شخص لديه نوع قوي من النشاط العصبي العالي. ارتفاع النشاط العصبي

في التجارب على الحيوانات ، وجد I.P. Pavlov أنه في بعض الحيوانات تتشكل ردود الفعل الإيجابية المشروطة بسرعة ، بينما تتشكل ردود الفعل المثبطة ببطء. في الحيوانات الأخرى ، على العكس من ذلك ، يتم تطوير ردود الفعل الإيجابية المشروطة ببطء ، بينما يتم تطوير ردود الفعل المثبطة بشكل أسرع. في المجموعة الثالثة من الحيوانات ، يتم تطوير كل من ردود الفعل هذه بسهولة وثابتة. وبالتالي ، فقد وجد أن تأثير بعض المحفزات لا يعتمد فقط على جودتها ، ولكن أيضًا على السمات النمطية للأعلى. نشاط عصبي.

تحت السمات النمطية للنشاط العصبي العالي ، فإننا نعني ديناميكيات مسار العمليات العصبية (الإثارة والتثبيط) في الأفراد.

يتميز بالخصائص النمطية الثلاثة التالية:

1) قوة العمليات العصبية - أداء الخلايا العصبية أثناء الإثارة والتثبيط ؛

2) توازن العمليات العصبية - النسبة بين قوة عمليات الإثارة والتثبيط ، توازنها أو هيمنة عملية على أخرى ؛

3) حركة العمليات العصبية - معدل التغير في عمليات الإثارة والتثبيط.

اعتمادًا على مجموعة الخصائص المذكورة أعلاه ، فإن I.P. خص بافلوف أربعة أنواع من النشاط العصبي العالي(الشكل 9).

النوع الأول (نوع مباشر)تتميز بزيادة قوة العمليات العصبية وتوازنها وحركتها العالية. الحيوانات سهلة الانفعال ومتحركة. تعديل الفرامل ردود الفعل المشروطةبشكل إيجابي والعكس صحيح يمضي معهم بسرعة. في مثل هذه الحيوانات ، يمكن تطوير ردود الفعل المشروطة المتأخرة بسهولة ويتم تغيير الصورة النمطية الديناميكية (يتوافق مع النوع المتفائل من المزاج وفقًا لأبقراط).

النوع الثاني (نوع غير مقيد)تتميز بزيادة قوة العمليات العصبية ، لكنها غير متوازنة ، تسود العملية الاستثارة على العملية المثبطة ، هذه العمليات متحركة. عادة ما يحدث عدم التوازن في الكلاب القوية في شكل واحد: هناك عملية إثارة قوية وتثبيط يتخلف وراءها بقوة. في الحيوانات من هذا النوع ، تتشكل ردود الفعل الإيجابية المشروطة بسرعة ، لكن ردود الفعل المثبطة تتطور ببطء وبصعوبة. نظرًا لعدم موازنة العملية الاستثارة بالعملية المثبطة ، مع وجود حمل عصبي كبير جدًا في هذه الحيوانات ، غالبًا ما يحدث انهيار في النشاط العصبي. بالنسبة للجزء الأكبر ، هذه حيوانات محاربة ، عدوانية ، مفرطة الإثارة ، غير مقيدة (على حد تعبير I.P. Pavlov) (تقابل النوع الكولي من المزاج وفقًا لأبقراط).

النوع الثالث (النوع الهادئ)تتميز بزيادة قوة العمليات العصبية وتوازنها وانخفاض حركتها. الحيوانات قليلة الحركة ، من الصعب إثارة ، بطيئة. يحدث تغيير في قيمة إشارة المنبه المشروط فيها بصعوبة كبيرة. تتميز الحيوانات التي لديها هذا النوع من النشاط العصبي العالي بأداء ممتاز للخلايا العصبية القشرية ، وتتحمل بسهولة التأثيرات الخارجية القوية ، وتستجيب لها بشكل مناسب. من الصعب عدم توازنهم ، فهم بالكاد يغيرون ردود أفعالهم ، على الرغم من التغيير في قيمة الإشارة المشروطة (يتوافق مع النوع البلغم من المزاج وفقًا لأبقراط).

النوع الرابع (نوع ضعيف)تتميز بانخفاض قوة العمليات العصبية ، وقلة الحركة. في ممثلي هذا النوع ، تكون كلتا العمليتين العصبيتين ضعيفتين (العملية المثبطة غالبًا ما تكون ضعيفة بشكل خاص). هذه الكلاب صعبة الإرضاء ، وتبحث باستمرار حولها أو ، على العكس من ذلك ، تتوقف باستمرار ، كما لو كانت مجمدة في وضع ما. هذا يرجع إلى حقيقة أن التأثيرات الخارجية ، حتى الصغيرة جدًا ، لها تأثير قوي عليها. يتم تطوير ردود الفعل الشرطية بصعوبة ، وتتسبب المنبهات الطويلة أو القوية جدًا في الإرهاق السريع والعصاب. تختلف الحيوانات من النوع الضعيف فيما بينها وفي سمات أخرى (باستثناء قوة العمليات العصبية) ، ولكن على خلفية الضعف العام الجهاز العصبيهذه الاختلافات ليست كبيرة (يتوافق مع النوع الكئيب من المزاج حسب أبقراط).

أرز. 9. أنواع النشاط العصبي العالي في الحيوانات وفقًا لـ I.P. بافلوف

أ - نوع حيوي (متفائل) ، ب - نوع منتشر (كولي) ، ج - نوع هادئ (بلغم) ، د - نوع دفيئة (نوع ضعيف ، حزين)

وبالتالي ، فإن نوع النشاط العصبي العالي هو مزيج معين من الخصائص المستقرة للإثارة والتثبيط ، وهي خاصية أول نشاط أعلى لهذا الفرد أو ذاك.

يعطي نوع النشاط العصبي العالي شكلاً معينًا للسلوك الكامل للحيوان ، بما في ذلك التجربة.يشير نوع النشاط العصبي إلى السمات الطبيعية للكائن الحي ، ولكنه ليس شيئًا ثابتًا. يتطور ويتدرب ويتغير تحت تأثير الظروف البيئية. أثبتت التجارب المعملية ، على سبيل المثال ، أنه في النوع القوي مع غلبة الإثارة ، من الممكن تطوير عملية مثبطة متأخرة عن طريق التدريب.

من المعروف أنه تحت تأثير ظروف الوجود التي تتطلب هذا السلوك أو ذاك ، غالبًا ما تكون استجابات الجسم ثابتة مدى الحياة. في الوقت نفسه ، يمكن أن تخفي الوصلات الشرطية التي تنشأ نتيجة لتأثيرات خارجية خصائص الجهاز العصبي. لذلك ، من الممكن حدوث حالات تناقض وعدم تناسق بين السلوك الخارجي للحيوان ونوع نشاطه العصبي.

تكمن أنواع مختلفة من النشاط العصبي العالي في المزاجات الأربعة: متفائل ، كولي ، بلغم ، حزين.

في عام 1935. أنشأ بافلوف في مقالته "الأنواع العامة للنشاط العصبي العالي للحيوانات والبشر" التصنيف النهائي لأنواع النشاط العصبي العالي:

1) قوي وغير متوازن وغير مقيد (كولي) ؛

2) قوي ومتوازن ومتحرك (متفائل) ؛

3) قوي ومتوازن وخامل (بلغم) ؛

4) ضعيف (حزن).

عرف IP Pavlov ومعاونيه أن هذه الأنواع الأربعة من النشاط العصبي العالي في شكلها النقي لا يتم مواجهتها غالبًا. لذلك ، بدأوا في التمييز بين ما يسمى بالأنواع الوسيطة. على سبيل المثال ، عندما يمكن أن تُعزى الكلاب ، وفقًا لخصائص إحدى خصائص العمليات العصبية ، إلى نوع قوي ، ووفقًا لخصائص أخرى ، إلى نوع ضعيف ، بدأوا يتحدثون عن "اختلاف ضعيف لنوع قوي" أو "اختلاف قوي من نوع ضعيف". هنا يجب أن يقال أن بافلوف لم يوسع فهم هذه الأنواع إلى النشاط العصبي الأعلى للإنسان. من المعروف أن تصريحه في أحد "أيام الأربعاء" أن أنواع "الكلاب" لا تصلح للإنسان.

في العشرينات. ا. درس بافلوف النشاط العصبي الأعلى للإنسان ، وقارن ملاحظاته بالبيانات التي تم الحصول عليها سابقًا عن الدخل القومي الإجمالي للحيوانات. نتيجة لهذه الملاحظات ، تمت صياغة فكرة نظامي إشارة.

نظام الإشارات الأول هو نظام الجسم الذي يضمن التكوين مباشرتمثيلات للواقع المحيط بمساعدة الوصلات الشرطية ، من خلال أعضاء الحس. إشارات نظام الإشارات الأول هي اللون والرائحة والشكل وما إلى ذلك. وهذا يعني أن هذا النظام متأصل في كل من الحيوانات والبشر.

نظام الإشارات الثاني هو نظام الجسم الذي يضمن التكوين المعممةتمثيلات للواقع المحيط بمساعدة الكلام. إشارة نظام الإشارات الثاني هي الكلمة. أي أن هذا النظام متأصل في الإنسان فقط. يعتمد نظام الإشارات الثاني على عمل نظام الإشارات الأول ، ولكن في نفس الوقت يمكنه التحكم في تشغيله.

بفضل وجود نظام إشارة ثانٍ ، ليس لدينا فقط التصوير المجازي ، ولكن أيضًا التفكير المجرد.

ا. خص بافلوف أنواعًا بشرية بحتة ذات نشاط عصبي أعلى (الشكل 10):

1) النوع الفني - الأشخاص الذين يسودهم نظام الإشارة الأول. يتميز هؤلاء الأشخاص بالتفكير المجازي العاطفي ، ولديهم خيال متطور. يوجد الكثير من هؤلاء بين الفنانين والفنانين والموسيقيين.

2) نوع التفكير - الأشخاص الذين يسودهم نظام الإشارات الثاني. يتميز هؤلاء الأشخاص بالقدرة على التحليل والتنظيم ، ويهيمن عليهم التفكير المجرد.

3) النوع المتوسط - الأشخاص الذين تم تطوير كل من أنظمة الإشارات الأولى والثانية بشكل متساوٍ. لهذا النوع ، وفقًا لـ I.P. بافلوفا ينتمي إلى معظم الناس.

4) النوع اللامع - تم تقديم هذا النوع بتنسيق الأعمال الأخيرةا. بافلوفا. واقترح الإشارة إلى هذا النوع من الأشخاص الذين طوروا بقوة نظام الإشارات الأول والثاني. كما لاحظ إيفان بتروفيتش نفسه ، هناك عدد قليل جدًا من هؤلاء الأشخاص ، هؤلاء عباقرة حقيقيون.

أرز. 10. أنواع الدخل القومي الإجمالي البشري (حسب آي بي بافلوف):

1 - نظام الإشارة الأول ، 2 - نظام الإشارة الثاني ، أ - نوع فني ، ب - نوع تفكير ، ج - نوع متوسط ، ز - نوع لامع.

القدرة على تغيير السلوك بما يتناسب مع الظروف المعيشية المتغيرة. مقياس هذه الخاصية للجهاز العصبي هو سرعة الانتقال من فعل إلى آخر ، من حالة سلبية إلى حالة نشطة ، والعكس صحيح ، فإن عكس الحركة هو خمول العمليات العصبية.

وفقًا لتعاليم IP Pavlov ، تعتمد الخصائص الفردية للسلوك وديناميكيات مسار النشاط العقلي على الفروق الفردية في نشاط الجهاز العصبي. أساس الفروق الفردية في النشاط العصبي هو مظهر وارتباط خصائص العمليتين العصبيتين الرئيسيتين - الإثارة والتثبيط.

تم إنشاء ثلاث خصائص لعمليات الإثارة والتثبيط:

1) قوة عمليات الإثارة والتثبيط ،

2) توازن عمليات الإثارة والتثبيط ،

3) التنقل (قابلية التغيير) لعمليات الإثارة والتثبيط.

يتم التعبير عن قوة العمليات العصبية في قدرة الخلايا العصبية على تحمل الإثارة والتثبيط لفترات طويلة أو قصيرة المدى ، ولكن شديدة التركيز. هذا يحدد أداء (التحمل) للخلية العصبية.

يتميز ضعف العمليات العصبية بعدم قدرة الخلايا العصبية على تحمل الإثارة والتثبيط لفترات طويلة ومركزة. تحت تأثير المنبهات القوية للغاية ، تنتقل الخلايا العصبية بسرعة إلى حالة من التثبيط الوقائي. وهكذا ، في الجهاز العصبي الضعيف ، تتميز الخلايا العصبية بكفاءة منخفضة ، وتنضب طاقتها بسرعة. لكن من ناحية أخرى ، فإن الجهاز العصبي الضعيف لديه حساسية كبيرة: حتى للمنبهات الضعيفة ، فإنه يعطي رد فعل مناسب.

من الخصائص المهمة للنشاط العصبي العالي توازن العمليات العصبية ، أي النسبة التناسبية للإثارة والتثبيط. في بعض الأشخاص ، تكون هاتان العمليتان متوازنتان بشكل متبادل ، بينما في حالات أخرى لا يتم ملاحظة هذا التوازن: إما أن تكون عملية التثبيط أو الإثارة هي السائدة.

واحدة من الخصائص الرئيسية للنشاط العصبي العالي هي حركة العمليات العصبية. تتميز حركة الجهاز العصبي بسرعة عمليات الإثارة والتثبيط ، وسرعة ظهورها وانتهائها (عندما تتطلب ظروف الحياة ذلك) ، وسرعة حركة العمليات العصبية (التشعيع والتركيز) ، وسرعة ظهور العملية العصبية استجابة للتهيج ، وسرعة تكوين وصلات مشروطة جديدة ، وتطور وتغيير الصورة النمطية الديناميكية.

شكلت مجموعات من هذه الخصائص للعمليات العصبية للإثارة والتثبيط الأساس لتحديد نوع النشاط العصبي العالي. اعتمادًا على مزيج القوة والحركة والتوازن في عمليات الإثارة والتثبيط ، يتم تمييز أربعة أنواع رئيسية من النشاط العصبي العالي.

نوع ضعيف. لا يمكن لممثلي النوع الضعيف من الجهاز العصبي تحمل المنبهات القوية والممتدة والمركزة. ضعف عمليات التثبيط والإثارة. تحت تأثير المنبهات القوية ، يتأخر تطور ردود الفعل المشروطة. إلى جانب ذلك ، هناك حساسية عالية (أي عتبة منخفضة) لأفعال المحفزات.

نوع متوازن قوي. يتميز بجهاز عصبي قوي ، ويتميز باختلال في العمليات العصبية الأساسية - غلبة عمليات الإثارة على عمليات التثبيط.

نوع متحرك قوي متوازن. إن عمليات التثبيط والإثارة قوية ومتوازنة ، لكن سرعتها وحركتها وتغيرها السريع في العمليات العصبية تؤدي إلى عدم استقرار نسبي للوصلات العصبية.

نوع خامل متوازن قوي. تتميز العمليات العصبية القوية والمتوازنة بحركة منخفضة. الممثلون من هذا النوع دائمًا ما يكونون هادئين ظاهريًا ، وحتى يصعب إثارة حماسهم.

يشير نوع النشاط العصبي العالي إلى بيانات طبيعية أعلى ؛ هذه خاصية فطرية للجهاز العصبي. على هذا الأساس الفسيولوجي ، يمكن تشكيل أنظمة مختلفة من الوصلات الشرطية ، أي في عملية الحياة ، ستتشكل هذه الروابط الشرطية بشكل مختلف في أناس مختلفون: هذا هو المكان الذي يظهر فيه نوع النشاط العصبي العالي نفسه. المزاج هو مظهر من مظاهر نوع النشاط العصبي العالي في النشاط البشري والسلوك.

تتشكل ملامح النشاط العقلي للشخص ، والتي تحدد أفعاله وسلوكه وعاداته واهتماماته ومعرفته ، في عملية الحياة الفردية للفرد ، في عملية التعليم. يعطي نوع النشاط العصبي العالي الأصالة للسلوك البشري ، ويترك بصمة مميزة على المظهر الكامل للشخص - يحدد تنقل عملياته العقلية ، واستقرارها ، لكنه لا يحدد سلوك أو أفعال الشخص ، أو معتقداته ، أو المبادئ الأخلاقية.

كولي- الشخصية غير متوازنة وغير مقيدة وسريعة الغضب وحتى جامحة. يتميز المزاج الكولي بكثافة كبيرة وتعبير حي عن التجارب العاطفية وسرعة تدفقها. يتميز الكوليريك بالاندفاع والسرعة ، والذي يتبع مباشرة نوبات عنيفة من المشاعر. الشخص الكولي هو شخص ساخن وعاطفي ، يتميز بتغير حاد في المشاعر ، والتي تكون دائمًا عميقة بداخله ، تأسره تمامًا. إنه يشعر بعمق وقوة بكل من الأفراح والأحزان ، والتي تجد تعبيرها (العنيف أحيانًا) في تعابير وجهه وأفعاله. بصعوبة تؤدي عملاً رتيبًا ، تكون ردود الفعل سريعة وقوية. يبدأ العمل بحماسة ، لكنه سرعان ما يهدأ - يظهر مزاج "التجاهل".

في التواصل ، بفارغ الصبر وقاسية. تعابير الوجه وحركاته نشطة ، ووتيرة العمل سريعة. غالبًا ما يزعج المراهقون الذين يعانون من مثل هذه الدروس المزاجية ، ويتشاجرون ، وعادة ما يتسببون في الكثير من المتاعب للآباء والمعلمين. هؤلاء رجال متحمسون ومقاتلون ونشطون. يصبحون قادة عصابة بين أقرانهم ، ويشركونهم في مشاريع رومانسية مختلفة.

حزين- غير متوازن ، يعاني بعمق من أي حدث مع استجابة خارجية بطيئة وضعيفة. رد الفعل بطيء. تتجلى ملامح المزاج الكئيب خارجيًا: تعابير الوجه وحركاته بطيئة ، رتيبة ، مقيدة ، فقيرة ، الصوت هادئ ، غير معبر.

حساس ، ضعيف ، خائف من الصعوبات ، يتميز بزيادة القلق. يتجنب المواقف غير المتوقعة. يفضل القيام بأعمال لا تتطلب ضغوطًا نفسية.

إن مشاعر الكآبة وحالاتها المزاجية رتيبة ومستقرة للغاية في نفس الوقت.

لا يمكن للأطفال السودانيين مقاومة الظلم ، وغالبًا ما يقعون تحت تأثير الآخرين ، فهم يتعرضون للمضايقة والإهانة. غالبًا ما يكون الأمر صعبًا بالنسبة لهؤلاء الأشخاص في الفريق. غالبًا ما يكون المراهقون الكئيبون خجولين وخجولين ، وقد ينفجرون في البكاء بسهولة.

متفائل- الشخص متوازن ، ردود أفعاله تختلف في السرعة والقوة المعتدلة ، ومع ذلك ، فهو يتميز بضعف شدة العمليات العقلية نسبيًا وتغيير سريع لبعض العمليات العقلية من قبل الآخرين. يتقن بسرعة المعرفة المهنية الجديدة ، ويمكنه العمل لفترة طويلة دون تعب ، بشرط أن يكون العمل متنوعًا. يتميز الشخص المتفائل بسهولة وسرعة ظهور حالات عاطفية جديدة ، والتي ، مع ذلك ، تحل محل بعضها البعض بسرعة ، ولا تترك أثراً عميقاً في ذهنه.

عادة ما يتميز الشخص المتفائل بتعبيرات الوجه الغنية ، وترافق تجاربه العاطفية مجموعة متنوعة من الحركات التعبيرية. هذا شخص مرح يتميز بحركة كبيرة. ترتبط سرعة العمليات العقلية بالحركة الخارجية في شخص متفائل: فهو سريع التأثر ، ويستجيب سريعًا للمنبهات الخارجية ، وهو أقل تركيزًا وتعمقًا في تجاربه الشخصية.

يتأقلم المتفائل بسهولة مع المهام التي تتطلب ذكاءً سريعًا ، إلا إذا كانت هذه المهام صعبة وخطيرة بشكل خاص. يتعامل بسهولة مع قضايا مختلفة ، لكنه في نفس الوقت ينسىها بسهولة ، ويصبح مهتمًا بحالات جديدة.

بارد \ بلغمي

ظاهريًا ، يتميز الشخص ذو المزاج البلغمي ، أولاً وقبل كل شيء ، بحركة منخفضة ، وحركاته بطيئة جدًا وحتى خاملة ، وليست نشطة ، ولا يمكن للمرء أن يتوقع أفعالًا سريعة منه. يتميز البلغم أيضًا بضعف الاستثارة العاطفية. تتميز مشاعره وحالاته المزاجية بشخصية متساوية وتتغير ببطء. هذا شخص هادئ ومحسوب في أفعاله. نادراً ما يخرج من حالة عاطفية هادئة وهادئة ، ونادراً ما يمكن رؤيته مهتاجاً للغاية ، والمظاهر العاطفية للشخصية غريبة عنه.

تعابير الوجه وإيماءات البلغم رتيبة وغير معبرة ، والكلام بطيء ، وخالي من الحيوية ، وغير مصحوب بحركات معبرة.

يعطي العلماء تعريفات مختلفة للمصطلحات "المنفتح" و "الانطوائي". لتصنيف K. Leonhard ، كانت الأولوية موقف الإنسان من المعلومات، لرد الفعل على أحداث البيئة الخارجية: المنفتحون عرضة لمثل هذه المعلومات ، يتفاعلون معها ؛ يمكن للانطوائيين أكثرتجاهل البيئة الخارجية ، مع التركيز على عالمك الداخلي.

بسبب الاختلافات في النهج ، توصل K. Leonhard إلى الاستنتاج الرئيسي وهو أن منطوي - الشخصية أقوى إرادة وقوة ومقاومة للتأثير من الخارج.المنفتحونفي هذا الصدد ، هم أقل مقاومة - هم يتأثر بسهولة بالآخرينوعلى عكس الانطوائيين ، يمكنهم تغيير مواقفهم الداخلية اعتمادًا على البيئة الخارجية.

دائرة الأصدقاء انطوائيونضيقة نوعًا ما ، فهي عرضة للتفلسف والاستبطان. البعض منهم يعارض بيئة، وبالتالي لا تتبع الظروف المتغيرة إطلاقا ، متخلفا عن وتيرة الحياة. كقاعدة عامة ، لا يتسامح الانطوائيون بشكل قاطع مع التدخل في حياتهم ومواقفهم وعالمهم الداخلي. هؤلاء الأفراد معتادون على اتباع مبادئهم ومعتقداتهم حتى النهاية. المنفتحونيتكيفون بشكل أفضل مع الظروف المتغيرة ، ويجعلون المعارف أسهل ويوسعون دائرتهم الاجتماعية ، ومنفتحون على أشياء جديدة ، بما في ذلك المعلومات الجديدة. إنهم مستعدون للتضحية بمعتقداتهم من أجل هدف معين ، والاستسلام بسهولة لأشخاص آخرين. لا يميل بعض المنفتحين إلى الاستبطان ، بل يمكن لوم بعض المنفتحين على الرعونة.

التنظيم الذاتي العقلي - هذاالسيطرة على الحالة النفسية والعاطفية للفرد ، والتي تتحقق من خلال تأثير الشخص على نفسه بمساعدة الكلمات والصور الذهنية والتحكم في توتر العضلات والتنفس.

شخصية- هذا هو إطار الشخصية ، والذي يتضمن فقط سمات الشخصية الأكثر وضوحًا وترابطًا والتي تتجلى بوضوح في أنواع مختلفة من النشاط. جميع سمات الشخصية هي سمات شخصية ، ولكن ليست كل سمات الشخصية سمات شخصية. شخصية- مزيج فردي من سمات الشخصية الأساسية الأكثر استقرارًا ، والتي تتجلى في السلوك البشري ، في شيء معين احترام: 1) لنفسك(درجة الدقة ، الحرجية ، التقييم الذاتي) ؛ 2) لأشخاص آخرين(الفردية أو الجماعية ، الأنانية أو الإيثار ، القسوة أو اللطف ، اللامبالاة أو الحساسية ، الوقاحة أو الأدب ، الخداع أو الصدق ، إلخ) ؛ 3) لتعيين العمل(الكسل أو العمل الجاد ، الدقة أو الإهمال ، المبادرة أو السلبية ، المثابرة أو نفاد الصبر ، المسؤولية أو اللامسؤولية ، التنظيم ، إلخ) ؛ 4) تنعكس في الشخصية الصفات الطوعية: الاستعداد للتغلب على العقبات ، الألم العقلي والجسدي ، درجة المثابرة ، الاستقلال ، التصميم ، الانضباط. شخصيةمن شخص هو مزيج من الخصائص الفطرية للنشاط العصبي العالي المكتسبة خلال الحياة الصفات الفردية. تعتمد الخصائص المنفصلة للشخصية على بعضها البعض ، وترتبط ببعضها البعض وتشكل منظمة متكاملة تسمى هيكل الشخصية. هناك مجموعتان من السمات في هيكل الشخصية. تحت سمة شخصيةفهم سمات معينة لشخصية الشخص التي تظهر بشكل منهجي في أنواع مختلفة من أنشطته والتي من خلالها يمكن للمرء أن يحكم على أفعاله المحتملة في ظل ظروف معينة. ل المجموعة الأولىتشمل السمات التي تعبر عن توجه الفرد (الاحتياجات المستدامة ، والمواقف ، والاهتمامات ، والميول ، والمثل ، والأهداف) ، ونظام العلاقات مع الواقع المحيط وهي طرق خاصة بشكل فردي لتنفيذ هذه العلاقات. إلى المجموعة الثانيةتشمل سمات الشخصية الفكرية والإرادية والعاطفية.

إبراز الشخصية والشخصية- هذا تعبير مفرط عن سمات الشخصية الفردية ، هذه نسخة متطرفة من القاعدة تقترب من السيكوباتية.

لهجات الأحرف: 1. نوع مفرط. يتميز بمزاج مرتفع ، متفائل ، سهل الاتصال للغاية ، ينتقل بسرعة من شيء إلى آخر. لا يكمل العمل الذي بدأ ، وليس منضبط ، وعرضة لأفعال غير أخلاقية ، اختياري ، تقدير الذات مبالغ فيه. غالبًا ما يعمل الصراع كبادئ للنزاعات. 2.نوع Disty - عكس النوع المفرط. يتميز بمزاج متشائم ، وعدم اتصال ، ويفضل الوحدة ، ويعيش حياة منعزلة ، ويميل إلى تدني احترام الذات. نادرا ما يتعارض مع الآخرين. تقدر تقديرا عاليا الصداقة والعدالة. 3. نوع دائري . يتميز بتقلبات مزاجية دورية متكررة إلى حد ما. خلال فترة ارتفاع المزاج ، يكون السلوك مفرط التوتة ، وأثناء فترة الركود ، يكون السلوك متقطعًا. احترام الذات غير مستقر. الصراع خاصة خلال فترة رفع المزاج. في صراع لا يمكن التنبؤ به. 4. نوع مثير . يختلف في الاتصال المنخفض في الاتصال. مملة ، قاتمة ، عرضة للفظاظة وسوء المعاملة. غير مقيم في فريق ، متسلط في الأسرة. في حالة هدوء عاطفي ، ضمير ، دقيق. في حالة الاستثارة العاطفية ، يكون سريع الغضب ، ولا يتحكم في سلوكه. الصراع ، غالبًا ما يكون بمثابة البادئ للصراعات ، وهو نشط في الصراع. 5. نوع عالق . يتميز بالتواصل الاجتماعي المعتدل ، والممل ، والميل للأخلاق ، وغالبًا ما يتخذ موقف "الوالدين". يسعى جاهدًا لتحقيق أداء عالٍ في أي عمل ، ويتطلب مطالب عالية على نفسه ، ويراعي العدالة الاجتماعية. حساس ، ضعيف ، مشبوه ، انتقامي ، غيور. احترام الذات غير كاف. الصراع ، عادة ما يكون بمثابة البادئ للصراعات ، نشط في الصراع. 6. نوع متحذلق . نتميز بالضمير والدقة والجدية في العمل. في العلاقات الرسمية - بيروقراطي ، شكلي ، يتنازل بسهولة عن القيادة للآخرين. نادرا ما يدخل في صراعات. ومع ذلك ، يمكن أن تثير شكلياتها حالات الصراع. في حالة الصراع ، يتصرف بشكل سلبي. 7. نوع التنبيه. يختلف في الاتصال المنخفض ، الشك الذاتي ، المزاج البسيط. احترام الذات منخفض. في الوقت نفسه ، يتميز بميزات مثل الود والنقد الذاتي والاجتهاد. نادرًا ما يدخل في صراعات ، ويلعب دورًا سلبيًا فيها ، فإن استراتيجيات السلوك السائدة في النزاع هي الانسحاب والتنازل. 8. نوع عاطفي. يختلف في الرغبة في التواصل في دائرة ضيقة. يؤسس اتصالات جيدة فقط مع دائرة صغيرة مختارة من الأشخاص. حساسية مفرطة. دامعة. في الوقت نفسه ، يتميز باللطف والرحمة والشعور المتزايد بالواجب والاجتهاد. نادرا ما يدخل في الصراع. في النزاعات ، يلعب دورًا سلبيًا ، ويميل إلى التنازلات. 9. نوع توضيحي. يتميز بسهولة إقامة الاتصالات ، والرغبة في القيادة ، والتعطش للسلطة والمجد. عرضة للتآمر. جذابة وفنية. في نفس الوقت ، الناس من هذا النوع أنانيون ، منافقون ، متفاخرون. صراع. نشط في الصراع. 10. تعالى النوع (من اللات. تمجيد - حالة متحمس ، متحمس ، رسوم متحركة مؤلمة). يختلف في الاتصال العالي. ثرثرة ومحبة. مرتبطون ومهتمون بالأصدقاء والأقارب ، ويخضعون للحالات المزاجية اللحظية. اختبر بصدق مشاكل الآخرين.

آليات تطوير وتشكيل الشخصية

عادة ما تعني الشخصية مجموع بعض الخصائص العقلية البارزة للفرد. يشير هذا إلى تلك الخصائص العقلية التي تكونت بعد ولادة الشخص. المزاج ، على سبيل المثال ، له جذور فسيولوجية ووراثية ، لذلك فهو لا ينطبق على الشخصية ، لأنه تشكل في كثير من النواحي حتى قبل الولادة. هو ، بدوره ، يمكنه إما تعزيز أو إعاقة تطور سمات شخصية معينة.

تتشكل الشخصية في عملية تنمية الشخصية وعلاقاتها الاجتماعية.

تتشكل سمات الشخصية على ثلاثة مستويات:

فسيولوجي - على أساس المزاج ،

اجتماعي - تحت تأثير المجتمع

على مستوى الوعي - التكوين الذاتي للشخصية.

الشرط الرئيسي لتطور وتشكيل شخصية الشخص هو ، بالطبع ، البيئة الاجتماعية. بكلمات بسيطةكل هؤلاء الأشخاص الذين يحيطون بالإنسان في عملية نشأته وليس فقط. لا داعي للحديث عن الحدود الواضحة لهذه العملية ، لأن الشخصية "مليئة" بميزات مختلفة طوال الحياة.

وتجدر الإشارة إلى أن تكوين شخصية الشخص يتميز بعدد من شروط معينةوميزات في مختلف المستويات العمرية.

فترات تكوين الشخصية

على الرغم من أن الشخصية تبدأ في التكوين من الأشهر الأولى ، إلا أن فترة حياة حساسة خاصة مميزة. تقع هذه الفترة تقريبًا في سن 2-3 إلى 9-10 سنوات ، عندما يتواصل الأطفال كثيرًا وبنشاط مع البالغين المحيطين ومع الأقران ، يتم قبولهم بسهولة ، ويقلدون الجميع وكل شيء. خلال هذه الفترة ، هم منفتحون على أي تأثير خارجي تقريبًا. يقبل الأطفال بسهولة أي تجربة جديدة ، ويقلدون كل شيء وكل شيء. لا يزال البالغون في هذا الوقت يتمتعون بثقة الطفل اللامحدودة ، لذلك لديهم الفرصة للتأثير عليه بكلمة وفعل وعمل.

من أجل تكوين شخصية الطفل ، يكون أسلوب التواصل للأشخاص المحيطين مهمًا:

بالغون مع بالغين

الكبار مع الأطفال

الأطفال الذين لديهم أطفال.

إن أسلوب تواصل البالغين مع بعضهم البعض أمام الطفل ، وطريقة التواصل معه بنفسه مهمة جدًا لتكوين الشخصية.

يتبنى الطفل أسلوب الاتصال ويحاول التكيف معه ، وهذا بدوره يؤثر أيضًا على تكوين الشخصية. من المقبول عمومًا أن الطريقة التي يتصرف بها الأب والأم فيما يتعلق بالطفل ، بعد سنوات عديدة ، تصبح هي الطريقة التي يعامل بها أطفاله ، عندما يصبح الطفل بالغًا ويكتسب عائلته. ومع ذلك ، هذا صحيح وغير صحيح. لا يتبنى الطفل أساليب الاتصال فحسب ، بل ينتقدها بطريقته الخاصة. فكلما كبر الطفل وتطور عقله ، وكلما زاد طواعية في استخدام إمكانيات عقله ، زاد انتقاده. هذا هو السبب في أن جوهر الشخصية يتضمن دائمًا موقف الشخص من الحقيقة. لا يمكن لفضول عقل الطفل إلا أن يترك أثراً على تكوين شخصيته.

بعض السمات الأولى في شخصية الإنسان هي:

اللطف والأنانية

التواصل الاجتماعي العزلة

الاستجابة هي اللامبالاة.

تشير الدراسات إلى أن سمات الشخصية هذه تبدأ في التشكل قبل وقت طويل من بداية فترة الحياة المدرسية ، حتى في وقت مبكر مثل الطفولة.

في وقت لاحق ، يتم تشكيل سمات شخصية أخرى:

الاجتهاد والكسل

نظافة وعدم دقة

حسن النية والخبث ،

المسؤولية وعدم المسؤولية

المثابرة جبان.

ومع ذلك ، تبدأ هذه الصفات أيضًا في التكون في مرحلة ما قبل المدرسة. يتم تشكيلها وتثبيتها في الألعاب والأنواع المتاحة من العمل المنزلي والأنشطة المنزلية الأخرى.

أهمية عظيمةيتم تحفيز تطوير سمات الشخصية من قبل البالغين. يمكن أن تؤثر المطالب المنخفضة والمطالب العالية جدًا سلبًا على تكوين الشخصية.

في فترة ما قبل المدرسةهي بشكل أساسي تلك السمات التي تتلقى الدعم باستمرار والتي يتم الحفاظ عليها وتعزيزها.

في مدرسة إبتدائيةتتخذ المدارس سمات الشخصية التي تتجلى في العلاقات مع الناس. يتم تسهيل ذلك من خلال توسيع مجال تواصل الطفل مع الآخرين بسبب العديد من أصدقاء المدرسة الجدد والمعلمين البالغين. إذا كان ما اكتسبه الطفل كشخص في المنزل يتلقى الدعم في المدرسة ، فعندئذٍ يتم تثبيت سمات الشخصية المقابلة فيه وغالبًا ما تظل طوال حياته بأكملها. إذا كانت الخبرة المكتسبة حديثًا في التواصل مع الأقران والمعلمين والبالغين الآخرين لا تؤكد صحة تلك الأشكال المميزة للسلوك التي اكتسبها الطفل في المنزل ، يبدأ الانهيار التدريجي للشخصية ، والذي عادة ما يكون مصحوبًا بصراعات داخلية وخارجية واضحة. لا تؤدي إعادة هيكلة الشخصية الناتجة دائمًا إلى نتيجة إيجابية. في أغلب الأحيان ، هناك تغيير جزئي في سمات الشخصية وتسوية بين ما تعلمه الطفل في المنزل وما تطلبه المدرسة منه.

في المدرسة ، يبدأ الطفل في عيش حياة اجتماعية كاملة ، للتواصل مع عدد كبير من الناس ، بما في ذلك القليل ممن لا يعرفهم. تزداد مسؤولية الطفل عن نتيجة النشاط. بدأوا في مقارنته بالأطفال الآخرين. لذلك ، فهي في مدرسة إبتدائيةهذه ميزة مهمةشخصية كعلاقة ذاتية. يمكن للنجاح المدرسي أن يبني الثقة في الفائدة الفكرية للفرد. يمكن للفشل أن يشكل نوعًا من "عقدة الخاسر": يتوقف الطفل عن المحاولة ، لأنه لا يزال "خاسرًا".

في مرحلة المراهقة ، تتطور سمات الشخصية القوية الإرادة بنشاط. في الشباب المبكر ، تتشكل الأسس الأخلاقية والأيديولوجية الأساسية للشخصية أخيرًا ، والتي يمارسها معظم الناس طوال حياتهم. بحلول نهاية المدرسة ، تتطور الشخصية أخيرًا. علاوة على ذلك ، يتم تشكيل الشخصية وتحويلها طوال الحياة ، ولكن ليس لدرجة أنه لا يمكن التعرف عليها. الآن يصبح الشخص هو خالق شخصيته نتيجة للتعليم الذاتي.

أنواع التربية الخاطئة وأنواع الشخصيات المصابة بأمراض

تعد البيئة الاجتماعية ، بالطبع ، شرطًا مهمًا جدًا لتشكيل الشخصية. لكن التعليم بنفس القدر من الأهمية. لا يمكن استبعاد دور التنشئة في تكوين الشخصية ، لأن التنشئة غير الصحيحة يمكن أن تسبب أمراضًا معينة في الشخصية. يمكن تصنيف التعليم على أنه هادف أو عفوي.

حسب أهداف التعليم يمكن تقسيمها إلى ثلاثة أنواع:

تعليم المربي

التعليم للمجتمع

تعليم الطالب.

تهدف تربية الأبناء للمعلم إلى تطوير السمات التي تسهل الأبوة والأمومة ، مثل الطاعة.

مهمة التعليم للمجتمع هي تشكيل سمات ذات أهمية اجتماعية (على سبيل المثال ، الالتزام بالقانون) ؛ يحدد تعليم الشخص المتعلم مهمة تكوين سمات شخصية مفيدة للشخص نفسه ، وقادرة على تنسيق وجوده.

قدرات- بشكل فردي السمات النفسيةمن شخص يتجلى في النشاط وكونه شرطًا لنجاحه. من مستوى التطور قدراتتعتمد سرعة وسهولة وقوة عملية إتقان المعرفة والمهارات والقدرات ، لكنهم هم أنفسهم قدراتلا تقتصر على المعرفة والمهارات والقدرات.

القدرات تسمى عامةالشخص الذي يتجلى بطريقة أو بأخرى في جميع أنواع نشاطه. هذه هي القدرة على التعلم ، القدرات العقلية العامة للإنسان ، قدرته على العمل. إنها تستند إلى المهارات العامة اللازمة في كل مجال من مجالات النشاط ، على وجه الخصوص ، مثل القدرة على فهم المهام ، وتخطيط وتنظيم تنفيذها باستخدام الوسائل المتاحة في التجربة البشرية ، وتكشف عن روابط تلك الأشياء التي يتعلق بها النشاط ، وإتقان أساليب عمل جديدة ، والتغلب على الصعوبات في الطريق إلى الهدف.

تحت القدرة على فهم خاص، والتي تتجلى بوضوح في مجالات نشاط خاصة منفصلة (على سبيل المثال ، المسرح ، والموسيقى ، والرياضة ، وما إلى ذلك).

فصل المشتركة و قدرات خاصةمشروط. في الواقع ، نحن نتحدث عن الجوانب العامة والخاصة في القدرات البشرية الموجودة في الترابط. تتجلى القدرات العامة في الخاص ، أي في القدرات لبعض الأنشطة المحددة والمحددة. مع تطور القدرات الخاصة ، تتطور جوانبها العامة أيضًا.

الموهبة- التواجد في شخص ميول وقدرات مواتية لأي نوع أو عدة أنواع من النشاط. عن الموهبةيمكن الحكم على الشخص من خلال طبيعة تطور القدرات واكتساب المعرفة والمهارات والقدرات ، من خلال النجاح ومستوى الإنجازات في العمل المهني.

في قلب أي قدرة تكمن الميول. تُفهم الميول على أنها سمات أولية وطبيعية (بيولوجية) يولد بها الشخص وتنضج في عملية تطوره. هذه هي بشكل أساسي السمات التشريحية والفسيولوجية الخلقية لبنية الجسم ، والجهاز الحركي ، والأعضاء الحسية ، والخصائص الديناميكية العصبية للدماغ ، وخصائص عدم التناسق الوظيفي لنصفي الكرة المخية ، وما إلى ذلك. إن أصالة الخصائص الفردية هي التي تعمل كميول طبيعية. الميول لا تحتوي على قدرات ولا تضمن تطورها. قد يتحولون أو لا يتحولون إلى قدرات ، اعتمادًا على تنشئة وأنشطة الشخص. في غياب التنشئة والنشاط المناسبين ، لن تصبح حتى الميول الكبيرة قدرات ، ومع التنشئة والنشاط المناسبين ، يمكن أن تتطور حتى القدرات ذات المستوى العالي بما فيه الكفاية من الميول الصغيرة.

يشير BM Teplov إلى بعض الشروط لتشكيل القدرات. القدرات نفسها لا يمكن أن تكون فطرية. الميول فقط يمكن أن تكون خلقية. يُفهم صنع Teplov على أنه بعض السمات التشريحية والفسيولوجية. الميول هي أساس تطور القدرات ، والقدرات هي نتيجة التطور. إذا لم تكن القدرة بحد ذاتها فطرية ، فإنها تتشكل في مرحلة ما بعد الولادة (من المهم الانتباه إلى حقيقة أن Teplov يفصل بين المصطلحين "فطري" و "وراثي" ؛ "فطري" - يتجلى منذ لحظة الولادة ويتشكل تحت تأثير كل من العوامل الوراثية والبيئية ، "وراثية" - تشكلت مباشرة تحت تأثير أي عوامل وراثية أخرى في وقت الولادة. تتشكل القدرات في النشاط. يكتب Teplov أن "... القدرة لا يمكن أن تنشأ خارج النشاط الموضوعي المحدد المقابل". وبالتالي ، تشير القدرة إلى ما ينشأ في النشاط المقابل لها. كما أنه يؤثر على نجاح هذا النشاط. تبدأ القدرة في الوجود فقط مع النشاط. لا يمكن أن تظهر قبل بدء تنفيذ الأنشطة المقابلة لها. علاوة على ذلك ، لا تتجلى القدرات فقط في الأنشطة. تم إنشاؤها فيه.

في علم النفس ، هناك ثلاثة مفاهيم للقدرة:

أ) نظرية وراثة القدرات ،

ب) نظرية القدرات المكتسبة.

ج) القدرات المكتسبة والطبيعية.

1. تعود نظرية وراثة القدرات إلى أفلاطون ، الذي جادل في أن القدرات من أصل بيولوجي ، أي يعتمد مظهرها كليًا على من كان والد الطفل ، وعلى السمات الموروثة. لا يمكن للتدريب والتعليم سوى تغيير سرعة ظهورهم ، لكنهم سيظهرون دائمًا بطريقة أو بأخرى. www.pclever.ru

ينعكس نهج الطبيعة الوراثية للقدرات في الآراء التي تربط قدرات الشخص بحجم دماغه. لكن لم يتم تأكيد هذه الدراسات.

2. تربط نظرية القدرات المكتسبة القدرات حصريًا بالبيئة والتربية. مرة أخرى في القرن الثامن عشر ك. قال هيلفيتيوس إنه بمساعدة التربية الخاصة ، يمكن تكوين العبقرية. أنصار هذا الاتجاهيشيرون إلى الحالات التي لم يختلف فيها الأطفال من القبائل الأكثر تخلفًا وبدائية ، بعد أن تلقوا التدريب المناسب ، بأي شكل من الأشكال عن الأوروبيين المتعلمين.

كما يتم الاستشهاد بالحالات كأمثلة عندما يُحرم الطفل ، لسبب ما ، من فرصة التواصل مع البالغين والأقران. نتيجة لذلك ، لا يخرج منه الشخص بالمعنى الكامل للكلمة.

يجادل العالم الأمريكي دبليو آشبي بأن القدرات وحتى العبقرية يتم تحديدها من خلال الخصائص المكتسبة ، وعلى وجه الخصوص من خلال البرنامج المسبق وبرنامج النشاط الفكري الذي تم تشكيله في شخص ما في مرحلة الطفولة وفي الحياة اللاحقة ، بشكل عفوي وواعي في عملية التعلم. أولاً ، يتيح لك البرنامج حل المشكلات الإبداعية ، بينما يسمح لك الآخر بحل المشكلات الإنجابية فقط. يعتبر دبليو آشبي أن القدرة على العمل هي العامل الثاني للقدرات.

ومع ذلك ، فقد قوبل هذا المفهوم أيضًا بالاعتراضات. تظهر ملاحظات الحياة والدراسات الخاصة أنه لا يمكن إنكار المتطلبات الطبيعية للقدرات. في عدد من المهن ، لها أهمية خاصة.

3. القدرات المكتسبة والطبيعية. تم تأكيد هذا المفهوم ، الذي يجمع بين النظريات المذكورة أعلاه ، من خلال الممارسة والدراسات الخاصة.

يقسم الباحثون القدرات إلى طبيعية ومكتسبة. التقسيم مشروط للغاية. يتم تضمين الوراثة ، بالطبع ، كأحد شروط تطور الإنسان ، لكن قدراته ليست وظيفة مباشرة لوراثته. بادئ ذي بدء ، فإن الوراثة والمكتسبة في الخصائص المحددة للشخصية تشكل وحدة لا تنفصم ؛ وبسبب هذا بالفعل ، من المستحيل أن تنسب أي خصائص عقلية معينة لشخص ما إلى حساب الوراثة وحدها.

يشعر - هذه أبسط عملية معرفية عقلية تعكس الخصائص الفردية للأشياء والظواهر في العالم المحيط ، وكذلك الدول الداخليةمن تأثيرها المباشر على أعضاء الحس.

أنواع الأحاسيس وتصنيفها.وفقًا لأعضاء الحس الخمسة المعروفة لدى الإغريق القدماء ، تتميز الأنواع التالية من الأحاسيس: بصري ، سمعي ، تذوقي ، حاسة شم ، ملموس (عن طريق اللمس). بالإضافة إلى ذلك ، هناك أحاسيس وسيطة بين اللمس والسمع - الاهتزاز. هناك أيضًا أحاسيس معقدة تتكون من عدة أنظمة تحليلية مستقلة: على سبيل المثال ، اللمس هو إحساس باللمس وإحساس عضلي مفصلي ؛ تشمل أحاسيس الجلد اللمسية ودرجة الحرارة والألم. هناك أحاسيس عضوية (جوع ، عطش ، غثيان ، إلخ) ، أحاسيس ثابتة ، إحساس بالتوازن ، تعكس وضع الجسم في الفضاء.

هناك قواعد مختلفة لتصنيف الأحاسيس.
يتضمن أقدم تصنيف للأحاسيس خمس نقاط (حسب عدد أعضاء الحواس):
- يشم،
- ذوق،
- يلمس،
- رؤية
- سمع.
ج. خص أنانييف أحد عشر نوعًا من الأحاسيس.
اقترح عالم الفسيولوجيا الإنجليزي سي. شيرينجتون التصنيف المنهجيالأحاسيس. في المستوى الأول ، تنقسم الأحاسيس إلى ثلاثة أنواع رئيسية:
- التحسس ،
- التحسس العميق
- خارجي.
يجمع Interoceptive الإشارات التي تصل إلينا من البيئة الداخلية للجسم. ينقل جهاز الاستقبال التحسسي معلومات حول الوضع في الفضاء من الجسم بشكل عام والجهاز العضلي الهيكلي بشكل خاص. يوفر التحسس الخارجي إشارات من العالم الخارجي.

أحاسيس اعتراضية

إنها تشير إلى حالة العمليات الداخلية للجسم. تنشأ بسبب المستقبلات الموجودة:
- على جدران المعدة والأمعاء والقلب الأوعية الدمويةوغيرها من الهيئات
- داخل العضلات والأعضاء الأخرى.
كما اتضح ، هذه هي أقدم مجموعة من الأحاسيس وأكثرها ابتدائية. المستقبلات التي تتلقى معلومات الدولة اعضاء داخليةتسمى المستقبلات الجوهرية. الأحاسيس المتداخلة هي من بين أقل أشكال الإحساس وعيًا وانتشارًا. هم ، بشكل مميز ، يحتفظون دائمًا بقربهم من الحالات العاطفية في الوعي.
غالبًا ما يطلق على الأحاسيس الداخلية أيضًا اسم عضوي.

الأحاسيس التحسسية

ينقلون إشارات حول موقع الجسم في الفضاء ، وبالتالي يشكلون الأساس الفعال للحركات البشرية ، ويلعبون دورًا حاسمًا في تنظيمهم. تشمل الأحاسيس التحسسية:
- شعور بالتوازن (إحساس ثابت) ،
- الإحساس الحركي.
توجد مستقبلات حساسية التحسس في العضلات والمفاصل (الأوتار والأربطة). تسمى هذه المستقبلات أجسام باسيني.
تمت دراسة دور المستقبلات الحركية جيدًا في علم وظائف الأعضاء وعلم النفس الفسيولوجي. تمت دراسة دورهم كأساس وارد للحركات في الحيوانات والبشر بالتفصيل في أعمال A. أوربيلي ، ب. أنوخين ، ن. برنشتاين.
توجد مستقبلات التوازن المحيطي في القنوات نصف الدائرية للأذن الداخلية.

الأحاسيس الخارجية

إنهم يجلبون المعلومات من العالم الخارجي إلى وعي الشخص. تنقسم الأحاسيس الخارجية إلى:
- الاتصال (الذوق واللمس) ،
- بعيد (سمع وبصر وشم).
وفقًا للعديد من المؤلفين ، فإن حاسة الشم تحتل موقعًا وسيطًا بين الاتصال والأحاسيس البعيدة. بشكل رسمي ، تحدث الأحاسيس الشمية على مسافة من الجسم ، لكن الرائحة نفسها هي نوع من الأشياء (يمكننا القول أن هذه سحابة من الغاز). ثم اتضح أن الأنف على اتصال مباشر بهذا الشيء. يمكنك أيضًا ملاحظة أن الكائن نفسه لم يعد موجودًا بالفعل ، لكن الرائحة المنبعثة منه باقية (على سبيل المثال ، شجرة محترقة ، لكن الدخان المنبعث منها بقي). تلعب حاسة الشم أيضًا دورًا كبيرًا في إدراك جودة الطعام الذي يتم تناوله.

المشاعر متعددة الوسائط

هناك أحاسيس لا يمكن ربطها بأي طريقة معينة. تسمى هذه الأحاسيس بالوسائط المتعددة. وتشمل هذه الحساسية الاهتزازية ، حيث يتم دمج الأحاسيس السمعية والحركية اللمسية. ج. يعتقد كوميندينتوف أن حساسية الذبذبات اللمسية هي أحد أشكال الإدراك الصوتي. يُفهم الإدراك اللمسي للاهتزاز الصوتي على أنه حساسية الصوت المنتشر. تلعب حساسية الاهتزازات دورًا كبيرًا في حياة الصم والصم المكفوفين والبكم. تعلم الصم المكفوفون ، بسبب التطور العالي لحساسية الاهتزاز ، عن اقتراب الشاحنة وأنماط النقل الأخرى على مسافة كبيرة.

ارتفاع النشاط العصبي- هذه مجموعة من ردود الفعل غير المشروطة والمشروطة ، بالإضافة إلى الوظائف العقلية العليا التي توفر السلوك المناسب في الظروف الطبيعية والاجتماعية المتغيرة. لأول مرة ، تم افتراض الطبيعة الانعكاسية لنشاط الأجزاء العليا من الدماغ بواسطة I.M. Sechenov ، مما جعل من الممكن توسيع مبدأ الانعكاس ليشمل النشاط العقلي البشري. تلقت أفكار I.M. Sechenov تأكيدًا تجريبيًا في أعمال I.P. Pavlov ، الذي طور طريقة للتقييم الموضوعي لوظائف الأجزاء العليا من الدماغ - طريقة ردود الفعل المشروطة.

أظهر IP Pavlov أنه يمكن تقسيم جميع ردود الفعل المنعكسة إلى مجموعتين: غير مشروطة وشرطية.

تصنيف أنواع النشاط العصبي العالي.

ردود الفعل غير المشروطة 1. ردود الفعل الخلقية والوراثية ، ومعظمها يبدأ في العمل مباشرة بعد الولادة. 2. هي محددة ، أي مشترك لجميع أعضاء هذا النوع. 3. دائم ومستمر مدى الحياة. 4. تنفذ على حساب الأجزاء السفلية من الجهاز العصبي المركزي (النوى تحت القشرية ، جذع الدماغ ، النخاع الشوكي). 5. تحدث استجابة لمحفزات كافية تعمل في مجال تقبلي محدد.

ردود الفعل الشرطية: 1. ردود الفعل المكتسبة في عملية الحياة الفردية. 2. حسب الطلب. 3. متقلب - يمكن أن تظهر وتختفي. 4. هم في الغالب وظيفة من القشرة الدماغية. 5. نشأ عن أي محفزات تعمل في مجالات تقديرية مختلفة.

يمكن أن تكون ردود الفعل غير المشروطة بسيطة أو معقدة. تسمى ردود الفعل الانعكاسية الفطرية غير المشروطة بالغرائز. السمة المميزة لها هي الطبيعة المتسلسلة لردود الفعل.

تم تحديد ثلاث خصائص لعمليات الإثارة والتثبيط:

1) قوة عمليات الإثارة والتثبيط ،

2) توازن عمليات الإثارة والتثبيط ،

3) التنقل (قابلية التغيير) لعمليات الإثارة والتثبيط.

بناءً على هذه الميزات الرئيسية ، فإن I.P. توصل بافلوف ، نتيجة لأبحاثه باستخدام طريقة ردود الفعل المشروطة ، إلى تعريف أربعة أنواع رئيسية من الجهاز العصبي.

نوع ضعيف. لا يمكن لممثلي النوع الضعيف من الجهاز العصبي أن يتحملوا المنبهات القوية والممتدة والمركزة ، لأن. لديهم عمليات ضعيفة من التثبيط والإثارة. تحت تأثير المنبهات القوية ، يتأخر تطور ردود الفعل المشروطة. إلى جانب ذلك ، هناك حساسية عالية (أي عتبة منخفضة) لأفعال المحفزات.

نوع قوي غير متوازن. يتميز بجهاز عصبي قوي ، ويتميز باختلال في العمليات العصبية الأساسية - غلبة عمليات الإثارة على عمليات التثبيط.

نوع متحرك قوي متوازن. إن عمليات التثبيط والإثارة قوية ومتوازنة ، لكن سرعتها وحركتها وتغيرها السريع في العمليات العصبية تؤدي إلى عدم استقرار نسبي للوصلات العصبية.

نوع خامل متوازن قوي. تتميز العمليات العصبية القوية والمتوازنة بحركة منخفضة. الممثلون من هذا النوع دائمًا ما يكونون هادئين ظاهريًا ، وحتى يصعب إثارة حماسهم.

يشير نوع النشاط العصبي العالي إلى بيانات طبيعية أعلى ، وهي خاصية فطرية للجهاز العصبي ، حيث يتم ترميز خاصية العمليات العصبية في جين جهاز بشري نموذجي ، وبالتالي يتم توريثها - تنتقل من الآباء إلى الأحفاد. على هذا الأساس الفسيولوجي ، يمكن تشكيل أنظمة مختلفة من الاتصالات المكيفة ، أي في عملية الحياة ، ستتشكل هذه الروابط المكيفة بشكل مختلف في الأشخاص المختلفين ، مما يؤثر على الطبيعة الفردية للسلوك والنشاط. سيظهر هذا نوع النشاط العصبي العالي.

نوع HNA (النشاط العصبي العالي) هو الأساس الفسيولوجي لتشكيل المزاج ، والذي يوضح مظهر من مظاهر نوع النشاط العصبي العالي في النشاط والسلوك البشري.

أرز. 2. مخطط أنواع GND وفقًا لـ IV Pavlov.

أنواع النشاط العصبي العالي وعلاقتها بالمزاج.

اقترح I.P. Pavlov التمييز بين الأنواع البشرية من النشاط العصبي العالي بناءً على درجة تطور أنظمة الإشارة الأولى والثانية. وخص بالذكر:

1. النوع الفني، التي تتميز بالتفكير الملموس ، غلبة نظام الإشارة الأول ، أي الإدراك الحسي للواقع. يشمل هذا النوع الأشخاص ذوي الإدراك الحسي المتطور ، والتأثيرات الواضحة على كل ما يحدث. هم عرضة لمهن الدائرة الحسية والعاطفية. غالبًا ما يتم ملاحظة هذا النوع بين الممثلين والفنانين والموسيقيين. في حالة الانهيار العصابي ، يميل الأشخاص من النوع الفني إلى إعطاء ردود أفعال من دائرة هيستيرية.

2. نوع التفكيرعندما يكون هناك إلهاء عن الواقع ، يتم التعبير عن التفكير المجرد بشكل جيد. يشمل هذا النوع الأفراد الذين لديهم تفكير تجريدي متطور ومفاهيم مجردة. إنهم يميلون إلى دراسة الرياضيات والعلوم النظرية. مع الانهيار العصبي ، يكونون عرضة لنوع من ردود الفعل النفسية.

3. نوع متوسطعندما لا يكون هناك غلبة لطريقة أو بأخرى في التفكير. يعتقد بافلوف أن الأنواع المتطرفة نادرة ، ومعظم الناس ينتمون إلى النوع المتوسط ، أي أن هذا التصنيف أيضًا لا يعكس مجموعة كاملة من أشكال الدخل القومي الإجمالي للإنسان.

يلاحظ العديد من العلماء أن أهمية عمل I.P. Pavlov حول مشكلة المزاج تكمن في المقام الأول في توضيح دور خصائص الجهاز العصبي كمعايير أساسية وأعمق للتنظيم النفسي للفرد.

أنواع المزاج عند أبقراط:

حزين- الشخص الذي يعاني من ضعف الجهاز العصبي ، والذي لديه حساسية متزايدة حتى للمنبهات الضعيفة ، والمحفز القوي يمكن أن يسبب بالفعل "انهيار" ، "سدادة" ، ارتباك ، "إجهاد أرنب" ، لذلك ، في المواقف العصيبة (الامتحان ، المنافسة ، الخطر ، إلخ) ، قد تسوء نتائج الأنشطة الكئيبة مقارنة بالوضع الهادئ والمألوف. تؤدي الحساسية المفرطة إلى إجهاد سريع وانخفاض في الأداء (يلزم الراحة لفترة أطول). مناسبة غير مهمة يمكن أن تسبب الاستياء والدموع. المزاج متقلب للغاية ، لكن عادة ما يحاول الكئيب أن يختبئ ، ولا يظهر مشاعره ظاهريًا ، ولا يتحدث عن تجاربه ، على الرغم من أنه يميل بشدة إلى الاستسلام للتجارب ، غالبًا ما يكون حزينًا ، مكتئبًا ، غير واثق من نفسه ، قلق ، قد يصاب باضطرابات عصبية. ومع ذلك ، فإن لديهم حساسية عالية للجهاز العصبي ، وغالبًا ما يكون لديهم قدرات فنية وفكرية واضحة.

متفائل- شخص ذو جهاز عصبي قوي ومتوازن ومتحرك ، ولديه معدل رد فعل سريع ، وأفعاله متعمدة ، وهو مبتهج ، مما يجعله يتميز بمقاومة عالية لصعوبات الحياة. يحدد تنقل جهازه العصبي تنوع المشاعر ، والتعلق ، والاهتمامات ، ووجهات النظر ، والقدرة العالية على التكيف مع الظروف الجديدة. هذا شخص اجتماعي ، يتقارب بسهولة مع أشخاص جدد وبالتالي لديه دائرة واسعة من المعارف ، على الرغم من أنه لا يختلف في الثبات في التواصل والمودة. إنه شخصية مثمرة ، ولكن فقط عندما يكون هناك العديد من الأشياء الممتعة التي يجب القيام بها ، أي مع الإثارة المستمرة ، وإلا فإنه يصبح مملًا وخاملًا ومشتتًا. في موقف مرهق ، يظهر "رد فعل الأسد" ، أي أنه يدافع بنشاط عن نفسه عن عمد ، ويكافح من أجل تطبيع الوضع.

شخص بلغم- الشخص الذي يتمتع بجهاز عصبي قوي ومتوازن ولكنه خامل ، ونتيجة لذلك يتفاعل ببطء ، يكون قليل الكلام ، وتظهر العواطف ببطء (من الصعب أن تغضب أو تبتهج) ؛ لديه قدرة عالية على العمل ، ويقاوم جيدًا المنبهات القوية والممتدة والصعوبات ، لكنه غير قادر على الاستجابة بسرعة للمواقف الجديدة غير المتوقعة. يتذكر بحزم كل ما تعلمه ، فهو غير قادر على التخلي عن المهارات والقوالب النمطية المطورة ، ولا يحب تغيير العادات ، وروتين الحياة ، والعمل ، والأصدقاء ، فمن الصعب والبطيء التكيف مع الظروف الجديدة. المزاج مستقر ، حتى. في حالة حدوث مشاكل خطيرة ، يظل الشخص البلغم هادئًا ظاهريًا.

كولي- هذا هو الشخص الذي يتحدد نظامه العصبي من خلال غلبة الإثارة على التثبيط ، ونتيجة لذلك يتفاعل بسرعة كبيرة ، وغالبًا ما يكون بلا تفكير ، وليس لديه وقت للإبطاء ، وكبح نفسه ، وإظهار نفاد الصبر ، والاندفاع ، وحدّة الحركات ، وسرعة الغضب ، واللامبالاة ، وسلس البول. يحدد الخلل في نظامه العصبي الدورية في تغيير نشاطه وحيويته: فهو يبتعد عن بعض الأعمال ، ويعمل بشغف بتفان كامل ، لكنه لا يمتلك القوة الكافية لفترة طويلة ، وبمجرد استنفادهم ، يتم تدريباته لدرجة أن كل شيء لا يطاق بالنسبة له. هناك حالة من الغضب ، ومزاج سيء ، وانهيار وخمول ("كل شيء يخرج عن السيطرة"). تناوب الدورات الإيجابية لرفع الحالة المزاجية والطاقة مع دورات سلبية من التراجع ، يسبب الاكتئاب سلوكًا متفاوتًا ورفاهية ، وقابلية متزايدة لظهور الانهيارات العصبية والصراعات مع الناس.

كل نوع من أنواع المزاج المقدمة في حد ذاته ليس جيدًا ولا سيئًا (إذا لم تربط المزاج والشخصية). يتجلى كل نوع من أنواع المزاج في السمات الديناميكية للنفسية والسلوك البشري ، ويمكن أن يكون له مزايا وعيوب. يتمتع الأشخاص ذوو المزاج المتفائل برد فعل سريع ، ويتكيفون بسهولة وسرعة مع ظروف الحياة المتغيرة ، وقد زادوا من الكفاءة ، خاصة في فترة العمل الأولية ، لكنهم في النهاية يقللون من الكفاءة بسبب التعب السريع وانخفاض الاهتمام. على العكس من ذلك ، يتميز أولئك الذين يتميزون بمزاج من النوع الكئيب بدخول بطيء إلى العمل ، ولكن أيضًا بقدرة أكبر على التحمل. عادة ما يكون أداؤهم أعلى في منتصف العمل أو في نهايته ، وليس في البداية. بشكل عام ، فإن إنتاجية وجودة العمل للأشخاص المتفائلين والحزينين متماثلان تقريبًا ، وتتعلق الاختلافات بشكل أساسي فقط بديناميكيات العمل في فتراته المختلفة.

يتميز المزاج الكولي بميزة تركيز جهود كبيرة في فترة زمنية قصيرة. لكن أثناء العمل طويل الأمد ، لا يتمتع الشخص الذي لديه مثل هذا المزاج دائمًا بقدرة كافية على التحمل. على العكس من ذلك ، فإن الأشخاص البلغاريين غير قادرين على تجميع جهودهم وتركيزها بسرعة ، ولكنهم بدلاً من ذلك لديهم القدرة القيمة على العمل لفترة طويلة وبشدة لتحقيق هدفهم. يجب أن يؤخذ نوع المزاج البشري في الاعتبار حيث يتطلب العمل متطلبات خاصة على السمات الديناميكية المحددة للنشاط.

يشير تصنيف أبقراط للمزاجات إلى النظريات الخلطية. لاحقًا ، اقترح هذا الخط الفيلسوف الألماني آي كانط ، الذي اعتبر أيضًا أن خصائص الدم هي الأساس الطبيعي للمزاج.

تتشكل ملامح النشاط العقلي للشخص ، والتي تحدد أفعاله وسلوكه وعاداته واهتماماته ومعرفته ، في عملية الحياة الفردية للفرد ، في عملية التعليم. يعطي نوع النشاط العصبي العالي الأصالة للسلوك البشري ، ويترك بصمة مميزة على المظهر الكامل للشخص ، أي يحدد تنقل عملياته العقلية ، واستقرارها ، ولكنه لا يحدد بشكل عام سلوك ، وأفعال الشخص ، ومعتقداته ، والمبادئ الأخلاقية ، لأنها تتشكل في عملية التولد (التطور الفردي) على أساس الوعي.

خصائص الجهاز العصبي.

تحدد خصائص العمليات العصبية الكامنة وراء أنواع GNI خصائص الجهاز العصبي. هذه هي الصفات المستقرة التي هي فطرية. تشمل هذه الخصائص:

1. قوة الجهاز العصبي بالنسبة للإثارة ، أي قدرتها على تحمل الأحمال الشديدة والمتكررة في كثير من الأحيان لفترة طويلة دون الكشف عن الكبح المحظور.

2. قوة الجهاز العصبي فيما يتعلق بالتثبيط ، أي القدرة على تحمل تأثيرات الكبح لفترات طويلة ومتكررة.

3. توازن الجهاز العصبي فيما يتعلق بالإثارة والتثبيط ، والذي يتجلى في نفس تفاعل الجهاز العصبي استجابة للتأثيرات الاستثارية والمثبطة.

4. قدرة (حركية) الجهاز العصبي ، مقيّمة بمعدل حدوث وانتهاء العملية العصبية من الإثارة أو التثبيط.

في الوقت الحاضر ، تم تطوير تصنيف 12 بعدًا لخصائص الجهاز العصبي البشري في علم النفس التفاضلي (V.D. Nebylitsyn). يتضمن 8 خصائص أساسية (القوة ، والتنقل ، والديناميكية والقدرة على التحمل فيما يتعلق بالإثارة والتثبيط) وأربع خصائص ثانوية (التوازن في هذه الخصائص الرئيسية). يتضح أن هذه الخصائص يمكن أن تنطبق على الجهاز العصبي بأكمله (الخاص به الخصائص العامة) والمحللين الفرديين (الخصائص الجزئية).

تصنيف خصائص الجهاز العصبي حسب VD Nebylitsyn:

تُفهم قوة الجهاز العصبي على أنها القدرة على التحمل ، وأداء الخلايا العصبية ، والمقاومة إما لعمل طويل الأمد لمهيج يعطي إثارة مركزة تتركز في نفس مراكز الأعصاب وتتراكم فيها ، أو لعمل قصير المدى من المنبهات فائقة القوة. كلما كان الجهاز العصبي أضعف ، كلما انتقلت المراكز العصبية في وقت مبكر إلى حالة من الإرهاق والتثبيط الوقائي ؛

ديناميكية الجهاز العصبي هي معدل تكوين ردود الفعل المشروطة أو قدرة الجهاز العصبي على التعلم بالمعنى الواسع للكلمة. المحتوى الرئيسي للديناميكية هو السهولة والسرعة التي تتولد بها العمليات العصبية في هياكل الدماغ أثناء تكوين ردود الفعل الشرطية المثيرة والمثبطة ؛

Lability ، وهي خاصية للجهاز العصبي مرتبطة بمعدل حدوث ، ومسار وانتهاء العملية العصبية ؛

حركة الجهاز العصبي ، وسرعة الحركة ، وانتشار العمليات العصبية ، وتشعيعها وتركيزها ، وكذلك التحول المتبادل.

1. الخصائص العامة أو النظامية التي تغطي الدماغ البشري بأكمله وتميز ديناميكيات عمله ككل.

2. خصائص معقدة ، تتجلى في سمات عمل "الكتل" الفردية للدماغ (نصفي الكرة ، الفص الجبهي ، أجهزة التحليل ، الهياكل تحت القشرية المنفصلة تشريحياً ووظيفياً ، إلخ).

3. أبسط الخواص أو الابتدائية المرتبطة بعمل الخلايا العصبية الفردية.

مثل B.M. Teplev ، خصائص الجهاز العصبي "تشكل التربة التي تكون فيها بعض أشكال السلوك أسهل في التكوين ، والبعض الآخر أكثر صعوبة".

على سبيل المثال ، يُظهر العمل الرتيب أفضل النتائج للأشخاص الذين يعانون من نوع ضعيف من الجهاز العصبي ، وعند الانتقال إلى العمل المرتبط بأحمال كبيرة وغير متوقعة ، على العكس من ذلك ، الأشخاص الذين لديهم جهاز عصبي قوي.

تحدد الخصائص المعقدة الفردية للجهاز العصبي التي يمتلكها الشخص ، أولاً وقبل كل شيء ، الحالة المزاجية التي يعتمد عليها النمط الفردي للنشاط بشكل أكبر.

أنواع النشاط العصبي العالي (HNA).

نوع الدخل القومي الإجمالي هو مجموعة من الخصائص الفطرية والمكتسبة للجهاز العصبي ، والتي بسببها يتم صياغة نوع السلوك.

هناك عدة تصنيفات لأنواع الدخل القومي الإجمالي.

مفهوم التركيب الجيني والنمط الظاهري.

أناتصنيف I. P. Pavlov.وضع الأساس لتصنيف خصائص عمليات الإثارة والتثبيط:

أ) قوة العمليات العصبية، أي أداء الخلايا القشرية. يتم تحديده من خلال مدة التوتر العصبي المصاحب للإثارة أو التثبيط.

ب) توازن العمليات العصبية- أي نسبة عمليات الإثارة والتثبيط.

الخامس) تنقل العمليات العصبية- قدرة الخلايا القشرية ، بناءً على طلب الظروف ، على إعطاء ميزة لعملية واحدة على أخرى ، أو القدرة على تغيير عملية إلى أخرى بسرعة.

قوي ضعيف

متوازن غير متوازن ↓

المحمول خامل ↓ ↓

حيا نفسيا هادئا غير مقيد ضعيف

صفة مميزة

أي ، وفقًا لبافلوف ، هناك 4 أنواع مميزة:

1) قوي ومتوازن ومتحرك (نوع حي) ؛

2) قوي ، متوازن ، خامل (نوع هادئ) ؛

3) قوي وغير متوازن (غير مقيد) ؛

4) النوع الضعيف.

ثانيًاتصنيف الأنواع حسب الإثارة وقابلية الانطباع.

تم إعطاء هذا التصنيف من قبل أبقراط (460 - 377 قبل الميلاد). استند تصنيف المزاجات إلى غلبة سوائل الجسم المختلفة.

وفقًا لأبقراط ، هناك 4 مزاجات:

متفائل (الدم الساخن) ؛

كولي (الصفراء) ؛

بلغم (مخاط) ؛

حزن (الصفراء السوداء).

يرتبط التصنيف وفقًا لبافلوف جيدًا بتصنيف المزاجات وفقًا لأبقراط:

المتفائل نوع حي.

كولي - غير مقيد.

بلغم - هادئ.

حزن ضعيف.

خصائص الشخصية من خلال استثارة وقابلية الانطباع.

1) متفائل- يهيمن عليها "مركز المتعة". يتميز بالاستثارة العالية ، وهو رد فعل حيوي للتغيرات في الظروف. يحافظ على التوازن في المواقف الصعبة.

2) كولي- يهيمن مركز نفاد الصبر. يتميز بالاستثارة المتزايدة ، وحتى العصبية ، وهو عاطفي للغاية ، ويتفاعل بعنف مع التأثيرات.

3) شخص بلغم- يهيمن مركز الصبر. يتميز بإثارة عالية ، لكن الشخص بالكاد يغير أنشطته ، تنطفئ العواطف.

4) حزين- يسود مركز اليأس. استثارة ضعيفة. الاستنفاد السريع لعمليات الإثارة والتثبيط هو سمة مميزة. تزداد قابلية الانطباع ، وتسود المشاعر العاطفية والسلبية.

خصائص التفاعلات السلوكية.

1) متفائل- مؤنس ، اتصال ، هادف.

2) كولي- حاجة عالية للنشاط ، والعزيمة ، لكن الاهتمامات غالبًا ما تتغير.

3) شخص بلغم- برامج التكوين السلوكي البطيء ، والعزيمة العالية والكفاءة.

4) حزين- يصعب إقامة اتصالات ، مترددة ، خوف ، تعب شديد. مع حداثة الموقف ، اختار السلوك السلبي - الدفاعي.

الطراز العرقى- الصفات المنقولة وراثيا للعمليات العصبية.

النمط الظاهري- تغيرهم نتيجة أسلوب الحياة والخبرة الحياتية والتعليم.

ميزات الدخل القومي الإجمالي البشري.

تصنيف مزاج أبقراط وتصنيف أنواع GNI و I.P. تعتبر بافلوفا مشتركة بين الحيوانات والبشر.

تتمثل إحدى سمات الدخل القومي الإجمالي البشري في وجود نظام إشارات II.

أول نظام إشارة- نظام للجسم يوفر تكوين فكرة مباشرة عن الواقع المحيط. إشارات نظام الإشارات I هي الأشياء وخصائصها المحددة (اللون ، الرائحة ، الشكل) ، ظواهر العالم المحيط ،

نظام الإشارة الثانيهو نظام للجسم يوفر تكوين فكرة عامة عن الواقع المحيط بمساعدة الكلام.

في البشر ، تم تحديد 4 أنواع من الدخل القومي الإجمالي بناءً على نسبة أنظمة الإشارات.

أنانوع - فني، يسود نظام الإشارات الثاني ، يسود نصف الكرة الأيمن.

ثانيًااكتب - التفكير- يسود نظام الإشارات II على I ، ويسود نصف الكرة الأيسر.

ثالثاالنوع - متوسط- المساواة في أنظمة الإشارات.

رابعافني - عقلي- مع غلبة أنظمة الإشارات I و II على المستوى المتوسط لنشاطها (النوع العبقري). لعلامات التصنيف الأخرى ، انظر حجم المحاضرة الثاني ، ص .295.

المكونات العصبية والعصبية.

يُفهم العصاب على أنه اضطرابات وظيفية أو اضطرابات في النشاط العصبي.

أساسيات العصاب هي:

1) في الجهد الزائد لعمليات الإثارة والتثبيط ؛

2) في الحركة الزائدة من الإثارة والتثبيط.

تظهر العصابات في شكل مكونات مختلفة أو مجموعات منها.

تصنيف المكونات العصبية.

1) المكونات العقلية:

أ) التغيير في الحالة العاطفية والرفاهية ؛

ب) انخفاض في القدرة على العمل.

1) المكونات النفسية الجسدية:

أ) هناك آلام.

ب) الشعور بعدم الراحة المرتبط بنشاط الأعضاء الداخلية ؛

ج) الانتهاكات في المجال الجنسي.

3) المكونات النباتية:

أ) التفاعلات الخضرية متناقضة بطبيعتها ، تغير في الأمواج ؛

ب) يوجد تناقض بين ردود أفعال الأنظمة الفسيولوجية المختلفة.

بعد ظهورها مرة واحدة ، يمكن إصلاح المكونات العصبية أو مجموعاتها لفترة طويلة. لذلك ، يُعتقد أن العصاب هو عملية تكوين وتوحيد المكونات العصبية في الجهاز العصبي المركزي. في هذه الحالة ، قد يختفي المكون العقلي ، بينما قد تبقى المكونات النفسية والجسدية والنباتية لفترة طويلة.

المكونات العصبية هي محتوى شكاوى المرضى.

شروط حدوث العصاب:

1) الإفراط أو نقص المعلومات ؛

2) ضيق الوقت لاتخاذ القرار ؛

3) مستوى عالالدافع وحل المشكلات أمر مستحيل.

العوامل المساهمة في تطور العصاب:

1) قوة حافز الفعل ؛

2) الخصائص الفردية للجهاز العصبي المركزي ؛

3) حالة استقرار الجهاز العصبي المركزي في الوقت الحالي.

العصاب التجريبي.

لقد تطورت أثناء تطور ردود الفعل المشروطة في ظل الظروف التالية:

1) إذا تم استخدام محفزات قوية مشروطة وغير مشروطة ؛

2) في تطوير التفاضلات المعقدة والدقيقة ؛

3) مع الاستخدام المطول لإشارات الفرامل (المحظورات).

يحدث العصاب في ظروف تهدد الحياة. لأول مرة لوحظوا في مختبر بافلوف ، عندما اختفت ردود الفعل التي تم تطويرها بالفعل في بعض الكلاب أو تجلت بشكل مختلف عما كانت عليه قبل هذا الحدث. أولئك. لوحظ تغيير في نشاط الانعكاس الشرطي في الكلاب المعرضة للفيضانات.

مع العصاب ، غالبًا ما يتم انتهاك قانون علاقات القوة. اعتمادًا على درجة الحالة العصبية ، تتم ملاحظة مراحل مختلفة من التغيير في قانون علاقات القوة:

1) التسوية.

2) مفارقة.

3) شديد التناقض.

تحدد خصوصيات الجهاز العصبي أنواع المزاج المعروفة: الكولي ، المتفائل ، البلغمي ، الكئيب.

وفقًا لـ I.P. Pavlov ، فإن قوة الجهاز العصبي هي مؤشر فطري. يتم استخدامه للدلالة على قدرة التحمل وأداء الخلايا العصبية.

إن قوة الجهاز العصبي "تعكس قدرة الخلايا العصبية على الصمود ، دون الدخول في حالة تثبيط ، سواء كانت الإثارة قوية جدًا أو طويلة ، وإن لم تكن قوية."

تم إنشاء علاقة عكسية بين قوة الجهاز العصبي والحساسية. الأفراد الذين لديهم جهاز عصبي قوي يتميزون بـ مستوى منخفضحساسية محلل. يكون الجهاز العصبي الأضعف أكثر حساسية ، أي أنه قادر على الاستجابة للمنبهات الأقل شدة من المنبهات القوية.

نوع قوي من الجهاز العصبي

يمكن للجهاز العصبي القوي أن يتحمل عبئًا أكبر من حيث الحجم والمدة مقارنة بالجهاز العصبي الضعيف.

كفاءة عالية.يتميز الشخص ذو الجهاز العصبي القوي بكفاءة عالية وقابلية منخفضة للإرهاق.

تعدد المهام.هناك أيضًا القدرة على التذكر والعناية بأداء عدة أنواع من المهام في نفس الوقت لفترة طويلة من الوقت ، أي لتوزيع انتباه الفرد جيدًا.

القدرة على الضرب.السمة المميزة للجهاز العصبي القوي هي القدرة على تحمل المنبهات فائقة القوة ، والبقاء هادئين ورباطة الجأش في المواقف العصيبة.
Avral ، السيطرة - مثل هذه المواقف تحشد الأشخاص الذين لديهم جهاز عصبي قوي.

التعبئة وهامش الأمان.في حالات النشاط المكثف والمسؤولية المتزايدة ، هناك تحسن في كفاءة النشاط. يمكن أن تعمل في البيئات الصاخبة. يحققون أفضل نتائجهم ، كقاعدة عامة ، في ظروف التحفيز المتزايد.

الروتين محبط.لكن في ظروف الأنشطة اليومية العادية ، عند القيام بعمل رتيب ، فإنهم يطورون حالة من الملل ، وتقل الكفاءة ، وبالتالي يحققون أفضل نتائجهم ، كقاعدة عامة ، في ظروف التحفيز المتزايد.

يتجاهل الإشارات الضعيفة.يتم تحديد الحساسية من خلال الحد الأدنى من التحفيز الذي يسبب تفاعل الإثارة. يحتاج الأشخاص الذين لديهم جهاز عصبي قوي إلى إشارة أقوى لهذا الغرض.

نوع ضعيف من الجهاز العصبي

التعب السريع.يتميز الشخص الذي يعاني من ضعف الجهاز العصبي بالإرهاق السريع ، والحاجة إلى فترات راحة إضافية للراحة ، وانخفاض حاد في إنتاجية العمل على خلفية الانحرافات والتداخلات.

لاحظ عدم القدرة على الانتباهبين عدة أشياء في نفس الوقت.

لا يتعامل بشكل جيد مع التوتر. في حالات النشاط المكثف ، تنخفض كفاءة العمل وينشأ القلق وعدم اليقين. الجهاز العصبي الضعيف غير قادر على تحمل المنبهات فائقة القوة. إما أن ينطفئ على الفور (عملية التثبيط تسود على الإثارة) ، أو "يتم حملها" بدون أي مكابح ، مع عواقب غير متوقعة (لا يملك التثبيط وقتًا للتعامل مع الإثارة).

التنظيم والتحكم.يتميز الجهاز العصبي الضعيف بمقاومة عالية للرتابة ، لذا فإن الممثلين من النوع الضعيف يحققون نتائج أفضل في الأنشطة اليومية المألوفة. يعمل بنجاح وفقًا للخوارزمية. هناك القدرة على تخطيط الأنشطة وتنظيمها ورصد العمل المنجز بعناية.

زيادة الحساسية.يمتلك الجهاز العصبي الضعيف القدرة على الاستجابة للإشارات فائقة الضعف ، للتمييز بين المحفزات المتشابهة. إن الحساسية العالية هي التي تحدد أن بعض الأشخاص قادرون على ملاحظة التفاصيل الدقيقة للظلال والأصوات والروائح ، فضلاً عن العبارات والعلاقات الشخصية.

بقلم بول أبالكين

الخصائص الأخرى للجهاز العصبي

حركة الجهاز العصبي

إمكانية التنقل- هذه خاصية للجهاز العصبي ، والتي تتجلى في سرعة وسهولة التعود على الظروف الجديدة ، في سرعة وسهولة انتقاله من حالة إلى أخرى ، من الراحة إلى النشاط والعودة. تؤثر حركة العمليات العصبية على سرعة التفكير والإدراك والحفظ.

نوع الجهاز العصبي المتحرك

الأشخاص الذين لديهم جهاز عصبي متحركتميل إلى أن تكون سهلة وسريعة الهضم مواد جديدة، ولكن بمجرد نسيانها بسرعة ، فإنهم يعتادون بسهولة وسرعة على الظروف الجديدة ، ويحبون حداثة الموقف والمعارف الجديدة.

نوع خامل من الجهاز العصبي

الأشخاص الذين يعانون من جهاز عصبي غير نشطتعلم مواد جديدة ببطء ، ولكن هذا التطور أكثر دواما. يصعب عليهم التمرين ، فهم ينتقلون بشكل أبطأ من حالة الراحة إلى حالة النشاط ، وغالبًا ما يُتهم هؤلاء الأشخاص بالبطء.

"الغزو" لبول أبالكين

توازن الجهاز العصبي

حالة توازن- هذه خاصية للجهاز العصبي ، والتي تتجلى في توازن عمليات الإثارة والتثبيط.

نوع غير متوازن من الجهاز العصبي

تسود الإثارة ، فمن الأسهل على هؤلاء الأشخاص إظهار نشاط خارجي بدلاً من كبح جماح أنفسهم ؛ يتخذون القرارات بسرعة وينتقلون إلى العمل ، وأحيانًا دون أن يكون لديهم وقت للتفكير في كل شيء.

نوع متوازن من الجهاز العصبي

يسود التثبيط ، والذي يتم التعبير عنه بالصبر ، والقدرة على قمع النبضات غير المناسبة بشكل فعال ؛ من الممكن أيضًا التصلب المفرط في السلوك.

أسلوب النشاط الفردي

إن تطوير نمط النشاط الفردي يجعل من الممكن التعويض عن الخصائص المميزة لمظاهر الجهاز العصبي المتحرك والخامل: يتم تعويض القصور الذاتي عن طريق التفكير المسبق ، والحركة المفرطة - من خلال تدابير خاصة لضبط النفس ضد التسرع.

أنواع الجهاز العصبي والمزاج

نوع الجهاز العصبي	ملامح عمليات الإثارة والتثبيط			طبع
نوع الجهاز العصبي		حالة توازن	إمكانية التنقل	طبع
قوي:
متفشيا		غير متوازن	متحرك
على قيد الحياة		متوازن	متحرك	متفائل
هادئ		متوازن	خامل	شخص بلغم
ضعيف		غير متوازن	خامل	حزين

كلنا نتصرف بشكل مختلف في المواقف الصعبة ، ونعمل بوتيرة مختلفة ، ونتفاعل مع النقد. من نواح كثيرة ، تعود هذه الاختلافات إلى نوع الجهاز العصبي. يمكن أن يكون نوع الجهاز العصبي قويًا أو ضعيفًا ، أو خاملًا أو متحركًا ، أو متوازنًا أو غير متوازن. تحدد خصوصيات الجهاز العصبي أنواع المزاج المعروفة: الكولي ، المتفائل ، البلغمي ، الكئيب. وفقًا لـ I.P. Pavlov ، فإن قوة الجهاز العصبي هي [...]

مواطننا السابق ، الذي يعيش الآن في أستراليا ، يلخص البيانات الأدبية الغربية ، يعطي وصفًا لثمانية أنواع أساسية ، من وجهة نظره ، أنواع الشخصية: طفولي ؛ سلطوي ميكافيلي. تراكمي؛ مغامر؛ متذمر عنده إيثار؛ إبداعي (Zatsepin ، 2002). يتميز نوع الشخصية الطفولية (مختل عقليا) بالتخلف الاجتماعي: الوقاحة ونقص التعاطف. الناس من هذا النوع هادئون ، ومهذبون ، ومهذبون ، وحتى ساحرون ، وفي نفس الوقت [...]

أنشأ A. Miller (A. Miller ، 1991) تصنيفًا يعتمد على مزيج من سمات الشخصية. استخدم ثلاثة أبعاد لسمات الشخصية: المعرفية والعاطفية والمخروطية. البعد المعرفي هو الشمولية التحليلية (في المفاهيم الأخرى هي التحليلية - التخليقية) ، أي الميل إلى التركيز على الكل أو الأجزاء. يتم تمثيل البعد العاطفي من خلال الاستقرار العاطفي - عدم الاستقرار ، والذي يتم تحديده من خلال شدة ردود الفعل العاطفية. [...]

يعتقد عالم النفس الأمريكي أن الطفولة المبكرة والعلاقات الأسرية هي العوامل المحددة في تكوين الشخصية. لذلك ، فإن الأنواع الخمسة من الشخصية التي حددها (المستهلك ، الاستغلالي ، التراكمي ، السوقي والإنتاجي) تعكس بالأحرى تأثير العوامل الاجتماعية بدلاً من العوامل الفطرية (إي فروم ، 1964). نوع المستهلك يعتقد الشخص أن مصدر جميع السلع هو خارجي ، ومصمم على [...]