenen.
3. Übung Lena P., Anya K., Roma K. im Zählen von Gegenständen. Ziel: Festes Vorwärts- und Rückwärtszählen bis 10 .
5. Gedruckte Brettspiele auf Wunsch von Kindern.
Gehen mit Kinder am Abend.
Direkt - Bildungsaktivität.
Datum: 10. Oktober (Dienstag) Thema: « Die Arbeit der Menschen in den Gärten und auf den Feldern»
1. Sprachtherapiestunde - Vorbereitungsgruppe (mit einem Logopäden).
Kognitive Entwicklung der FEMP - Seniorengruppe (Pomarayeva)
Nr. 3. Thema: „Zähle bis 7. Vergleich nach Breite. Orientierung im Raum»
Körperliche Entwicklung (gesamt)
(auf Sendung)
Thema: 1. Werfen - Fangen.
2. Lassen Sie sich nicht erwischen 3. P/n "Formen"
Künstlerische und ästhetische Entwicklung (Zeichnung) (gen.)
Thema: „Erschaffen tat es. Spiele „Was machen wir Herbst gebracht» . (Thema, Farben)
Gegenstände für das Spiel erstellen.
Datum: 11. Oktober (Mittwoch) Thema: « Die Arbeit der Menschen in den Gärten und auf den Feldern»
1. Bitten Sie die Kinder, sich Karten mit Gemüse und Obst anzusehen. Ziel: um die Vorstellungen der Kinder über Gemüse, Obst und ihre Besonderheiten zu festigen.
2. Bieten Sie Kindern Buntstifte, Schablonen für kreative Selbständigkeit an. Ziel: Feinmotorik, Kreativität entwickeln
3. D/I "Gemüselotto" mit Alina F., Kirill Ch., Vika Sh. Ziel: lernen, Bilder für Rätsel auszuwählen.
4. Pflicht im Unterricht. Ziel: Kindern beizubringen, alles Notwendige für GCD zu kochen.
6. Fünf-Minuten-Gesundheit: Artikulationsgymnastik. Ziel: den Artikulationsapparat zu entwickeln.
Morgengymnastik.
GEHEN
1. Überwachung hinter Bäumen und Sträuchern. Ziel: Bestimmen Sie, welche Bäume und Sträucher als erste ihre Blätter abwerfen, legen Sie die Namen der Pflanzen fest.
2. P/I "Gänse" Ziel: Spielregeln festlegen, Lauffähigkeiten in eine Richtung entwickeln.
3. Ind. Arbeit. Ziel: Trainieren Sie Kinder paarweise in Sprüngen.
5. Arbeiten– bieten Maxim R., Masha Sh. an, großen Müll auf dem Gelände zu sammeln Ziel: den Wunsch kultivieren, Erwachsenen zu helfen, die begonnene Arbeit zu Ende zu führen.
6. Unabhängige Spielaktivitäten auf der Website. Fernbedienung Material: Bälle, Kegel, Ausrüstung für Arbeit.
Sport nach dem Schlafen.
1. Lesen dünn. Literatur N. Nosov "Gurken". Ziel: Kindern beibringen, der Geschichte aufmerksam zuzuhören, sich in die Hauptfigur einzufühlen, die Bedeutung der Arbeit zu verstehen.
2. C/R-Spiele "Die Familie" Ziel: Spielabsicht erweitern. die Fähigkeit entwickeln, Rollen zu verteilen, zu verhandeln. 3. Wiederholen Sie mit Kinder Gedichte und Texte zu Herbstferien. Ziel A: um das Gedächtnis der Kinder zu entwickeln, den Wunsch, am Urlaub teilzunehmen.
5. Zurück Handarbeit(Platten für eine dekorative Platte vorbereiten - den Kartonzuschnitt mit einer dünnen Schicht Plastilin bestreichen). Ziel: Entwicklung der Feinmotorik, Ausdauer.
Gehen mit Kinder am Abend.
Direkt - Bildungsaktivität.
Datum: 11. Oktober (Mittwoch) Thema: « Die Arbeit der Menschen in den Gärten und auf den Feldern»
1. Kognitive Entwicklung von FEMP - Vorbereitungsgruppe
Nr. 5 Thema: "Wiederhole die Zahlen. Gewicht. Geometrische Formen gruppieren.
2Musikalische Entwicklung
3. Kognitive Entwicklung (gen.)
Thema: « Herbstarbeiten von Menschen» (Woltschkowa) D / und "Wunderbare Tasche" (Betreff angeben)
Pädagogische Aktivitäten in sensiblen Momenten.
Datum: 12. Oktober (Donnerstag) Thema: « Die Arbeit der Menschen in den Gärten und auf den Feldern»
1. Pflicht in einer Ecke der Natur. Ziel: zu lehren, die Blätter von Pflanzen von Staub zu wischen, den Wunsch zu kultivieren, Erwachsenen zu helfen.
2. Pflicht im Unterricht. Ziel: Kindern beizubringen, alles Notwendige für GCD zu kochen.
4. D/I "Was gibt es zusätzlich?" mit Lena P., Kirill A., Anton L. Ziel: lernen, ein zusätzliches aus einer Reihe von Bildern hervorzuheben, sein Unterscheidungsmerkmal zu benennen
5. Rätsel über Gemüse und Obst erraten. Ziel: Kinder darin üben, Rätsel zu erraten, Respekt vor Kameraden kultivieren.
Selbstspielaktivitäten in Arbeitsämtern
Morgengymnastik.
WALK 1 Gezielter Ausflug in den Garten. Was hat sich im Garten verändert? Wie erinnern Sie sich an den Garten? Ziel: bei Kindern Beobachtung, kohärente Sprache zu entwickeln. Ermutigen Sie die Kinder, ihren Standpunkt zu äußern.
3. P/I "Drittes Rad" .Ziel: Geschwindigkeit, Agilität entwickeln. Wecken Sie das Interesse an Spielen im Freien.
5. Experimentelle Aktivitäten "Spiele mit Sultanen" Ziel: Üben Sie Kinder darin, die Stärke des Windes zu bestimmen.
6. Arbeit im Kinderbereich: Helfen Sie beim Aufsammeln von Laub. Ziel: Kindern beibringen, Anweisungen sorgfältig und genau auszuführen, den Wunsch zu entwickeln, Kindern zu helfen.
7. Unabhängige Spielaktivitäten auf der Website. Fernbedienung Material: Bälle, Kegel, Ausrüstung für Arbeit.
Sport nach dem Schlafen.
1. Anzeigen des Albums « Herbst» Ziel: festigen Kinder Wissen über herbstliche Zeichen, Herbstmonate.
2. S/R-Spiel "Die Familie. Mittagessen kochen" Ziel A: um kreative Vorstellungskraft zu entwickeln, die Fähigkeit, das Spiel einzusetzen. Bauen Sie Ihre Verhandlungsfähigkeiten weiter aus.
3. Eine Geschichte lesen: "Wie das Hemd auf dem Feld gewachsen ist" Ziel: Ideen von Kindern erweitern Arbeit von Erwachsenen.
4. Ind. Zusammenarbeit mit Sasha G., Danilom M., Sonja K. mit einer Schere arbeiten. Ziel: Üben Sie Kinder darin, runde und ovale Objekte auszuschneiden.
5. Bieten Sie Kindern einen Designer für konstruktive Aktivitäten. Ziel: Kindern weiterhin beibringen, verschiedene Gebäude gemäß der Zeichnung zu erstellen und freundschaftliche Beziehungen zwischen ihnen zu pflegen Kinder.
Direkt - Bildungsaktivität. Datum: 12. Oktober (Donnerstag) Thema: « Die Arbeit der Menschen in den Gärten und auf den Feldern»
1. Sprachentwicklung (gen.)
Thema: "Unterscheidung von Lauten mit -c". (Klangkultur der Sprache).
Di "Erraten Sie die Beschreibung".
Körperliche Entwicklung
Thema:1. Auf allen Vieren auf der Turnbank krabbeln.
2. Weitsprung aus dem Stand.
3. P / s "Bandfalle".
Künstlerische und ästhetische Entwicklung (Zeichnung) (gen.)
Thema: „Was zeichnest du am liebsten“
Bildungsaktivitäten in Zeiten des Regimes
Datum: 13. Oktober (Freitag) Thema: « Die Arbeit der Menschen in den Gärten und auf den Feldern»
1. Untersuchen der Abbildungen „Wie reich ist das Herbst» . Ziel: Wiederholen Sie die Namen von Gemüse und Obst, ihre nützlichen Eigenschaften.
2. D/I "Wessen Kinder" Ziel: Kenntnisse über die Früchte der Pflanzen festigen.
3. Üben Sie Kirill Ch, Danila M., Sasha G. in der Schattierung verschiedener Formen. Ziel: Entwicklung der Feinmotorik, Genauigkeit beim Malen.
5. Pflicht in einer Ecke der Natur. Ziel: Markieren Sie Pflanzen, die bewässert werden müssen.
6. Fünf-Minuten-Gesundheit: Artikulationsübungen.
Morgengymnastik.
SPAZIERGANG 1. Beachten Sie die Wetterlage. Ziel: lernen, Veränderungen wahrzunehmen, Zeichen zu finden und zu benennen, Zeichen Herbst. Stärkung der Fähigkeit, Ursache-Wirkungs-Beziehungen herzustellen.
2. P/I "Colorado-Käfer" Ziel: Kinder an die Spielregeln heranführen, Kreativität zeigen.
3. Arbeit vor Ort: bieten Kirill Ch., Sasha G., Polina K. an, die Wege zu kehren. Ziel: Kindern beibringen, sich selbstständig auf die Verteilung von Verantwortlichkeiten zu einigen, die Fähigkeit zu kultivieren mit Werkzeugen arbeiten. Fernbedienung Material: Besen, Rechen.
4. Bieten Sie Masha Sh., Tonya A., Anya K. Springseile an. Ziel: Kinder im Seilspringen trainieren.
5. Unabhängige Spielaktivitäten auf der Website. Fernbedienung Material: Bälle, Kegel, Ausrüstung für Arbeit.
Sport nach dem Schlafen.
1. Haushalt - Haushalt Gruppenarbeit. Ziel: Kindern den Wunsch vermitteln, Erwachsenen zu helfen, Ordnung in der Gruppe aufrechterhalten.
2. S/R-Spiel "Gemüsebauern" Ziel: Spielregeln verkomplizieren, Ausrüstung einführen (Traktor, guten Willen pflegen, Verhandlungsfähigkeit mit Gleichaltrigen.
3. Einen Zeichentrickfilm anschauen "Die Abenteuer von Chippolino".
Gehen mit Kinder am Abend.
Direkt - Bildungsaktivität.
Datum: 13. Oktober (Freitag) Thema: « Die Arbeit der Menschen in den Gärten und auf den Feldern» .
1. Sprachentwicklung (Kennenlernen der Kunstliteratur)
Bekanntschaft mit einem neuen Genre - einer Fabel.
Thema: Lesen der Fabel von I. A. Krylov "Libelle und Ameise".
Künstlerische und ästhetische Entwicklung (Musik)
(Von planen Musikdirektor)
Künstlerische und ästhetische Entwicklung (Handbuch arbeiten)
Thema: "Dekorationsplatte" (natürliches Material).
Gemeindehaushalt Bildungseinrichtung
Yartsevskaya Mitte allgemein bildende Schule №1
Oblast Smolensk
Entwicklung einer Weltumweltstunde zum Thema:
"Die Arbeit der Menschen im Herbst"
1 Klasse
EMC „Perspektive Grundschule“
Lehrer Grundschule
Ziele: das Wissen der Schüler über Pflanzen, die im Garten wachsen, zu wiederholen und Garten; sich mit der Geschichte einiger Pflanzen vertraut machen; berücksichtigen Sie die Rolle und Bedeutung von Gartenpflanzen; Umweltvorschriften für den Pflanzenschutz erarbeiten; das Denken und Sprechen der Schüler entwickeln; Umweltdenken erziehen.
Ausrüstung: Illustrationen, die Garten- und Gemüsegartenpflanzen darstellen; Chipkarten für „Botanical Domino“; Kostüme der Garten Vogelscheuche, Gemüse, Sonnenblume.
Während des Unterrichts
I. Vorstellung des Unterrichtsthemas.
– Errate das Rätsel:
Im Garten stehen
Sagt nichts,
Er nimmt nicht
Und er gibt es nicht den Krähen.
(Gartenvogelscheuche.)
– Wo findet man eine Gartenvogelscheuche?
– Heute werden wir in der Lektion unser Wissen über die Arbeit der Menschen im Herbst wiederholen.
II. Neues Material lernen.
1. Arbeit am Lehrbuch (S. 29).
Der Lehrer liest aus dem Lehrbuch einen Absatz mit einer Ankündigung, die von Kindern geschrieben wurde, und spricht über die Sicherheit während der Herbstarbeit.
– Was wollten die Jungs sagen, als sie Anzeigen schrieben? (Sie müssen die Hygieneregeln einhalten: Vor dem Essen Hände waschen, kein ungewaschenes Obst und Gemüse essen.)
– Welche Sicherheitsvorkehrungen sind bei Herbstarbeiten zu beachten?
Der Lehrer teilt die Schüler in zwei Gruppen ein. Eine Gruppe spricht über die Gefahren, die bei der Herbstarbeit auf Kinder lauern. Zum anderen geht es um die Vermeidung von Unfällen bei der Ernte.
1) Werfen Sie Gartengeräte nicht aufs Geratewohl. Schaufeln, Rechen, Mistgabeln, Astscheren und andere Werkzeuge sollten in dafür vorgesehenen Bereichen aufbewahrt werden.
2) Es ist notwendig, das Inventar so zu tragen, dass Sie sich nicht verletzen und anderen nicht zufügen. Von einem Ort zum anderen wird der Bestand transportiert, indem Teile nach vorne und unten gestanzt und geschnitten werden.
3) Wenn Sie mit der Arbeit im Garten oder Garten beginnen, müssen Sie auf spezielle Arbeitskleidung achten. Vergessen Sie nicht die Fäustlinge, die Ihre Hände vor Abschürfungen, Kratzern und Injektionen schützen, die schwere pustulöse Wunden verursachen.
4) Kinder sollten keine schweren Gegenstände tragen, in der Höhe arbeiten, z. B. Bäume mit Leitern fällen.
P h i s c u l t m i n t k a
Was wächst in unserem Garten?
Gurken, süße Erbsen,
Tomaten und Dill
Zum Würzen und Testen.
Es gibt Radieschen und Salat …
Unser Garten ist nur ein Schatz.
Aber Wassermelonen wachsen nicht
Wenn Sie genau zugehört haben
Daran habe ich mich definitiv erinnert.
Antwort der Reihe nach:
Was wächst in unserem Garten?
W. Korkin
2. Szene „Historischer Bahnhof in der Stadt Ogorod“.
– Im Herbst gibt es viel zu tun im Garten. Denken Sie an die Sprichwörter und Redewendungen über die Arbeit der Menschen.
– Wir warten auch auf Arbeit in der Stadt Ogorod: Wir werden die Einwohner dieser Stadt besser kennenlernen. Und der Ordnungshüter der Stadt, die Gartenvogelscheuche, wird uns dabei helfen.
Die Gartenvogelscheuche kommt heraus. Kleidung zerrissen, alter Hut.
Vogelscheuche. Leute, ich stelle mich vor.
Mein Körper ist aus Holz. Die Kleider sind zerrissen.
Ich esse nicht, ich trinke nicht, ich bewache den Garten.
Ich sage nichts. Ich bin im Garten.
Ich nehme es nicht selbst, und ich gebe es nicht den Krähen.
– Leute, erraten Sie das Rätsel und Sie werden herausfinden, wen ich in diesem Garten am meisten respektiere.
Rund, krümelig, weiß,
Sie kam von den Feldern an den Tisch.
Sie salzen es ein wenig.
Es stimmt, es ist köstlich... (Kartoffel)?
Ein als Kartoffel verkleideter Student kommt heraus.
Lehrer. Die Kartoffel ist eine der wichtigsten Nahrungs- und Industriepflanzen.
Kartoffelstängel erreichen eine Höhe von 50-60 cm, ein wenig verzweigen. Sie sind tief geschnitten zusammengesetzte Blätter, bestehend aus großen Platten, abwechselnd mit kleinen.
Neben grünen Stängeln mit oberirdisch wachsenden Blättern haben Kartoffeln auch unterirdische Stängel.
Im Hochsommer blühen Kartoffeln mit weißen, rosa oder violetten Blüten. Nach der Blüte bildet sich eine Fruchtbeere mit zahlreichen Samen im Inneren (die Früchte sind giftig). Etwa 3–4 Wochen nach der Keimung erscheinen Blütenknospen, und gleichzeitig bilden sich an den Enden unterirdischer Stängel Verdickungen - Knollen, die gleichen Kartoffeln, die gegessen werden. In den Knollen legt die Pflanze eine Reserve an Nährstoffe, hauptsächlich Stärke.
Jede Knolle hat eine Basis - das untere Ende, mit dem sie am unterirdischen Stiel befestigt ist, und das obere Ende, an dem sich der Wachstumspunkt befindet. Die Knollen haben Augen oder Knospen, die spiralförmig angeordnet sind, wie Blätter an Stielen. Dies ist ein Beweis dafür, dass die Knolle ein modifizierter Stamm ist. Kartoffeln werden mit Knollen gepflanzt.
Kartoffelknollen sind ein sehr wertvolles Lebensmittel. Viele Gerichte werden aus Kartoffeln zubereitet. Außerdem wird daraus essbare Stärke gewonnen, ohne die es unmöglich ist, Gelee und andere Gerichte zu kochen. Stärke und Melasse werden in der Lebensmittel- und Süßwarenindustrie verwendet.
Vogelscheuche. Errate das Rätsel:
Oben ist grün
unten rot,
Es ist in den Boden gewachsen.
(Rübe.)
Ein Kind kommt als Rote Bete verkleidet heraus.
Lehrer. Die Zuckerrübe ist die Hauptpflanze für die Zuckerproduktion. Es ist auch eine sehr nahrhafte Futterpflanze.
Die Zuckerrübe ist eine krautige zweijährige Pflanze (ihre Samen werden erst im zweiten Lebensjahr gebildet). Und im ersten Jahr wächst aus Samen eine Hackfrucht, aus der Zucker gewonnen wird, dessen Gehalt manchmal bis zu 20% des Gewichts der Hackfrucht beträgt.
Zuckerrüben werden im Herbst geerntet, wenn die Blätter zu trocknen beginnen. Dies geschieht mit Rübenrodern, die die Hackfrüchte ausgraben, von oben schälen und zu Haufen stapeln.
Vogelscheuche. Und jetzt noch ein Rätsel:
Erstaunliche Sonne:
Diese Sonne hat hundert Fenster,
Aus diesen Fenstern schauen sie
Hunderte kleine Dohlen. (Sonnenblume.)
Ein als Sonnenblume verkleideter Student kommt heraus.
Lehrer. Sonnenblume ist eine große einjährige krautige Pflanze. Sein dicker Stiel ist innen mit einem losen Kern gefüllt und erreicht eine Höhe von 2,5–3 und sogar 4 m. Große herzförmige Blätter sind abwechselnd entlang des Stiels angeordnet, und oben entwickelt sich ein „Korb“-Blütenstand mit vielen kleinen gelben Blüten . Die Randblüten haben leuchtend gelbe Blütenblätter. Draußen ist der Korb in Grün gehüllt. In einem Korb befinden sich bis zu 1000-1200 einzelne Blüten, die später ölreiche Früchte (Samen) hervorbringen. Von der Schale (Schale) geschält, enthalten Sonnenblumenkerne bis zu 55 % hochwertiges Öl.
Sonnenblumen sind eine der wertvollsten Industrie- und Nahrungspflanzen. Sonnenblumenöl wird hauptsächlich als menschliche Nahrung verwendet. Über fünfhundert Gerichte werden darauf von modernen Köchen zubereitet.
III. Konsolidierung des studierten Materials.
1. Rätsel lösen und sagen, wo dieses oder jenes Gemüse oder Obst wächst.
goldener Kopf
Groß, schwer
goldener Kopf
Legen Sie sich hin, um sich auszuruhen.
Der Kopf ist groß
Nur der Hals ist dünn.
(Kürbis wächst im Garten.)
Ich bin eine rötliche Matrjoschka
Ich werde mich nicht von meinen Freunden losreißen
Ich warte bis Matroschka
Es wird ins Gras fallen.
(Apfel wächst im Garten.)
Das Gewächshaus ist eng:
Schmal, lang, glatt.
Sitzen nebeneinander im Haus
Runde Kinder.
Im Herbst kam der Ärger
Das glatte Haus knackte,
Wer ist wo gesprungen
Runde Kinder.
(Erbsen wachsen im Garten.)
Der Kaftan an mir ist grün,
Und das Herz ist wie ein Kumach.
Schmeckt nach Zucker, süß
Es sieht aus wie eine Kugel.
(Wassermelone wächst im Garten.)
blaue Uniform,
gelbes Futter,
Und in der Mitte - süß.
(Pflaume wächst im Garten.)
Der Herbst ist in unseren Garten eingezogen
Die rote Fackel wurde angezündet.
Hier wuseln Drosseln, Stare
Und lärmend picken sie nach ihr.
(Sorbusbeeren wachsen im Garten und im Park.)
Kleine rote Matroschka,
Weißes Herz.
(Himbeeren wachsen im Garten.)
2. Spiel "Botanischer Domino".
Der Lehrer bereitet Karteikarten vor. Die Schüler müssen die richtige Kartenkette bauen.
IV. Zusammenfassung der Lektion.
– Was hast du Neues im Unterricht gelernt?
– Welche Sicherheitsregeln sollten bei der Arbeit im Garten, im Garten beachtet werden?
Kalenderplan pädagogisch - pädagogische Arbeit bei älteren - Vorbereitungsgruppe"Sonne"
Thema: Was hat uns der Herbst gebracht? Die Arbeit der Menschen im Herbst
Ziel: Erweiterung des Wissens der Kinder über Herbst, herbstliche Naturphänomene, Herbsternte und landwirtschaftliche Arbeit.
Abschlussveranstaltung : Ausstellung "Geschenke der Natur", das Datum der Veranstaltung ist der 09.10.2015.
Datum von: 05.10.2015 Montag
Modus-Momente
Gruppe (Untergruppe)
Form der Arbeit
Individuell
Form der Arbeit
Morgen
1. Morgengymnastik.
2. Gespräch "Gemüse unseres Gartens."
3. Berücksichtigung von Illustrationen "Gemüse".
4. Spiele - Anleitung:
"Hol das Gemüse in den Korb."
„Nehmen Sie das runde Gemüse aus der Tüte
Formen."
5. KGP - die Verhaltenskultur beim Essen weiter verbessern.
Einzelarbeit an
Achtung, Vergleiche:
„Finde, was nicht passt“ – mit Vika, Irina, Anton.
1. Didaktische Spiele: "Ernte".
Wie Tomatensaft hergestellt wurde.
2. Fingerspiele
"Gemüse sortieren"
"Orange".
3. Unabhängige Spiele nach Belieben.
2. Den Eltern vorschlagen
kochen mit
Gemüsesalat für Kinder.
GCD
ICH. Fiktion
Übersetzung aus dem Ukrainischen. nein. Märchen "Ährchen"Ushakova, S.264 (5-6)
Zweck: Kindern beizubringen, ein Märchen selbst nachzuerzählen. Um die Intonation der Charaktere der Charaktere zu vermitteln, ihre Einstellung zu den Charakteren
in Gesichtern erzählen (Änderung der Stimme, Intonation); die Fähigkeit entwickeln, den bildlichen Inhalt und die Bedeutung von Sprichwörtern zu verstehen
2. Die Welt der Musik
Nach dem Plan des Musikarbeiters
Herbstgeschenke. Arbeit der Menschen im Herbst.Gorkova, S.48, 138
Zweck: das Wissen der Kinder über den Herbst zu festigen, auf die Schönheit dieser Jahreszeit zu achten; Kindervorstellungen über die Geschenke des Herbstes klären -
Gemüse und Obst, Pilze und Beeren. Um die Anfänge der ökologischen Kultur zu bilden.
Gehen
1. Beobachtung des Wetters.
Welcher Himmel? Was hat es? Wie
Kannst du mir etwas über das Wetter sagen? Bläst jetzt der Wind? Woher wissen wir, dass es weht? Was schwankt, zittert im Wind? Woran erkennt man dieses Wetter? Ist es heute kalt oder warm? Was
von Kindern getragen? Wie sagt man
bei diesem Wetter?
2.D / und „Hebe deine Augen zum Himmel, senke sie
Schau auf den Boden, schließe deine Augen.
sein Gesicht dem Wind zuwenden
ihn - das Ergebnis geht mit dem Wind.
Kunstwort: kein Tier, sondern Heulen
(Wind).
Zeichen: Im Herbst, das Web - auf einer klaren
Wetter.
Individuelle Arbeit an FIZO mit Artyom, Lyosha, Fedya: Laufen
Hindernis.
1.P/Spiel:
- "Fallen" - die Entwicklung des Laufens,
Geschicklichkeit.
- "Angelrute" - entwickeln
Aufmerksamkeit, Geschick,
Belichtung; trainieren ein
hohe Sprünge vorhanden.
2. Arbeitsaufträge: entfernen
Blätter von der Veranda.
Rückkehr von einem Spaziergang
Lesen sagen "Big Carrot".
Abend
1. Besela zum Thema: „Warum brauchen wir
Vitamine?
2. Didaktische Spiele „Nützlich oder
schädlich"
3. Lesen: G. Gorn „Enzyklopädie
Gesundheit im Märchen.
4. In Anbetracht von Gemüse und Obst,
beschreibende Geschichten schreiben.
1.Einzelarbeit mit
David, Semjon, Dominica:
"Blinde das Gemüse."
2.Einzelarbeit an
Bereiten Sie Ihre Hand auf das Schreiben mit Vika vor.
Arthur, Maxim
Schablonengemüse u
beschatten sie.
1.C/r Spiel "Familie", Handlung
"Sommervorbereitungen"
2. P / und „Gemüse
Gehen
1. Beobachtung von Bäumen im Kindergartenbereich.
2.P./Und:"1,2,3 zum Baum laufen",
Mit der rechten und linken Hand Kegel auf den Baum werfen,
"Fang den Pilz"
3. Fingergymnastik"Herbst"
4. Didaktische Spiele: „Baum finden“, „Vergleichen“.
5. Haube. Wort:I. BuninLaubfall"
Individuelle Arbeit an KÖRPERLICH
mit Ira, Dominika, Vika:
den Track überspringen
Blätter.
„Nur gelbe, grüne, rote Blätter sammeln“,
1.P/Spiel:
- "Heimatloser Hase" -
Laufen, Springen
auf zwei Beinen.
Rundtanzspiel "Valya ging den Weg entlang"
2. Arbeitsaufträge: sammeln
ein Strauß Blätter.
Einzelgespräche,
Beratungen auf Anfrage
Eltern
Datum von: 06.10.2015 Dienstag
Modus-Momente
Gemeinsame Aktivitäten von Erwachsenen und Kindern in sensiblen Momenten
Familien in Bildungsaktivitäten einbeziehen:
Gruppe (Untergruppe)
Form der Arbeit
Individuell
Form der Arbeit
Eigenständige Tätigkeit von Kindern
Morgen
1. Gespräch " der goldene Herbst» -
Erinnern Sie sich mit Kindern an den Wandel der Zeiten
des Jahres. Wiederholen Sie den Namen der Jahreszeiten und
ihre Bestellung. Gemeinsam mit Kindern
Unterstreichen Sie die Zeichen des Herbstes.
2.D / I "Wenn es passiert" - fix
Anzeichen für Sommer und Herbst.
3. Beobachtung in einer Ecke der Natur für
Blühender Balsam - fixiere den Namen der Blume und ihrer Teile
1.Einzelarbeit mit Nastya,
Katja, Vika - Anstecknadel
Fähigkeit, Dinge zu vergleichen
Höhe.
2.Einzelarbeit mit Roma, Kirill - Esskultur weiter verbessern: Kantinen richtig nutzen
Artikel.
1.D / und "Telefon".
Skulptur "Brötchen aus Butter
prüfen"
2. Betrachten Sie das Bild
I. Shishkin "Roggen".
3.D / und "Verwandte Wörter"
Eltern vorschlagen
stellen Sie Ihre Kinder vor
Vielzahl von Produkten aus
Mehl.
GCD
1. Sprachentwicklung
Ein Gespräch über den HerbstAji, s. 38-43
Zweck: das Wissen der Kinder über jahreszeitliche Veränderungen in der Natur und der Arbeit der Menschen zu klären und zu festigen, die Zeichen des Herbstes zu verdeutlichen, Kinder zu erinnern
der Name der Herbstmonate. Wissen über andere Jahreszeiten klären. Lernen Sie, Musik über den Herbst zu hören, bestimmen Sie ihren Charakter und ihre Stimmung
Entwickeln Sie auditive Aufmerksamkeit, Denkgeschwindigkeit.
2. Künstlerische Tätigkeit (Zeichnen)
Was ist reif im Garten?Bondarenko, S.413
Zweck: Interesse an Kindern wecken, eine emotionale Reaktion auf das vorgeschlagene Thema, den Wunsch, Gemüse und Obst darzustellen. kreativ entwickeln
Aktivität, Vorstellungskraft, figuratives Denken. Um die Fähigkeiten zum Zeichnen einer Vielzahl von runden Formen zu festigen. Klären Sie die Ideen der Kinder
über Stillleben.
3. Körperliche Entwicklung (Straße)
Marmelade Nr. 6Penzulajewa, S. 14 (Vorbereitungsjahr)
Zweck: Kinder beim Gehen und Laufen zwischen Objekten, beim Rollen von Reifen zueinander zu trainieren, Aufmerksamkeit und Bewegungsgeschwindigkeit zu entwickeln.
Gehen
1. Beobachtung eines unbelebten Objekts -
Birke anschauen. Was
Welche Farbe haben die Blätter darauf? Was für Blätter
eher grün oder gelb? Gibt es eine
Blätter unter einem Baum, auf dem Boden? Was
sind das farben? Wo sind die meisten Blätter?
Baum oder darunter?
2. Zeichnen Sie eine Birke auf ein Blatt Papier und hinein
Kalender.
3. Reigen: "Da war eine Birke auf dem Feld."
4. Kunstwort: Alena steht,
Schal grün, dünnes Lager, weiß
Sommerkleid; kümmert sich nicht um das Wetter
Spaziergänge in einem weißen Sommerkleid und in einem von
herbsttage september gelbe blätter
gibt ihr.
Individuelle Arbeit an KÖRPERLICH
mit Lyosha, Ulyana. Camilla
Kirill: Springen auf zwei Beinen
mit Bewegung um die Birke.
1.P/Spiel:
- "Ozean bebt" -
Entwicklung der Koordination
Bewegung, Phantasie
- "Karasi und tuka" - zu entwickeln
Fähigkeit sich zu bewegen
auf ein Signal: Übung im Laufen u
hocken, in Formation in
Kreis, beim Fangen.
2. Arbeitsaufträge: Birkenblätter für das Herbarium sammeln.
Rückkehr von einem Spaziergang
situatives Gespräch.
"Warum kannst du nicht viel Mehl essen?"
Abend
1.D / und „Von welchem Baum ist das Blatt?“ -
Kenntnisse über Bäume (Ahorn, Birke) festigen.
2. Lesung "Laubfall" von I. Bunin -
Merkmale der Poesie zeigen
tex zum besseren Verständnis des Inhalts.
Einzelarbeit mit Alina,
Semyon, Nastya - Suchmaschine
Aktivität: vorschlagen
Zähle die Anzahl der Körner darin
Ährchen, erinnere dich an dieses Ährchen
gewachsen aus 1 Korn.
1. Zeichnen nach Design
„Was uns der Herbst gebracht hat“ - um die Fähigkeiten des Zeichnens mit Bleistiften zu verbessern, sprechen Sie über Ihre Arbeit.
2. Lesen eines russischen Volksmärchens: „Tops-Roots“
3. D / Spiel: „Am Geruch erkennen“
Gehen
1. Gespräch: „Wie sich Tiere und Vögel auf den Winter vorbereiten“
2. Vogelbeobachtung.
3.P / I: „Vogelflug“, „Beim Bären im Wald“
4. Fingergymnastik"Spatz"
Einzelarbeit aber KÖRPERLICH
mit Artur, Roma, Maxim:
über die Strecke springen
Blätter.
1.P/Spiel:
- "Falle, nimm das Band" - die Entwicklung von Laufen, Beweglichkeit.
- "Entertainer" - entwickeln
Einfallsreichtum, Geschicklichkeit;
im Kreis laufen üben
bei der Bewegungskoordination.
2. Arbeitsauftrag: Blumensamen sammeln.
Füttere die Meise.
Einzelgespräche u
Beratungen auf Anfrage
Eltern
Datum von: 07.10.2015 Mittwoch
Modus-Momente
Gemeinsame Aktivitäten von Erwachsenen und Kindern in sensiblen Momenten
Familien in Bildungsaktivitäten einbeziehen:
Gruppe (Untergruppe)
Form der Arbeit
Individuell
Form der Arbeit
Eigenständige Tätigkeit von Kindern
Morgen
1. Gespräch "Geschenke des Herbstes" - um das Wissen der Kinder über Gemüse zu festigen. Ein dankbares Gefühl für die Natur und die Menschen zu kultivieren, die dank ihrer Arbeit Ernten erhalten.
2.D / I "Erraten Sie das Gemüse" - um die verallgemeinernden Konzepte von "Gemüse" zu konsolidieren, um sie nach außen zu unterscheiden
sehen und berühren.
3. Lernfinger
Gymnastik "1.2.3.4.5 wir werden gehen
sammeln ... "- die Entwicklung von kleinen
Handbeweglichkeit, Intonation
Ausdruckskraft der Rede.
4. Arbeitsauftrag: Löffel verteilen an
Frühstück - um die Fähigkeit zu bilden
Tisch decken.
Einzelarbeit mit Anya, Artyom, Nastya.
Stärken Sie die Fähigkeit zu malen
Objekte, ohne die Kontur zu verlassen.
1.Situativ
Gespräch "Warum nicht brennen
trockene Blätter" - Form
Ideen zu den Regeln
Verhalten im Herbstwald.
2. Lesen " Herbstblätter Von
den Wind umkreisen "A. Maikov -
Betonung auf
Melodiösität und Melodiösität
poetische Form.
3. Problemsituationen „Was
beim spazieren tragen"
die Fähigkeit zu tun entwickeln
die einfachsten Schlussfolgerungen.
GCD
1. Mathematische Entwicklung
St.g.-Lektion Nr. 2.Pomoraev. Mit. 15
Zweck: Übung im Zählen und Zählen von Objekten innerhalb von 5 nach Gehör, durch Berührung. Um die Fähigkeit zu konsolidieren, zwei Objekte in Länge und Länge zu vergleichen
Breite. Verbessern Sie die Fähigkeit, sich in eine bestimmte Richtung zu bewegen, und definieren Sie sie in Worten: vorwärts, rückwärts, rechts, links.
Vorbereitungsjahr - Lektion Nummer 2.Pomorajewa, S. 18
Zweck: Üben, das Set in Teile zu teilen und Teile zu einer ganzen Gruppe zu kombinieren, die Fähigkeit zu verbessern, eine Beziehung aufzubauen
zwischen der Menge und ihrem Teil. Lernen Sie, innerhalb von 5 vorwärts und rückwärts zu zählen. Stärken Sie die Fähigkeit, einen Kreis und ein Quadrat in 2 und | zu teilen
4 gleiche Teile, vergleiche und benenne sie. Festigung der Fähigkeit, vertraute geometrische Formen zu benennen.
2. Körperliche Entwicklung (Halle)
Lektion Nummer 4.Penzulajewa, S. 11 (Vorbereitungsjahr)
Zweck: Kinder im gleichmäßigen Laufen unter Einhaltung eines Abstands zu trainieren; Entwicklung der Bewegungskoordination beim Springen mit dem Greifen
Thema; Wiederholen Sie die Übungen mit dem Ball und klettern Sie unter der Schnur hindurch, ohne sie zu berühren.
Gehen
1. Bemerkung „Überlegung
Herbstbaum"
Zweck: Wissen über die Hauptsache zu bilden
Teile des Baumes, ihre Höhe und Dicke;
Kultiviere die Fähigkeit, glücklich zu sein
schön, pass gut auf dich auf
Natur
2. Spiel mit entferntem Material - Ball,
"Wer wird mehr Früchte nennen."
Individuelle Arbeit an KÖRPERLICH
mit Uliana, Katja, Ljuda:
"Treffen Sie das Ziel" - festigen Sie die Fähigkeit, Säcke auf ein horizontales Ziel zu werfen
1.Spiele mit natürlichen und
Reststoff
"Geschäft"
2. Das Handyspiel "Gänse -
Schwäne"
Zweck: zu lehren, gemäß zu handeln
Signal
3. Arbeitsordnung:
Gießen Sie Sand in den Sandkasten
Interesse an der Arbeit wecken
Rückkehr von einem Spaziergang
Lesen des norwegischen Märchens „Pie“.
Abend
1. Gemeinsame Aktivitäten des Erziehers und der Kinder
"Gemüse für das Spiel formen" Store "- festigen Sie die Fähigkeit, vertrautes Gemüse mit zuvor erlernten Techniken zu formen
2. Rollenspiel „Shop
Gemüse "- Namen korrigieren
Gemüse; Ladenregeln,
professionelle Handlungen des Verkäufers.
3. Lesung "Windly" von I. Tokmakova -
als literarisches Wort zeigen
im Einklang mit der Natur selbst.
Einzelarbeit mit
Kirill, Roma, Maxim: Entwicklung von Bewegungen - die Fähigkeit, den Ball mit beiden Händen auf den Boden zu klopfen.
1. Selbst
künstlerische Kreativität
"Meine Lieblingsfrüchte und
Gemüse".
2. Didaktisches Spiel:
"Wo das reift"
Gehen
1. Beobachtung - gehen Sie um das Gelände herum, überlegen Sie sich und benennen Sie, welche Bäume und Sträucher darauf wachsen; auf ihnen Zeichen des Herbstbeginns finden,
Bewundern Sie bunte Blätter
Betrachten Sie die Decke der Erde und beachten Sie
dass das Gras noch grün ist, gibt es viele Herbst
Farben. Gibt es viel Grün in der Umgebung? Ist die Gegend schön? Was schafft Schönheit? Ist die Website ein Zuhause für jemanden? Für wen? Was hat jemand zu Hause? Für wen? Was ist in diesem Haus für die lebenden Bewohner des Ortes?
Individuelle Arbeit an KÖRPERLICH
mit Ljuda, Semjon,
Artyom: Gehen Sie durch die Blätter
deutlich auf das ausgelegte treten
Schiene.
1.Und/Spiele:
- "Heimatloser Hase" -
Laufen, Springen
auf zwei Beinen
- "Hasen und der Wolf" - zu lehren
rechts, spring auf zwei
Füße, höre den Text und
Bewegungen ausführen gem
Text.
2. Arbeitsaufträge: Blumensamen sammeln.
Einzelgespräche u
Beratungen auf Anfrage
Eltern
Datum von: 08.10.2015 Donnerstag
Modus-Momente
Gemeinsame Aktivitäten von Erwachsenen und Kindern in sensiblen Momenten
Familien in Bildungsaktivitäten einbeziehen:
Gruppe (Untergruppe)
Form der Arbeit
Individuell
Form der Arbeit
Eigenständige Tätigkeit von Kindern
Morgen
1. Bekanntschaft mit dem Beruf "Getreidebauer".
2. Lesen der Geschichte von I. Tokmakova „Wer
Sei"
3.D / und "Wer baut Brot",
4. KPG - Sprechen Sie mit Kindern über die Verhaltenskultur am Tisch
5. Sportunterricht „Vom Korn –
Ährchen"
6. Sehen Sie sich die Präsentation „Woher kommt das Brot“ an.
Individuelle Arbeit:
die Gewohnheit des Folgens bilden
Ordentlichkeit der Kleidung, Frisuren.
1. Einen Dichter auswendig lernen
I. Maykov "Herbst".
2. Bilder anschauen
"Herbst Natur".
3. P. / und "Sammeln Sie die Äpfel zum Anfassen"
Eltern vorschlagen
zusammen mit Kindern
Hefe vorbereiten
Teig und Kuchen backen.
GCD
1. Sprachentwicklung (Alphabetisierung)
St.y. - Lektion Nummer 2.Eltsova, S.75
Zweck: Ein Verständnis dafür zu entwickeln, dass Gedanken in Worten ausgedrückt werden, gesprochene Wörter zu Sätzen verbunden werden, die Aufmerksamkeit der Sprache kultivieren,
phonemisches Bewusstsein. Üben Sie die Orientierung auf einem Blatt Papier.
Vorbereitungsjahr - Lektion Nummer 2.Eltsova, p. 157
Zweck: Kinder mit der Entstehungsgeschichte des Schreibens vertraut machen: das Wörterbuch mit Sprichwörtern und Redewendungen bereichern, entwickeln
phonemisches Hören; den Buchstaben „O“ einführen. Entwickeln Sie Feinmotorik und Orientierung auf einem Blatt Papier.
2. Körperliche Entwicklung (Halle)
Lektion Nummer 5Penzulajewa, S. 13 (Vorbereitungsjahr)
Zweck: Kinder weiterhin im gleichmäßigen Laufen mit Abstand zu trainieren; Bewegungskoordination beim Springen mit entwickeln
Erreichen des Objekts: Wiederholen Sie die Übungen mit dem Ball und klettern Sie unter der Schnur hindurch, ohne sie zu berühren.
Z. Künstlerische Tätigkeit (Anwendung / Modellierung)
Applikation "Stilleben mit Gemüse und Früchten"Schwaiko, S. 163
Zweck: Kindern beizubringen, Objekte in der Anwendung auf einer breiten Oberfläche zu platzieren und dabei teilweise ein Objekt mit einem anderen zu blockieren. Zur Sprache bringen
Fähigkeit zusammenzuarbeiten. Üben Sie Kinder darin, die Originalformen in der gewünschten Größe und Form auszuschneiden.
Gehen
1.Gespräch über den Herbst (Omen) - Sprichwörter und Volkszeichen über den Herbst.
2. Ausflug in den Herbstpark.
D / Spiel: „Die vierte Statistin“
3. Künstlerisches Wort:K. Balmont« HERBST"
C / r. Spiel: "Blumenladen"
4. Blühende Blumen in einem Blumenbeet beobachten.
5. Rätsel über den Herbst.
Einzelarbeit an FIZO mit Katya, Lyosha, Ulyana: Springen in Form eines Frosches.
1.P/Spiel:
- "Classics" - um Kindern das Seilspringen beizubringen,
- "Heimatloser Hase" -
Lauftraining,
Geschicklichkeit, Mut.
2. Arbeitseinsätze:
in Ordnung bringen
Sandkasten.
Rückkehr von einem Spaziergang
Lesen Sie die Geschichte von G. Skrebitsky "Autumn".
Abend
1. Sprichwörter lernen:
„Brot ist der Kopf von allem“, „Brot
Roggen ist unser eigener Vater. "Ohne Brot -
halbes Mittagessen.
2. Eine Reihe von Bildern
Städtische Haushaltsbildungseinrichtung
"Sekundarschule Nr. 8"
Stadt Sergiev Posad, Region Moskau
Zusammenfassung der Lektion in Bildender Kunst
in der 2. Klasse
"Die Arbeit der Menschen im Herbst"
vorbereitet
Lehrer bildende Kunst und Zeichnen
Novikova Lilia Alexandrowna
Sergijew Possad
2013
Ziele und Ziele:
1. Festigen Sie das Wissen der Kinder über jahreszeitliche Veränderungen in der Natur.
2. Fassen Sie die Lebensbeobachtungen von Kindern über die Arbeit von Menschen im Herbst im Garten zusammen
Garten.
3. Lernen Sie weiterhin die Regeln für sicheres Arbeiten im Garten und im Garten,
Fähigkeiten zu bilden, um Objekte in Gruppen zu klassifizieren
wesentliche Merkmale.
4. Sprachfähigkeiten entwickeln.
5. Lernen Sie, Schönheit in der menschlichen Arbeit zu sehen.
7. Wecken Sie den Wunsch zu arbeiten, um den Menschen um Sie herum zu helfen.
8. Stellen Sie die Schönheit der herbstlichen Natur und eine Person in Bewegung in einem Creative dar
arbeiten.
Ausrüstung: für Studierende- Handouts (Bilder mit Obst, Gemüse), Kunstmaterialien; für den Lehrer: Reproduktionen von Gemälden von T. N. Yablonskaya "Bread", Yu. S. Podlyasky „Von den Kolchosfeldern“, Studientische „Stoppeln“, „Ernte mit einem Mähdrescher“, Kinderbücher, Schülerarbeiten, Herbststillleben, Gartengeräte, Gedichte und Rätsel über den Herbst, Präsentation, musikalische Gestaltung P. I. Tschaikowsky „Zeiten des Jahres“.Während des Unterrichts.
Zeit organisieren. - Hallo Leute. Überprüfe dein Arbeitsplatz. Ist alles bereit für den Unterricht? Wir beginnen mit dem Unterricht.- Wissensaktualisierung(Folie 2)
Der Herbst ist klar
Äpfel reiften in den Obstgärten,
Sie hängen an Apfelbäumen
Rötlich und süß.
Sie leuchten in der Sonne
Transparente dünne Haut.
So viele Früchte
Dass die Äste schräg nach unten stehen.
Wir sind rote Äpfel
Wir entfernen vorsichtig vom Ast,
Ich habe es ins Gras unter dem Apfelbaum gelegt,
Duftend und frisch.
Um welche Jahreszeit geht es in diesem Gedicht? - Wo sind die Äpfel?- Festlegung des Themas und der Ziele des Unterrichts.
V. Lösung des Erziehungsproblems
1. Arbeiten Sie nach Lehrbuch S.9. - Schauen Sie sich die Bilder an und sagen Sie uns, was Erwachsene und Kinder tun? (Antworten der Kinder)
- Welche anderen Arbeiten können Menschen im Garten, auf dem Feld, im Garten erledigen? (Antworten der Kinder)(Folie 4)
Illustrationen und Zeichnungen auf der Tafel. Warum arbeiten Menschen im Garten, Feld, Obstgarten? (Antworten der Kinder)
2. Spiel "Pantomime" - Hilfst du deinen Eltern im Garten oder im Garten?Jetzt werden wir es herausfinden. Zeige mit Hilfe der Pantomime, was genau du mit deinen Eltern im Garten machst. (Kinder gehen optional raus und zeigen Aktionen, der Rest der Schüler rät)
Fiskultminutka. (Folie 5)
Im Garten setzte eine Vogelscheuche ihren Hut auf,(Ahmen Sie die Bewegung nach, wenn Sie einen Hut aufsetzen)
Er wedelt mit den Ärmeln, als würde er tanzen. (Bewegungen
Hände
)
Dieses Bildnis - es soll wachen,(Zeigen, wie die Vogelscheuche steht)
Damit die Vögel nicht fliegen, damit die Erbsen nicht picken.(den Vogelflug nachahmen)
Zeigt eine Zeichnung einer Vogelscheuche.
3. Arbeiten Sie zu zweit.
Welches Gemüse wurde in der Sportstunde besprochen? (über Erbsen)
Welches Gemüse kennst du? (Antworten der Kinder) Vorführung von Dummies.
Wo wächst Gemüse? (Antworten der Kinder)
Was wächst im Garten? (Antworten der Kinder) Vorführung von Dummies.
Kannst du Gemüse von Obst unterscheiden? (Antworten der Kinder)
- Lassen Sie uns jetzt überprüfen. Das Spiel "Obst, Gemüse" (paarweise). Während des Spiels machen die Schüler Rätsel über Gemüse und Obst. Auf dem Tisch liegen Bilder von Obst und Gemüse. Sie müssen alles in verschiedene Körbe legen.(zwei Studenten). Untersuchung.. (Folie 6.7) V. Konsolidierung des Gelernten. 1. Selbständiges Arbeiten Arbeiten Sie näher an den Tischen - weiter. Schüler führen Sketch zum Thema „Menschenarbeit im Herbst“ auf (musikalische Begleitung).Regeln für den sicheren Umgang mit Gartengeräten. - Als du deinen Eltern bei der Ernte geholfen hast, wurdest du verletzt? - Wissen Sie, wie man sicher im Garten arbeitet? (Antworten der Kinder) Gruppenarbeit (geteilt durch den Lehrer).1. Gruppe: Bereiten Sie eine Geschichte über die Gefahren vor, die eine Person erwarten, wenn sie im Garten arbeitet.2. Gruppe: Bereiten Sie eine Geschichte vor, wie Sie Unfälle bei der Gartenarbeit vermeiden können. Der Lehrer fasst die Antworten der Kinder zusammen und erläutert sie.v ICH.Reflektion der Aktivität
Was war das Thema unseres Unterrichts?
Haben wir herausgefunden, welche Arbeiten die Menschen im Herbst im Garten, Gemüsegarten, auf dem Feld verrichten?
Wie arbeite ich auf dem Feld, im Garten, im Obstgarten? (vorsichtig, gewissenhaft)
Arbeitest du gerne, hilfst du deinen Eltern?
Wussten Sie, dass Künstler viele Gemälde gemalt haben, die arbeitende Menschen darstellen? Ein Mensch, der arbeitet, ist auf seine Weise schön. Sehen Sie sich die Illustrationen an und nennen Sie, was die Leute tun?
(Folie 8,9,10)
Berühmte Künstler zeigten in ihren Gemälden die Schönheit des Menschen in der Arbeit. (Kurze Lehrerkommentare zu den Bildern)
Beenden wir unsere Lektion mit dem Sprichwort "Arbeit macht einen Mann schön, aber Faulheit verdirbt."
(Folie Nummer 11)
Danke für deine Arbeit.
Literaturverzeichnis
1. Besova M.A. Witze, Spiele, Lieder bringen uns zusammen. - Jaroslawl: Akademie der Entwicklung: Academy, K, Academy Holding, 2000.
2. Dick N.F. Grundschule von A bis Z: Ein praktischer Leitfaden für den Lehrer. 2. Aufl. - Rostow n / D: Phönix, 2006.
3. Zhirenko O.E., Yarovaya L.N., Barylkina L.P., Tsybina T.I. außerschulische Aktivitäten: 4. Klasse. – M.: VAKO, 2007.
4. Kugach A.N., Turygina S.V. Szenarien der Schulferien der Klassen 1-4. 2. Aufl. – M.: Airispress, 2006.