Pagsasanay sa aralin sa pag-aaral ng kasaysayan biyolohikal na ebolusyon. Ang aralin ay nagsasangkot ng isang malaking halaga ng independiyenteng aktibidad ng mga mag-aaral upang bumuo ng mga kasanayan sa meta-subject para sa pagsusuri, synthesis at generalization ng impormasyon. Ang paglipat ng kaalaman at kasanayan na dati nang nakuha mula sa mga kurso sa botany at zoology ay dapat mag-ambag sa pagbuo ng mga kasanayan sa pagpapangkat ng materyal at pagbabalangkas ng mga bagong konklusyon.
I-download:
Preview:
Panahon ng pag-unlad ng buhay sa Earth (Archaean, Proterozoic, Paleozoic).
Buod ng aralin sa ika-11 baitang.
Mga layunin ng didactic:Alalahanin ang pagkakasunud-sunod ng mga yugto ng pag-unlad organikong mundo; upang makabisado ang mga pangunahing aromorphoses sa Archean, Proterozoic, Paleozoic; bumuo ng kakayahang mag-generalize, pag-aralan, gumawa ng mga konklusyon; linangin ang pagkaasikaso at ang kakayahang mag-obserba.
Uri ng aralin : Pagsasanay sa aralin.
Kagamitan: Mga aklat-aralin, karagdagang literatura, geochronological table, plant herbaria, table, drawing, computer, mga diksyunaryo.
Ang pagkakasunud-sunod ng mga aksyon ng mga mag-aaral sa aralin:
Magtrabaho nang paisa-isa sa mga isyu;
Isulat ang mga sagot sa kuwaderno;
Suriin ang kawastuhan ng mga sagot sa control sheet;
Isulat ang bilang ng iyong mga puntos sa accumulative sheet;
Magtrabaho sa accumulative system;
Kumuha ng marka para sa gawain sa aralin alinsunod sa bilang
puntos na nakuha. (Mga pamantayan sa pagsusuri: 76-71 Puntos - "5", 70-60 Puntos - "4", 59-50 Puntos - "3").
Sa panahon ng mga klase.
I block - pagpapasiya ng paunang antas ng kaalaman;
I1 block - ang pag-aaral ng bagong materyal (ang pangunahing aromorphoses sa flora at fauna na naganap sa Archean, Proterozoic at Paleozoic).
IV block - naiiba takdang aralin.
1 bloke - pagpapasiya ng paunang antas ng kaalaman.
Isulat sa kuwaderno ang bilang, ang paksa ng aralin;
Alamin ang pagkakasunod-sunod ng mga kilos sa aralin. (Lahat ay makikita sa screen. Ang mga mag-aaral ay nagtatrabaho sa mga grupo ng 4 na tao. Ang bawat tropa ay may sariling computer na may isang tagamasid.\
Magsagawa ng pagsubok na gawain upang matukoy ang paunang antas ng kaalaman.
Kontrol sa pagsubok.
1. Ayon sa makabagong ideya tungkol sa pinagmulan ng buhay
sa Earth, ang mga unang organismo ay mga autotroph. (Hindi naman).
2. Nagmula ang buhay sa tubig, dahil pinoprotektahan ng tubig ang pangunahin
mga organismo mula sa mga nakakapinsalang epekto ng ultraviolet rays.
(Hindi naman).
3. Ipinapalagay ng teorya ng abiogenesis na ang mga bagay na may buhay ay nagmula lamang sa
buhay. (Hindi naman).
4. Ang kakulangan ng oxygen sa pangunahing atmospera ng daigdig ay isa
sa pinakamahalagang kondisyon para sa abiogenic synthesis
mga organikong sangkap mula sa inorganic. (Hindi naman).
5. Ang pinakaunang mga photosynthetic na organismo ay ginamit sa
solar radiation bilang isang mapagkukunan ng enerhiya. (Hindi naman).
6. Kusang puro solusyon sa anyo ng mga droplet
pangunahing organikong bagay - ...
7. Nuclear-free na mga cell - ...
8. Isulat ang formula para sa ozone.
(Ang bawat tamang sagot ay isang punto. Ang pinakamataas na marka para sa kontrol sa pagsusulit ay 8 puntos).
Block 11 - ang pag-aaral ng bagong materyal "Ang pangunahing aromorphoses sa flora at fauna na naganap sa Archean, Proterozoic, Paleozoic."
1. Oral na mga tanong. Kapag nagtatrabaho, dapat mong gamitin talahanayan ng geochronological. (Ang mga sagot ay nai-score. Ang mga marka para sa mga tamang sagot ay idinaragdag sa mga marka sa pinagsama-samang listahan, ang mga marka ay naitala at kinokontrol ng mga nagmamasid).
Ano ang kahalagahan ng paglitaw ng buhay sa Earth?
photosynthesis? (5 puntos)
Paano nakaapekto sa pagbabago ang mga aktibidad ng mga buhay na organismo
geological shell ng Earth? (5)
Sa anong panahon lumitaw ang mga unang chordates? (3)
Ano ang pangunahing dahilan ng pagpunta ng isda sa lupa? (5)
- "Ang ebolusyon ay isang hindi maibabalik na proseso. Sa proseso ng historikal
pag-unlad, imposibleng ibalik ang isang pangkat ng mga organismo sa dati
estado na likas sa mga ninuno. Ano ang panuntunang ito?
(Ang Panuntunan ni Dollo) (5)
Ano ang antas ng organisasyon ng wildlife sa panahon ng Archean.(3)
Upang gawing simple ang antas ng organisasyon ay humahantong sa .. (3)
Nagmula ang buhay sa Lupa.... (3)
Mga organismo na ginagamit bilang pinagkukunan ng pagkain
yari na mga organikong compound na matatagpuan sa tubig ng pangunahing
ang mga karagatan ay tinatawag na... (5)
Mga cell na naglalaman ng nucleus - .. (5)
2. Makipagtulungan sa mga mesa. Kapag nagtatrabaho, kailangan mong gumamit ng mga application. (Lahat ng app sa mga student desk)
Ang mga talahanayan ng 4 na antas ng pagiging kumplikado ay inaalok. Ang gawain sa mga talahanayan ay pangkatang gawain, ang bawat pangkat ay pipili ng sarili nitong antas ng kahirapan (depende sa kung gaano karaming puntos ang nais nilang makuha).
1. Talahanayan para sa 6 na puntos:
Aromorphoses | taxa | Ibig sabihin |
Ang paglitaw ng pulmonary respiration | ||
Ang hitsura ng mga proteksiyon na shell at isang supply ng nutrients sa itlog | ||
Ang paglitaw ng photosynthesis | ||
Ang hitsura ng malibog na mga pabalat \ kaliskis, shell, atbp. \ | ||
Hitsura ng mga panga ng buto | ||
Hitsura ng chord |
2. Talahanayan para sa 5 puntos.
Aromorphoses | taxa | Ibig sabihin |
Ang hitsura ng integumentary, mekanikal, conductive tissue. | ||
Ang hitsura ng tangkay at dahon | ||
Ang paglitaw ng root system | ||
Ang paglitaw ng mga buto | ||
Ang paglitaw ng bulaklak at prutas |
3. Talaan para sa 4 na puntos.
4. Talaan para sa 3 puntos.
3. Mga indibidwal na gawain sa mga kard. Kapag nagtatrabaho, kailangan mong gumamit ng mga application. (Lahat ng app sa mga student desk)
(Ang mga mag-aaral ay may pinagsama-samang mga sheet sa kanilang mga kamay, kung saan ang kabuuan ng mga puntos ng bawat mag-aaral ay naitala. Ang paggawa sa mga card ay ginagawang posible na makakuha ng mga puntos sa pinakamataas na marka).
1. Pangalanan ang mga aromorphoses na naging sanhi ng paglitaw ng mga amphibian. Paano
Iba ba ang amphibian sa isda? Anong mga tampok ang nagpapahintulot sa kanila na mabuhay kapwa sa tubig at sa lupa? (5)
2. Gamit ang isang herbarium o mga guhit, ihambing ang istraktura ng lumot at pako. Anong mga aromorphoses ang naging sanhi ng paglitaw ng pako? (5)
3. Gamit ang mga guhit, ihambing ang istraktura ng psilophyte at algae.
Anong mga aromorphoses ang naganap sa psilophytes? (5)
4. Gamit ang mga guhit, ihambing ang istraktura ng stegocephals, isda at
mga amphibian. Anong mga aromorphoses ang nag-ambag sa paglitaw ng mga isda sa
lupain? (5)
5. Ipaliwanag kung paano naiiba ang mga reptilya sa amphibian. (3).
6. Isang panahon sa kasaysayan ng Daigdig, ang pangalan nito ay isinalin bilang "pinaka sinaunang." (3).
7. Ang agham ng mga buhay na organismo ng nakaraan mga panahon ng geological. (3).
Block III - pagsubok sa asimilasyon ng kaalaman. Pagninilay.
Ang mga mag-aaral ay ipinapakita ang isang presentasyon.
Habang nanonood, ang mga mag-aaral sa pangkat, kasama ang guro, ay sinusuri ang mga pagkakamaling nagawa. Bigyan ang iyong sarili ng kabuuang puntos para sa aralin. Ayon sa pamantayan, binibigyan nila ang kanilang sarili ng mga marka sa isang kuwaderno.
Takdang aralin.
Teksbuk. Sumulat ng maramihang pagpipiliang pagsusulit sa isang paksa.
Annex 1
Ang hitsura ng mga amphibian.
Sa panahon ng Devonian, lumilitaw ang jawed armored fish (ang kanilang mga inapo ay modernong cartilaginous na isda, halimbawa, mga pating at ray), lungfish. Gayunpaman, ang isa pang grupo ng mga isda, ang lobe-finned fish, ay nag-landfall. Ang pinaka-primitive na terrestrial vertebrates ay itinuturing na mga sinaunang amphibian, na nagmula sa isa sa mga grupo ng lobe-finned. Batay sa namamana na pagkakaiba-iba sa proseso natural na pagpili ang mga palikpik ay naging mga limbs para sa paggalaw sa lupa. Nag-evolve ang mga baga para sa paghinga sa lupa.
Ang mga pinakalumang amphibian - stegocephals (shell-headed) ay nanirahan sa marshy na lugar. Pinagsama ng mga Stegocephalian ang mga katangian ng isda, amphibian at reptilya.
Ang mga hayop na Devonian, tulad ng mga halaman, ay naninirahan sa mga mahalumigmig na lugar, kaya hindi sila maaaring kumalat sa loob ng bansa at sumakop sa mga lugar na malayo sa mga anyong tubig.
Sa panahon ng Carboniferous, nagkaroon ng masinsinang pag-unlad ng mga insekto, gagamba, alakdan, na may paghinga ng hangin at nangingitlog na may proteksiyon na shell na nagpoprotekta laban sa pagkatuyo. Kasabay nito, nagsimulang mawala ang mga trilobite. Mayroong maraming mga brachiopod, mollusk, isda (lalo na ang mga pating), echinoderms, corals na binuo. Ang mga dating umiiral na uri at klase ay naghiwalay, inangkop sa iba't ibang tirahan. Sa simula ng mga tuyong kondisyon sa pagtatapos ng panahon ng Carboniferous, nawawala ang malalaking amphibian, ang maliliit na anyo lamang ang nananatili sa mga mamasa-masa na lugar.
Ang mga amphibian ay pinalitan ng mga reptilya, mas protektado at inangkop.
Annex 2
Ang paglitaw ng photosynthesis.
Ang mga unang nabubuhay na organismo ay mga probiont. Batay sa kaalaman na magagamit ngayon tungkol sa komposisyon ng sinaunang kapaligiran ng Earth, maaari itong tapusin na ang mga unang organismo ay anaerobic heterotrophs, pagkatapos ay maaaring lumitaw ang bacterial photosynthesis, malamang sa anaerobic bacteria na may kakayahang pag-aayos ng nitrogen. Ngunit ito ay walang oxygen na photosynthesis, dahil ang unang photosynthetic bacteria ay maaaring makakuha ng hydrogen sa pamamagitan ng paghahati ng organikong bagay o hydrogen sulfide.
At tanging ang cyanobacteria (cyanobacteria, o asul-berde) ang unang lumipat sa photo-splitting ng tubig. Ang photosynthesis na ito ay gumawa ng oxygen bilang isang by-product. Ang oxygen na ito ay hindi lamang puspos ng tubig, ngunit nagsimula ring ilabas sa kapaligiran.
Ang pagliko ng mga kaganapan ay nagdulot ng isang radikal na pagbabago sa kurso ng ebolusyon, ang mukha ng Earth ay nagsimulang magbago. Ang hitsura ng ozone screen ay nagpoprotekta sa mga pangunahing organismo mula sa ultraviolet radiation at nagtapos sa abiogenic synthesis ng mga organikong sangkap. Hanggang sa sandaling iyon, pinoprotektahan ng tubig ang mga unang nabubuhay na organismo mula sa matinding solar radiation, at sa pagdating ng ozone layer, ang buhay ay "lumabas" sa tubig at kumalat sa buong ibabaw ng Earth.
Annex 3
Ang paglitaw ng multicellularity.
Sa panahon ng Archean na tatlong malalaking pagbabago ang naganap sa pag-unlad ng mga buhay na organismo: ang paglitaw ng prosesong sekswal, photosynthesis, at multicellularity. Ang sekswal na proseso ay lumitaw sa anyo ng isang pagsasama ng dalawa magkaparehong mga selula sa mga flagellate, na itinuturing na pinakasinaunang unicellular. Nang maglaon, ang sekswal na proseso ay naganap na sa tulong ng mga espesyal na selula ng mikrobyo - lalaki at babae, na, kapag pinagsama, ay bumubuo ng isang zygote. Ang isang organismo ay bubuo mula dito, na naglalaman ng genotype ng ama at ina, na nagbibigay ng isang kumbinasyon ng iba't ibang mga katangian sa mga supling, na nagpapalawak ng mga posibilidad ng natural na pagpili. Sa pagdating ng photosynthesis, ang isang solong puno ng buhay ay nahahati sa dalawa - halaman at hayop - dahil sa pagkakaiba-iba.
Ang multicellularity ay nagdulot ng karagdagang komplikasyon ng organisasyon ng mga nabubuhay na organismo: ang pagkita ng kaibahan ng mga tisyu, organo, mga sistema at ang kanilang mga pag-andar.
Sa panahon ng Proterozoic, ang berdeng algae, kabilang ang mga multicellular, ay bubuo. Ang mga labi ng mundo ng hayop ay bihira at kakaunti ang bilang. Ang mga ninuno ng mga multicellular na organismo ay malamang na mga organismo na katulad ng mga kolonyal na anyo ng unicellular flagellates, at ang unang multicellular na hayop ay malapit sa mga espongha at coelenterates.
Appendix 4
Ang hitsura ng chordates.
Ito ay pinaniniwalaan na sa dulo Panahon ng Proterozoic lumitaw ang mga pangunahing chordate - isang subtype ng mga hindi cranial, ang tanging kinatawan kung saan sa modernong fauna ay ang lancelet.
Lumilitaw ang mga bilateral na simetriko na hayop, mga organo ng pakiramdam, nabuo ang mga nerve node, nagiging mas kumplikado ang pag-uugali ng hayop, ang kadaliang kumilos at enerhiya sa mga proseso ng buhay sa pangkalahatang pagtaas.
Annex 5
Paglabas ng mga halaman sa lupa.
Sa pagtatapos ng panahon ng Silurian, bahagi ng berdeng multicellular algae ang inangkop sa buhay sa lupa. Marahil sila ay mga psilophyte. Nagkaroon na sila ng mga tela.
Lumitaw ang mga kabute. Mula sa gitna ng Devonian, unti-unting bumababa ang mga psilophyte, nawawala sa pagtatapos ng panahong ito.
At pinalitan sila ng clown, horsetail at fern - halamang spore.
Appendix 6
Paglabas ng mga hayop sa lupa.
Ang pinaka-primitive na terrestrial vertebrates ay itinuturing na mga sinaunang amphibian, na nagmula sa isa sa mga grupo ng lobe-finned. Sa batayan ng namamana na pagkakaiba-iba, sa pamamagitan ng proseso ng natural na pagpili, ang mga palikpik ay nagbago sa mga limbs para sa paggalaw sa lupa. Nag-evolve ang mga baga para sa paghinga sa lupa.
Ang mga pinakalumang amphibian - stegocephals (shell-headed) ay nanirahan sa marshy na lugar. Pinagsama ng mga Stegocephalian ang mga katangian ng isda, amphibian at reptilya. Ang mga hayop na Devonian, tulad ng mga halaman, ay naninirahan sa mga mahalumigmig na lugar, kaya hindi sila maaaring kumalat sa loob ng bansa at sumakop sa mga lugar na malayo sa mga anyong tubig.
Appendix 7
adaptasyon ng mga halaman sa lupa.
Sa panahon ng Carboniferous, nagkaroon ng malaking evolutionary upsurge sa pag-unlad ng terrestrial vegetation. Ang panahong ito ay nailalarawan sa pamamagitan ng isang mainit, mahalumigmig na klima. Ang malalaking kagubatan ay nabuo sa Earth, na binubuo ng mga higanteng ferns, tree-like horsetail at club mosses - 15-30 m ang taas. Mayroon silang mahusay na sistema ng pagsasagawa, mga ugat, mga dahon, ngunit ang kanilang pagpaparami ay nauugnay pa rin sa tubig.
Ang mga carboniferous na kagubatan ay bumubuo ng mga deposito matigas na uling. Sa panahong ito, tumubo din ang seed ferns, kung saan nabuo ang mga buto sa halip na mga spores. Ang mga seed ferns (ang pinakalumang gymnosperms) ay malinaw na nagpapahiwatig ng pinagmulan ng mga buto ng halaman mula sa mga spore.
Ang hitsura ng mga buto ng halaman ay isang pangunahing aromorphosis na tumutukoy sa karagdagang ebolusyon ng mga halaman. Sa mga buto ng halaman, ang pagpapabunga ay nangyayari nang walang paglahok ng tubig, at ang embryo ay nasa binhi, na mayroong suplay ng mga sustansya.
Mula sa pagtatapos ng panahon ng Carboniferous, dahil sa pagtaas ng gusali ng bundok, ang mahalumigmig na klima ay halos lahat ng dako ay pinalitan ng isang tuyo. Ang mga pako ng puno ay nagsimulang mamatay, tanging sa ilang mga mamasa-masa na lugar ay napanatili ang maliliit na anyo. Namatay din ang mga buto ng pako.
Napalitan sila ng mas matatag mga gymnosperm na, sa pamamagitan ng dispersal ng binhi, ay nagtatag ng mga tuyong tirahan. Ang pamamahagi at kahanga-hangang pag-unlad ng mga gymnosperm ay nagpatuloy halos hanggang sa katapusan ng panahon ng Mesozoic.
Appendix 8
Pag-aangkop ng mga hayop sa buhay sa lupa.
Sa panahon ng Carboniferous, nagkaroon ng masinsinang pag-unlad ng mga insekto, gagamba, alakdan, na may paghinga ng hangin at nangingitlog na may proteksiyon na shell na nagpoprotekta laban sa pagkatuyo.
Sa simula ng mga tuyong kondisyon sa pagtatapos ng panahon ng Carboniferous, nawawala ang malalaking amphibian, ang maliliit na anyo lamang ang nananatili sa mga mamasa-masa na lugar.
Ang mga amphibian ay pinalitan ng protektado at iniangkop upang umiral sa isang tuyong klima sa lupa. Ang hitsura ng pinaka sinaunang mga reptilya ay isang bagong aromorphosis sa pag-unlad ng mundo ng hayop. Kadalasan sila ay mga herbivore, ngunit ang ilan ay lumipat sa isang mapanirang pamumuhay. Lumitaw ang mga reptilya na may ngipin ng hayop, kung saan ang mga inapo ay pinaniniwalaang nagmula ang mga unang mammal. Ang mga butiki na may ngipin ng hayop ay isang transisyonal na anyo.
Kaya, sa panahon ng Paleozoic, lalo na sa panahon ng Permian, ang mga halaman at hayop ay nakarating na sa lupa: ito ay mga vascular (spore at gymnosperms) na mga halaman, lobe-finned fish, amphibian, reptile, arthropod (pinaniniwalaang lumitaw ang mga spider sa Silurian).Ang tuyo at mainit na klima ng panahon ng Permian ay nag-ambag sa kanilang pagbuo.
Sa Cenozoic, gastropods at mga bivalve, umuunlad ang mga insekto sa mga arthropod. Malaking aromorphoses ng mga insekto - ang pagbuo ng tracheal respiratory system, chewing type mouth apparatus, hard chitinous cover, jointed limbs at sistema ng nerbiyos tiniyak ang kanilang kaunlaran.
Annex 9
Ang paglitaw ng pagpaparami ng binhi.
Ang mga panahon ng Archean, Proterozoic at Paleozoic ay nagbigay ng isang kayamanan ng makatotohanang materyal sa batayan kung saan maaaring hatulan ng isa ang mga pangunahing direksyon ng ebolusyon ng organikong mundo. Sa panahon ng Triassic ng panahon ng Mesozoic, sa ilalim ng mga kondisyon ng isang kontinental na klima, ang pag-unlad ng gymnosperms ay tumindi, kung saan naganap ang pagpapabunga nang walang paglahok ng tubig, na siyang pinakamalaking aromorphosis.
Ang panahon ng Mesozoic ay nailalarawan sa pamamagitan ng isang hindi pangkaraniwang mayamang pag-unlad ng mga gymnosperms, na nagpatuloy hanggang sa gitna ng Cretaceous. Sa gitna ng panahon ng Cretaceous, dahil sa pagtaas ng tagtuyot at pagtaas ng liwanag ng Araw, isang kamakailang lumitaw na grupo ng mga halaman - angiosperms - ay nauuna.
Dicotyledonous at halamang monocot lumitaw na sa dulo ng Mesozoic, at sa Cretaceous nagsisimula silang umunlad.
Annex 10
Ang paglitaw ng isang bulaklak.
Para sa angiosperms ang malaking aromorphosis ay katangian - ang hitsura ng isang bulaklak na inangkop sa polinasyon. Ang mga idioadaptive na pagbabago sa bulaklak ay nag-ambag sa maraming partikular na adaptasyon sa polinasyon.
Kasunod nito, naganap ang idioadaptation ng bulaklak, bilang isang resulta kung saan ang mga adaptasyon ay binuo para sa pamamahagi ng mga prutas at buto, pati na rin para sa pagbawas ng pagsingaw ng tubig sa pamamagitan ng mga dahon.
Ang malago na pag-unlad ng angiosperms ay sabay na nauugnay sa pag-unlad mas mataas na anyo arthropod (mga insekto) pollinators: butterflies, bumblebees, bees, langaw, atbp.
Paksa ng aralin:
Mga yugto ng pag-unlad ng buhay sa Earth.
Anong agham ang nag-aaral sa kasaysayan ng mga buhay na organismo mula sa mga napanatili na labi?
Paleontolohiya.
Pag-unlad ng buhay sa Earth.
Aeons
Cryptozoic
Phanerozoic
puro buhay
nakatagong buhay
Paleozoic
Cenozoic
Pag-unlad ng buhay sa Earth.
Tagal
archaeus
Pangunahing kaganapan
Paleozoic
Mesozoic
Cenozoic
Pag-unlad ng buhay sa Earth.
Tagal
Pangunahing kaganapan
Panahon ng Archean
Ang panahon ng prokaryotes: bakterya At cyanobacteria. Lumilitaw ang photosynthesis, at bilang isang resulta, ang oxygen ay nagsisimulang maipon sa atmospera.
3.5 hanggang 2.5
bilyong taon na ang nakalipas
Mga Stromatolite
Pag-unlad ng buhay sa Earth.
Tagal
Pangunahing kaganapan
Panahon ng Proterozoic
Ang pagbuo ng ozone layer. Lumitaw unang eukaryotes – unicellular algae At protozoa. Nagsimula na ang proseso ng pagbuo ng lupa. Lumitaw ang prosesong sekswal at multicellularity.
Dulo ng kasagsagan pagkakaiba-iba ng eukaryotic (protozoa, dikya, algae, espongha, corals, annelids.
mula 2.5 bilyon hanggang 534 milyong taon na ang nakalilipas
Pag-unlad ng buhay sa Earth.
Tagal
Pangunahing kaganapan
lumitaw sa lupa trilobites , pati na rin ang mga organismo na may mga kalansay ng mineral (foraminifera, molluscs).
mula 534 hanggang 248 milyong taon na ang nakalilipas
foraminifera
kabibe
trilobites
Pag-unlad ng buhay sa Earth.
Tagal
Pangunahing kaganapan
Palaeozoic
Lumitaw shell alakdan , echinoderms , unang totoong vertebrates . Ang pinakamahalagang kaganapan ay ang paglitaw ng mga halaman, fungi at hayop sa lupa.
mula 534 hanggang 248 milyong taon na ang nakalilipas
echinoderms
racoscorpion
nakabaluti na isda
Pag-unlad ng buhay sa Earth.
Tagal
Pangunahing kaganapan
Palaeozoic
Sa gitna ng isang kapanahunan ng paghahari cartilaginous na isda (mga pating, sinag), ang una payat na isda , dipnoi na nagbunga mga amphibian .
mula 534 hanggang 248 milyong taon na ang nakalilipas
Stegocephalus
Coelacanth
Pag-unlad ng buhay sa Earth.
Tagal
Pangunahing kaganapan
Palaeozoic
Nagpakita mosses, horsetails, club mosses, ferns (sa dulo ng Paleozoic namatay sila, na bumubuo ng mga deposito ng karbon). Sa pagtatapos ng isang panahon ay lilitaw mga reptilya, mga insekto At mga gymnosperm.
mula 534 hanggang 248 milyong taon na ang nakalilipas
Pag-unlad ng buhay sa Earth.
Tagal
Pangunahing kaganapan
Lumitaw mga buwaya At mga pagong , mga unang mammal (oviparous, marsupial).
mula 248 hanggang 65 milyong taon na ang nakalilipas
Echidna
Platypus
Pag-unlad ng buhay sa Earth.
Tagal
Pangunahing kaganapan
Panahon ng Mesozoic
Lumitaw Archaeopteryx (mga ninuno ng mga ibon). Sa pagtatapos ng isang panahon ay lilitaw mas mataas na mga mammal , tunay na mga ibon , angiosperms. Halos lahat ng reptilya ay namamatay sa dulo ng Mesozoic.
mula 248 hanggang 65 milyong taon na ang nakalilipas
Getteria
Gorgonopsid
cynodont
Archaeopteryx
Pag-unlad ng buhay sa Earth.
Tagal
Pangunahing kaganapan
Panahon ng Cenozoic
Mangibabaw mga mammal , mga ibon , mga insekto At angiosperms .
Lumitaw unang malalaking unggoy , nabubuo ang mga species ng halaman at hayop na malapit sa mga makabago.
Katapusan ng Isang Panahon - Pag-usbong tao .
mula 65 milyong taon hanggang sa kasalukuyan
Takdang aralin:
Buksan ang aralin sa biology sa paksang "Ang pinagmulan ng buhay sa Earth"
Rybakova Alexandra Eduardovna guro ng biology MAOU DSOSH №1
Layunin ng Aralin:
Mga Tutorial:
Ibunyag ang kakanyahan ng buhay.
Tukuyin ang mga pagkakaiba sa pagitan ng nabubuhay at hindi nabubuhay.
Upang ipakilala sa mga mag-aaral ang iba't ibang pananaw sa pinagmulan ng buhay.
Alamin ang mga pangunahing aspeto modernong teorya ang paglitaw ng buhay sa Earth - ang mga hypotheses ng A. I. Oparin - J. Haldane.
Upang bumuo ng isang sistema ng kaalaman sa mga mag-aaral tungkol sa mga kondisyon at yugto ng paglitaw ng buhay sa Earth sa kurso ng biochemical evolution.
Pagbuo:
Pagbutihin ang iyong kakayahang magtrabaho kasama karagdagang panitikan, malayang pumili ng kinakailangang materyal kapag bumubuo ng mga mensahe.
Ipagpatuloy ang pagbuo ng mga kasanayan upang ihambing at gumawa ng mga konklusyon.
Kumbinsihin ang mga mag-aaral sa pagiging natatangi ng buhay bilang isang paraan ng pagiging.
Palawakin ang iyong mga abot-tanaw at kaalaman.
Pang-edukasyon:
Upang linangin ang kakayahang makipag-usap, upang ipagtanggol ang kanilang pananaw sa isang partikular na problema.
Pumukaw ang interes at positibong saloobin ng mga mag-aaral sa biological science at ang paghahanap ng komprehensibong teorya sa problema ng pinagmulan ng buhay sa Earth.
Uri ng aralin: isang aral sa pagbuo at pagpapabuti ng kaalaman.
Uri ng aralin: mutual learning lesson.
Paraan ng edukasyon: Mga mensahe ng mag-aaral. pagpupuno Tala ng pagkukumpara.
Kagamitan: Mga talahanayan, larawan ng mga siyentipiko, multimedia.
Lesson plan
ako. Oras ng pag-aayos.
II. Pag-aaral ng bagong materyal.
Maraming kahulugan ng buhay. ( Kuwento na may mga elemento ng pag-uusap)
Buhay na mga palatandaan. (sarbey ng mag-aaral).
Ang edad ng Earth at ang tiyempo ng pinagmulan nito ay hindi ang ating planeta. ( mensahe ng mag-aaral, academician O.Yu. Schmidt).
Mga ideya ng biogenesis at abiogenesis. (kwento ng guro).
Ang pakikibaka ng mga tagasuporta ng biogenesis at abiogenesis, ang ideya ng kusang henerasyon. (mga ulat ng mag-aaral, mga eksperimento ni F. Redi, L. Spallanzani, eksperimento ni Louis Pasteur).
Pluralismo ng mga siyentipikong konsepto ng pinagmulan ng buhay, creationism, theory matatag na estado, teorya ng panspermia, pisikal at kemikal na hypotheses. (mga mensahe ng mag-aaral).
Ang teorya ng pinagmulan ng buhay sa Earth AI Oparina. (kwento ng guro).
III. Pag-aayos ng materyal.
Pag-generalize ng pag-uusap sa panahon ng pag-aaral ng bagong materyal, mga sagot sa mga tanong.
Pagpuno sa talahanayan.
IV. Takdang aralin.
Sa panahon ng mga klase
Guro: Ngayon, makikilala natin ang iba't ibang mga pananaw sa problema ng pinagmulan ng buhay sa Earth, pag-aaralan natin ang kakanyahan ng modernong teorya ng pinagmulan ng buhay. Sa mga huling aralin, sinuri namin kung paano nagaganap ang pagpaparami at pag-unlad ng mga buhay na organismo sa ating planeta, at nabanggit na salamat sa kamangha-manghang kakayahan ng lahat ng nilalang (ang kakayahang magparami ng kanilang sariling uri), nagpapatuloy ang buhay sa ating planeta. Ang buhay ay hindi nagtatapos sa kamatayan indibidwal, nagpapatuloy ito sa kanyang mga inapo. Ang pangangalaga ng isang uri (uri) ay ang pangunahing gawain ng lahat ng nabubuhay na organismo. Ang buong iba't ibang mga hypotheses ay bumaba sa dalawang magkaibang mga punto ng view, alin? Pangalanan sila. (Biogenesis - "nabubuhay mula sa pamumuhay".
Abiogenesis - "nabubuhay mula sa walang buhay".
Ang mga pangunahing ideya na nagpapaliwanag sa pinagmulan ng buhay sa Earth ay maaaring uriin sa mga direksyon, pangalanan ang mga direksyon na ito.(Metaphysical - buhay ay nilikha ng Diyos, panspermia - buhay ay dinala mula sa kalawakan, kusang henerasyon, biochemical theory ng A. I. Oparin).
Paano nabuo ang lamad ng cell sa coacervates. Ano ang positibo tungkol dito? (Sa pamamagitan ng paglinya ng mga molekulang lipid sa ibabaw ng mga coacervates. Tiniyak nito ang katatagan ng kanilang hugis).
Bakit naging posible ang kakayahang magparami ng sarili sa mga coacervate? (dahil sa pagsasama ng mga nucleic acid sa mga molekula)
Anong uri ng pagkain ang mayroon ang mga unang nilalang? Bakit? (Ang paraan ng pagpapakain ay heterotrophic, dahil maraming handa na mga organikong sangkap sa tubig ng pangunahing karagatan).
Ano ang dahilan ng paglitaw ng mga autotrophic na organismo? (Ang bilang ng mga buhay na organismo ay tumaas at ang kompetisyon ay tumindi. Ang ilang mga organismo ay nakabuo ng kakayahang mag-synthesize ng mga organikong sangkap mula sa mga di-organikong bagay. Gamit ang enerhiya ng araw o enerhiya kemikal na reaksyon lumitaw ang mga autotroph.
Bakit anaerobic ang mga unang nabubuhay na organismo? (marahil wala pa ring oxygen sa aquatic environment).
Bakit nagmula ang aerobic respiration? (Bumangon ang aerobic respiration dahil ang pagdating ng photosynthesis ay humantong sa akumulasyon ng oxygen sa atmospera).
Bakit naging posible para sa mga organismo na lumabas mula sa tubig papunta sa lupa? (Sa una, nabuo ang buhay sa tubig ng karagatan, dahil ang ultraviolet radiation ay may masamang epekto sa kanila, at ang hitsura ng ozone layer bilang resulta ng akumulasyon ng oxygen sa atmospera ay lumikha ng mga preconditions para sa landfall.
Ito ang mga tanong na dapat nating subukang sagutin ngayon sa pagtatapos ng ating aralin.
Ito ay kilala na ang mga buhay na organismo at katawan ng walang buhay na kalikasan ay binubuo ng pareho mga elemento ng kemikal. Mahigit sa 60 elemento ng periodic system ang natagpuan sa mga selula ng mga buhay na organismo. Ang pagkakatulad ng elementarya na komposisyon ng animate at inanimate na kalikasan ay nagpapahiwatig ng kanilang materyal na pagkakaisa. At kasabay nito, dahil sa qualitative uniqueness ng nabubuhay, madali nating mauuri ang ilang mga katawan bilang buhay, at ang iba ay hindi nabubuhay. Dito sinasabi natin na ang buhay ay nagpapatuloy, ang buhay ay pinananatili Ano ang buhay? Hindi madaling magbigay ng tiyak na kahulugan ng buhay. Ngunit gayon pa man, ang mga pagtatangka ay ginawa nang paulit-ulit.
Isaalang-alang ang pinakatanyag na mga kahulugan:
Mga kahulugan ng buhay ayon kay F. Engels at V. M. Volkenstein.(Ang mga kahulugan ay ipinapakita sa screen).
"Ang buhay ay isang paraan ng pagkakaroon ng mga katawan ng protina, ang mahalagang sandali kung saan ay ang patuloy na pagpapalitan ng mga sangkap sa panlabas na kalikasan na nakapaligid sa kanila, at sa pagtigil ng pagpapalitan ng mga sangkap na ito, ang buhay ay humihinto din, na humahantong sa pagkabulok ng mga sangkap. protina." (F.Engels)
"Ang mga buhay na katawan na umiiral sa Earth ay bukas na self-regulating at self-reproducing system na binuo mula sa biopolymer - mga protina at nucleic acid." (M.V. Volkenstein)
Ang buhay ay isang kumplikadong mga katangian: metabolismo, ang kakayahang lumago at umunlad, magparami ng kanilang sariling uri, pagkamayamutin at kadaliang kumilos.
Modernong kahulugan ng buhay
Kaya, ayon kay Engels, ang materyal na tagapagdala ng buhay ay protina, ang paraan ng pagkakaroon nito ay self-renewal, at ang mekanismo ng self-renewal ay metabolismo. Volkestein. ay nagpapahiwatig na ang pinakamahalagang katangian ng mga nabubuhay na organismo ay: pagiging bukas, regulasyon sa sarili, pagpaparami ng sarili.
Napakahirap magbigay ng tiyak na kahulugan ng buhay. Ang tanging paraan upang ilarawan ang buhay ay ang paglista ng mga pangunahing katangian ng mga buhay na organismo. Kasama sa mga katangiang ito. Pakilista ang mga property na ito. (ilista ng mga mag-aaral ang mga ari-arian, isusulat ng guro sa pisara).
Pagbilang ng mga katangian ng mga nabubuhay na organismo:
metabolismo;
pagpaparami sa sarili;
pagmamana;
pagkakaiba-iba;
paglago at pag-unlad;
pagkamayamutin;
discreteness;
regulasyon sa sarili;
ritmo;
pag-asa sa enerhiya.
Batay sa mga nakalistang katangian ng nabubuhay, subukang tukuyin ang "buhay". (Ang mga mag-aaral ay nag-aalok ng kanilang sariling mga kahulugan, binubuksan ng guro ang modernong kahulugan ng "buhay" sascreen).
Guro: Kaya, kapag tinukoy ang konsepto ng "buhay", ano ang isinasaalang-alang?
Mga mag-aaral: Kapag tinukoy ang konsepto ng "buhay", ang lahat ng mga katangian ng buhay ay dapat isaalang-alang.
Guro: Bago pag-usapan ang oras ng kapanganakan ng ating planeta, kilalanin natin ang hypothesis na iniharap ng akademikong si O. Yu. Schmidt noong kalagitnaan ng ika-20 siglo, na nakatanggap ng pinakamalaking pagkilala. (post ng mag-aaral, na may demonstrasyonmga presentasyonsakompyutermuli).
Ang kaalaman na nakuha bilang isang resulta ng pag-unlad ng astrophysics, geochemistry, biophysics, molecular biology ay naging posible upang mapalawak ang pananaliksik sa problema ng pinagmulan ng buhay sa Earth, ngunit ang lahat ng mga hypotheses tungkol sa pinagmulan ng buhay sa Earth ay nabawasan sa dalawang magkapareho. eksklusibong mga punto ng view - biogenesis at abiogenesis.
Biogenesis - lahat ng nabubuhay na bagay ay nagmumula lamang sa mga nabubuhay na bagay. Ang Abiogenesis ay ang pinagmulan ng mga nabubuhay na bagay mula sa mga bagay na hindi nabubuhay. Ang pakikibaka sa pagitan ng mga tagasuporta ng biogenesis at abiogenesis ay isa sa mga pinaka-kamangha-manghang mga pahina sa kasaysayan ng agham . Maraming mga iskolar ng Middle Ages ang umamin. Na ang mga ripple ay maaaring ipanganak mula sa banlik, mga uod mula sa lupa, mga daga mula sa putik, mga langaw mula sa karne. Ang pinakakaraniwang mga teorya para sa pinagmulan ng buhay sa Earth ay ang mga sumusunod:
ang buhay ay nilikha ng isang supernatural na nilalang sa isang tiyak na panahon (creationism);
paulit-ulit na bumangon ang buhay mula sa walang buhay na bagay (kusang henerasyon);
ang buhay ay laging umiral (steady state theory);
ang buhay ay dinadala sa ating planeta mula sa labas (panspermia);
bumangon ang buhay bilang resulta ng mga prosesong sumusunod sa kemikal at pisikal na batas (biochemical evolution);
(mensahe ng mga mag-aaral. with parallel filling of the table).
Pinagmulan ng mga hypotheses ng buhay
| Mga teorya ng pinagmulan ng buhay sa Earth | Kakanyahan ng teorya |
| creationism | Bumangon ang buhay bilang resulta ng paglikha ng Diyos |
| Sunod sunod na henerasyon | Ang mga organismo ay nagmumula sa walang buhay na bagay. (Biopoiesis). |
| Panspermia o buhay na walang hanggan | Ang buhay ay umiiral magpakailanman at inililipat mula sa planeta patungo sa planeta |
| Teorya ng Steady State | Ang lupa ay hindi kailanman nabuo, umiral magpakailanman. |
| Ebolusyon ng biochemical | Bumangon ang buhay bilang resulta ng mga kemikal at pisikal na proseso |
Guro: Mayroong iba't ibang mga hypotheses para sa pinagmulan ng buhay. Alin ang personal mong sinusunod? Bakit?
Guro: Magmungkahi ng eksperimento. Na kung saan ay pasinungalingan ang ideya ng posibilidad ng kusang pagbuo ng mga microorganism sa isang nutrient medium.
Mga mag-aaral: Sumasagot sila ng mga tanong.
Konklusyon: Kaya, ang tanong ng pinagmulan ng buhay sa Earth ay nabawasan upang malaman kung paano lumitaw ang isang unibersal na sistema ng mga pagbabagong biochemical at sa ilalim ng kung anong mga tunay na kondisyon ang posible para sa hitsura ng buhay na bagay at ang pagpapatupad ng mga unang yugto ng pag-unlad nito.
Guro: Sa kasalukuyan, ang hypothesis tungkol sa pinagmulan ng buhay ng akademikong A.I. Oparin ay nakatanggap ng pinakamalawak na pagkilala. Sa malayong nakaraan, ang Earth ay ibang-iba sa kung ano ito ngayon. Ang temperatura ng ibabaw nito ay 4000 - 8000 degrees Celsius, at habang lumalamig ito, nabuo ang carbon at refractory metal na crust ng lupa. Iba ang atmosphere. Pangunahing binubuo ito ng tubig, ammonia, carbon monoxide at methane, hanggang sa lumamig ang kapaligiran ng Earth sa 100 degrees, ang lahat ng tubig ay nasa singaw na estado. Walang oxygen sa kapaligiran.
Noong 1923, ang akademikong biochemist ng Sobyet na si A.I. Oparin ay nagpahayag ng opinyon na organikong bagay maaaring nagmula sa karagatan mula sa mas simpleng mga compound. Ang enerhiya para sa pagsasanib na ito ay malamang na ibinibigay ng matinding solar radiation na bumagsak sa Earth bago nabuo ang ozone layer, na nagsimulang ma-trap ang karamihan nito, gayundin ang enerhiya ng mga paglabas ng kidlat. Dahil sa oras na iyon ay may patuloy na pag-ulan sa Earth at maraming kidlat ang kumikinang.
Ang ideyang ito ay hindi bago. Mula noong 1871 isang katulad na ideya ang ipinahayag ni Charles Darwin.
Ipinagpalagay ni A.I. Oparin na ang mapagpasyang papel sa pagbabagong-anyo ng walang buhay sa buhay ay kabilang sa mga protina. May kakayahan silang bumuo ng mga colloidal complex na may kakayahang maghiwalay mula sa buong masa ng tubig. Ang pagsasanib ng naturang mga complex ay humahantong sa pagbuo ng mga coacervates ("coacervus" - clot, heap). Marahil ay maaari silang makipagpalitan ng mga sangkap sa kapaligiran at maipon iba't ibang koneksyon.
Pagkatapos ay kasama ang hangganan sa pagitan ng coacervates at kapaligirang pantubig nakalinya ng isang molekulang lipid, na humantong sa pagbuo ng isang pangunahing lamad ng cell. Bilang resulta ng pagsasama ng isang molekula na may kakayahang magparami ng sarili (katulad ng DNA) sa mga coacervates, maaaring lumitaw ang isang primitive cell - isang probiont. Ang pagtaas sa laki at pagkapira-piraso ay maaaring humantong sa paglitaw ng isang primitive na organismo na nagpaparami sa sarili. Kaya, ayon sa teorya ni Oparin, ang hitsura ng una ay nauna sa isang mahabang pagpili ng mga patak ng coacervate.
Guys, sa simula ng aralin, nag-alok ako sa iyo ng isang serye ng mga tanong na kailangan mong sagutin pagkatapos mong pag-aralan ang paksa. Ang bawat isa ay may listahan ng mga tanong sa mga sheet:
Batay sa lahat ng nasabi, dapat tayong gumawa ng konklusyon.
Konklusyon: Ang pinakakaraniwang hypothesis ay ang Oparin hypothesis, ang buhay ay lumitaw nang natural mula sa inorganic na bagay, ang biological na ebolusyon ay nauna sa ebolusyon ng kemikal. Ang bawat iminungkahing teorya ay may parehong mga tagasuporta at mga kalaban.
Isa sa kanila ay si Fred Hoil, isang astronomo. Kamakailan ay ipinahayag niya ang opinyon na ang ideya ng paglitaw ng buhay bilang resulta ng mga random na pakikipag-ugnayan ng mga molekula na inilarawan sa itaas "ay bilang katawa-tawa at hindi kapani-paniwala tulad ng paggigiit na ang isang bagyo na tumapon sa isang basurahan ay maaaring humantong sa pagpupulong ng isang Boeing 747." Ang tanong na ito ay "white spot" sa biological science.
Nagmula ang buhay sa Earth sa isang abiogenic na paraan. Sa kasalukuyan, ang buhay ay nagmumula lamang sa buhay - isang biogenic na pinagmulan. Ang posibilidad ng muling paglitaw ng buhay sa Earth ay hindi kasama.
Takdang aralin:talata 35, kumpletuhin ang gawain sa workbook.
Autonomous ng estado institusyong pang-edukasyon
gitna bokasyonal na edukasyon Rehiyon ng Kemerovo
"Kuzbass College of Architecture, Geodesy at Construction"
METHODOLOGICAL DEVELOPMENT NG ISANG BUKAS NA ARALIN
PARA SA ACADEMIC DISCIPLINE OBD.07 "BIOLOGY"
SA THEME "DEVELOPMENT OF LIFE ON EARTH"
para sa mga full-time na estudyante
mga espesyalidad:
08.02.01 Konstruksyon at pagpapatakbo ng mga gusali at istruktura;
08.02.05 Konstruksyon at pagpapatakbo ng mga kalsada at paliparan;
21.02.04 Pamamahala ng lupa;
21.02.08 Applied geodesy;
21.02.06 Mga sistema ng impormasyon para sa pagpaplano ng lunsod;
21.02.05 Mga relasyon sa lupa at ari-arian;
07.02.01Arkitektura:
mga propesyon:
15.01.05 Welder;
08.01.08 Master ng pagtatapos ng mga gawaing konstruksyon;
01/08/06 Dry construction master;
08.01.07 Master ng pangkalahatang gawaing konstruksyon
Kemerovo, 2016
Disiplina: Biology
Paksa ng aralin: Pag-unlad ng buhay sa Earth
Uri ng aralin: Aralin sa pag-aaral ng bagong materyal
Uri ng klase: Malikhaing Aralin: Dialogue Lesson
Paraan ng pag-uugali: heuristic na pag-uusap, independiyenteng gawain na may abstract na materyal, pagpapakita (mga slide).
Layunin ng aralin: pag-aaral ng mga tampok ng pag-unlad ng buhay sa iba't ibang panahon ng ebolusyon.
Mga gawain:
-pang-edukasyon
ulitin ang kakanyahan ng biochemical theory ng ebolusyon ng A. I. Oparin, paleontological, embryological at morphological na ebidensya ng ebolusyon; makakuha ng isang ideya tungkol sa pagiging kumplikado ng mga nabubuhay na organismo sa Earth sa proseso ng ebolusyon, bumuo ng kakayahang makilala ang mga adaptive na tampok ng mga organismo, pag-aralan ang biological na impormasyon na ipinakita sa visual at figuratively, sa isang nakasulat na balangkas at sa anyo ng isang kuwento; ilarawan ang mga organismo pamantayang morpolohikal; bumuo ng isang kumpletong larawan ng buhay na mundo.
-pag-unlad
bumuo ng mga interes sa pag-iisip, intelektwal at malikhaing kakayahan ng mga mag-aaral, ang kakayahang malinaw, lohikal at tumpak na ipahayag at ipagtanggol ang kanilang pananaw, may kumpiyansa na gumamit ng biological na terminolohiya at mga simbolo, ang kakayahang magsagawa ng diyalogo.
-pang-edukasyon
upang linangin ang disiplina sa sarili sa panahon ng aralin, paggalang sa opinyon ng kausap at isang responsableng saloobin sa pangkalahatang resulta.
Interdisciplinary connections: x imiya, ekolohikal na pundasyon pamamahala ng kalikasan, pisika.
Materyal at teknikal na kagamitan ng aralin: computer, plasma TV, karaniwang Windows computer software.
Kagamitang pang-edukasyon at pamamaraan ng aralin:
pagtatanghal sa temang "Pag-unlad ng buhay sa Lupa", workbook at isang kuwaderno para sa malayang gawain, mga poster na "Paleontological evidence of evolution", "The law of germinal similarity", "The development of life on Earth".
Sa panahon ng mga klase.
Oras ng pag-aayos (1 min).
Hello guys, hello mahal na mga bisita.
Sa lugar ng trabaho: kuwaderno, panulat, mga tala sa panayam.
Paglalahad ng paksa, layunin at suliranin ng aralin (7 min)
Noong 1859, inilathala ang pangunahing akda ni Charles Darwin na "The Origin of Species by Means of Natural Selection", kung saan binalangkas niya mga puwersang nagtutulak ebolusyon. Ngayong araw teorya ng ebolusyon Ang Ch. Darwin ay paulit-ulit na nakumpirma.
Magbigay ng mga halimbawang nagpapatunay ng ebolusyonaryong pagbabago sa kalikasan:
- Paleontological evidence (fossils, imprints sa crust ng earth); embryological na ebidensya; mga transisyonal na anyo (ngayon ay nabubuhay at wala na, halimbawa, Archaeopteryx).
Batay sa ebidensyang ito, noong 1922 A.I. Inilathala ni Oparin ang teorya ng biochemical evolution ng pinagmulan ng buhay sa Earth.
Pangalanan ang mga kondisyon na nasa pangunahing Earth - isang planeta na kakahiwalay lang sa Araw at umikot sa orbit nito:
- Bulkanismo, kapaligirang walang oxygen, pag-ulan ng bagyo at unti-unting pagpuno ng tubig sa ibabaw ng Earth.
Anong mga proseso ang naganap sa pangunahing mababaw na mainit na karagatan na puno ng mga dissolved inorganic substance?
- Mula sa mga di-organikong sangkap nabuo ang organic - ebolusyon ng kemikal.
Magbigay ng mga halimbawa ng mga simpleng organikong sangkap kung saan nabuo ang malalaking biyolohikal na molekula: mga protina, mga nucleic acid, polysaccharides.
- Mga amino acid, nitrogenous base, glucose.
Ang teorya ng biochemical evolution ay magpapatuloy sa pag-unlad nito sa hypothesis ng biopoiesis, ang kakanyahan nito ay ang hitsura ng mga istruktura ng lamad kung saan nabuo ang mga unang selula. Ano ang pinakasimpleng mga unicellular na organismo lumitaw sa lupa?
- Bakterya.
Ayon sa paraan ng nutrisyon, aling mga bakterya ang lumitaw bago ang mga autotroph o heterotroph?
- Mga autotroph.
Ano ang pangalan ng bacteria na ito? Anong sangkap ang nagsimulang maglabas ng mga bakteryang ito sa atmospera?
- cyanobacteria. Inilabas ang oxygen.
Ayon sa symbiosis hypothesis, ang mas malalaking prokaryotic cells ay maaaring sumipsip ng mas maliliit, kaya lumitaw ang mga eukaryote. Pangalanan ang tatlong kaharian ng buhay na kalikasan, na ang mga selula ay may nucleus.
- Mga kabute, halaman, hayop.
Sino kayang nanggaling mga multicellular na organismo ayon sa hypothesis ng I. I. Mechnikov at E. Haeckel?
- Maaaring nagmula sa mga kolonyal na organismo .
Patunayan mga paunang yugto hindi pa posible ang biological evolution para sa mga siyentipiko. Ngunit umaasa sa mga natuklasang paleontological, embryological na ebidensya at iba pang ebidensya ng ebolusyon, nagawang muling likhain ng mga siyentipiko ang mga kaganapang nagaganap sa buhay na mundo sa Earth.
Sa pagpapatuloy ng pagbuo ng paksang ito, sabihin sa akin kung ano ang dapat nating matutunan sa aralin ngayon, ano ang layunin ng ating aralin?
- Dapat tayong maging pamilyar sa pag-unlad ng buhay sa Earth.
Pag-aaral ng bagong materyal (20 minuto).
Buksan ang iyong mga notebook, isulat ang petsa, ang tema ng aralin na "Ang pag-unlad ng buhay sa Earth" at ang subtitle na "Timeline".
Pinuno namin ang evolutionary scale: mark eons, mga panahon at ang kanilang tagal.
Ibinaling namin ang aming pansin sa mga slide ng pagtatanghal at sa panahon ng pag-uusap ay sinusuri namin ang mga malalaking pagbabago na naganap sa flora at fauna sa iba't ibang panahon at mga panahon:
Cryptozoic may kasamang dalawang panahon: Archean (ang pinakasinaunang) at Proterozoic (pangunahing buhay).
Ang panahon ng Archean ay tumagal ng humigit-kumulang 1 bilyong taon: ang Earth ay sumailalim sa tumaas na pagbomba ng meteorite, ang pangunahing kapaligiran ay hindi naglalaman ng oxygen, ang mga pagsabog ng bulkan ay nagtustos ng nitrogen, ammonia, carbon dioxide, singaw ng tubig, methane, hydrogen at mga inert na gas. Sa simula ng panahon ng Archean, lumitaw ang unang heterotrophic anaerobic pre-nuclear organism, na nag-assimilated ng mga organikong sangkap mula sa primordial na sabaw; lumitaw ang mga alternatibong mapagkukunan ng pagkain - chemosynthesis at photosynthesis. Lumitaw ang autotrophic cyanobacteria. yun. sa panahon ng Archean, ang buong uri ng unicellular na buhay ay lumitaw: heterotrophs at autotrophs, aerobes at anaerobes.
Ang panahon ng Proterozoic ay nagsimula mga 2.5 bilyong taon na ang nakalilipas at tumagal ng halos dalawang bilyong taon: ang nucleus, ang prosesong sekswal at mga multicellular na organismo, ang ozone layer, ang unang terrestrial lichens at ang unang chordates ay lumitaw. Ang mga espongha, coelenterate, at uod ay umunlad. Ang lahat ng mga kaharian ng buhay na kalikasan ay nabuo: bakterya, halaman, hayop at fungi.
Phanerozoic may kasamang tatlong panahon: Paleozoic (sinaunang buhay), Mesozoic (gitnang buhay), Cenozoic (bagong buhay).
Ang panahon ng Paleozoic, o Paleozoic, ay kinabibilangan ng anim na panahon: Cambrian, Ordovician, Silurian, Devonian, Carboniferous, Permian.
Cambrian at Ordovician : yumayabong ng dikya, korales, sinaunang arthropod - trilobites, parang isda na walang panga, mga cephalopod.
Silurus : ang pagbuo ng mga crustacean scorpion, ang mass distribution ng armored fish, psilophytes - ang unang terrestrial spore na halaman at sinaunang arachnid - dumating sa lupa.
Devonian : sinaunang cartilaginous na isda - mga pating at stingray - ay pinapalitan ang nakabaluti na isda, ang unang payat na isda ay lilitaw; sa mababaw na mga imbakan ng tubig - lobe-finned fish; sa pagtatapos ng Devon - stegocephals - ang unang amphibians, centipedes, tree ferns.
Carbon : kagubatan ng higanteng horsetails, club mosses at ferns kumalat; may pakpak na mga insekto; Sa pagtatapos ng Carboniferous, lumilitaw ang mga unang reptilya.
Permian : nagpapatuloy ang paglamig, ang pagkakaiba-iba ng mga amphibian ay nabawasan, ang mga reptilya ay kumakalat, lumilitaw ang mga gymnosperms (ginko at araucaria ay matatagpuan pa rin).
Ang panahon ng Mesozoic, o Mesozoic, ay kinabibilangan ng tatlong panahon: Trias, Jura at Cretaceous.
Triassic : ang simula ng kasagsagan ng mga dinosaur, buwaya at pagong ay lilitaw; Ang pinakamahalagang tagumpay ay ang hitsura ng mainit-init na dugo at ang mga unang mammal, ang pagkakaiba-iba ng mga species ng amphibian ay nabawasan nang husto, at ang mga seed ferns ay halos ganap na namamatay.
Yura : nangingibabaw ang mga gymnosperm at reptilya, sa lumitaw karagatang Atlantiko nabuo ang mga cephalopod; Lumilitaw ang Archaeopteryx sa pagtatapos ng panahon.
Chalk : nailalarawan sa pamamagitan ng edukasyon mas mataas na mga mammal at tunay na mga ibon; angiosperms ay lumilitaw at mabilis na kumalat, ang ilan ay nakaligtas hanggang ngayon - mga oak, willow, eucalyptus, mga puno ng palma; sa pagtatapos ng malawakang pagkalipol ng mga dinosaur.
Ang panahon ng Cenozoic, o Cenozoic, ay kinabibilangan ng tatlong panahon: ang Paleogene, ang Neogene at ang Anthropogen.
Paleogene : ang pagkakaiba-iba ng mga namumulaklak na halaman at mga insekto ay tumaas, ang kayumangging pamumulaklak ng mga mammal at ibon ay nagsimula, ang unang primitive primates ay lumitaw, ang bony fish ay umunlad sa mga dagat, ang unang primitive cetaceans at ang pamumulaklak ng shellless cephalopods ay lumitaw.
Neogene : ang klima ay naging mas tuyo, ang mga monocotyledonous na mala-damo na halaman ay kumalat sa mga steppes - mga butil, mga ungulates ay kumalat at ang mga unang anthropoid apes ay lumitaw, sa pagtatapos ng Neogene lumitaw ang mga sinaunang ninuno ng mga tao - Australopithecus, ilang mga sanga ng ebolusyon na nahiwalay sa kanila, kabilang ang Homo erectus (2 milyong taon na ang nakalipas). taon na ang nakalipas).
anthropogen : paglamig ng klima, mga woolly rhino, mammoth at musk oxen na kumalat; pangunahing kaganapan- ang paglitaw ng isang makatwirang tao; 250 libong taon na ang nakalilipas ang klima ay naging mas mainit, ang mga flora at fauna ay naging malapit sa mga modernong.
Pagsasama-sama ng pinag-aralan na materyal (15 minuto).
Ang mga gawain para sa pasalita at nakasulat na gawain ay ipinamamahagi:
Mga gawain para sa oral na gawain :
Paggawa gamit ang mga larawan ng mga patay na hayop - bigyan maikling paglalarawan ang mga hayop na ito sa mga tanong na ipinakita (Appendix 2).
Blitz survey para makipagtulungan sa isang grupo ng mga mag-aaral (Appendix 1).
Mga gawain para sa nakasulat na gawain :
Ang mga gawain ay binuo para sa 4 na opsyon, sa bawat opsyon ay tatlong gawain na may iba't ibang kumplikado ang inaalok para sa "3", "4" at "5" na mga puntos, ayon sa pagkakabanggit.
Mga halimbawa ng gawain:
Opsyon 1.
№1. Punan ang diagram alinsunod sa mga yugto ng biochemical evolution (para sa "5" na puntos).
№2. Totoo ba ang pahayag (para sa "4" na puntos) .
1. Sa dalawang eon, ang cryptozoic ang pinakamaikli at sumasakop sa 15% ng panahon ng ebolusyon.
2. Nabuo ang lahat ng kaharian ng wildlife sa panahon ng Proterozoic.
3. Ang unang terrestrial chordates - stegocephals ay walang pulmonary respiration.
4. Nag-evolve ang mga reptilya mula sa mga mammal.
5. Ang mga unang halaman sa lupa ay gymnosperms.
6. Una halamang binhi ay horsetails.
7. Lumitaw ang mga mammal sa Cenozoic.
№3. Piliin ang tamang sagot hindi(sa pamamagitan ng "3" puntos) .
1. Ang mga unang nabubuhay na organismo sa Earth ay lumitaw:
A) sa panahon ng Proterozoic B) sa panahon ng Archean
2. Aling panahon ang hindi naaangkop sa panahon ng mesozoic?
A) Triassic B) Cretaceous
B) Carboniferous D) Jurassic
3. Naganap ang mga ibon:
A) mula sa mga mammal B) mula sa mga amphibian
B) mula sa mga reptilya D) mula sa isda
4. Ang mga angiosperm ay lumitaw sa Earth:
A) sa panahon ng Cenozoic B) sa panahon ng Proterozoic
B) sa panahon ng Paleozoic D) sa panahon ng Mesozoic
A) mula sa mga lumot B) mula sa mga pako
B) mula sa club mosses D) mula sa horsetails
Pagpipilian 2.
No. 1. Ilista ang mga pangunahing aromorphoses ng mga hayop sa pagkakasunud-sunod ng kanilang paglitaw (sa pamamagitan ng "5" na mga puntos).
№2. Totoo ba ang pahayag? (para sa "4" na puntos)
1. Layer ng ozone hindi nabuo sa dulo ng Proterozoic.
2. Ang paglitaw ng mga halaman sa lupa ay pinadali ng pagbuo ng conductive at mechanical tissues.
3. Ang ating panahon ay hindi tumutugma sa panahon ng anthropogenic panahon ng cenozoic.
4. Ang mga unang binhing halaman ay club mosses
5. Lumitaw ang mga ibon sa Proterozoic.
6. Lumitaw ang algae sa panahon ng Proterozoic.
7. Nag-evolve ang isda mula sa hindi bungo.
No. 3. Ayusin ayon sa pagkakasunud-sunod ng paglitaw (para sa "3" na puntos):
1) Mga pangkat ng hayop:
A) mga flatworm
B) chordates
B) coelenterates
D) flagella
D) trilobites
2) Mga pangkat ng halaman:
A) angiosperms
B) psilophytes
B) mga pako
D) algae
Opsyon 3.
No. 1. Ibalik ang kronolohikal na pamamaraan ng pag-unlad ng buhay sa Earth.
Ipaliwanag ang mga konsepto: hidden life, manifest life.
Pangalanan ang mga panahon ng nakatagong buhay. (para sa "5" na puntos)
No. 2. Totoo ba ang pahayag? (para sa "4" na puntos)
1. Ang unang heterotrophic prokaryotes ay lumitaw sa panahon ng Archean.
2. Una halaman sa lupa tinatawag na psilophytes.
3. Ang hitsura ng mga klase ng mga ibon at mammal, pati na rin ang departamento ng angiosperms, ay naganap sa panahon ng Mesozoic.
4. Sa panahon ng Archean, lumitaw ang lahat ng uri ng hayop.
5. Ang mga reptilya ay nagmula sa mga amphibian.
6. Ang mga unang hayop sa Earth ay coelenterates.
7. Ang unang multicellular na halaman ay psilophytes.
No. 3. Piliin ang tamang sagot. (sa pamamagitan ng "3" puntos)
1. Lumitaw ang mga invertebrate:
A) sa panahon ng Proterozoic
B) sa panahon ng Paleozoic
B) sa panahon ng archean
D) sa panahon ng Mesozoic
2. Anong panahon ang tumutukoy sa panahon ng Mesozoic?
A) Permian
B) karbon
B) may tisa
D) Devonian
3. Nagmula ang mga mammal:
A) mula sa walang bungo
B) mula sa mga reptilya
B) mula sa mga amphibian
D) mula sa isda
4. Lumitaw ang mga pako sa Earth:
A) sa panahon ng Cenozoic
B) sa panahon ng Paleozoic
B) sa panahon ng Proterozoic
D) sa panahon ng Mesozoic
5. Angiosperms ay naganap:
A) mula sa mga lumot
B) mula sa mga pako
D) mula sa algae
Opsyon 4.
No. 1. Gumuhit ng diagram ng ebolusyon ng mga halaman, na nagbibigay dito ng angkop na mga paliwanag. . (sa "5" na puntos).
Gumamit ng terminolohiya: spores, angiosperms, cyanobacteria, psilophytes, bryophytes, gymnosperms, angiosperms, algae.
No. 2. Totoo ba ang pahayag? (sa pamamagitan ng "4" na puntos).
1. Ang ganitong mga aromorphoses bilang hitsura ng nucleus at multicellularity ay hindi nabanggit sa Proterozoic.
2. Nabuo sa Paleozoic ang lahat ng klase ng chordates mula isda hanggang mammal at lahat ng dibisyon ng halaman hanggang angiosperms.
3. Ang pangunahing kaganapan sa panahon ng Cenozoic ay ang hitsura ng tao.
4. Lumitaw ang mga mammal sa Paleozoic.
5. Lahat ng uri ng hayop ay lumitaw sa panahon ng Paleozoic.
6. Ang mga amphibian ay nagmula sa isda.
7. Ang mga unang hayop sa lupa ay protozoa.
No. 3. Piliin ang tamang sagot. (sa pamamagitan ng "3" na puntos).
1. Ang unang multicellular na organismo sa Earth ay lumitaw:
A) sa panahon ng Proterozoic
B) sa panahon ng Archean
B) sa panahon ng Paleozoic
D) sa panahon ng Mesozoic
A) sa panahon ng Cenozoic
B) sa panahon ng Paleozoic
B) sa panahon ng Proterozoic
D) sa panahon ng Mesozoic
3. Anong panahon ang tumutukoy sa panahon ng Paleozoic?
A) Triassic
B) karbon
B) may tisa
D) Paleogene
4. Nagmula ang mga Arthropod:
A) mga flatworm
B) mula sa annelids
B) mula sa shellfish
D) mula sa chordates
5. Naganap ang mga Psilophyte:
A) mula sa mga lumot
B) mula sa club mosses
B) mula sa mga bulaklak
D) mula sa algae
Pagbubuod ng aralin, takdang-aralin (2-3 min).
Ulitin ang materyal na sakop, maghanda ng isang pagguhit at isang nakasulat na mensahe sa paksang "Nanirahan nila ang ating planeta."
ANNEX 1.
Blitz-survey sa temang "Development of life on Earth".
Ilista ang mga panahon ng chronological table ng Earth.
Ilang taon na ang nakalipas nabuo ang Earth?
Sa anong panahon lumitaw ang unang nabubuhay na nilalang?
Ilang taon na ang nakararaan lumitaw ang mga unang nilalang na nabubuhay?
Sa anong panahon lumitaw ang unang multicellular na nilalang?
Ilang taon na ang nakalipas lumitaw ang unang multicellular na nilalang?
Pangalanan ang mga pangunahing aromorphoses sa ebolusyon ng mga halaman.
Pangalanan ang mga pangunahing aromorphoses sa ebolusyon ng mga hayop.
Pangalanan ang unang multicellular na halaman.
Pangalanan ang unang multicellular na hayop.
Sila ang mga unang halaman sa lupa.
Ang mga unang invertebrate sa lupa ay.
Sila ang mga unang vertebrates sa lupa.
Ilista ang mga yugto ng ebolusyon ng halaman.
Sa anong panahon lumitaw ang mga pako?
Sa anong panahon lumitaw ang gymnosperms?
Sa anong panahon lumitaw ang mga namumulaklak na halaman?
Pangalanan ang mga yugto ng ebolusyon ng mga invertebrates.
Sa anong panahon lumitaw ang lahat ng uri ng multicellular na hayop?
Pangalanan ang mga yugto ng ebolusyon ng mga vertebrates.
Sa anong panahon lumitaw ang mga chordates?
Sa anong panahon lumitaw ang mga vertebrates?
Sa anong panahon (panahon) lumitaw ang mga mammal?
Sa anong panahon (panahon) lumitaw ang mga ibon?
APENDIKS 2
Gawain sa pagguhit.