تعمل QS في مجال التعليم منذ عام 1990. ينظم الأحداث الدولية للطلاب ويصنف الجامعات حول العالم. تعتبر تصنيفات جامعة كيو إس العالمية واحدة من أكثر ثلاث تصنيفات جامعية تأثيرًا في العالم ، جنبًا إلى جنب مع تايمز للتعليم العالي والتصنيف الأكاديمي للجامعات العالمية. ومع ذلك ، فقد تعرضت التصنيفات لانتقادات لاعتمادها على المقاييس الذاتية واستطلاعات الرأي ، والتي تميل إلى التقلب من سنة إلى أخرى.
تم تصنيف QS Graduate Employability Ranking لعام 2020 الذي نُشر اليوم بناءً على خمسة مؤشرات: السمعة بين أصحاب العمل ، ونجاح الخريجين ، والشراكات مع أصحاب العمل ، والتفاعل بين أصحاب العمل والطلاب ، وتوظيف الخريجين.
تم تمثيل المدرسة العليا الروسية في 13 جامعة ، سبعة منها من بين المشاركين في المشروع 5-100. وكان الفائز من بين أفضل المؤشرات هو HSE ، الذي تقاسم الأماكن من 201 إلى 250. ست جامعات أخرى من المشروع 5-100 - معهد موسكو للفيزياء والتكنولوجيا ، NSU ، NUST MISIS ، الجامعة الوطنية للبحوث النووية MEPhI ، جامعة الصداقة الشعبية في روسيا و TPU - احتلت أماكن في نطاق تصنيف 301-500. تتمثل أكبر نقاط القوة في مشروع 5-100 جامعات في توظيف الخريجين وتفاعل أرباب العمل مع الطلاب.
القادة الروس في تصنيف توظيف الخريجين QS هم جامعة موسكو الحكومية (مجموعة الأماكن 101-110) ، جامعة ولاية سانت بطرسبرغ (المركز 181-190) و MGIMO (المركز 191-200). ذهب المركز الأول بشكل عام في الترتيب إلى معهد ماساتشوستس للتكنولوجيا ، والثاني - إلى جامعة ستانفورد ، والثالث - إلى جامعة كاليفورنيا في لوس أنجلوس (UCLA).
| جامعة | موضع |
|---|---|
| موسكو جامعة الدولةهم. م. لومونوسوف | 101-110 |
| جامعة ولاية سانت بطرسبرغ | 181-190 |
| موسكو معهد الدولةالعلاقات الدولية (الجامعة) بوزارة الخارجية الروسية | 191-200 |
| جامعة موسكو التقنية الحكومية التي تحمل اسم N.E. بومان (وطنية جامعة بحثية) | 201-250 |
| الجامعة الوطنية للبحوث المدرسة العليا للاقتصاد | 201-250 |
| موسكو معهد الفيزياء والتكنولوجيا(جامعة البحوث الوطنية) | 301-500 |
| الجامعة الوطنية للبحوث التكنولوجية "MISiS" | 301-500 |
| جامعة تومسك للفنون التطبيقية للبحوث الوطنية | 301-500 |
| الجامعة الوطنية للبحوث النووية MEPhI | 301-500 |
| جامعة نوفوسيبيرسك التقنية الحكومية | 301-500 |
| جامعة ولاية نوفوسيبيرسك الوطنية للبحوث | 301-500 |
| جامعة الصداقة بين الشعوب في روسيا | 301-500 |
| الجامعة الاقتصادية الروسية. ج. بليخانوف | 301-500 |
تم نشر تصنيف QS الدولي منذ عام 2004 ، وشارك في البداية خبراء من المنشور البريطاني Times Higher Education (THE) في إعداد منهجيته. منذ عام 2010 ، شركة Quacquarelli Symonds Ltd. بدأ في نشر التقييمات بشكل مستقل. عند تجميع التصنيف ، يتم أخذ المعلومات الإحصائية من قاعدة بيانات Scopus الببليومترية في الاعتبار.
مكان* | جامعة | بلد |
معهد ماساتشوستس للتكنولوجيا | الولايات المتحدة الأمريكية | |
| 2 | ستانفورد | الولايات المتحدة الأمريكية |
| 3 | الولايات المتحدة الأمريكية | |
| 4 | معهد كاليفورنيا للتكنولوجيا | الولايات المتحدة الأمريكية |
| 5 | كامبريدج | بريطانيا العظمى |
| 6 | بريطانيا العظمى | |
| 7 | جامعة كلية لندن | بريطانيا العظمى |
| 8 | جامعة لندن الامبرياليه | بريطانيا العظمى |
| 9 | جامعة شيكاغو | الولايات المتحدة الأمريكية |
| 10 | المعهد الفدرالي السويسري للتكنولوجيا | سويسرا |
مقارنة بالعام السابق ، ظل موقف الجامعات دون تغيير تقريبًا: تقدم معهد كاليفورنيا للتكنولوجيا مرتبة واحدة ، بينما انخفض موقع كامبريدج على العكس من ذلك ؛ احتلت إمبريال كوليدج لندن وجامعة شيكاغو المرتبة التاسعة والعاشرة على التوالي في تصنيفات العام الماضي ، بينما تراجع المعهد الفدرالي السويسري للتكنولوجيا مرتبتين.
من بين 300 افضل الجامعاتتقع أيضًا جامعة ولاية سانت بطرسبرغ (المرتبة 240) وجامعة ولاية نوفوسيبيرسك (المرتبة 250) وجامعة موسكو الحكومية التقنية. بومان (المركز 291). وفقًا لـ QS ، فإن مؤشر الاقتباس في NSU ، على عكس الجامعات المحلية الأخرى ، قد نما أيضًا.
MSTU. بومان
NRNU MEPhI
SPbPU بطرس الأكبر
لا داعي للخطأ
تم تسمية NI SSU على اسم N.G. تشيرنيشيفسكي
جامعة سانت بطرسبرغ الحكومية لتكنولوجيا المعلومات والميكانيكا والبصريات
REU تحمل اسم G.V. بليخانوف
سميت SNRU على اسم S.P. ملكة
خضعت منهجية التصنيف لتغييرات طفيفة هذا العام. وعلقت زويا زايتسيفا قائلة: "أولاً ، تغيرت نسبة أوزان أصوات أصحاب العمل المحليين والدوليين. في السابق ، كان 30/70 ، اعتبارًا من هذا العام ، سيكون الوزن متساويًا ، 50/50. هذه إضافة جادة للجامعات الروسية ، التي بدأت أخيرًا العمل بشكل مكثف أكثر مع اتصالاتها في الشركات ".
بالإضافة إلى ذلك ، فقد تغير تحليل قاعدة بيانات Scopus. توضح زايتسيفا: "قبل ذلك ، اعتبرنا نافذة مدتها خمس سنوات ، اقتباسات مثيرة من العام الذي نُشر فيه التصنيف". - ومع ذلك ، وبعد مناقشات مطولة مع مجلسنا الأكاديمي ، تقرر تمديد الفترة إلى ست سنوات. لذلك ، قمنا هذا العام بتحليل الاقتباسات من 2011 إلى 2016 التي تشير إلى المقالات المنشورة بين عامي 2011 و 2015. وهذا يزيد من أهمية العام الماضي في التحليل ويعطينا بيانات أكثر دقة قليلاً ".
يزعم خبراء من Quacquarelli Symonds أن التخطيط الكفء لأنشطة الجامعات الروسية ، والذي يهدف إلى تحسين سمعتها ، ساعدهم بالتأكيد على الارتقاء في التصنيف العالمي. تشير إنجازات الجامعات الروسية هذا العام إلى أن التخطيط الاستراتيجي الدقيق وطويل الأمد والاستثمارات الهادفة والمتسقة والرغبة في التدويل ستؤدي في النهاية إلى تغييرات إيجابية ملموسة في مواقف الجامعات الروسية في التصنيف العالمي. على الرغم من حقيقة أن الجامعات الروسية لا تزال تعوقها النتائج المنخفضة نسبيًا للمؤشرات الببليومترية ، فإن وراء النتائج العالية لهذا العام رغبة الجامعات الروسية في تعزيز مواقعها على الساحة الدولية وتنفيذ استراتيجية دولية كجزء لا يتجزأ. قال بن سوتر ، رئيس قسم الأبحاث ، وحدة استخبارات QS.
مصادر
جامعة تومسك للفنون التطبيقية (tpu.ru) ، 08/06/2017
إدارة التعليم في منطقة نوفوسيبيرسك (minobr.nso.ru) ، 08/06/2017
REF RF (Referatwork.ru) ، 08/06/2017
روسيا للجميع (rus.rus4all.ru) ، 08/06/2017
نبض الكوكب 24/7 (puls-planety247.ru) ، 08/06/2017
أخبار. الاقتصاد (vestifinance.ru) ، 08/06/2017
الخدمة الإخبارية الوطنية (nsn.fm) ، 08/06/2017
النشرة الطبية (medvestnik.ru) ، 08/06/2017
بوابة التاريخ المحلي لنوفوسيبيرسك (kraeved.ngonb.ru) ، 06/13/2017
أصبحت نتائج تصنيفات جامعة كيو إس العالمية ، والتي تمثل الجامعات الرائدة في العالم ، معروفة. أصبحت جامعة موسكو الحكومية مرة أخرى الأفضل في روسيا ، واحتفظت بمركزها العام الماضي - 108 في العالم. في المجموع ، شاركت 3800 جامعة في الترتيب ، منها 891 مدرجة في القائمة.
وفقًا لرئيس جامعة ولاية ميشيغان فيكتور سادوفنيتشي ، أكدت جامعة ولاية ميشيغان مرة أخرى مكانتها الرائدة في مواجهة المنافسة المتزايدة ، خاصة من الجامعات في منطقة آسيا.
"في عام 2016 ، قمنا تقليديًا بتحسين مواقفنا في فئتي" آراء الخبراء من البيئة الأكاديمية "(السمعة الأكاديمية) و" سمعة الجامعة بين أرباب العمل "(سمعة صاحب العمل) ، وهما المؤشران الرئيسيان لعمل الجامعة ، هذه المعايير هي التي تحدد جودة التدريس في الجامعة والمستوى الذي يحمله بحث علمي. وفي هذا العام أيضًا ، أجرينا بنجاح حملة قبول لجذب الطلاب الأجانب ، وهي بداية جيدة للمستقبل ، "علق فيكتور سادوفنيتشي ، رئيس جامعة موسكو الحكومية.
جامعاتنا في السنوات الاخيرةتحسين مواقعهم في التصنيف الدولي ، مما يساهم في ترقيتهم في السوق العالمية خدمات تعليميةويجذب الطلاب الدوليين. في أحدث تصنيفات حسب شروط QS ، احتلت ثماني جامعات لدينا قائمة أفضل 100. وكان المتصدر جامعة موسكو الحكومية ، التي كانت من بين أفضل 100 جامعة في 12 منطقة. أعلى مرتبة - 17 - حصل عليها في مجال "اللغويات". في المرتبة الثانية تأتي جامعة ولاية سانت بطرسبرغ ، والتي يتم تمثيلها بموضوعين. في النسخة الكاملةكان تصنيف المواد 17 من جامعاتنا. MEPhI ، جامعة ولاية نوفوسيبيرسك ، جامعة الدولة الروسية للنفط والغاز سميت على اسم M.I. جوبكين. كان هناك 4،226 تقييمًا لترتيب موضوعات QS هذا المؤسسات التعليميةالعالم ، وبلغ إجمالي عدد الجامعات فيها 945 جامعة. تم تحليل أكثر من 113 مليون اقتباس ، وتم التحقق من توفير حوالي 15،530 منهجًا.
قال رئيس جامعة تومسك بوليتكنيك بيتر ، "منذ 5 سنوات فقط ، كان عدد قليل من الناس في جامعاتنا على علم بمؤشر هيرش ، وعامل التأثير ، وقواعد بيانات Scopus و Web of Science ، وتصنيف الجامعات العالمية QS ، و THE و ARWU. واليوم يعرف الجميع" تشوبيك.
أما الترتيب الدولي المرموق الآخر الذي تعده مجلة Times Higher Education البريطانية ، فهو في قائمة 200 أفضل الجامعاتحصلت أوروبا على خمس جامعات لدينا. هذه هي جامعة موسكو الحكومية (المرتبة 79) ، جامعة سانت بطرسبرغ للفنون التطبيقية في بيتر الأكبر (113) ، جامعة تومسك للفنون التطبيقية (136) ، جامعة قازان الفيدرالية (152) ، MEPhI (164).
في المراكز الأولى في جميع التصنيفات الدولية ستانفورد ، هارفارد ، أكسفورد ، جامعات كامبريدج، معهد ماساتشوستس للتكنولوجيا.
جامعاتنا في تصنيفات جامعة كيو إس العالمية:
258 - جامعة ولاية سان بطرسبرج
291 - جامعة ولاية نوفوسيبيرسك
306 - MSTU im. بومان
350 - MGIMO (U) وزارة الشؤون الخارجية في الاتحاد الروسي
350 - MIPT
377 - جامعة ولاية تومسك
400 - جامعة تومسك بوليتكنيك
401-410 - ميفي
411-420 - HSE
411-420 - جامعة سانت بطرسبرغ للفنون التطبيقية
501-550 - جامعة قازان (منطقة الفولجا) الفيدرالية
551-600 - جامعة الشرق الأقصى الفيدرالية
551-600 - جامعة ولاية ساراتوف
551-600 - الجامعة الفيدرالية الجنوبية
601-650 - لا يجب "ميسيس"
601-650 - جامعة RUDN
601-650 - جامعة الأورال الفيدرالية
701+ - جامعة لوباتشيفسكي نيجني نوفغورود
701+ - جامعة بوليتكنيك نوفوسيبيرسك
701+ - جامعة بليخانوف الروسية للاقتصاد
701+ - جامعة ولاية فورونيج
| محرر | بن سوتر (مستشار أكاديمي) |
|---|---|
| المؤلفين الموظفين | كريج أوكالاجان |
| فئات | تعليم عالى |
| تكرار | سنوي |
| الناشر | Quacquarelli Symonds Limited |
| المشكلة الأولى | 2004 (بالشراكة مع) 2010 (من تلقاء نفسها)
|
| بلد | المملكة المتحدة |
| لغة | إنجليزي |
| موقع إلكتروني | www.topuniversities.com |
تصنيفات جامعة كيو إس العالمية هي نسخة سنوية من تصنيفات الجامعات من قبل Quacquarelli Symonds (QS). معروف سابقا ب تصنيفات جامعة تايمز للتعليم العالي- QS العالمية، الناشر تعاون معها تايمز للتعليم العاليقام (THE) بطباعة جداول الدوريات الدولية الخاصة بهم من عام 2004 إلى عام 2009 قبل أن يبدأوا في الإعلان عن إصداراتهم الخاصة. ثم قررت QS الاستمرار في استخدام المنهجيات الحالية حتى تايمز للتعليم العالياعتمد منهجية جديدة لإنشاء تصنيفاتهم.
يتضمن نظام QS حاليًا تصنيفًا عامًا عالميًا وموضوعًا (وهو اسم أفضل الجامعات في العالم لدراسة 48 موضوعًا مختلفًا وخمسة مجالات مكونة لهيئة التدريس) ، إلى جانب خمسة جداول إقليمية مستقلة (آسيا وأمريكا اللاتينية وأوروبا الناشئة ووسط أوروبا). آسيا والمنطقة العربية ودول البريكس).
باعتباره الترتيب الدولي الوحيد الذي حصل على موافقة تصنيف مجموعة الخبراء الدولية (IREG) ، تُعتبر تصنيفات QS واحدة من أكثر ثلاثة تصنيفات جامعية قراءة على نطاق واسع في العالم ، إلى جانب الترتيب الأكاديمي للجامعات العالميةو تصنيفات جامعة تايمز للتعليم العالي العالمية. ومع ذلك ، فقد تم انتقادها بسبب اعتمادها المفرط على المقاييس الذاتية واستطلاعات السمعة ، والتي تميل إلى التقلب على مر السنين. يوجد قلق أيضًا بشأن الاتساق العالمي وسلامة البيانات المستخدمة لاشتقاق نتائج تصنيف QS.
قصة
الحاجة ل الترتيب الدوليتم تسليط الضوء على أهداف الجامعات البريطانية في ديسمبر 2003 في مراجعة ريتشارد لامبرت للتعاون الجامعي والصناعي في المملكة المتحدة لصالح وزارة الخزانة ، وزارة الخزانة في المملكة المتحدة. وكان من بين توصياته تصنيف الجامعات العالمية ، والذي قال لامبرت إنه سيساعد المملكة المتحدة في تقييم المكانة العالمية لجامعاتها.
نُسبت فكرة الترتيب إلى كتاب Ben Wildavsky ، سباق الدماغ الكبير: كيف تعيد الجامعات العالمية تشكيل العالم، ثم إلى المحرر تايمز للتعليم العالي() ، جون أو "ليري . قررت التعاون مع مجالس التدريب والمحاجر بالشركةكواكواريلي سيموندس (QS) لتوفير البيانات ، وتعيين Martin Ince ، محرر مشارك سابق ومقاول لاحق ، لإدارة المشروع.
بين عامي 2004 و 2009 ، أنتجت QS التصنيفات بالشراكة مع. في عام 2009 أعلنوا أنهم سينتجون تصنيفاتهم الخاصة ، في تصنيفات جامعة تايمز للتعليم العالي العالمية بالشراكة معطومسون رويترز . واستشهدت بنقاط الضعف المزعومة في منهجية التصنيف الأصلية ، فضلاً عن المحسوبية المتصورة في المنهجية الحالية للعلوم على العلوم الإنسانية ، باعتبارهما من الأسباب الرئيسية لقرار الانفصال عن QS.
احتفظت QS بالملكية الفكرية في التصنيفات السابقة والمنهجية المستخدمة في تجميعها واستمرت في إنتاج التصنيفات بناءً على هذه المنهجية ، والتي تسمى الآن تصنيفات جامعة QS العالمية.
أنشأ منهجية جديدة مع Thomson Reuters ونشرت أول تصنيفات جامعة تايمز للتعليم العالي العالمية في سبتمبر 2010.
التصنيفات العالمية
إجمالي
المنهجية
| مؤشر | ترجيح | تطوير |
|---|---|---|
| مراجعة الأقران الأكاديمي | بناءً على استطلاع أكاديمي عالمي داخلي | |
| نسبة الكلية / الطلاب | قياس الالتزام التدريسي | |
| اقتباس من أعضاء هيئة التدريس | قياس دراسات الأثر | |
| سمعة صاحب العمل | بناء على مسح الخريجين | |
| موقف الطالب الدولي | قياس تنوع الطلاب | |
| الموقف الدولي للموظفين | قياس تنوع الكلية |
تنشر QS تصنيفات في وسائل الإعلام العالمية ودخلت في شراكات مع عدد من المنافذ ، بما في ذلك The Guardian في المملكة المتحدة ، و Joseon Ilbo في كوريا. تم إصدار التقييمات الأولى ، التي حصلت عليها QS بشكل مستقل وباستخدام منهجية QS المتسقة والأصلية ، في 8 سبتمبر 2010 ، مع ظهور التصنيف الثاني في 6 سبتمبر 2011.
مراجعة الأقران الأكاديمي
هذا هو الجزء الأكثر إثارة للجدل من المنهجية. باستخدام مجموعة من القوائم البريدية والتطبيقات والعروض المشتراة ، يسأل هذا الاستطلاع الأكاديميين النشطين حول العالم عن أفضل الجامعات في مجالات تخصصهم. نشرت QS عنوان العمل والتوزيع الجغرافي للمشاركين.
في تصنيفات 2017/18 تمتعت بردود من 75،015 شخصًا من أكثر من 140 دولة ، لدرجات سمعتها الأكاديمية ، بما في ذلك الأصوات من السنوات الخمس السابقة التي تم طرحها شريطة عدم توفر معلومات أكثر حداثة من نفس الفرد. يمكن للأعضاء ترشيح ما يصل إلى 30 جامعة ، لكن لا يمكنهم التصويت لصالحهم. إنهم يميلون إلى تعيين متوسط يبلغ حوالي 20 ، مما يعني أن هذه الدراسة تشمل أكثر من 500000 نقطة بيانات. يتمتع متوسط المستجيبين بخبرة أكاديمية تبلغ 20.4 عامًا ، بينما يمتلك 81٪ من المستجيبين أكثر من عقد من الخبرة في العالم الأكاديمي.
في عام 2004 ، عندما ظهرت التصنيفات لأول مرة ، شكلت مراجعة الأقران الأكاديميين نصف النتيجة المحتملة للجامعة. في عام 2005 ، تم تخفيض حصتها إلى 40 في المائة بسبب إدخال مسح سمعة صاحب العمل.
نسبة أعضاء هيئة التدريس
هذا الرقم هو 20 في المائة من النتيجة المحتملة للجامعة في التصنيف العالمي. هذا مقياس كلاسيكي يستخدم في أنظمة التصنيف المختلفة كبديل لالتزام التدريس ، لكن QS اعترفت بأنها أقل من مرضية.
اقتباس من أعضاء هيئة التدريس
تعد الاقتباسات من الأبحاث المنشورة واحدة من أكثر المدخلات استخدامًا لتصنيف الجامعات الوطنية والعالمية. استخدمت QS World University Rankings اقتباسات من بيانات Thomson (الآن طومسون رويترز) من 2004 إلى 2007 ، ومنذ ذلك الحين استخدمت بيانات من Scopus ، وهي جزء من Elsevier. الرقم الإجماليالاستشهادات لمدة خمس سنوات ، مقسومة على عدد العلماء في الجامعة للحصول على درجة المقياس ، والتي تمثل 20 بالمائة من درجة التصنيف المحتملة للجامعة.
أوضح QS أنه يستخدم هذا النهج ، بدلاً من الاستشهادات الورقية التي تفضلها الأنظمة الأخرى ، لأنه يقلل من تأثير العلوم الطبية الحيوية على الصورة الكبيرة - الطب الحيوي له ثقافة "النشر أو الفناء" الشرسة. بدلاً من ذلك ، تحاول QS قياس كثافة البحث للموظفين النشطين في كل مؤسسة. لكن الأسئلة لا تزال قائمة فيما يتعلق باستخدام الاستشهادات في أنظمة التصنيف ، لا سيما حقيقة أن الفنون والعلوم الإنسانية تولد عددًا قليلاً من الاستشهادات نسبيًا.
ومع ذلك ، منذ عام 2015 ، أجرت QS تحسينات منهجية مصممة لإزالة ميزة المعاهد المتخصصة في العلوم الطبيعية والطب التي تم تلقيها سابقًا. يُطلق على هذا التحسين تطبيع منطقة أعضاء هيئة التدريس ، ويضمن أن يتم ترجيح عدد اقتباسات المؤسسة في كل مجال من مجالات التدريس الخمسة الرئيسية في QS لدرجة 20٪ من درجة الاقتباس النهائية.
أقرت QS بوجود بعض الأخطاء في جمع البيانات المتعلقة بمراجع أعضاء هيئة التدريس في تصنيفات السنوات السابقة.
إحدى القضايا المثيرة للاهتمام هي الاختلاف بين قاعدتي بيانات Scopus و Thomson Reuters. بالنسبة للجامعات الكبرى في العالم ، فإن نظامي الالتقاط هما تقريبًا نفس المنشورات والاستشهادات. بالنسبة للمؤسسات الأقل شيوعًا ، يوجد في Scopus عدد أكبر من اللغة الإنجليزيةوسجلات تداول أصغر في قاعدة بياناتها. ولكن نظرًا لعدم الاقتباس الشديد من الأوراق هناك ، فقد يعني ذلك أيضًا تقليل الاقتباس الورقي للجامعات التي تنشر فيها. تم انتقاد هذه المنطقة لتقويضها للجامعات التي لا تستخدم اللغة الإنجليزية كلغة أساسية. من الصعب الاقتباس والنشر بلغة أخرى غير الإنجليزية. اللغة الإنجليزية هي اللغة الأكثر تدويلًا وبالتالي فهي أيضًا الأكثر الاستشهاد بها.
نظرة عامة على صاحب العمل
يتم الحصول على هذا الجزء من التصنيف بطريقة مشابهة لمراجعة النظراء الأكاديمي ، باستثناء أنه يأخذ عينات من المجندين الذين يوظفون الخريجين على نطاق عالمي أو كبير على مستوى الدولة. الأرقام أصغر - 40455 ردًا من أكثر من 130 دولة في تصنيفات 2016 - وتستخدم لإنتاج 10 بالمائة من الدرجات المحتملة لأي جامعة. تم تقديم هذه المراجعة في عام 2005 على أمل أن يتتبع أصحاب العمل جودة التخرج ، مما يجعل هذا المقياس الخاص بجودة التعلم أمرًا صعبًا للقياس. لقد كانت الجامعة هنا ذات أهمية خاصة للطلاب المحتملين ، وقد أدركت أن هذا كان دافعًا لتصنيفات توظيف خريجي QS الافتتاحية التي نُشرت في نوفمبر 2015.
التوجه الدولي
تُستمد العشرة في المائة الأخيرة من الدرجة المحتملة للجامعة من التدابير المصممة لالتقاط طابعها الدولي: خمسة في المائة من نسبتهم من الطلاب الدوليين ، وخمسة في المائة أخرى من نسبتهم المئوية من الموظفين الدوليين. هذا مثير للاهتمام جزئيًا لأنه يوضح ما إذا كانت الجامعة تبذل جهدًا لتكون عالمية ، ولكن أيضًا لأنه يخبرنا ما إذا كان الطلاب والعلماء في جميع أنحاء العالم يؤخذون على محمل الجد بما يكفي لأنهم يريدون أن يكونوا هناك.
استقبال
في سبتمبر 2015 ، أشارت كل من The Guardian و The Daily Mail إلى تصنيفات جامعة QS العالمية باعتبارها "الأكثر موثوقية من نوعها". في عام 2016 ، احتل بن سوتر ، رئيس الأبحاث في وحدة استخبارات QS ، المرتبة 40 في "قائمة التغذية لخريجي التعليم" الصادرة عن ونخه لعام 2016. القائمة المدرجة ، والتي تعتبرها المنظمة أكثر 50 شخصية مؤثرة في المملكة المتحدة تعليم عالى.
علق العديد من الجامعات في المملكة المتحدة ومنطقة آسيا والمحيط الهادئ بشكل إيجابي على التصنيف. تقول نائبة رئيس جامعة ماسي في نيوزيلندا ، الأستاذة جوديث كينير ، إن تصنيفات Times Higher Education-QS هي "تأكيد خارجي رائع للعديد من سمات الجامعة ، بما في ذلك جودة البحث ، والتدريب ، والتدريس ، والتوظيف". وقالت إن التصنيفات هي المقياس الحقيقي لقدرة الجامعة على التحليق عالياً دوليًا: "توفر تصنيفات التايمز للتعليم العالي مقياسًا أكثر تعقيدًا وقوة وحسنًا للتصنيفات الدولية والوطنية أكثر من أي بحث قائم على الأداء النيوزيلندي. Foundation (PBRF). listen)) قياس أو تقييمات شنغهاي. " في سبتمبر 2012 ، إحدى الصحف البريطانية المستقلوصفت تصنيفات جامعة كيو إس العالمية بأنها "معترف بها على نطاق واسع في التعليم العالي باعتبارها أكثر التصنيفات الدولية موثوقية".
تحدث أنجيل كالديرون ، مستشار التخطيط والبحوث الرئيسي في جامعة RMIT وعضو المجلس الاستشاري QS ، بشكل إيجابي عن تصنيفات جامعة QS لأمريكا اللاتينية ، مشيرًا إلى أن "تصنيفات جامعة QS في أمريكا اللاتينية أصبحت بمثابة المعيار الدولي السنوي الذي تستخدمه الجامعات لتحديد أقاربها الموقف في المنطقة ". وذكر أيضًا أن إصدار 2016/2017 من هذا الترتيب أظهر استقرارًا محسنًا.
انتقادات
أثار بعض المعلقين مخاوف بشأن استخدام أو إساءة استخدام بيانات المسح. ومع ذلك ، فإن وحدة الاستخبارات QS وكانت مسؤولة عن تجميع التصنيفات ، والدولة ، ومدى حجم العينة المستخدمة لأبحاثهم يعني أنهم الآن "من المستحيل تقريبًا التلاعب بهم ، وصعب للغاية بالنسبة للوكالات في" اللعبة "". ويذكرون أيضًا أن "أكثر من 62000 مشارك أكاديمي ساهموا في نتائجنا الأكاديمية لعام 2013 ، أي أربعة أضعاف ما كان عليه الحال في عام 2010. وأكدت المراجعات العلمية المستقلة أن هذه النتائج موثوقة بنسبة تزيد عن 99٪". بالإضافة إلى ذلك ، منذ عام 2013 ، زاد عدد المشاركين في استطلاع السمعة الأكاديمي QS مرة أخرى. تعتمد دراستهم حاليًا على ما يقرب من 75000 مراجعة علمية من الأقران ، مما يجعلها "إلى حد بعيد أكبر تجمع في العالم للمشاعر في هذا المجتمع [الأكاديمي العالمي]."
تم انتقاد تصنيفات جامعة كيو إس العالمية من قبل الكثيرين بسبب التركيز الشديد على مراجعة الأقران ، والتي تحصل على 40 في المائة من إجمالي الدرجات. أعرب بعض الأشخاص عن قلقهم بشأن الطريقة التي يتم بها إجراء المراجعة. في تقرير كتب عنه بيتر ويلز من جامعة أوكلاند تايمز للتعليم العالي- تصنيفات جامعة كيو إس العالمية:
لكننا نلاحظ أيضًا أن هذه الدراسة تحدد تصنيفاتها من خلال الوصول إلى موظفي الجامعة ، وحتى تقديم إغراءات مالية للمشاركة (الملحق الثاني). ربما يشعر الموظفون أنه من مصلحتهم تصنيف مؤسستهم أعلى من المؤسسات الأخرى. هذا يعني أن نتائج الاستطلاع وأي تغيير مرئي في الترتيب مشكوك فيه للغاية ، وهذا تصنيف عاليليس له قيمة جوهرية حقيقية على أي حال. نحن نعارض بشكل قاطع تقييم الجامعة بناءً على نتائج مسابقات العلاقات العامة هذه.
ومع ذلك ، تجادل QS بأنه لا يوجد أي مشارك في الاستطلاع ، أكاديمي أو صاحب عمل ، يقدم حافزًا ماليًا للرد ، بينما لن يتمكن غير الأكاديميين من التصويت لمؤسستهم. هذا يجعل هذا النقد بعينه غير صالح ، لأنه يستند إلى افتراضين غير صحيحين: (1) أن العلماء لديهم حاليًا حوافز مالية للمشاركة ، و (2) أن تضارب المصالح ناتج عن قدرة العلماء على التصويت لمؤسستهم الخاصة.
انتقد الأكاديميون في السابق استخدام قاعدة بيانات الاقتباس ، بحجة أنها تقلل من أهمية المؤسسات المتميزة في العلوم الاجتماعية. يكتب إيان دايموند ، المدير التنفيذي السابق لمجلس البحوث الاقتصادية والاجتماعية ، وهو الآن نائب رئيس جامعة أبردين وعضو هيئة التحرير. تايمز للتعليم العاليفي عام 2007 قائلا:
يجب أن يكون لاستخدام قاعدة بيانات الاقتباس تأثير ، لأن قواعد البيانات هذه لا تتمتع بتغطية واسعة للعلوم الاجتماعية (أو الفنون والعلوم الإنسانية) مثل العلوم الطبيعية. وبالتالي ، فإن المركز المتدني في كلية لندن للاقتصاد ، الناجم في المقام الأول عن درجة الاقتباس ، ليس نتيجة مخرجات مؤسسة متميزة ، ولكن لقاعدة بيانات ، وحقيقة أن كلية لندن للاقتصاد ليس لها توازن مع قاعدة كبيرة من العلوم الطبيعية.
ومع ذلك ، في عام 2015 ، تضمن إدخال QS في مجال التطبيع بالكلية أن تصنيف QS لم يعد يمنح ميزة أو عيبًا غير مناسب لأي مؤسسة ، بناءً على مجالات تخصصها المحددة. وفقًا لذلك ، ارتفعت مدرسة لندن للاقتصاد من المرتبة 71 في عام 2014 إلى المرتبة 35 في عام 2015 والمرتبة 37 في عام 2016.
تستخدم هذه التصنيفات بعضًا من نفس معايير التصنيف العالمي ، ولكن مع أوزان معدلة ومعايير جديدة. إضافة واحدة هي معيار لطلاب التبادل الوافدين والمغادرين. تبعا لذلك ، فإن أداء المؤسسات الآسيوية في تصنيفات جامعة كيو إس العالميةو تصنيفات جامعة QS الآسيويةصدر في نفسه السنة الأكاديمية، تختلف عن بعضها البعض.
| مؤسسة | 2009 | 2010 | 2011 | 2012 | 2013 | 2014 | 2015 | 2016 | 2018 | 2019 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| جامعة سنغافورة الوطنية | 10 | 3 | 3 | 2 | 2 | 1 | 1 | 1 | 2 | 1 |
| جامعة هونج كونج | 1 | 1 | 2 | 3 | 2 | 3 | 2 | 2 | 5 | 2 |
| جامعة نانيانغ للتكنولوجيا | 14 | 18 | 17 | 17 | 10 | 7 | 4 | 3 | 1 | 3 |
| جامعة تسنغوا | 15 | 16 | 16 | 15 | 14 | 14 | 11 | 5 | 6 | 3 |
| جامعة بكين | 10 | 12 | 13 | 6 | 5 | 8 | 7 | 9 | 9 | 5 |
| جامعة فودان | 26 | 24 | 21 | 19 | 23 | 22 | 16 | 11 | 7 | 6 |
| جامعة هونغ كونغ للعلوم والتكنولوجيا | 4 | 2 | 1 | 1 | 1 | 5 | 5 | 4 | 3 | 7 |
| كايست | 7 | 13 | 11 | 7 | 6 | 2 | 3 | 6 | 4 | 8 |
| جامعة هونج كونج الصينية | 2 | 4 | 5 | 5 | 7 | 6 | 6 | 8 | 10 | 9 |
| جامعة سيول الوطنية | 8 | 6 | 6 | 4 | 4 | 4 | 8 | 10 | 11 | 10 |
أمريكا اللاتينية
في تصنيفات جامعة QS الإسبانيةأو تصنيفات جامعة QS: أمريكا اللاتينيةتم إطلاقها في عام 2011. وهي تستخدم الرأي الأكاديمي (30٪) ، وآراء صاحب العمل (20٪) ، والمنشورات لكل عضو هيئة تدريس ، والاستشهادات لكل ورقة ، والزميل الحاصل على درجة الدكتوراه ، ونسبة أعضاء هيئة التدريس / الطلاب ، وإمكانية رؤية الويب (10٪ لكل منهم) كمقاييس.
طبعة 2016/17 من تصنيفات جامعة كيو إس العالمية: تصنف أمريكا اللاتينية ضمن أفضل 300 جامعة في المنطقة. حافظت جامعة ساو باولو على مكانتها كأفضل الجامعات في المنطقة.
| مؤسسة | 2013 | 2014 | 2015 | 2016 | 2018 |
|---|---|---|---|---|---|
| الجامعة البابوية الكاثوليكية في شيلي | 2 | 1 | 3 | 3 | 1 |
| جامعة إستادوال دي كامبيناس | 3 | 3 | 2 | 2 | 2 |
| جامعة ساو باولو | 1 | 2 | 1 | 1 | 3 |
| جامعة المكسيك الوطنية المستقلة | 6 | 8 | 6 | 4 | 4 |
| Instituto Tecnologico y de Estudios Superiores de Monterrey | 7 | 7 | 9 | 7 | 5 |
| يونيفرسيداد دي تشيلي | 5 | 6 | 4 | 6 | 6 |
| الجامعة الفيدرالية لولاية ريو دي جانيرو | 8 | 4 | 5 | 5 | 7 |
| جامعة لوس أنديز | 4 | 5 | 7 | 8 | 8 |
| يونيفرسيداد دي بوينس آيرس | 12 | 19 | 15 | 11 | 9 |
| جامعة إستادوال دي ساو باولو | 11 | 9 | 8 | 12 | 10 |
أفريقيا
ارتفع عدد الجامعات في إفريقيا بنسبة 115 في المائة من عام 2000 إلى عام 2010 ، وزاد الالتحاق بأكثر من الضعف من 2.3 مليون إلى 5.2 مليون طالب ، وفقًا لليونسكو. ومع ذلك ، كانت جامعة أفريقية واحدة فقط من بين أفضل 100 جامعة في العالم للحكم على تصنيفات الجامعات العالمية لعام 2016.
بريكس
تأخذ مجموعة التصنيف هذه 8 مؤشرات لاختيار أفضل 100 مؤسسة للتعليم العالي في دول البريكس. لم يتم تضمين المؤسسات في ماكاو وتايوان هنا.
| مؤسسة | 2013 | 2014 | 2015 | 2016 | 2018 | 2019 |
|---|---|---|---|---|---|---|
يواجه خريجو المدارس الثانوية دائمًا مهمة صعبة - تحديد مكان الدراسة في المستقبل. يمكن أن يلعب اختيار الجامعة دورًا رئيسيًا في مسيرة مهنية أخرى ، وبالتالي ، فإن المتقدمين وأولياء أمورهم يتعاملون دائمًا مع حل مثل هذه المشكلة المهمة باهتمام خاص. لمساعدتهم ، تم إنشاء تصنيفات جامعة QS العالمية. يوفر هذا الترتيب السنوي للجامعات والمؤسسات فرصة لمعرفة المؤسسات التعليمية التي تقدم أفضل ظروف التعلم في 42 تخصصًا. بالإضافة إلى عوامل التصفية حسب الموضوع ، يمكن لمقدم الطلب أيضًا تحديد منطقة معينة أو بلد معين.
منهجية تصنيف جامعة كيو إس العالمية
- السمعة الأكاديمية. يُطلب من المستجيبين المشاركين في هذا المجال أو مجال ذي صلة تسمية ما يصل إلى 10 مؤسسة تعليمية محلية و 30 مؤسسة تعليمية دولية يعتبرونها مناسبة لها النشاط العلمي. شارك أكثر من 76000 شخص يعملون في التعليم العالي في الاستطلاع في عام 2016
- سمعة صاحب العمل. يُطلب من أرباب العمل تسمية 10 جامعات محلية و 30 جامعة دولية يكون خريجوها الأنسب للعمل في هذه المنظمة. تستند بيانات عام 2016 إلى دراسة استقصائية لأكثر من 44000 صاحب عمل.
- فهرس الاقتباس. مؤشر السينتومتري لعدد الإشارات إلى المصنفات العلمية لأساتذة الجامعات.
- مؤشر هيرش. مؤشر يوضح نسبة عدد المنشورات إلى مستوى اقتباسها. في الوقت الحالي ، يُعتقد أن مؤشر h هو المؤشر الأكثر موضوعية للأهمية والإنتاجية العلمية.
وتجدر الإشارة بشكل منفصل إلى أنه تم تطبيق عوامل التصحيح الخاصة بها في المجالات الأكاديمية المختلفة. وبالتالي ، بالنسبة للتخصصات الطبية ، حيث يكون نشاط النشر ذا أهمية كبيرة ، فإن مؤشر الاقتباس ومؤشر هيرش يمثلان 25٪ من إجمالي نتيجة جامعة معينة. للكليات التاريخية - 15٪. وفي مجال الفن والتصميم ، حيث عدد الأوراق العلمية ضئيل للغاية ، لم تؤخذ هذه العوامل بعين الاعتبار على الإطلاق.
أفضل الجامعات في العالم للفنون والعلوم الإنسانية
في مجال الفنون والعلوم الإنسانية ، تقدم QS World University Rankings بيانات عن التخصصات التالية: علم الآثار ، والهندسة المعمارية ، والفن والتصميم ، واللغة الإنجليزية والأدب ، والتاريخ ، واللغويات ، واللغات الحديثة ، والمسرح ، والفلسفة. ننشر أفضل 10 جامعات عالمية في التخصصات الأكثر شهرة - "الهندسة المعمارية" و "الفن والتصميم".
| موضع | بنيان | فن و تصميم |
| 1 | الكلية الملكية للفنون (المملكة المتحدة) | |
| 2 | معهد ماساتشوستس للتكنولوجيا (الولايات المتحدة الأمريكية) | |
| 3 | مدرسة رود آيلاند للتصميم (الولايات المتحدة الأمريكية) | |
| 4 | جامعة دلفت للتكنولوجيا (هولندا) | مدرسة بارسونز للتصميم في المدرسة الجديدة (الولايات المتحدة الأمريكية) |
| 5 | جامعة هارفارد (الولايات المتحدة الأمريكية) | جامعة الفنون بلندن (المملكة المتحدة) |
| 6 | معهد برات (الولايات المتحدة الأمريكية) | |
| 7 | ETH زيورخ (سويسرا) | مدرسة معهد شيكاغو للفنون (الولايات المتحدة الأمريكية) |
| 8 | جامعة تسينغهوا (الصين) | جامعة ستانفورد (الولايات المتحدة الأمريكية) |
| 9 | (سنغافورة) | جامعة ييل (الولايات المتحدة الأمريكية) |
| 10 | مدرسة مانشستر للهندسة المعمارية (الولايات المتحدة الأمريكية) | بوليتكنيكو دي ميلانو (إيطاليا) |
أفضل الجامعات في العالم للهندسة والتكنولوجيا
في مجال العلوم الهندسية والتقنية ، تقدم QS World University Rankings بيانات عن التخصصات التالية: الهندسة الكيميائية ، والهندسة المدنية والصناعية ، وتكنولوجيا الكمبيوتر ، والهندسة الكهربائية ، والهندسة الميكانيكية وهندسة الطائرات ، والتعدين. ننشر أفضل 10 جامعات لتكنولوجيا المعلومات.
| موضع | تقنيات الحاسوب |
| 1 | معهد ماساتشوستس للتكنولوجيا (الولايات المتحدة الأمريكية) |
| 2 | جامعة ستانفورد (الولايات المتحدة الأمريكية) |
| 3 | |
| 4 | جامعة هارفارد (الولايات المتحدة الأمريكية) |
| 5 | جامعة كارنيجي ميلون (الولايات المتحدة الأمريكية) |
| 6 | جامعة كامبريدج (المملكة المتحدة) |
| 7 | جامعة كاليفورنيا ، بيركلي (الولايات المتحدة الأمريكية) |
| 8 | ETH زيورخ (سويسرا) |
| 9 | جامعة سنغافورة الوطنية (سنغافورة) |
| 10 | جامعة برينستون (الولايات المتحدة الأمريكية) |
أفضل الجامعات في العالم للعلوم والطب
في مجال العلوم والطب ، تقدم QS World University Rankings بيانات عن التخصصات التالية: الزراعة والغابات ، وعلم الأحياء ، وطب الأسنان ، والطب ، والتمريض ، والصيدلة ، وعلم الأدوية ، وعلم النفس ، والطب البيطري. ننشر أفضل 10 جامعات عالمية في التخصصات الأكثر شعبية - طب الأسنان والطب.
| موضع | طب الأسنان | الدواء |
| 1 | جامعة هونج كونج (هونج كونج) | جامعة هارفارد (الولايات المتحدة الأمريكية) |
| 2 | جامعة ميتشجن (الولايات المتحدة الأمريكية) | جامعة أكسفورد (المملكة المتحدة) |
| 3 | جامعة كامبريدج (المملكة المتحدة) | |
| 4 | كينجز كوليدج لندن ، المملكة المتحدة | جامعة ستانفورد (الولايات المتحدة الأمريكية) |
| 5 | جامعة جوتنبرج (السويد) | جامعة جونز هوبكنز (الولايات المتحدة الأمريكية) |
| 6 | جامعة طوكيو للطب وطب الأسنان (اليابان) | جامعة كاليفورنيا ، لوس أنجلوس (الولايات المتحدة الأمريكية) |
| 7 | KU Leuven (بلجيكا) | جامعة كاليفورنيا ، سان فرانسيسكو (الولايات المتحدة الأمريكية) |
| 8 | UCL (كلية لندن الجامعية) (المملكة المتحدة) | جامعة ييل (الولايات المتحدة الأمريكية) |
| 9 | جامعة ساو باولو (البرازيل) | كلية لندن الجامعية (المملكة المتحدة) |
| 10 | جامعة نيويورك (الولايات المتحدة الأمريكية) | معهد كارولينسكا (السويد) |
أفضل جامعات العالم في مجال العلوم الطبيعية
في مجال العلوم الطبيعية ، تقدم QS World University Rankings بيانات عن التخصصات التالية: الفيزياء وعلم الفلك والرياضيات والعلوم بيئةوالجيولوجيا وعلوم المحيطات والكيمياء وعلوم المواد والجغرافيا. نقترح أن تتعرف على أقوى 10 جامعات في مجال "الكيمياء".
| موضع | كيمياء |
| 1 | معهد ماساتشوستس للتكنولوجيا (الولايات المتحدة الأمريكية) |
| 2 | جامعة كاليفورنيا ، بيركلي (الولايات المتحدة الأمريكية) |
| 3 | جامعة كامبريدج (المملكة المتحدة) |
| 4 | جامعة هارفارد (الولايات المتحدة الأمريكية) |
| 5 | جامعة ستانفورد (الولايات المتحدة الأمريكية) |
| 6 | جامعة أكسفورد (المملكة المتحدة) |
| 7 | جامعة سنغافورة الوطنية (سنغافورة) |
| 8 | جامعة طوكيو (اليابان) |
| 9 | معهد كاليفورنيا للتكنولوجيا (الولايات المتحدة الأمريكية) |
| 10 | ETH زيورخ (سويسرا) |
أفضل جامعات العالم في العلوم الاجتماعية والإدارة
في مجال العلوم الاجتماعية والإدارة ، تقدم QS World University Rankings بيانات عن التخصصات التالية: المحاسبة والمالية ، والأنثروبولوجيا ، والأعمال التجارية والإدارة ، وعلم الاجتماع ، والإعلام ، والعلوم السياسية ، وعلم التربية ، والتنمية الاجتماعية ، والإحصاء ، والاقتصاد ، والقانون ، السياسة الاجتماعية. نقدم التعرف على أفضل 10 جامعات في مجالات "المحاسبة والتمويل" و "الأعمال والإدارة".
| موضع | المحاسبة والتمويل | الأعمال والإدارة |
| 1 | جامعة هارفارد (الولايات المتحدة الأمريكية) | جامعة هارفارد (الولايات المتحدة الأمريكية) |
| 2 | معهد ماساتشوستس للتكنولوجيا (الولايات المتحدة الأمريكية) | |
| 3 | جامعة ستانفورد (الولايات المتحدة الأمريكية) | إنسياد (فرنسا) |
| 4 | كلية لندن للاقتصاد والعلوم السياسية (LSE) (المملكة المتحدة) | جامعة ستانفورد (الولايات المتحدة الأمريكية) |
| 5 | جامعة أكسفورد (المملكة المتحدة) | |
| 6 | جامعة شيكاغو (الولايات المتحدة الأمريكية) | معهد ماساتشوستس للتكنولوجيا (الولايات المتحدة الأمريكية) |
| 7 | جامعة كامبريدج (المملكة المتحدة) | جامعة كامبريدج (المملكة المتحدة) |
| 8 | جامعة بنسلفانيا (الولايات المتحدة الأمريكية) | جامعة أكسفورد (المملكة المتحدة) |
| 9 | كلية لندن للأعمال (المملكة المتحدة) | مدرسة لندن للاقتصاد والعلوم السياسية (المملكة المتحدة) |
| 10 | جامعة كاليفورنيا ، بيركلي (الولايات المتحدة الأمريكية) | Università Commerciale Luigi Bocconi (إيطاليا) |