Gamitin
Imparfait – past incomplete tense (sa Russian madalas na tumutugma sa past tense ng imperfective verbs, i.e. sumasagot sa tanong na "ano ang ginawa mo?"). Nagsisilbi para sa
1) mga expression hindi natapos na aksyon sa nakaraan:
Je vous telephonais. — Tinawagan kita.
2) mga expression karaniwan, paulit-ulit na nakaraan mga aksyon:
Quand j'étais petit, je jouais toujours avec mes sœurs. — Noong bata pa ako, lagi kong nilalaro ang mga kapatid ko.
3) mga paglalarawan sa nakaraan oras:
Il était trois heures. Il n'y avait personne dans les rues. La pluie tomboit. — Alas tres na noon. Walang tao sa kalye. Umuulan noon.
Si j'étais riche, je voyagerais à l'étranger. — Kung mayaman ako, mag-abroad ako.
5) mga expression magalang na kahilingan:
Je voulais vous demander une chose. — May gusto sana akong itanong sayo.
6) mga expression mga panukalang gagawin smb. sa isang interrogative na pangungusap pagkatapos ng si:
Si nous prenions du café? — Dapat ba tayong uminom ng kape?
Edukasyon
Nabuo mula sa stem ng mga pandiwa sa 1st person plural ng kasalukuyang panahunan at ang mga sumusunod na pagtatapos: - ais, — ais, — ait, — mga ion, — iez, — hindi.
Pangkat 3 pandiwa sa imparfait
Ang panahunan na ito ay nabuo ayon sa panuntunan: ang kinakailangang pagtatapos ay idinagdag sa tangkay ng pandiwa sa 1 l. pl. oras ng kasalukuyang panahon. Ang tanging bagay pagbubukod- pandiwa être, na may batayan para sa pagbuo ng imparfait - et-:
Pagbaybay
Bigyang-pansin ang mga tampok ng pagbabaybay para sa ilang mga pandiwa sa imparfait:
1) mga pandiwa na nagsisimula sa -ger
Para sa mga pandiwa na nagtatapos sa -ger, ang mga pagtatapos na nagsisimula sa -a o -o ay pinangungunahan ng titik -e:
je mang e ais, ngunit: nous mangions
2) mga pandiwa na nagtatapos sa -cer
Para sa mga pandiwa na nagtatapos sa -cer, ang mga pagtatapos na nagsisimula sa -a o -o ay pinangungunahan ng letrang “ç” sa halip na letrang “c”:
nagkomento ako ç ais, ngunit: nous commencions
3) mga pandiwa na nagtatapos sa -yer
Huwag malito sa mga anyo ng "kami" at "ikaw" ng mga pandiwang ito, kung saan ang mga titik na "y" at "i" ay nasa junction:
nous pa yi ons, vous pas yi ez
4) mga pandiwa na nagtatapos sa -ier
Sa parehong mga form para sa "kami" at "ikaw", huwag kalimutang isulat ang dalawang "i" (isa mula sa stem, ang pangalawa mula sa pagtatapos):
nous étud ii ons, vous etud ii ez
Ang malaking bilang ng mga panahunan sa wikang Pranses ay lumilikha ng mga kahirapan para sa mga nagsisimula sa pag-aaral nito. Para sa pagiging simple, 19 na pansamantalang anyo ang tinatawag minsan, tulad ng Présent, Imparfait, Passé Composé at iba pa.
Sa Pranses, ang Imparfait ay isa sa mga unang tense na pinag-aralan, kasama ang Présent at Passé Composé. Sa artikulong ito matututunan mo kung anong mga sitwasyon ang ginagamit ng Imparfait, kung paano ito nabuo at kung paano ito naiiba sa "kasama" nito - Passé Composé.
Kailan gagamitin ang Imparfait
Sa French, ang Imparfait ay isa sa mga past tense form. Ang mga past tense ay ginagamit kapag nais nilang pag-usapan ang mga nakaraang pangyayari. Ang tense form na Imparfait sa French ay tumutukoy sa hindi natapos na past tense. Sa madaling salita, ito ay tumutukoy sa isang proseso na walang malinaw na simula o katapusan.
Upang gawing mas malinaw, tingnan ang mga sumusunod na halimbawa:
La jeune fille dansait bien. - Ang batang babae ay sumayaw nang maganda.
Maman preparait le dinner. - Naghahanda si Nanay ng hapunan.
Paul écrivait une lettre à son ami. - Sumulat si Pavel ng isang liham sa kanyang kaibigan.
Pakitandaan na ang mga aksyon ay hindi limitado sa anumang yugto ng panahon. Ito ang kakanyahan ng pansamantalang anyo ng Imparfait - upang ipakita ang proseso mismo.
Ang Imparfait sa French ay maihahambing sa Past Continuous sa English. Kung pinag-aralan mo ang huli, makikita mo na ang mga panahong ito ay halos magkatulad. Ginagamit ang mga ito sa parehong sitwasyon sa pagsasalita.
Paano bumuo ng oras Imparfait
Upang mabuo nang tama ang oras, kailangan mong tandaan ang plano ng aksyon. Tingnan natin ang pandiwang Pranses na chercher, na isinalin sa Russian bilang "maghanap".
Una, naghahanap kami ng isang hindi naka-stress na stem, iyon ay, ang stem ng pandiwa sa unang tao na maramihan:
- Inilalagay namin ang pandiwa sa 1st person plural form: nous cherchons.
- Ibinabagsak namin ang mga pagtatapos -on mula sa nagresultang anyo: church-ons = church-.
Kaya mayroon tayong unstressed base kung saan bubuo tayo ng Imparfait forms.
Sa resultang base idinagdag namin ang mga pagtatapos na Imparfait:
- Ang simbahan- + -ais
- Tu simbahan- + -ais
- Ang simbahan- + -ait
- Nous church- + -ions
- Vous church- + -iez
- Ang simbahan- + -aient
Je cherchais le cinema. - Naghahanap ako ng sinehan.
Nous churches notre cabinet. - Hinahanap namin ang aming opisina.
Ils cherchaient l "entrée. - Naghahanap sila ng pasukan.
Ang Chercher ay kabilang sa unang pangkat ng mga pandiwa. Ang mga pandiwa ng ikalawa at ikatlong pangkat ay may sariling katangian.
Para sa mga pandiwa ng pangalawang pangkat sa mga anyong maramihan, lumilitaw ang suffix -iss sa pagitan ng ugat at dulo (Je bâtis. Nous bâtissons. - Ako ay nagtatayo. Kami ay nagtatayo). Ang magiging batayan sa kasong ito ay bâtiss-.
Para sa ikatlong pangkat mayroong isang pagbubukod - ang pandiwa être: nous sommes, ngunit nous étions.
Ano ang pagkakaiba ng Imparfait at Passé Composé
Sa French, ang Imparfait at Passe Composé ay dalawang past tenses na kadalasang nalilito. Alamin natin kung ano ang kanilang mga pagkakaiba.
ako mparfait sa Pranses ay ginagamit kapag ang aksyon ay hindi kumpleto. Ang Passé Composé, sa kabaligtaran, ay tumutukoy sa isang aksyon na nangyari na.
Ihambing ang mga kaso ng Imparfait at Passé Composé:
- Je mangeais le pain beurré. - Kumain ako ng tinapay at mantikilya.
J "ai mangé le pain beurré. - Kumain ako ng tinapay at mantikilya. - Il pleuvait. - Umuulan.
Il a plu pendent trois heures. - Umulan ng tatlong oras. (Pendent - habang. Sa kabila ng katotohanan na ang pang-ukol ay nagpapahiwatig ng isang proseso, para sa wikang Pranses ito ay isang pansamantalang paghihigpit). - Nous jouions o volleyball. - Naglaro kami ng volleyball.
Hier nous avons joué au volleyball jusqu"au soir. - Kahapon ay naglaro kami ng football hanggang gabi.
Pagkaalipin - ugnayan
Ang pag-uugnay ay isang phonetic phenomenon na nangyayari sa pagitan ng dalawang salita sa loob ng isang rhythmic group. Ang unang salita ay nagtatapos sa isang hindi mabigkas na katinig, ang pangalawa ay nagsisimula sa isang patinig o isang tahimik na h. Sa kasong ito, ang dalawang salita ay pinagsama at binabasa bilang isa, kasama ang pangwakas na katinig ng unang salita na binibigkas.
Kapag nag-uugnay ng mga nagtatapos na titik
- s At x basahin bilang [z] : trois enfants;
- d Paano [t]: un grand enfant [œ̃grɑ̃tɑ̃fɑ̃];
- f Paano [v],ngunit sa dalawang ekspresyon lamang: neuf heures, neuf ans;
- g ginagamit upang basahin bilang [k], ngunit ngayon ang panuntunang ito ay hindi sinusunod at itinuturing na hindi na ginagamit, i.e. Ang g ay binabasa bilang [g] .
- Ultimate n may obligadong pag-uugnay sa mga salita sa, mon, tono, anak,en. Kapag tinali, binibigkas ang patinig ng ilong at malinaw na tunog [n]: mon a mi
- Sulat p nag-uugnay lamang sa dulo ng mga salitang beaucoup at trop: trop he ureux.
- Sulat c nauugnay lamang sa ilang parirala: un croc-e n-jambe (step), un franc a rcher (libreng tagabaril), un franc -a lleu (extra seigneurial possession), à franc é trier (sa buong bilis). Ang salitang porc ay may pagbubuklod lamang sa kumbinasyong porc-é pic (porcupine).
- Sulat q may link sa isang salita cinq: cinq h ommes.
Ang pag-uugnay ay hindi ginagawa sa mga salitang nagtatapos sa - rc, -rs/-res, -rt, -rd(maliban sa mga salitang plusieurs, leurs, divers): deux h eures e t demie, ver s e l l e .
Maaaring mandatory, ipinagbabawal, o opsyonal ang pag-uugnay.
Mandatoryong Pag-uugnay
- Sa pagitan ng mga artikulo (un, des, les), tuloy-tuloy na artikulo (aux, des) at isang pangngalan: un e xamen, des é tudes.
- Sa pagitan ng possessive adjective (mon, ton, son, mes, tes, ses, nos, vos, leurs) at isang pangngalan: mes é tudes.
- Sa pagitan ng demonstrative adjective (cet, ces) at isang pangngalan: ces é tudes.
- Sa pagitan ng mga adjectives aucun, tout, quels, quelles, quelques at mga pangngalan: quelques a rbres.
- Sa pagitan ng numeral at pangngalan: deux a mis.
- Sa pagitan ng pang-uri at pangngalan, kung mauna ang pang-uri: de vieux a rbres.
- Sa pagitan ng panghalip ( sa, il, elle, nous, vous, ils, elles, en, y) at pandiwa (nasa pagbabaligtad din): vou s a vez, ont-i ls [ɔ̃ti l], arrivent-i ls, vas-y .
- Sa karamihan ng mga kaso pagkatapos ng anyo ng pandiwa est(mula sa pandiwa être): c’est u ne ville.
- May maikling pang-abay: très é tonné.
- Sa pagitan ng mga salitang tanong quand (kailan); komento (paano, ano) at ang pariralang patanong na est-ce que o sa sumusunod na salita na nagsisimula sa patinig o h: Quan d e st-ce qu’on a rrive? ; Quand i l est là Ngunit hindi bago ang pagbabaligtad, maliban sa isang pagbubukod: Magkomento ng isang llez-vous.
- Sa mga matatag na expression, gaya ng: avant-h ier, c’est-à -dire, de temps e n temps, plus a u moins, tout à coup, tout à l’heure.
Ipinagbabawal na Pag-uugnay
- Bago h aspirate: des h éros.
- Sa pagitan ng pangngalan at pang-uri na kasunod nito: un é tudiant i intelligent [œ̃netydjɑ̃ ɛ̃tɛliƷɑ̃].
- Sa pagitan ng simuno, hindi ipinahahayag ng isang panghalip, at ang panaguri na pandiwa: Le train arrive.
- Bago lumitaw ang mga numero, huit: Ils ont h uit a ns.
- Pagkatapos ng mga salitang tanong quand, comment, combien at ang pandiwa sa inversion: Comment e st-i l venu? .
- Pagkatapos ng unyon et: une fille et u n garçon.
- Pagkatapos ng ilang pang-ukol (hormis, non compris, ci-inclus, selon, vers, à travers, envers, hors): vers elle.
- Bago ang salita oui: mais oui.
Opsyonal na pagbubuklod
Ang opsyonal na pag-link ay katangian ng mataas na pagsasalita (halimbawa, kapag nagsasalita sa publiko). Sa kolokyal na pananalita, ang gayong mga koneksyon ay hindi karaniwang ginagawa.
Narito ang isang listahan ng mga pinakakaraniwang kaso ng opsyonal na pagbubuklod:
- Sa pagitan ng pandiwa être at ang nominal na bahagi ng panaguri: ils sont i ncroyables; vous ê tes i diots.
- Sa pagitan ng auxiliary verb avoir/etre at participle passé: elle est a llée [ɛlɛta le]; nous sommes a rrivés.
- sa pagitan ng pagkukunwari(lalo na mula sa isang pantig) at ang sumusunod na salita: quand i l arrive.
- sa pagitan ng pang-abay(lalo na kung ang pang-abay ay maikli) at ang salitang sumusunod dito: assez i ntéressant; pas e ncore; trop h eureux.
- Sa pagitan ng pandiwa at ng layon / at ng pang-abay: elle prend u n billet à Paris [ɛlprɑ̃tœ̃ bijɛ apari]; nous voyageons e nsemble.
Upang piliin ang past tense - passe komposisyonoimparfait, magtanong at tukuyin kung anong aksyon ang pinag-uusapan natin - tungkol sa natapos (“Ano ang ginawa mo?”) o hindi kumpleto (“Ano ang ginawa mo?”).
Sa unang kaso, kapag nagsasaad ng isang nakumpletong aksyon, ito ay hindi malabo na napili passe komposisyon.
Sa pangalawang kaso, ang Russian imperfect past tense ay maaaring isalin sa French bilang passe komposisyon, kayaimparfait:
|
"Anong ginawa mo" |
passe komposisyon |
J'ai passé mes examens. – Naipasa ko ang aking mga pagsusulit. |
|
"anong ginawa mo" |
passe komposisyon, kung: 1) ang pangungusap ay nagsasaad ng nakumpletong yugto ng panahon (halimbawa, toute la journée, deux jours, longtemps); 2) ang pandiwa ay nagpapahayag ng resulta ng isang aksyon, at hindi ang proseso ng paglitaw nito |
1) Il a marché toute la nuit. - Naglakad siya buong gabi. J'ai lu longtemps. - Nagbasa ako ng matagal. 2) J'ai lu ce livre. – Binasa ko ang librong ito (ibig sabihin alam ko ang nilalaman nito, binasa ko ito). J'ai vu ce film. – Nakita ko ang pelikulang ito (ibig sabihin alam ko ang nilalaman nito, napanood ko ito). |
|
imparfait(paglalarawan sa nakaraan nang hindi nagsasaad ng nakumpletong yugto ng panahon; paulit-ulit, nakagawiang mga pagkilos sa nakaraan) |
Il était content de nous voir. "Natutuwa siyang makita tayo." Chaque semaine j'allais au cinema. – Bawat linggo pumunta ako sa sinehan. |
1. a) Hier, j'étais malade (paglalarawan ng estado), il a plustoute la journée . - Kahapon ako ay may sakit, umuulan buong araw.
b) Hier, il pleuvait (paglalarawan), j'ai été maladetoute la journée (limitadong yugto ng panahon). - Umulan kahapon at buong araw akong nagkasakit.
Pakitandaan na ang salitang "hier" - "kahapon" ay hindi isang passé composé marker, i.e. maaari ding ilagay ang imparfait pagkatapos nito.
2. a) Quand j'ai habité à Paris (limitadong panahon - ang oras lamang habang ako ay nakatira sa Paris), je visitaischaque semaine un musee (paulit-ulit na pagkilos sa nakaraan). - Noong nanirahan ako sa Paris, nagpunta ako sa museo bawat linggo.
b) Quand j'habitais sa Paris (paulit-ulit na pagkilos, o paglalarawan nang hindi nagsasaad ng limitasyon sa oras), j'aisouvent bisitahin ang des musées ("madalas" - ipinahiwatig ng limitadong bilang ng beses). - Noong nanirahan ako (binisita) sa Paris, madalas akong bumisita sa mga museo.
3. a) Il faisait trop chaud (mahabang kumikilos na paglalarawan), je n'ai pas pu dormir(pahayag ng katotohanan). - Sobrang init, hindi ako makatulog.
b) Il a fait trop chaud (pahayag ng katotohanan - eksakto sa sandaling sinusubukan kong makatulog), je ne pouvais pas dormir (paglalarawan). - Sobrang init, hindi ako makatulog.
Gamitin
Imparfait– past incomplete tense (sa Russian madalas na tumutugma sa past tense ng imperfective verbs, i.e. sumasagot sa tanong na "ano ang ginawa mo?"). Nagsisilbi para sa
1) mga expression hindi natapos na aksyon sa nakaraan:
Je vous telephonais. - Tinawagan kita.
2) mga expression karaniwan, paulit-ulit na nakaraan mga aksyon:
Quand j'étais petit, je jouais toujours avec mes sours. - Noong bata pa ako, lagi kong nilalaro ang mga kapatid ko.
3) mga paglalarawan sa nakaraan oras:
Il était trois heures. Ako n'y Avait personne dans les rues. La pluie tomboy. - Alas tres na noon. Walang tao sa kalye. Umuulan noon.
4) mga ekspresyon mga hypotheses V sugnay na may kondisyon(pagkatapos ng si) karaniwang ipinares sa naroroon ang conditionnel:
Si j' mayaman ito, je voyagerais à l’étranger. - Kung mayaman ako, mag-abroad ako.
5) mga expression magalang na kahilingan:
Je voulais vous demander une chose. - May gusto sana akong itanong sayo.
6) mga expression mga panukalang gagawin smb. sa isang interrogative na pangungusap pagkatapos ng si:
Si nous prenions du café? - Dapat ba tayong uminom ng kape?
Edukasyon
Nabuo mula sa stem ng mga pandiwa sa 1st person plural ng kasalukuyang panahunan at ang mga sumusunod na pagtatapos: - ay, -ais, -ait, -ions, -iez, -aient.
Pangkat 3 pandiwa sa imparfait
Ang panahunan na ito ay nabuo ayon sa panuntunan: ang kinakailangang pagtatapos ay idinagdag sa tangkay ng pandiwa sa 1 l. pl. oras ng kasalukuyang panahon. Ang tanging bagay pagbubukod- pandiwa être, na may batayan para sa pagbuo ng imparfait - et-:
Pagbaybay
Bigyang-pansin ang mga tampok ng pagbabaybay para sa ilang mga pandiwa sa imparfait:
1) mga pandiwa na nagsisimula sa -ger
Para sa mga pandiwa na nagtatapos sa -ger, ang mga pagtatapos na nagsisimula sa -a o -o ay pinangungunahan ng titik -e:
je mang e ais, ngunit: nous mangions
2) mga pandiwa na nagtatapos sa -cer
Para sa mga pandiwa na nagtatapos sa -cer, ang mga pagtatapos na nagsisimula sa -a o -o ay pinangungunahan ng letrang “ç” sa halip na letrang “c”:
nagkomento ako ç ais, ngunit: nous commencions
3) mga pandiwa na nagtatapos sa -yer
Huwag malito sa mga anyo ng "kami" at "ikaw" ng mga pandiwang ito, kung saan ang mga titik na "y" at "i" ay nasa junction:
nous pa yi ons, vous pas yi ez
4) mga pandiwa na nagtatapos sa -ier
Sa parehong mga form para sa "kami" at "ikaw", huwag kalimutang isulat ang dalawang "i" (isa mula sa stem, ang pangalawa mula sa pagtatapos):
nous étud ii ons, vous etud ii ez
Gamitin
Sa Russian, madalas itong tumutugma sa nakaraang panahunan ng mga perpektong pandiwa, i.e. sumasagot sa tanong "Anong ginawa mo?".
Gayunpaman, kung minsan ang mga pandiwa ng hindi perpektong anyo ng nakaraang panahunan ay maaaring isalin sa Pranses sa panahong ito, kung sa pangungusap.
1) tinukoy natapos na tagal ng panahon kung saan naganap ang pagkilos na ito (halimbawa, ang pangungusap ay naglalaman ng mga salitang longtemps, toute la nuit, 3 heures, 3 jours, atbp.) - Nous avons discuté cette nouvelle toute la soirée. - Tinalakay namin ang balitang ito buong gabi..
2) binigyang-diin resulta ng aksyon, at hindi ang proseso ng paglitaw nito. Avez-vous lu ce livre? - Nabasa mo na ba ang librong ito? (Ito ay nangangahulugang "basahin", ibig sabihin, alam mo ang mga nilalaman nito).
Mga wikang banyaga, philology at linguistics
C"est Philippe. Les copins m"ont dit que c"est super. Cest un mélnge de film dhorreur et de suspense quelle heure est l sence 14 h. Trduisez les questions and répondezy: 1.
LEON 19
1. Lise z à haute voix le dialogue:
Saludo, Patrick. C "est Philippe. Si on allait au cinema?
Mga boluntaryo. Il y a un blockbuster américain au Cinérama. Les copains m"ont dit que c"est super. Cest un mélange de film dhorreur et de suspense
A quelle heure est la séance?
Isang 14 h. 30. Peux-tu arriver d'avance pour acheter les billets?
Désolé, je vais être occupé. Mais je peux les réserver par Internet.
Entendu. Alors, nous nous rencontrons juste avant la séance..
Ecoute, Patrick! Je peux être en retard de quelques minute s. I mexcuse davance. Ne ténerve pas et attends-moi devant le guichet.
1. Madalas ka bang manood ng sine?
2. Anong mga pelikula ang mas gusto mong panoorin?
3. Ano ang huling pelikulang napanood mo?
4. Sino ang kasama mong pumunta sa sinehan?
5. Sino ang bumili ng mga tiket?
6. Pumila ka ba para bumili ng mga tiket o nag-order ka ba sa pamamagitan ng telepono/online?
7. Nanonood ka ba ng mga French na unubbed na pelikula?
8. Kapag nagpa-appointment ka, maaga ka bang dumating?
9. Ano ang ginagawa mo kapag huli ka?
10. Kinakabahan ka ba kapag na-late sa meeting ang boyfriend/girlfriend mo?
§ 77. Passé Composé at Imparfait.
Paghahambing ng mga past tenses p ass é compos é (← § 61) at i mparfait (← § 73), ang mga sumusunod na pagkakaiba sa kanilang paggamit ay dapat isaisip:
|
Passe Compose |
Imparfait |
|
|
May limitasyon tagal mga aksyon (ang sitwasyon mismo o ang mga pangyayari sa panahon: pendant, longtemps, toute la journée, hier, la semaine passée, trois fois, atbp) Elle a longtemps parlé de sa vie . Nagkuwento siya ng mahabang panahon tungkol sa kanyang buhay. |
Walang limitasyon tagal mga aksyon (ang simula at pagtatapos ng aksyon ay hindi tinukoy) o mga aksyon ay nauulit sa nakaraan. (mga pangyayari sa panahon : souvent, chaque jour, dhabitude, atbp) Elle parlait souvent de sa vie. ¶ Madalas niyang pinag-uusapan ang buhay niya. |
|
|
Ang resulta ng aksyon ay binibigyang diin Elle a écrit une lettre. ¶ Sumulat siya ng liham (isinulat ang liham ng resulta) |
Binibigyang-diin ang proseso Elle écrivait une lettre. ¶ Nagsusulat siya ng liham. (walang resulta hindi alam kung nakasulat ang liham) |
|
|
Isa sa mga aksyon ( Pass e Compos é) nagaganap laban sa background ng isa pa, patuloy mga aksyon (Imparfait). Elle a écrit une lettre pendant que je lisais un article. ¶ Sumulat siya ng liham habang binabasa ko ang artikulo. |
Dalawang sabay-sabay, magkatulad na mga aksyon (ang kanilang simula at wakas ay hindi ipinahiwatig). Ang mga ito ay nag-crivait sa isang lettre pendant na ito ay nakalista sa isang artikulo. ¶ Nagsusulat siya ng liham habang binabasa ko ang artikulo. |
|
Pagkilala sa pagitan ng mga pang-ukol:
palawit - habang, habang nasa ang pandiwa pass é compos é
Il a dormi pendant tout le voyage. - Natulog siya sa buong biyahe.
p endant que - habang, habang - ang pandiwa ay nasa imparfait
Pendant quil dormait, elle tricotait. - Habang siya ay natutulog, siya ay nagniniting.
3. Traduisez en russe:
1. Patrick at longtemps attendu Annette.Pendant quil lattendait, il lisait des affiches. 2. Hier nous avons vu ce film à la télé. 3. Jacques a-t-il telephoné à Martine? 4. Ses parents habitaient à Nice. 5. Claude a longtemps habité à Montréal. 6. Pendant le film sa isang beaucoup rigolé. 7. Dhabitude il lisait des critiques avant daller au spectacle. 8. Avez-vous lu cette pièce? 9. Elle était malade. Pendant quelle était malade, elle gardait le lit. 10. Elle a été malade pendant une semaine.
4. Remplacez limparfait par le passé composé. Traduisez en russe:
MODELE: (Hier) il se promenait dans le parc. → Hier elle s"est promenée dans le parc.
1. (Cette année) elle avait 25 ans. 2. (Cette semaine) Martine allait au concert. 3. (Pendant une demi-heure) ils faisaient la queue. 4. (Ce soir) les Rival attendaient Claude. 5. (L "année passée) nous déménagions. 6. (Cet après-midi) Jacques écrivait un article sur larchitecture moderne. 7. (Cet été) Sabine se reposait chez ses paren t s à Genève.8.Nous (longtemps) attendions cette representation. 9. (Ce matin) les Rival se réveillaient très tard. 10. Annette faisait ses devoirs (pendant 3 heures).
§78. Tanong para sa direktang bagay ( que , quest-ce que ) .
Tanong sa direktang bagaywalang buhay:
que + pagbabaligtad (← §35, 68)
quest-ce que + direktang pagkakasunud-sunod ng salita (← §28) Ano
Marie cherche un livre (des livres). Que cherche Marie?
Qu"estce que Marie cherche?
Ano ang hinahanap ni Marie?
5. Remplacez qu"est-ce que ↔ que:
MODELE: Qu"est-ce qu"ils lisent → Que lisent- ils?
1. Qu"est-ce que Martine fait? 2. Que dit-il à Jacques? 3. Qu"est-ce que tu écoutes? 4. Qu "as-tu demandé au professeur? 5. Qu" est-ce que vous préférez? 6. Qu" a-t-elle ajouté dans ce plat? 7. Qu" est-ce qu on projette au Ciné-Cité? 8. Qu"a-t-il promis à ta mère? 9. Qu"écrivait Jacques? 10. Qu"est-ce que vous allez faire ce soir?
6. ay:
1.Annette fait ses devoirs. 2.Patrick a vu lannonce sa Internet. 3. Il a propose à sa couine daller au cinema. 4. Nous naimons pas ces films. 5. Elle a promis de rentrer tôt. 6. Dans cette salle sa projectte un nouveau film police (polar). 7. Dimanche il a appris la poésie par coeur. 8. Martine a consulté le site de lOpéra. 9. Ce soir nous allons celebrer son anniversire. 10. Jacques vient d acheter un ordinateur.
§79. Tanong sa isang walang buhay na paksa ( quest-ce qui)
Tanong sa paksang walang buhay:
quest-ce qui na
La pomme est sur la table. Qu"est-ce qui est sur la table?
Les pommes sont sur la table.
Ano ang nasa mesa?
Sa isang tanong sa paksa direktang order mga salita, at ang pandiwa ay palaging nasa3rd person isahan.
(Ang mga tanong sa paksa ay nagbibigay-buhay sa ← §48, sa direktang bagay← §78.)
7. Traduisez les questions et répondez-y:
1. Quest-ce qui ne va pas? 2. Quest-ce qui se trouve en face de votre immeuble? 3. Quest-ce qui vous a interior dans ce film? 4. Quest-ce qui leur a plu dans cette repré sentasyon ? 5. Quest-ce qui est difficile en français pour vous? 6. Quest-ce qui
isang pagbabago dans votre vie? 7. Quest-ce qui peut vous être utile pour préparer ce dossier? 8. Quest-ce qui est écrit dans ce texte? 9. Quest-ce qui est devant vous? 10. Quest-ce qui était prêt?
8. Interrogez sur les mots soulign e s:
a) 1. Ang panoorin ay magnifique. 2. Le repas est déjà prêt. 3. La séance a déjà commencé. 4. Les applaudissement ne finissent pas.5. La salle est complète.
b) 1. Jacques Reserve les places davance. 2. Les Rival vont au theâtre. 3. Patrick sénerve beaucoup. 4. Les amis veulent aller au cinema. 5. Marie ne sest pas excusée.
c) 1. J "apprécie le jeu de ce comédien. 2. Martine achète des cadeaux pour sa famille. 3. Annette déteste les dessins animés. 4. Il prépare ses devoirs. 5. Patrick a fait la queue devant le guichet.
VOCABULAIRE
|
journal m (pl. jounaux) aller chercher qch D" ugali kiosque mà journaux voisin, -e = d"à côté choix m publikasyon f quotidien, -ne hebdomadaire mensuel, -le. industriya f droit m gestion f fiscalite f loisir m pamagat m goût m marchand, -e m, f se servir de qch servez-vous rebyo f sportif, -ve mamamahayag entretien m entraîneur m kagamitan f nagbibinata m nagmumungkahi à qn de + infinitif magasin m conseil m pratique professionnel,-le oublier de + infinitif quand meme sous la main être wala, -e lecturer MP3 m telecharger toute sorte écouteurs m,pl oreille f enlever imm é diatation soccuper de qch impresyon f |
|
9. Lisez à haute voix:
Au kiosque à jounaux on pouvait acheter des quotidiens, des hebdomadaires, des mensuels.
Il y avait des titres pour tous les âges et pour tous les goûts.
Aujourdhui sa isang publié un grand entretien ave Sa lentraîneur de notre équipe
nationale.
Qu'est-ce que vous avez pour un adolescent?
Quest-ce qui peut l intéresser?
Cest un magazine pour les lycéens avec beaucoup de conseils pratiques.
Il téléchargeait dInternet toute sorte de music.
Occupe-toi des choses sérieuses!
TEKSTO 19
Jacques achÈte les journaux
Chaque matin avant le petit déjeuner Jacques allait chercher des journaux. Il les achetait d'habitude au kiosque à journaux voisin. Il y avait toujours un grand choix de publications nationales et régionales: quotidiens, hebdomadaires, mensuels. On pouvait aussi y trouver des publications spécialisées sur: santé et médecine, industries at techniques, sport et famille, économie et gestion, droit et fiscalité, culture et loisirs 2 . Il y avait des titres pour tous les âges et pour tous les goûts. Jacques sest adressé à la marchande:
Bonjour, Madame, "Le Monde" 1, s'il vous plaît.
Servez-vous, Monsieur, il est devant vous. Vous prenez aussi votre journal sportif?
Oui, bien sûr. Aujourdhui sa isang publié un grand entretien ave Sa lentraîneur de notre équipe nationale de football. Et qu'est-ce que vous avez pour un adolescent? Quest-ce qui peut l intéresser?
Je vous propose de prendre "Phospore" 1 Cest un magazine pour les lycéens avec beaucoup de tests psychologiques sur les relations des jeunes, de conseils et diformations pratiques, d articles sur la formation professionnelle.
Daccord. Je prends toutes ces publications.
Vous preniez toujours "Mon jardin et ma maison" 1 ibuhos ang votre femme. Navez vous pas oublié de lacheter?
Ma femme préfère maintenance lire les magazines sur Internet. Heureusement, ils y ont leurs sites. Mais je vais prendre quand même "Télérama" 1 , pour avoir le teleprogramme toujours sous la main.
Pendant que Jacques était absent Martine at préparé le repas. Patrick était déjà à table avec son nouveau lecteur MP3. Il téléchargeait dInternet toute sorte de musique et il l écoutait jour et nuit.
Si Jacques ay dumating at sinabi kay Patrick:
Ecoute, Patrick! Je ne peux plus te voir avec ces écouteurs dans les oreilles. Enlève-les immédiatement et occupe-toi des choses sérieuses! Voilà, je tai apporté un nouveau magazine. Lis-le après les classes. Le soir, tu vas me dire tes impressions.
MGA KOMENTARYO
1. Le Monde isa sa pinakamalaking French na pang-araw-araw na pahayagan.
Phosphore, Télérama lingguhang magasin
Mon jardin et ma maison monthly magazine
2. Tandaan gayundin ang mga pangalan ng ilang seksyon ng pahayagan at magasin:
|
Rubrics: International m (Planete, Europe) Politique f Société f Ekonomiya f Kapaligiran m Medias m pl Météo f Agenda m sportif Sining m pl Mga debate m pl Faits divers m pl |
Balitang internasyonal (Planet, Europe) Patakaran Lipunan ekonomiya Kapaligiran mass media Ulat panahon Sports diary Art Mga talakayan, debate Mga pangyayari |
10. Dites si cest vrai ou faux:
- Jacques allait chercher des journaux au supermarché.
- Il les achetait chaque matin.
- Il prenait surtout des publications spécialisées sur économie et gestion.
- La marchande de journaux connaît bien les goûts de Jacques.
- "Le Monde" a publié un grand entretien ave Sa l entraîneur de l équipe nationale de football.
- "Phosphore" isang beaucoup darticles sur létude des langues étrangères.
- Kumonsulta si Jacques sa teleprogramme sa Internet.
- Martine préfère avoir "Mon jardin et ma maison" toujours sous la main.
- Pendant que Jacques était absent Martine a préparé le petit déjeuner.
- Patrick attendait larrivee de Jacques pour lire son magazine.
11. Employez, s'il le faut, de, à, sur, sous, devant, dans, pour, pendant, chez, may contact o larticle:
1. Jacques allait chercher les journaux...le kiosque. 2. Je n ai pas vu ce magazine... la marchande et je me suis adressé... elle. 3.... habitude il lisait des articles... la vie politique. 4. Il a télécharge...ce site toute sorte...impormasyon...lecteur MP3. 5. As-tu oublié... rédiger cette lettre... wala bang mga kliyente? 6.... ce magazine il n y a pas ... publications ...les adolescents. 7. ... le voyage il est resté ... les écouteurs ... les oreilles. 8. Voulez-vous vous occuper...sa formation? 9. Il m a promis ... aider ... ses amis. 10. Enlève... tes écouteurs et réponds... tanong ko! 11. Avez-vous ces dossies...la main? 12. Nous n avons pas...livres...cet âge.
12. Remplacez le pré sent par limparfait ou le passé composé (§77). Traduisez en russe:
1. Chaque matin Jacques va Chercher les journaux. Ce matin il reste à la maison parce qu'il est malade. 2. Je fais la queue pendant 2 heures. 3.Ilécoute anak lecteur MP3 jour et nuit. 4. Ce soir j'écoute un bon concert. 5. Dhabitude il prend "Le Monde" mais ce soir il choisit un quotidien sportif. 6. Palawit kay Patrick fait sa toilette, Martine prépare le repas.7. Publie ng magazine chaque semaine des entretiens avec des hommes politiques. 8. Dans ce kiosque il y a toujours des titres pour tous les âges. 9. Je me promene longtemps avec mes amis. 10 Palawit que Je me promène avec mes amis, il neige.
13. Remplacez les noms par les pronoms (§§ 71.75):
MODELE: Tu écoutes l'opéra. → Tu l'écoutes. → Tu ne l'écoutes pas. → L'écoutes-tu?
1.Il choisit cette publication specialisée. 2. Nous allons acheter ces revues mensuelles. 3. Vous venez de prendre cet hebdomadaire. 4. Elle a décrit ce spectacle. 5. Tu as fait ce test psychologique. 6. Elle a bien répondu à son professeur. 7. Il écrivait souvent à ses copains. 8. Ikaw bilang pangako sa mga kasamahan de rédiger cette lettre. 9. Il faut proposerà votre ami de lire cet article. 10. Vous avez apporté ce teleprogrammeà votre femme.
14. Choisissez la bonne réponse:
1. Il faut (lui/le) parler de ce titre. 2. Nous (les/leur) promettons de venir d avance. 3. Je (la/lui) connais par coeur. 4. Où (leur/les) as-tu pris ? 5. Puna (les/leur) faites-vous ? 6. Pourquoi ne (lui/le) a-t-elle pas permis de partir? 7. Quand (les/leur) avez-vous répondu? 8. Elle ne (lui/le) a pas donné ce quotidien. 9. Ne (leur/les) dites pas vos conseils pratiques. 10. Aide -(lui/la).
15. Interrogez sur les mots soulignés (§§78, 79):
a) 1. I prend cette publication. 2. Il y a des titres pour tous les goûts. 3. Patrick at t é l é charg é une bonne music. 4. Martine consultait des sites. 5. Nous avons suivi ces conseils pratiques.
b) 1. Ang magazine ay devant vous. 2. Les tartines sont dé licieuses. 3. Ilagay ang artikulo sa isang e t é publi é hier. 4. Ces informations peuvent int é resser les é tudiants. 5. Ce sport est tr è s utile pour la sant é.
16. Repondez aux na mga tanong:
- Achetez-vous des journaux chaque matin?
- Quelle genre dinformation cherchez-vous ?
- Avez-vous un journal ou un magazine préféré?
- Lisez-vous les titres spécialisés?
- Quest-ce qui vous intéresse surtout?
- Quelles publications pouvez-vous recommander à vos amis?
- Vos parents que lisent-ils?
- Pensez-vous que le rôle de la presse est toujours important?
- Internet, peut-il remplacer les livres et les journaux ?
- Quelles informations téléchargez-vous dhabitude d Internet ?
17. Par groupes de deux faites un dialogue sur le choix dun journal/dun magazine.
PAGSASANAY II
18 . Traduisez en franç ais:
mga publikasyong pangrehiyon, isang pang-araw-araw na pahayagan, isang lingguhang pampalakasan, isang buwanang magasin tungkol sa ekonomiya at pamamahala, isang pakikipanayam sa coach ng pambansang koponan sa paglangoy, isang artikulo tungkol sa ugnayan ng mga tinedyer at kanilang mga magulang, impormasyon tungkol sa pagbubuwis, mga sikolohikal na pagsusulit para sa pagpili ng isang propesyon, praktikal na payo para sa mga mag-aaral, isang libro tungkol sa batas ng Pransya, mga pelikula para sa mga kabataan, mga publikasyon para sa bawat panlasa.
19. Remplacez les verbes par les noms. Classez les noms en deux colonnes selon leur genre:
MODELE: anunsyo → anunsyo f
répondre ... , choisir ... , arriver ... , saluer ... , travailler ...,
publier ... , lire ... , informer ... , écouter ... , sonner ... , ouvrir ... .
20 . Traduisez en franç ais (§77) :
1. Habang nasa sinehan ang mga magulang, naglalakad si Patrick kasama ang kanyang mga kaibigan. 2. Pagbalik ni Martina, natutulog si Patrick. 3. Pumila ako ng 15 minuto para bumili ng ticket. 4. Habang tinitingnan ni Martina ang website, si Jacques ay nagbabasa ng isang pahayagang pampalakasan. 5. Habang binabasa ni Jacques ang kanyang pang-araw-araw na pahayagan, tumingin si Martine sa maraming website at nag-download ng isang kawili-wiling artikulo. 6. Matagal niyang binasa ang kanyang lingguhan. 7. Nagbabasa siya ng mga artikulo tungkol sa pananalapi tuwing umaga. 8. Noong naghahanda siya ng mga assignment sa French, biglang tumunog ang telepono. 9. Matagal na tumunog ang telepono. 10. Araw-araw tumutunog ang telepono.
21. Traduisez en franç ais:
"Le Monde" ay isang pambansang pang-araw-araw na pahayagan kung saan makakahanap ka ng mga artikulo at panayam para sa bawat panlasa: tungkol sa buhay pang-ekonomiya at pampulitika sa France at sa ibang bansa, tungkol sa palakasan, kultura at paglilibang. Lingguhang magasin"Télérama" ay mag-aalok sa iyo ng isang programa sa TV, sasabihin sa iyo ang tungkol sa mga premiere ng mga pelikula at pagtatanghal. May magazine para sa mga teenager at kabataan"Phospore" . Maaari kang magbasa ng mga artikulo tungkol sa mga relasyon sa mga magulang, kaibigan at guro, at makahanap ng payo sa pagpili ng propesyon. Buwanang magazine"Mon jardin et ma maison" ay tutulong sa iyo na pumili ng mga kasangkapan para sa iyong apartment, palamutihan ang iyong tahanan at hardin, at gumawa ng orihinal na regalo sa holiday. Maaari kang bumili ng mga publikasyong ito at basahin ang mga ito sa bahay o sa subway. Bilang karagdagan, maaari mong bisitahin ang kanilang mga website at mag-download ng iba't ibang impormasyon.
22. En employant lexique du texte 19 at des exercises 16 at 21 développez le sujet:
"Presentation dun journal/dun magazine."
PAGE \* MERGEFORMAT 7
Pati na rin ang iba pang mga gawa na maaaring interesante sa iyo |
|||
| 11114. | Mga deadline sa batas sibil | 166 KB | |
| Coursework sa disiplina: paksa ng batas sibil: Mga deadline sa batas sibil Panimula. Ang kaugnayan ng napiling paksa ay tinutukoy ng katotohanan na ang napapanahong pagpapatupad at proteksyon ng mga nilabag na karapatan ay nag-aambag sa pagkamit ng layunin na ang mga paksa ng pag-uusig... | |||
| 11115. | Pagwawakas ng mga legal na relasyon sa pabahay. Pagpapaalis | 91.5 KB | |
| ABSTRAK sa disiplina: batas sa pabahay sa paksa: Pagwawakas ng legal na relasyon sa pabahay. Panimula ng Pagpapalayas. Konstitusyon ng Russian Federation Art. 40 ipinahayag kabilang sa mga pangunahing karapatan at kalayaan ng tao at mamamayan ang karapatan sa pabahay.... | |||
| 11116. | Konsepto at pamamaraan ng batas sibil na pamamaraan | 52 KB | |
| ABSTRAK sa pamamaraang sibil sa paksa: Konsepto at pamamaraan ng batas sa pamamaraang sibil Ang pamamaraang sibil ay isang anyo ng proteksyon ng mga karapatan na itinatag ng batas sa mga korte ng pangkalahatang hurisdiksyon. Ang proseso ay maayos ngunit... | |||
| 11117. | Mga paksa ng legal na relasyon sa pabahay | 80 KB | |
| ABSTRACT on the discipline: housing law on the topic: Subjects of housing legal relations Panimula Ang paksa ng legal na relasyon ay mga taong kalahok sa mga legal na relasyong ito. Ang mga paksa ng mga relasyon sa pabahay ay mga mamamayan ng mga legal na entity | |||
| 11118. | Sertipikasyon ng mga transaksyon | 91.5 KB | |
| ABSTRACT sa disiplina: notaryo sa paksa: Sertipikasyon ng mga transaksyon Panimula Alinsunod sa Art. 48 ng Konstitusyon ng Russian Federation lahat ay ginagarantiyahan ng karapatang makatanggap ng kwalipikadong tulong na ligal. Ang notaryo ay nagbibigay ng tulong na ito... | |||
| 11119. | Ang propesyonal na aktibidad ng isang tao ay ang parehong pagpipilian | 50 KB | |
| Paksa 15: Propesyonal na aktibidad ng mga tao at kanilang mga pagpipilian. Meta: Baguhan: bumalangkas ng kaalaman at kasanayang nauugnay sa mga konseptong ito. Vikhovna: isama ang praktikal at propesyonal na etika sa akademikong kultura. Pag-unlad: upang bumuo ng mga espesyal na kasanayan at teknikal na kasanayan sa mga mag-aaral... | |||
| 11120. | Propesyon sa tubig | 35 KB | |
| Pribadong dinadala ang tubig. Mga nangingibabaw na uri ng aktibidad: pag-unlad ng transportasyon at transportasyon ng pasahero; pagpapatakbo ng kotse; Mag-ingat para sa mga tagapagpahiwatig ng mga setting ng ammeter, mga tagapagpahiwatig ng temperatura at presyon ng tubig, atbp.... | |||
| 11121. | Propesyon sklar | 38 KB | |
| SKLYAR Zmіst praci. Ang sklar ay nasa kanan na may espesyal na materyal na salamin. Ang Sloka ay isang hard prosorious tendite material na inihanda mula sa purong quartz sand at soda at vapnyaku. Si Shibki ay nag-aalangan na humingi ng tulong mula sa mga makina: ang tinunaw na mantikilya ay pinindot sa ilalim ng bitak... | |||
| 11122. | Propesyon Slyusar | 34.5 KB | |
| SLUSAR Ang Slyusar ay isang napakalawak at mayamang propesyon. Mayroong malawak na hanay ng mga tool ng locksmith, at ang mga locksmith ay maaaring magpakadalubhasa sa anumang partikular na uri ng molded robot. Ang gawain ng isang locksmith ay kinakailangan sa lahat ng yugto ng operasyon at pagkumpuni ng iba't ibang... | |||