تتبع أصل الإنسان ككائن اجتماعيمباشرة من بيولوجيمستحيل ، لأن الاتصال بينهما غير مباشر - من خلال عقلي. يحدث تكوين الاجتماعية البشرية في سياق تحول نفسية الحيوانات إلى وعي إنساني ، بناءً على العلاقات العامةواعية و نشاط العمل. الشروط الأساسية لظهور الاشتراكية البشرية ، تطورت حديثه وتفكيره ، تبلورت في سياقها التطور البيولوجي، مما أدى إلى تكوين مجموعة من السمات الشكلية-التشريحية والنفسية-الفسيولوجية التي تحدد تفردها في عالم الكائنات الحية على كوكبنا. عند الحديث عن الخصائص الفريدة للإنسان ، لا ينبغي للمرء أن يعتقد أن هناك "هاوية لا نهاية لها" بين الحيوانات والإنسان ، وأن ظهور الإنسان (وفقًا لبعض العلماء) حدث نتيجة لنوع من "القفزة" التطورية.
وهكذا ، تشير الدراسات التشريحية المقارنة للدماغ في الثدييات المختلفة إلى تطوره التدريجي في السلسلة التطورية للأنواع - من البدائية إلى الأعلى ، وصولًا إلى أقصى نمو في القردة البشرية. بيانات الحفريات عن دماغ أشكال الأجداد الإنسان المعاصريتحدثون عن زيادة "سلسة" إلى حد ما في حجم الصوت وتطوير مراكز الكلام (مركز بروكا) وفهم الإشارات الصوتية (مركز فيرونيكا).
القدرة على استخدام الأدوات ، والتي غالبًا ما يُنظر إليها على أنها سمة فريدة للإنسان ، هي أيضًا سمة إلى حد كبير من البشرات الحديثة. على أساس البيانات الحفرية عن البشر ، يمكن للمرء أن يتحدث عن وجود علاقة مباشرة بين تحسين نشاط الأداة والتطور التدريجي للدماغ والطرف الأمامي (اليد) في أسلاف الإنسان الحديث. كما أن الطبيعة الاجتماعية للإنسان لم تنشأ من العدم. حديث علم السلوك(علوم سلوك الحيوان) لديها بيانات شاملة عن السلوك الاجتماعي للحيوانات من العديد من الأنواع. تحظى دراسات التنظيم الاجتماعي في القردة العليا بأهمية خاصة. في تنظيم مجموعة القطيع للإنسان ، تظهر مزايا نمط الحياة الاجتماعية بوضوح:
1) التنظيم على أساس السلوك حسب نوع "الهيمنة - التبعية" ، التسلسل الهرمي الصارم لأعضاء المجموعة (القطيع) يساهم في إزاحة العدوانية بينهم ؛
2) تحت قيادة القائد ، يمكن تنفيذ أعمال مشتركة لأعضاء المجموعة ؛
3) هناك مساعدة متبادلة مستمرة داخل المجموعة (القطيع) ؛
4) يلعب التعلم دورًا كبيرًا في سلوك أفراد مجموعة (قطيع) من الكائنات البشرية ؛
5) في مجموعة (قطيع) يوجد نظام من وسائل الاتصال المختلفة (الإشارات) - تعابير الوجه ، والمواقف ، والإيماءات ، والأصوات التي تعزز الاتصالات والمساعدة المتبادلة في عملية الإجراءات المشتركة.
كانت القوة الدافعة وراء تطور المجتمع البشري هي الاختيار الجماعي ، والذي أكد تشارلز داروين على أهميته: "يعمل الانتقاء الطبيعي على مستوى المجموعة على الأفراد من خلال الحفاظ على تلك التغييرات التي تعود بالفائدة على المجتمع. إن المجتمع الذي يحتوي على العديد من الأفراد الموهوبين بصفات مفيدة يزداد عددًا ويظل منتصرًا على الآخرين الأقل تفضيلًا. في. كتب بختيريف ، وهو يناقش دور اختيار المجموعة في تكوين وتطوير الأشكال الاجتماعية لسلوك الكائنات البشرية: "في النضال من أجل الوجود ، لا تُمنح الفرص الأكبر من خلال اللياقة الفردية ، ولكن من خلال تنسيق أكبر للأفعال".
كان مقارنة الإنسان بالحيوانات على أساس كلامه وقدرته على التفكير الترابطي العالي أمرًا تقليديًا في العلوم في أوائل القرن العشرين. ولا يزال شائعًا اليوم. ومع ذلك ، فقد أظهر تشارلز داروين بالفعل في كتابه "حول التعبير عن الأحاسيس في الإنسان والحيوان" (1872) تشابه تعابير الوجه لدى البشر والقردة ويحدد أن تعابير الوجه ، والتعبير عن المشاعر ، هي وسيلة للتواصل. في هذا العمل ، يجادل تشارلز داروين بأن ذكاء القرد العظيم يختلف عن ذكاء الإنسان من حيث الكم فقط ، ولكن ليس في الجودة. عن مستوى عالتحدث I.P. Pavlov أيضًا عن القدرات الفكرية للإنسان البشري ، متعجباً بالطريقة التي يتمكن بها الشخص من حفر حفرة عميقة بينه وبين الحيوانات .... وفضلاً عن ذلك: "عندما يبني القرد برجه ليحصل على الفاكهة" ، فلا يمكن أن يسمى هذا منعكسًا مشروطًا. هذه حالة من تكوين المعرفة ، وفهم ارتباط الأشياء. هذه حالة أخرى. هنا يجب أن يقال أن هذه هي بداية تكوين المعرفة ، والتقاط الارتباط المستمر بين الأشياء - ما يكمن وراء كل نشاط علمي ، وقوانين السببية ، وما إلى ذلك "
في الوقت الحاضر ، يمتلك العلم العديد من الأدلة على القدرات الفكرية غير العادية للقردة العليا ، والتي تم الحصول عليها نتيجة لأبحاث علماء الحيوان وعلماء الحيوانات الأولية وعلماء وظائف الأعضاء وعلماء النفس الحيواني والأطباء وعلماء النفس الذين يعملون مع الكائنات البشرية. على سبيل المثال ، أثبت العديد من الباحثين قدرة الشمبانزي على تصنيف الأشياء ، وتمييز مجموعاتها ، وإيجاد وسط الكمية. لذلك ، قام الشمبانزي البالغ من العمر 4 سنوات بفصل الصور التي تحتوي على كائنات حية بسهولة عن صور الكائنات غير الحية ، والأطفال من البالغين ، وصورة كاملة من صورة خاصة. كانت دقة التمييز تصل إلى 89٪ ، وهي نفس دقة الطفل البشري في سنه. أظهر باحثون مختلفون في تجارب محكومة بدقة أن الشمبانزي يتعرف بدقة على الأشياء عن طريق اللمس ، والتي في بعض الأحيان رأوها مرة واحدة فقط ، أو على العكس من ذلك ، تعرفوا بصريًا على شيء شعروا به من قبل فقط. وفقًا للخبراء ، من حيث القدرة على تجريد خصائص الأشياء مثل الحجم والشكل واللون والطول والعرض ، وما إلى ذلك ، فإن الشمبانزي يشبه الأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين 2-3 سنوات ، وإذا أمكن ، في تصميم الإجراءات الفردية في البيئة تصل إلى مستوى الطفل من 4-7 سنوات.
تحظى حقائق التعرف على الذات لدى الشمبانزي وإنسان الغاب في المرآة بأهمية كبيرة. تم تلطيخ القرود (بشكل غير محسوس بالنسبة لهم) بالطباشير أو الطلاء على مناطق من الرأس لم يكن من الممكن الوصول إليها لتوجيه الرؤية ، ثم تم تقديم مرآة. أنثروبويد ، "يتعرف" على نفسه ، متشبثًا بتلك الأماكن التي تم تلطيخها. يعتبر العديد من الباحثين أن التعرف على الذات هو أعلى شكل من أشكال السلوك الترابطي في عالم الحيوان. حتى الآن ، ثبت أن البشر والشمبانزي وإنسان الغاب هم الكائنات الوحيدة على الأرض التي تتعرف على نفسها في المرآة. (من الجدير بالذكر أن المتخلفين عقليًا لا يتعرفون على أنفسهم في المرآة!). أما بالنسبة لممثلي الثدييات الآخرين ، الذين يُعتبرون تقليديًا "مثقفين" - كلاب وقطط - فإن انعكاسهم في المرآة يسبب لهم إما العدوان ("المنافس") أو الفضول ("الغريب").
تجدر الإشارة بشكل خاص إلى الدراسات التي بدأت في أواخر الستينيات من قبل علماء النفس الأمريكيين أ وب. غاردنر ، ثم قام بها باحثون آخرون. نحن نتحدث عن تعليم الشمبانزي لغة الصم والبكم ("Armslang"). النتائج التي تم الحصول عليها في هذه الدراسات (مدهشة في حد ذاتها) تؤكد بشكل مقنع العلاقة التطورية الوثيقة للغاية بين الكائنات البشرية البشرية والبشر. في تجارب العديد من الباحثين ، أتقن الشمبانزي والغوريلا ما يصل إلى 500-700 علامة كلمة ، وكانوا قادرين على تكوين مجموعات (من 2 إلى 5 كلمات) ، واستخدام العلامات المتقنة في مواقف غير متوقعة تمامًا من قبل المجربين ، بشكل مناسب للعمل المستمر . تخترع القرود أيضًا إشارات جديدة. في سن 6 - 7 سنوات ، سجل الباحثون ذروة "الكتابة" في القرود المدربة - فقد توصلوا إلى ما يصل إلى 6 - 9 كلمات جديدة في الشهر. بعد 7 سنوات ، انخفضت هذه القدرة. أخيرًا ، الحقائق المثيرة للإعجاب بشكل خاص هي تبادل الإشارات بين الشمبانزي الذين يتحدثون Armslang فيما بينهم ("المحادثة" ، تبادل المعلومات) وتعلم لغة الإشارة من قبل إنسان آخر. لذلك في تجربة جاردينز ، قامت أنثى شمبانزي ، تعرف نبتة الأسلحة ، بتعليمها لشبلها ، الذي أتقن أكثر من 200 كلمة إشارة واستخدمتها عند التواصل ليس فقط مع الأم ، ولكن أيضًا مع المجربين البشريين.
عند محاولة إعادة بناء عملية الأصل البشري من أسلاف الإنسان وتحديد القوى الدافعة (العوامل) للتكوين البشري ، تظهر الصورة التالية.
يميل ممثلو مملكة الحيوان (على عكس الممالك الأخرى للكائنات الحية) سلوك، أي. القدرة على تغيير أفعالهم ، والاستجابة لتأثير العوامل الداخلية والخارجية. الاستجابات السلوكية تقدم تركيبات سريعةالجسم خلال الحياة الفرديةإلى المتغير الظروف البيئية(دون تغيير تنظيمهم المورفوفيسيولوجي). في سياق تطور الحيوانات ، تحتل المكونات المكتسبة بشكل فردي مكانًا متزايد الأهمية في سلوكها بسبب أشكال التعلم المختلفة ، فضلاً عن تطور السلوك الاجتماعي. يرتبط تطور سلوك الحيوان بالتطور التدريجي لجهازهم العصبي ، بسبب عمل الانتقاء الطبيعي ، الذي يهدف إلى اختيار الأفراد ذوي التنظيم الأكثر كمالًا. تصبح هذه الميول التطورية الرائدة في تطور الحيوانات أكثر وضوحًا في تطور الفقاريات العليا (الثدييات) وتبرز بشكل خاص في تطور الرئيسيات.
التطور التدريجي للدماغ (وقبل كل شيء ، القشرة الدماغية) ، وظهور القدرة على استخدام الأدوات والأشكال المعقدة للسلوك الاجتماعي في البشر - هذه هي المتطلبات الأساسية لظهور الإنسان.
أدى التغيير في الظروف المعيشية للإنسان القديم (Australopithecines) - الانتقال من طريقة الحياة الشجرية إلى العيش في ظروف السهوب - إلى المشي في وضع مستقيم ، وبالتالي إلى إطلاق الأطراف الأمامية. هذا ، بدوره ، ساهم في تطوير نشاط الأداة بمساعدة العناصر المختارة عشوائيًا. حفز الافتقار إلى الأطعمة النباتية الافتراس والأعمال المشتركة للإنسان أثناء الصيد ، مما زاد من أهمية السلوك الاجتماعي في طريقة حياة القطيع. ومع ذلك ، كان أسترالوبيثكس في مرحلة ما قبل الإنسان من تكوين الإنسان ، حيث أن مستوى نمو الدماغ لا يمكن أن يوفر القدرة على صنع الأدوات وظهور الكلام الحقيقي. ومع ذلك ، بالفعل في هذه المرحلة ، على ما يبدو ، تبدأ عمليات التطور التدريجي للأطراف العلوية والدماغ تحت تأثير الانتقاء الطبيعيتهدف إلى تحسين القدرة على استخدام الأدوات ، وزيادة القدرة على العمل اليدوي والتواصل الاجتماعي. رسم تشابه مع عملية نشوء الشخص الحديث ، يقترح علماء الأنثروبولوجيا أن تطور الكلام لا يمكن أن يحدث قبل أن يصل حجم الدماغ إلى 750-800 سم 3. وصل حجم دماغ "الرجل اليدوي" إلى هذه القيمة ، والتي ، جنبًا إلى جنب مع بعض الميزات التشريحية ، تجعل من الممكن افتراض ظهور الكلام البدائي فيها. يتطور التفكير والكلام كمركب واحد ، وبناءً على بيانات الحفريات ، نعلم أنه في هذه المرحلة يكتسب البشر القدرة على صنع أدوات بدائية ، واستخدام النار ، وبناء الملاجئ والأكواخ البدائية. في أشكال الأجداد اللاحقة للإنسان الحديث ("الإنسان المنتصب ،" إنسان نياندرتال) ، تستمر عملية التطور التدريجي للدماغ ، وتحسين المهارات في تصنيع الأدوات والأدوات المنزلية المختلفة ، وزيادة مستوى الاجتماعية.
في كل هذه المراحل من التكوّن البشري ، يكون الصراع غير النوعي من أجل الوجود واضحًا ، والعامل الرئيسي في تطور البشر هو الانتقاء الطبيعي (شكله الخاص هو الانتقاء الجماعي).
مع ظهور Cro-Magnons (الذين يمثلون الأنواع الحالية الانسان العاقل) عملية الانتواع في البشر توقف. لم تتغير الخصائص المورفوفيسيولوجية للشخص منذ ظهور Cro-Magnons. على ما يبدو ، في هذه المرحلة ، يفقد الانتقاء الطبيعي دوره الرائد في تطور البشر (نتيجة هيمنة العوامل الاجتماعية) و بيولوجيالتطور يفسح المجال اجتماعي. على عكس الحيوانات التي تتكيف مع الظروف الطبيعية نتيجة للتغيرات المورفولوجية الفيزيولوجية ، فإن الشخص العاقل يعيد تشكيل البيئة المحيطة به ، باستخدام الأدوات ، وصنع الملابس ، وبناء المسكن ، وزراعة النباتات والحيوانات الأليفة ، وبعد ذلك (كتطور علمي وتكنولوجي) يتلقى إمكانية تغيير الطبيعة بنشاط على نطاق عالمي. على خلفية الدور المتزايد للعوامل الاجتماعية التي تؤثر على التنمية البشرية ، هناك استقرار في التنظيم الهيكلي والفسيولوجي للشخص. لذلك ، لا يمكن للمرء اليوم أن يتوقع أي تغيير كبير في المظهر البيولوجي للشخص ، والذي تطور بالفعل بين Cro-Magnons. تؤدي العمليات التي تحدث في المجتمع البشري إلى تقوية "العقل الجماعي" (تطوير طرق تجميع المعلومات وتخزينها ونقلها ، وإتقان مجموعة واسعة من الظروف البيئية ، وما إلى ذلك) ، وليس إلى التكاثر السائد للفرد. "الشخصيات الرائعة".
بتلخيص ما سبق ، يمكننا أن نستنتج الاستنتاج التالي - كان أصل الإنسان ، ككائن حيوي ، نتيجة طبيعية ومنطقية لتطور أحد فروع تطور مملكة الحيوان.
البشرية الحديثة هي نوع واحد - الإنسان العاقل Homo sapiens ، حيث يتم تمييز ثلاثة أعراق رئيسية تقليديًا - القوقاز (الأوراسي) ، أوسترالو نيغرويد (الاستوائية) والمنغولية (الآسيوية الأمريكية). الأعراق هي مجموعات مُنشأة تاريخيًا من الناس تتميز بخصائص جسدية وراثية مشتركة (لون الجلد ، والعينين والشعر ، وشكل العين ، وخطوط الرأس ، وما إلى ذلك) ، وهي أمور ثانوية. وفقًا للسمات الرئيسية المميزة للشخص (حجم وبنية الدماغ ، بنية اليد والقدم ، شكل الجذع الفقري ، بنية الحبال الصوتية ، القدرة على النشاط الإبداعي والعمل) ، الأجناس لا تختلف.
يرتبط ظهور النوع الحديث من الناس (منذ حوالي 100 ألف عام) من قبل العديد من الخبراء بالقارة الأفريقية ، حيث تم العثور على بقايا الحفريات القديمة لـ Cro-Magnons. منذ حوالي 70 ألف عام ، انتشر الإنسان الحديث في جميع القارات ، باستثناء القارة القطبية الجنوبية. مع هذه الفترة ترتبط عملية تكوين الأجناس - التكوين العرقي.
يعتبر تكوين الأجناس عملية معقدة ، فقد نشأت العديد من السمات العرقية من خلال الطفرات ، ولكنها يمكن أن تنشأ أيضًا نتيجة لعوامل تطورية مثل الانجراف الجيني والعزلة. مع تطور الحضارة ، بدأ دور الانتقاء الطبيعي والعزلة في التدهور. نتيجة للتفاعل المتزايد بين الشعوب ، بدأ ظهور تمازج الأجناس (اختلاط الأجناس) ، وهو أمر يتسارع اليوم بشكل خاص ، بسبب تزايد حجم الهجرة البشرية ، وتدمير الحواجز الاجتماعية والعرقية ، وما إلى ذلك ، على ما يبدو ، ستؤدي هذه العمليات إلى اختفاء الاختلافات العرقية ، رغم أن هذا سيستغرق آلاف وآلاف السنين.
30. دور العوامل البيولوجية والاجتماعية في تكوين الإنسان.
يختلف الإنسان عن الحيوانات في حضور الكلام ، التفكير المتقدم، القدرة على العمل.
الأنثروبوجينيسيس (من اليونانية. أنثوبوس- رجل و منشأ- الأصل) - عملية التكوين التاريخي والتطوري للإنسان.
يتم تكوين الإنسان تحت التأثير بيولوجيو عوامل اجتماعية.
العوامل البيولوجية، أو القوى الدافعة للتطور ، مشتركة بين جميع الطبيعة الحية ، بما في ذلك الإنسان. وتشمل هذه التباين الوراثي والانتقاء الطبيعي.
دور العوامل البيولوجيةفي التطور البشري كشفه Ch. داروين. لعبت هذه العوامل دورًا كبيرًا في تطور الإنسان ، خاصة في المراحل الأولى من تكوينه.
يحدث لدى الشخص تغيرات وراثية تحدد ، على سبيل المثال ، لون الشعر والعين والطول ومقاومة العوامل البيئية. في المراحل المبكرة من التطور ، عندما كان الشخص يعتمد بشكل كبير على الطبيعة ، كان الأفراد الذين لديهم تغيرات وراثية مفيدة في ظروف بيئية معينة (على سبيل المثال ، الأفراد المتميزون بالتحمل والقوة البدنية والبراعة والذكاء السريع) ينجون بشكل أساسي ويتركون النسل.
للعوامل الاجتماعيةيشمل تكوين الإنسان العمل ونمط الحياة الاجتماعي والوعي المتطور والكلام. كشف إنجلز عن دور العوامل الاجتماعية في تكوين الإنسان في عمله "دور العمل في عملية تحول القردة إلى إنسان" (1896). لعبت هذه العوامل دورًا رائدًا في المراحل اللاحقة من التنمية البشرية.
العامل الأكثر أهمية في التطور البشري هو العمل. القدرة على صنع الأدوات فريدة من نوعها للإنسان. يمكن للحيوانات استخدام الأشياء الفردية فقط للحصول على الطعام (على سبيل المثال ، يستخدم القرد عصا للحصول على الطعام). ساهم نشاط العمل في ترسيخ التغيرات المورفولوجية والفسيولوجية في أسلاف الإنسان ، والتي تسمى مجسمات.
كان التجسيم المهم في التطور البشري هو المشي على قدمين. لعدة أجيال ، نتيجة للانتقاء الطبيعي ، تم الحفاظ على الأفراد الذين لديهم تغيرات وراثية تؤدي إلى وضع مستقيم. تشكلت التكيفات مع الوضع المستقيم تدريجيًا: عمود فقري على شكل حرف S ، وقدم مقوسة ، وحوض وصدر عريضان ، وعظام ضخمة في الأطراف السفلية.
أدى المشي المستقيم إلى تحرير اليد. في البداية ، كانت اليد قادرة على أداء الحركات البدائية فقط. في عملية المخاض ، تحسنت ، بدأت في أداء إجراءات معقدة. وهكذا ، فإن اليد ليست فقط عضوًا في العمل ، ولكنها أيضًا نتاجها. سمحت اليد المتطورة للإنسان بصنع أدوات بدائية. أعطاه هذا مزايا كبيرة في النضال من أجل الوجود.
ساهم النشاط العمالي المشترك في حشد أعضاء الفريق واستلزم تبادل الإشارات الصوتية. ساهم الاتصال في تطوير نظام الإشارات الثاني - التواصل بمساعدة الكلمات. في البداية ، تبادل أسلافنا الإيماءات ، وفصلوا الأصوات غير المفصلية. نتيجة للطفرات والانتقاء الطبيعي ، تم تغيير جهاز الفم والحنجرة ، وتشكل الكلام. أثر العمل والكلام على تطور الدماغ والتفكير. لذلك لفترة طويلة ، نتيجة لتفاعل العوامل البيولوجية والاجتماعية ، تم تنفيذ التطور البشري.
إذا كانت الخصائص المورفولوجية والفسيولوجية للشخص موروثة ، فإن القدرة على العمل والكلام والتفكير تتطور فقط في عملية التربية والتعليم.
يختلف الإنسان عن الحيوانات في وجود الكلام وتطور التفكير والقدرة على العمل.
الأنثروبوجينيسيس (من اليونانية. أنثروبوس- رجل و منشأ- الأصل) - عملية التكوين التاريخي والتطوري للإنسان.
يتم تكوين الإنسان تحت التأثير بيولوجيو عوامل اجتماعية.
العوامل البيولوجية ، أو القوى الدافعة للتطور ، مشتركة بين جميع الطبيعة الحية ، بما في ذلك الإنسان. وتشمل هذه التباين الوراثي والانتقاء الطبيعي.
تم الكشف عن دور العوامل البيولوجية في تطور الإنسان بواسطة Ch. Darwin. لعبت هذه العوامل دورًا كبيرًا في تطور الإنسان ، خاصة في المراحل الأولى من تكوينه.
يحدث لدى الشخص تغيرات وراثية تحدد ، على سبيل المثال ، لون الشعر والعين والطول ومقاومة العوامل البيئية. في المراحل المبكرة من التطور ، عندما كان الشخص يعتمد بشكل كبير على الطبيعة ، كان الأفراد الذين لديهم تغيرات وراثية مفيدة في ظروف بيئية معينة (على سبيل المثال ، الأفراد المتميزون بالتحمل والقوة البدنية والبراعة والذكاء السريع) ينجون بشكل أساسي ويتركون النسل.
تشمل العوامل الاجتماعية للتكوين البشري العمل ونمط الحياة الاجتماعي والوعي المتطور والكلام. كشف إنجلز عن دور العوامل الاجتماعية في تكوين الإنسان في عمله "دور العمل في عملية تحول القردة إلى إنسان" (1896). لعبت هذه العوامل دورًا رائدًا في المراحل اللاحقة من التنمية البشرية.
العامل الأكثر أهمية في التطور البشري هو العمل. القدرة على صنع الأدوات فريدة من نوعها للإنسان. يمكن للحيوانات استخدام الأشياء الفردية فقط للحصول على الطعام (على سبيل المثال ، يستخدم القرد عصا للحصول على الطعام).
ساهم نشاط العمل في ترسيخ التغيرات المورفولوجية والفسيولوجية في أسلاف الإنسان ، والتي تسمى مجسمات.
كان التجسيم المهم في التطور البشري هو المشي على قدمين. لعدة أجيال ، نتيجة للانتقاء الطبيعي ، تم الحفاظ على الأفراد الذين لديهم تغيرات وراثية تؤدي إلى وضع مستقيم. التكيفات مع الوضع المستقيم تشكلت تدريجياً: العمود الفقري على شكل حرف S والقدم المقوسة والحوض العريض و .القفص الصدري، عظام ضخمة في الأطراف السفلية.
أدى المشي المستقيم إلى تحرير اليد. في البداية ، كانت اليد قادرة على أداء الحركات البدائية فقط. في عملية المخاض ، تحسنت ، بدأت في أداء إجراءات معقدة. وهكذا ، فإن اليد ليست فقط عضوًا في العمل ، ولكنها أيضًا نتاجها. سمحت اليد المتطورة للإنسان بصنع أدوات بدائية. أعطاه هذا مزايا كبيرة في النضال من أجل الوجود.
ساهم النشاط العمالي المشترك في حشد أعضاء الفريق واستلزم تبادل الإشارات الصوتية. ساهم الاتصال في تطوير نظام الإشارات الثاني - التواصل بمساعدة الكلمات. في البداية ، تبادل أسلافنا الإيماءات ، وفصلوا الأصوات غير المفصلية. نتيجة للطفرات والانتقاء الطبيعي ، تم تغيير جهاز الفم والحنجرة ، وتشكل الكلام.
أثر العمل والكلام على تطور الدماغ والتفكير. لذلك لفترة طويلة ، نتيجة لتفاعل العوامل البيولوجية والاجتماعية ، تم تنفيذ التطور البشري.
إذا كانت الخصائص المورفولوجية والفسيولوجية للشخص موروثة ، فإن القدرة على العمل والكلام والتفكير تتطور فقط في عملية التربية والتعليم. لذلك ، مع العزلة المطولة للطفل ، لا يتطور على الإطلاق أو يتطور بشكل سيئ للغاية في الكلام والتفكير والقدرة على التكيف مع الحياة في المجتمع.