Szenario für einen Wettbewerb der Märchenleser. Szenario für einen Lesewettbewerb für ältere Kinder

STÄDTISCHE VORSCHULISCHE BILDUNGSEINRICHTUNG KINDERGARTEN DES ALLGEMEINEN ENTWICKLUNGSTYPS Nr. 13 „BEREZKA“

Wettbewerbsskript lesen

nach Märchen

„In Lukomorye…“

Lehrer der vorschulischen Bildungseinrichtung Nr. 13

Bodaibo

Jahr 2014

Wettbewerbsskript lesen

basierend auf dem Märchen „Bei Lukomorye...“

Ziele: Entwicklung der Fähigkeit von Kindern, Gedichte vor Zuhörern zu lesen und dabei verschiedene Klangausdrucksmittel (Tempo, Intonation, logische Betonung) zu nutzen; Schaffung von Bedingungen für die Entwicklung der Persönlichkeit in gemeinsamen künstlerischen und kreativen Aktivitäten im Stadium der Vorschulerziehung; eine festliche Stimmung für Teilnehmer, Gäste und Eltern zu schaffen.

Helden:

Wissenschaftlerkatze

Drei Mädchen

Design:

UKOMORYA

Märchenhelden

Bilder-Illustrationen für Märchen

Kinderzeichnungen, Malbücher, Kunsthandwerk

Attribute:

Zauberstab

Gegenstände in der Truhe:

Telegramme

Zur Musik schlängeln sich Kinder in den Saal und setzen sich auf Stühle.

Führend:

Kinder! Schauen Sie sich dieses Porträt an. Wissen Sie, wer es ist? Das ist richtig, ein wunderbarer russischer Dichter. Sein Geburtstag wird zu Beginn des Sommers gefeiert. Dieses Jahr wäre Puschkin 215 Jahre alt geworden!!! Puschkin war ein sehr talentierter Dichter, er schrieb viele Märchen und andere Werke. Puschkin ist schon lange nicht mehr da, aber seine Erinnerung lebt im Volk weiter. Als Kind hörte Alexander Sergejewitsch gern Märchen, die ihm seine Nanny Arina Rodionowna erzählte. Als Dichter schrieb Puschkin wunderbare Märchen. Und heute werden wir in eine erstaunliche Märchenwelt eintauchen. Ich habe Zauberstab(zeigt) Schließe deine Augen und ich werde die magischen Worte sagen: Zauberstab eins, zwei, drei

Nehmen Sie uns mit zu einem Märchenwettbewerb!

Kinder schließen die Augen. Die Eiche wird herausgenommen und der Tisch mit der Truhe herausgezogen.

Führend:

Lukomorye hat eine grüne Eiche,

Goldene Kette an der Eiche...

Tag und Nacht ist die Katze eine Wissenschaftlerin

Alles dreht sich in einer Kette im Kreis ...

Warte, da steht eine Eiche, daran hängt eine Kette ... Wo ist die Katze? Ist er wirklich auf einem Spaziergang in ein anderes Märchen davongelaufen?

Musik spielt und eine gelehrte Katze betritt den Saal mit einem Buch..

Hallo Leute! Ich bin eine Wissenschaftlerkatze.

Katzen und Katzen sagen

Sie lieben es, sich am Fenster zu sonnen,

Sie lieben Sahne und Kekse

Aber sie mögen keine Abenteuer.

Ich bin genau das Gegenteil

Nicht umsonst bin ich eine Wissenschaftlerkatze!

Und ein bisschen Künstler

Aber – das betone ich persönlich

Ich habe perfekt gelernt

Und deshalb ist es hier:

Ich bin eine ziemlich gebildete Katze.

Warum bist du zu mir nach Lukomorye gekommen?

Führend: Liebe Katze, die Jungs und ich reisen durch Puschkins Märchen, heute haben wir einen Lesewettbewerb!!!

Der Kater: Kennen Sie Puschkins Märchen?

Alle zusammen:

Wir kennen Puschkins Märchen.

Wir lieben und lesen...

Führend:

- Welche Märchen kennen Sie? (Antworten der Kinder)

Gut gemacht!

Der Kater: Du kennst Märchen, aber kannst du meine Rätsel erraten?

1) Wo lebte der Goldfisch? (im Meer)

2) In wen verwandelte sich Prinz Guidon? (in einer Fliege, Mücke, Hummel)

3) Wer wurde dafür bestraft, dass er sein Versprechen gegenüber dem Weisen nicht gehalten hatte? (König Dodon)

4) Nennen Sie den Namen des Hundes der sieben Helden. (Sokolko)

5) Wie hieß die Großmutter von Prinz Guidon? (Babarikha)

6) Welche Naturkraft kannte die Antwort auf die Frage des Prinzen Elisa? (Wind)

7) Erinnern Sie sich an den Namen des Hauses, in dem die sieben Helden aus „Das Märchen von der toten Prinzessin und den sieben Rittern“ lebten. (Villa)

8) Welche Worte sagt der alte Mann zum Goldfisch? („Erbarme dich, Fischdame“)

9) Wie hieß das Essen, mit dem Balda gefüttert wurde? (Dinkel)

10) Wie heißt die Insel, die auf dem Weg zum Königreich des glorreichen Saltan liegt? (Buyan-Insel)

11) Wind, Wind! Du bist mächtig.

Du jagst Wolkenschwärme.

Du rührst das blaue Meer

Überall weht man ins Freie,

Du hast vor niemandem Angst

Außer Gott allein. (Das Märchen von der toten Prinzessin und den sieben Rittern)

Führend:

Wer hat beschlossen, unseren Urlaub zu ruinieren? Was für ein Gespräch? Hörst du?

Ruhige Musik, der Vorhang öffnet sich, unter dem Fenster stehen drei Mädchen.

Eine Dramatisierung eines Auszugs aus dem Märchen „Über Zar Saltan...“ („Drei Mädchen unter dem Fenster...“) Dramatisierungen werden von Erwachsenen (Eltern oder Erzieher) präsentiert.

Führend:

Und eigentlich ist es ein Märchen... aber es ist Zeit für uns, den Wettbewerb zu starten...

Heute ist überhaupt kein einfacher Tag,

Wir werden hier über Puschkin sprechen.

Über diesen Dichter, dessen Gedichte

Wir verherrlichen diese Tage.

Er war ein genialer Dichter

Wir erinnern uns noch viele Jahre an ihn.

Und deshalb jetzt

Wir laden Sie zum Wettbewerb ein!

Präsentation der Jury.

Bekanntgabe der Teilnehmer.

Vorlesen von Gedichten durch die Teilnehmer (bei vielen Teilnehmern für jedes dritte Kind Spiele im Freien, Wettkampfspiele, Rätsel zwischen den Vorstellungen anbieten – siehe Anhang)

Dramatisierung eines Ausschnitts aus dem Märchen „Von der toten Prinzessin und den sieben Rittern...“ („Mein Licht, Spiegel...“)

Führend:

Die Jury erteilt das Wort.

Der Kater: Liebe Leute, unsere Reise durch Puschkins Märchen endet. Ich denke, dass du sie danach noch mehr lieben wirst. Alle Märchen von Puschkin sind schön und lehrreich. Und das Gute siegt in ihnen immer. Ich wünsche Ihnen, dass Sie nur einen Weg durchs Leben gehen – den Weg des Guten. Und ich möchte auch, dass Sie mehr Bücher lesen. Auf Wiedersehen, wir sehen uns wieder, Freunde!

ANWENDUNG:

Spiel „Riesen und Zwerge“.

- Ich ging die Straße entlang und Zwerge rannten mir entgegen... (Alle Kinder setzen sich – verwandeln sich in „Zwerge“).

- Aber sie wuchsen vor unseren Augen auf und verwandelten sich in Riesen. (Aufgewachsen!)

- Der Riese stolperte – Knall! Wurde ein Zwerg! (Hinsetzen)

- Wir haben Wasser darauf gegossen und es ist wieder gewachsen! (Jeder wird erwachsen).

Das Tempo beschleunigt sich.

- Oh, ich bin ein Zwerg!

- Oh, Riese!

Spiel "Hahn"

Die Kinder stehen mit dem Gesicht im Kreis. In der Mitte des Kreises steht ein Hahn. Er geht innerhalb des Kreises. Der Rest der Kinder geht im Kreis, hebt die Beine hoch und wedelt mit den Armen und sagt:

Klopf, Knöchel, Knöchel, Knöchel!

Ein Hahn läuft durch den Hof

Er selbst - mit Sporen,

Ein Schwanz mit Mustern!

Nach diesen Worten die Kinder Halten Sie an, drehen Sie sich zum Kreis um und sagen Sie:

Es ist unter dem Fenster.

Er schreit im ganzen Hof.

Wer wird hören-

Er rennt!

Nach diesen Worten schlägt der Hahn mit den Flügeln und schreit „Ku-ka-re-ku!“ Die Kinder rennen weg und der Hahn holt sie ein.

Spiel „Ich fange an und du machst weiter ...“

Insel.... (Brawler)

Eiche....(grün)

Onkel... Chernomor

Goldene...Kette

Goldfisch

Dicke... Stirn

Heiratsvermittlerin Babarikha

Gebrochen... durch

Sarg....Kristall

Flüssiger, goldener... Apfel

Sieben... Helden

Katze... Wissenschaftler

Arbeiter... Balda

Der goldene Hahn

33..... Held

Geheimnisse der Zaubertruhe::

1. Sie ist nicht einfach

Die Schuppen funkeln

Schwimmen, Tauchen,

Erfüllt Wünsche.

Es gibt eine ferne Insel im Meer,

2. Dort unter dem hohen Baum

Singt laut ein Lied,

Die goldene Nuss nagt

Emerald nimmt heraus

Und steckt es in eine Tüte.

Und der große Hof ist gesät

Goldene Muschel!

Das ist richtig, kein Schmuckstück!

Können Sie erraten, wer es ist? ...

3. Nun, er kommt von einer hohen Nadel

Bewacht die Grenzen des Königs.

Eine kleine Gefahr, wo sichtbar,

Er wird aus seinem Schlaf erwachen,

Wird sich bewegen, munter werden,

Werde mich auf die andere Seite wenden

Und schreit: „Kiri-ku-ku!

Herrschen Sie, während Sie auf der Seite liegen! »

Alle machen gerade eine Wanderung

Und sie stoßen den Feind ab!

Es ist wunderschön und golden!

Er ist wie Dadons eigener:

Sporen, Federn, Kamm!

Spiel „Ein Märchen mit Worten herausfinden“

1) Weg, Straße, Turm, Spinnrad, Sonne, Monat, Spiegel, Wind, Hochzeit („Das Märchen von der toten Prinzessin und den sieben Rittern“)

2) Landwirtschaft, Narr, Hütte, Turm, Königin, Trog („Das Märchen vom Fischer und dem Fisch“)

3) Markt, Gier, Pferd, Herd, Quitrent, Meer, Seil, Vergeltung („Die Geschichte vom Priester und seinem Arbeiter Balda“)

5) Fenster, König, Schwestern, Fass, Insel, Schwan, Helden. Eichhörnchen, Hochzeit, Rache. („Die Geschichte vom Zaren Saltan“)

Sich warm laufen:

Der Wind weht über das Meer (hebe deine Arme durch deine Seiten)

Und das Boot beschleunigt (sie winken mit den Händen)

Er rennt in den Wellen (Finger zusammenschlagen)

Mit vollen Segeln (zweifellos)

Vorbei an der steilen Insel (Hände lösen, in die Hocke gehen)

Vorbei an der Großstadt (aufstehen)

Die Kanonen vom Pier schießen (knallen)

Dem Schiff wird befohlen zu landen (stampfen)

„Finden Sie heraus, von wem das Telegramm stammt“

„Ich kann nicht zu dir kommen, ich bin sehr beschäftigt, weil ich das Meer mit einem Seil zerknittern und einen verdammten Stamm bilden möchte!“ (Bolda)

Der Wind macht ein fröhliches Geräusch, das Schiff fährt fröhlich an der Insel Buyan vorbei. Warte, warte, wir haben es eilig. (Schiffsleute)

Vielen Dank für die Einladung, ich sehe, dass hier gute Menschen leben, es wird mir nicht schaden, es zu wissen! (Junge Prinzessin)

Ich werde mit Geschenken kommen, da ich der Einzige bin, der Stoffe für die ganze Welt gewebt hat. (Zweite Schwester)

Es tut mir sehr leid, ich kann nicht kommen:

„Wehe mir! Im Netz gefangen

Unsere beiden Falken!

Weh! Mein Tod ist gekommen.“ (König Dodon)

Ziele: Förderung der Bildung von kognitivem Interesse an

Werke von A. S. Puschkin

Ziele: Entwicklung künstlerischer und sprachlicher Fähigkeiten und

die Liebe zur Poesie pflegen,

ästhetischen Geschmack, Neugier, Aufmerksamkeit entwickeln,

Vorstellung.

Helden: Moderator, Wissenschaftlerkatze, Drei Jungfrauen, Prinzessin, Zar.

Design: Die Aufschrift „AT LUKOMORYE“, ein Porträt von A. S. Puschkin, Eiche, Märchenfiguren, Bilder-Illustrationen für Märchen, Kinderzeichnungen, Malbücher, Kunsthandwerk.

Attribute: Zauberstab, Truhe, Gegenstände in der Truhe: Apfel, Fisch, Hahn, Eichhörnchen, Spiegel, Spinnrad, Bank, Telegramme

Preise, Urkunden

Fortschritt des Lesewettbewerbs:

Zur Musik schlängeln sich Kinder in den Saal und setzen sich auf Stühle.

Guten Tag, Mädels und Jungs! Mütter und Väter, Großeltern, Gäste! Schauen Sie sich dieses Porträt an. Wissen Sie, wer es ist? Das ist richtig, der wunderbare russische Dichter A. S. Puschkin. Sein Geburtstag wird zu Beginn des Sommers gefeiert. Dieses Jahr wäre Puschkin 215 Jahre alt geworden! Puschkin war ein sehr talentierter Dichter, er schrieb viele Märchen und andere Werke. Puschkin ist schon lange nicht mehr da, aber seine Erinnerung lebt im Volk weiter. Als Kind hörte Alexander Sergejewitsch gern Märchen, die ihm seine Nanny Arina Rodionowna erzählte. Als Dichter schrieb Puschkin wunderbare Märchen. Und heute werden wir in eine erstaunliche Märchenwelt eintauchen. Ich habe einen Zauberstab (zeigt)

Schließe deine Augen und ich werde die magischen Worte sagen: Zauberstab eins, zwei, drei!

Nehmen Sie uns mit zu einem Märchenwettbewerb!

Kinder schließen die Augen. Die Eiche wird herausgenommen und der Tisch mit der Truhe herausgezogen.

Lukomorye hat eine grüne Eiche,

Goldene Kette an der Eiche...

Tag und Nacht ist die Katze eine Wissenschaftlerin

Alles dreht sich in einer Kette im Kreis ...

Warte, da steht eine Eiche, daran hängt eine Kette ... Wo ist die Katze? Ist er wirklich auf einem Spaziergang in ein anderes Märchen davongelaufen?

Musik spielt und eine gelehrte Katze betritt den Saal mit einem Buch.

Katze: Hallo Leute! Ich bin eine Wissenschaftlerkatze.

Katzen und Katzen sagen

Sie lieben es, sich am Fenster zu sonnen,

Sie lieben Sahne und Kekse

Aber sie mögen keine Abenteuer.

Ich bin genau das Gegenteil

Nicht umsonst bin ich eine Wissenschaftlerkatze!

Ich bin im Herzen ein Abenteurer

Und ein bisschen Künstler

Aber – das betone ich persönlich

Ich habe perfekt gelernt

Und deshalb ist es hier:

Ich bin eine ziemlich gebildete Katze.

Warum bist du zu mir nach Lukomorye gekommen?

Moderator: Liebe Katze, die Jungs und ich reisen durch Puschkins Märchen, heute haben wir einen Lesewettbewerb!

Katze: Kennen Sie Puschkins Märchen?

Alle zusammen:

Wir kennen Puschkins Märchen.

Wir lieben und lesen...

Welche Märchen kennen Sie? (Antworten der Kinder)

Gut gemacht!

Katze: Du kennst Märchen, aber du kannst meine Rätsel erraten (Die Katze stellt ein Rätsel und der Moderator holt die „Antworten“ – Gegenstände-Spielzeuge aus der Truhe)

1) Wo lebte der Goldfisch? (im Meer)

2) In wen verwandelte sich Prinz Guidon? (in einer Fliege, Mücke, Hummel)

3) Wer wurde dafür bestraft, dass er sein Versprechen gegenüber dem Weisen nicht gehalten hatte? (König Dodon)

4) Nennen Sie den Namen des Hundes der sieben Helden. (Sokolko)

5) Wie hieß die Großmutter von Prinz Guidon? (Babarikha)

6) Welche Naturkraft kannte die Antwort auf die Frage des Prinzen Elisa? (Wind)

7) Erinnern Sie sich an den Namen des Hauses, in dem die sieben Helden aus „Das Märchen von der toten Prinzessin und den sieben Rittern“ lebten. (Villa)

8) Welche Worte sagt der alte Mann zum Goldfisch? („Erbarme dich, Fischdame“)

9) Wie hieß das Essen, mit dem Balda gefüttert wurde? (Dinkel)

10) Wie heißt die Insel, die auf dem Weg zum Königreich des glorreichen Saltan liegt? (Buyan-Insel)

11) Wind, Wind! Du bist mächtig.

Du jagst Wolkenschwärme.

Du rührst das blaue Meer

Überall weht man ins Freie,

Du hast vor niemandem Angst

Außer Gott allein. (Das Märchen von der toten Prinzessin und den sieben Rittern)

Wer hat beschlossen, unseren Urlaub zu ruinieren? Was für ein Gespräch? Hörst du?

Ruhige Musik, der Vorhang öffnet sich, unter dem Fenster stehen drei Mädchen.

Inszenierung eines Ausschnitts aus dem Märchen „Über Zar Saltan...“ („Drei Mädchen unter dem Fenster...“). Inszenierte Darbietungen werden von Erwachsenen (Eltern oder Erzieher) dargeboten.

Und eigentlich ist es ein Märchen, aber es ist Zeit für uns, den Wettbewerb zu starten ...

Heute ist überhaupt kein einfacher Tag,

Wir werden hier über Puschkin sprechen.

Über diesen Dichter, dessen Gedichte

Wir verherrlichen diese Tage.

Er war ein genialer Dichter

Wir erinnern uns noch viele Jahre an ihn.

Und deshalb jetzt

Wir laden Sie zum Wettbewerb ein!

Präsentation der Jury.

Bekanntgabe der Teilnehmer.

Vorlesen von Gedichten durch die Teilnehmer (bei vielen Teilnehmern für jedes dritte Kind Spiele im Freien, Wettkampfspiele, Rätsel zwischen den Vorstellungen anbieten – siehe Anhang unten)

Die Wettbewerbsteilnehmer lesen Auszüge aus den Werken von A. S. Puschkin

Zuschauer des Lesewettbewerbs.

Dramatisierung eines Ausschnitts aus dem Märchen „Von der toten Prinzessin und den sieben Rittern...“ („Mein Licht, Spiegel...“)

Die Jury erteilt das Wort.

(Die Leiterin des Kindergartens ist Vorsitzender der Jury und gibt die Ergebnisse des Wettbewerbs bekannt.)

Lohnend.

Ausstellung von Kinderwerken

Katze: Liebe Leute, unsere Reise durch Puschkins Märchen endet. Ich denke, dass du sie danach noch mehr lieben wirst. Alle Märchen von Puschkin sind schön und lehrreich. Und das Gute siegt in ihnen immer. Ich wünsche Ihnen, dass Sie nur einen Weg durchs Leben gehen – den Weg des Guten. Und ich möchte auch, dass Sie mehr Bücher lesen. Auf Wiedersehen, wir sehen uns wieder, Freunde!

ANWENDUNG:

Spiel „Riesen und Zwerge“.

Ich ging die Straße entlang und Zwerge rannten mir entgegen. (Alle Kinder setzen sich – verwandeln sich in „Zwerge“).

Aber sie wuchsen vor unseren Augen und verwandelten sich in Riesen. (Aufgewachsen)

Der Riese stolperte – Knall! Wurde ein Zwerg! (Hinsetzen)

Wir haben Wasser darauf gegossen und es ist wieder gewachsen! (Jeder wird erwachsen).

Das Tempo beschleunigt sich.

Oh, ich bin ein Zwerg!

Oh, Riese!

Spiel "Hahn"

Die Kinder stehen mit dem Gesicht im Kreis. In der Mitte des Kreises steht ein Hahn. Er geht innerhalb des Kreises. Der Rest der Kinder geht im Kreis, hebt die Beine hoch und wedelt mit den Armen und sagt:

Klopf, Knöchel, Knöchel, Knöchel!

Ein Hahn läuft durch den Hof

Er selbst - mit Sporen,

Ein Schwanz mit Mustern!

Nach diesen Worten bleiben die Kinder stehen, drehen sich zum Kreis und sagen:

Es ist unter dem Fenster.

Er schreit im ganzen Hof.

Wer wird hören-

Er rennt!

Nach diesen Worten schlägt der Hahn mit den Flügeln und schreit „Ku-ka-re-ku!“ Die Kinder rennen weg und der Hahn holt sie ein.

Spiel „Ich fange an und du machst weiter ...“

Die Insel. (Zänker)

Eiche. (Grün)

Onkel. Tschernomor

Golden. Kette

Golden. Fisch

Tolokonny. Stirn

Der Heiratsvermittler ist eine Frau. Babarikha

Gebrochen. Trog

Sarg. Kristall

Flüssiges Gold. Apfel

Sieben. Helden

Der Kater. Wissenschaftler

Arbeiter. Balda

Gold. Hähnchen

Geheimnisse der Zaubertruhe

Die Schuppen funkeln

Schwimmen, Tauchen,

Erfüllt Wünsche.

Es gibt eine ferne Insel im Meer,

Singt laut ein Lied,

Die goldene Nuss nagt

Emerald nimmt heraus

Und steckt es in eine Tüte.

Und der große Hof ist gesät

Goldene Muschel!

Das ist richtig, kein Schmuckstück!

Können Sie erraten, wer es ist? ...

Bewacht die Grenzen des Königs.

Eine kleine Gefahr, wo sichtbar,

Er wird aus seinem Schlaf erwachen,

Wird sich bewegen, munter werden,

Werde mich auf die andere Seite wenden

Und schreit: „Kiri-ku-ku!

Herrschen Sie, während Sie auf der Seite liegen! »

Alle machen gerade eine Wanderung

Und sie stoßen den Feind ab!

Es ist wunderschön und golden!

Er ist wie Dadons eigener:

Sporen, Federn, Kamm!

Spiel „Ein Märchen mit Worten herausfinden“

1) Weg, Straße, Turm, Spinnrad, Sonne, Monat, Spiegel, Wind, Hochzeit („Das Märchen von der toten Prinzessin und den sieben Rittern“)

2) Landwirtschaft, Narr, Hütte, Turm, Königin, Trog („Das Märchen vom Fischer und dem Fisch“)

3) Markt, Gier, Pferd, Herd, Quitrent, Meer, Seil, Vergeltung („Die Geschichte vom Priester und seinem Arbeiter Balda“)

4) Armee, Kommandant, Weiser, Zelt, Schemacha-Königin, Astrologin, Hahn („Die Geschichte vom goldenen Hahn“

5) Fenster, König, Schwestern, Fass, Insel, Schwan, Helden. Eichhörnchen, Hochzeit, Rache. („Die Geschichte vom Zaren Saltan“)

Sich warm laufen:

Der Wind weht über das Meer (hebe deine Arme durch deine Seiten)

Und das Boot beschleunigt (sie winken mit den Händen)

Er rennt in den Wellen (Finger zusammenschlagen)

Mit vollen Segeln (zweifellos)

Vorbei an der steilen Insel (Hände lösen, in die Hocke gehen)

Vorbei an der Großstadt (aufstehen)

Die Kanonen vom Pier schießen (knallen)

Dem Schiff wird befohlen zu landen (stampfen)

„Finden Sie heraus, von wem das Telegramm stammt“

„Ich kann nicht zu dir kommen, ich bin sehr beschäftigt, weil ich das Meer mit einem Seil zerknittern und einen verdammten Stamm bilden möchte!“ (Bolda)

Der Wind macht ein fröhliches Geräusch, das Schiff fährt fröhlich an der Insel Buyan vorbei. Warte, warte, wir haben es eilig. (Schiffsleute)

Vielen Dank für die Einladung, ich sehe, dass hier gute Menschen leben, es wird mir nicht schaden, es zu wissen! (Junge Prinzessin)

Ich werde mit Geschenken kommen, da ich der Einzige bin, der Stoffe für die ganze Welt gewebt hat. (Zweite Schwester)

Es tut mir sehr leid, ich kann nicht kommen:

„Wehe mir! Im Netz gefangen

Unsere beiden Falken!

Weh! Mein Tod ist gekommen.“ (König Dodon)

Menshchikova Irina Nikolaevna - Lehrerin des MDOKU-Kindergartens Nr. 2 in Murashi, Region Kirow.
Materialbeschreibung: Ich präsentiere Ihnen einen Lesewettbewerb für Kinder der älteren Gruppe (5-6 Jahre).
Das Auswendiglernen poetischer Werke ist eines der Mittel zur geistigen, moralischen und ästhetischen Bildung von Kindern. Jedes vom Gedächtnis des Kindes aufgenommene verbale Werk bereichert den Wortschatz und formt seine eigene Sprache. Die Ausdruckskraft der Darbietung entwickelt die Sprechtechnik: Diktion, Atmung.
Die Auswahl der Verse zum Auswendiglernen richtet sich nicht nur nach dem Alter, sondern auch nach dem Temperament des Kindes.
Ziel:Üben Sie Kinder in der ausdrucksstarken Darbietung kurzer Gedichte.
Aufgaben:
1. Machen Sie Lehrer und Eltern auf das Problem des Auswendiglernens von Gedichten aufmerksam.
2. Die Fähigkeit der Kinder zu fördern, Texte ausdrucksvoll auswendig zu lesen, ein poetisches Ohr zu entwickeln und die Darbietungsfähigkeiten zu verbessern.
3. Erwecken Sie eine freudige, emotionale Stimmung und wecken Sie den Wunsch, Gedichte auswendig zu lernen.
4. Fördern Sie eine positive Einstellung gegenüber poetischen Werken von Kindern, ein Gefühl für Rhythmus und Reim.

Führend: Guten Tag, liebe Jungs und verehrte Gäste!
Wir freuen uns, Sie in unserer Halle begrüßen zu dürfen!
Heute ist ein außergewöhnlicher Tag. Heute veranstalten wir einen Lesewettbewerb unter unseren Nachwuchstalenten.

Ein Kind ist ein kleiner Spross
die wir schätzen, lieben und wertschätzen.
Ein Kind ist eine kleine Blume
Wir werden ihn von ganzem Herzen erwärmen.
Wir sorgen dafür
um ihm eine schöne Welt zu eröffnen.
Damit ein Sonnenstrahl neben ihm ist
strahlte vor Freundlichkeit und Glück.
Lass ihn die Güte der Liebe trinken
Blume sanfter Regenscherz.
Wachse, unsere kleine Blume, wachse
und verwandelt sich in eine wunderschöne Blume.
Ohne eine Jury ist kein Wettbewerb vollständig. Gestatten Sie mir daher, die Ehrengäste unseres Wettbewerbs vorzustellen und in die Jury einzuladen:
- Stellvertretende Leiterin des Kindergartens...
- Musikalischer Leiter...
- Bibliothekar...
Sie hören aufmerksam zu und bewerten Ihre Leistungen.
Führend: Ich erzähle euch ein Märchen, hört zu, Freunde:
Es war einmal ein König,
Sehr netter Herr.
Und der König sandte Herolde
mit schriftlicher Verfügung
Kinder-Herolde: Hör zu, hör zu, hör zu!
Zar Berendey schreibt einen Wettbewerb für den besten Gedichtleser aus und lädt alle in sein Königreich ein. Die Gewinner erhalten eine Belohnung.
Die Kinder nehmen ihre Plätze ein, der Vorhang öffnet sich. Der König sitzt auf dem Thron, neben ihm steht der Lehrer.

Zar: Hallo, Kinder, Mädchen und Jungen. Aus welchem ​​Land kommen die Gäste?

Kinder lesen Gedichte:
Hallo, Kinderplanet!
Hier sind die Antworten auf alles,
Hier gibt es Spiel und Spaß,
Wir haben uns hier am Morgen versammelt!
Wie heißt dieser Planet?
Dieser Planet ist nicht auf der Karte
und im Weltraum,
wenn du geradeaus gehst,
Du wirst zum Planeten gelangen.
Jeder ist froh, sich selbst zu finden
auf dem Planeten „Kindergarten“!

Seniorengruppe. (S. Makhotin)
Seniorengruppe – was bedeutet das?
Damit morgens niemand mehr weint,
Niemand wird Suppe auf sein Hemd schütten,
Jeder lernte, einen Mantel anzuziehen.
Sogar Schuhe mit engen Schnürsenkeln
Sie vertrauen weder Mama noch Papa.

Zar: Was für ein Ältester seid ihr doch, ihr seid noch Kinder.
Lehrer: Hören Sie Gedichte darüber, wie Kinder arbeiten können.

Vers „Zauberbesen“ (V. Shevchuk)
Mama kam spät zurück, sah sich um und war überrascht.
Das Haus ist überall sauber, das Haus ist einfach wunderschön!
Wie wundervoll! Kein Fleck, kein Fleck, kein Staubkorn.
- Wer hat den Boden in unserem Zimmer so sauber gefegt?
Wir warfen die Hände hoch und sagten gleichzeitig zu meiner Mutter:
- Das ist unser Besen, er ist magisch, nicht gewöhnlich!

Waschen. (V. Serova)
Stören Sie mich jetzt nicht, wir haben dringend Wäsche.
Ich und Mama, wir kümmern uns beide um die Wäsche.
Ich habe die Wäsche in Kuklino und Mishkino aufgehängt.
Mama hängt meine und die meines Bruders auch auf.
Höschen und T-Shirts trocknen, zwei Hausfrauen ruhen sich aus

Zar: Sie alle haben mich mit Ihrer Poesie überrascht und verblüfft.
Lehrer: Machen Sie sich bereit und schauen Sie zu. Gedichte sind anders
Schön, einfach.
Gedichte können traurig, aber auch lustig sein.
Wir werden dir jetzt Gedichte vorlesen,
um dich ein wenig zum Lachen zu bringen.

Gedichte für Kinder: Was ist mit mir passiert? Ich tanze den ganzen Tag:
Oh, wie müde ich bin, ich kann kaum atmen.
Ich möchte entspannen. Mama schau
Vielleicht tanzt jemand in mir.

Wer ist schlauer?
Mein Großvater hat mir einmal gesagt:
- Schau, geh nicht ans Buffet!
Dort im obersten Regal
böse Wölfe haben sich niedergelassen.
Nur der Großvater ist eingeschlafen.
Ich zog schnell einen Stuhl heran
öffnete die Tür ein wenig,
schob das Pfefferglas weg,
alle Gerichte neu arrangiert
Ich habe überall nach Wölfen gesucht...
Großvater wachte morgens auf
kletterte langsam ins Buffet.
Ich habe darüber nachgedacht, etwas Toffee zum Tee zu nehmen.
und Butterscotch – egal was passiert.
er durchsuchte alles bis in den letzten Spalt,
schaute sowohl nach oben als auch nach unten...
Ich sagte: - Wahrscheinlich Wölfe
Sie haben deine Iris gestohlen.
Lehrer: Kinder kennen auch ein lustiges Lied über Freunde.

„Song of Friends“ wird aufgeführt. Musik von V. Gerchik, Text von Y. Akim

Lehrer: Waren Sie wie Zar Berendey von der Poesie überrascht und erstaunt?
Zar: Ja, die Gedichte haben mir gefallen.
Du hast mich überrascht.
(Das Geräusch eines Baches ist zu hören. Tonaufnahme)
Lehrer: Oh Leute, seid ruhig, seid still, ich höre hier irgendwo Schritte.
Ratet mal, Kinder, wer kommt zu uns?
(Ein Mädchen in einem Frühlingskostüm kommt herein.)
Kinderdramatisierung eines Gedichts

„Gespräch mit dem Frühling“ (O. Vysotskaya)
- Nun, Vesna, wie geht es dir?
- Ich muss putzen.
- Wozu braucht man einen Besen?
- Fegen Sie den Schnee vom Hügel.
- Wofür braucht man Streams?
- Waschen Sie den Müll von den Wegen.
- Wozu braucht man die Strahlen?
- Auch zum Reinigen.
Ich werde alles waschen und trocknen,
Ich lade Sie zum Feiertag ein.

Vers „Frühling“ (R. Sef)
Der Frühling steckt in jedem Menschen,
Wenn du traurig bist, bedeutet das, dass sie schläft.
Aber wenn ein Passant an einem trüben, regnerischen Tag vorbeikommt
wird „ku-ka-re-ku!“ rufen wie ein glücklicher Hahn,
wenn er plötzlich in der Kälte auf dem Boulevard zu singen beginnt
- das bedeutet, dass der Frühling in ihm zum Vorschein gekommen ist.
Zar: Aber ich blieb zu lange.
Ich will tanzen, Freunde!
Lehrer: Nun, lass uns tanzen.

Reigentanz „Wesnjanka“ (Oh, überall läuft Wasser...)

Lehrer: Was möchten Sie jetzt, was ist Ihre Bestellung?
Zar: Ich möchte, dass die Kinder zeigen, was sie können,
Sie lasen mir ihre Gedichte vor.
Lehrer: Wissen Sie, wovon Kinder träumen? Hören Sie sich die Gedichte an, die Träume des Jungen.

Kindergedichte:
Jungen träumen davon, schnell erwachsen zu werden.
Und erwachsen werden. Und geh zum Gottesdienst.
Und Väter träumen wahrscheinlich wieder
als würde man in der Kindheit Jungen werden.

Ich möchte wirklich erwachsen werden
ein Auto fahren
freundschaftlich auf die Schulter klopfen
vertrauter Mann.
Stark und mutig sein.
und eine glorreiche Leistung vollbringen.
Zar: Gut gemacht, Jungs!
Wir haben es klar und deutlich gelesen.
Sie wissen, wie man Gedichte liest.
Jetzt möchte ich dich testen
Bist du klug, mutig,
Sind sie mutig und geschickt?
Lassen Sie uns ein Spiel spielen.
Spiel „Wer nimmt die Flagge schneller“

(Während des Spiels wird der König wütend und versucht, alles für sich zu nehmen.)
Lehrer: Nun, König, sei nicht traurig,
Und sei überhaupt nicht verärgert!
Hier haben wir überall Freunde,
Sie werden uns nicht in Schwierigkeiten bringen.
Leute, helfen wir dem Zaren?

(Kinder lesen Gedichte über Freundschaft)
Hinter dem Spiel. (V. Berestov)
Wir haben uns manchmal gestritten, uns versöhnt und gestritten,
Aber durch das Spiel sind wir sehr gute Freunde geworden.
Spiel wird durch Spiel ersetzt, das Spiel endet.
Und Freundschaft beginnt. Hurra! Hurra! Hurra!

„Freundinnen“ (A. Kuznetsova)
Wir stritten uns mit einem Freund und saßen in den Ecken
Ohne einander ist es sehr langweilig, wir müssen Frieden schließen.
Ich habe sie nicht beleidigt, ich habe nur den Teddybären gehalten
und sagte: „Ich werde es nicht aufgeben!“
Ich werde Frieden schließen, ihr einen Teddybären geben und mich entschuldigen.
Ich gebe ihr eine Puppe, gebe ihr eine Straßenbahn und sage: „Spiel, komm schon!“

Zar: Alles an dir ist so glatt und glatt.
Hier ist die letzte Aufgabe.
Ich erzähle dir ein Rätsel:
- Wissen Sie, wer Gedichte schreibt?
- Was schreiben Komponisten?
-Wer zeichnet die Bilder?

Lehrer: Sie sehen, sie wissen es. Und hören Sie sich auch Gedichte dazu an.
Gedichte für Kinder; „Zeichenalbum“ (V. Berestov)
Und mit zehn Jahren und mit sieben und mit fünf
Alle Kinder lieben es zu zeichnen.
Und jeder wird mutig zeichnen
alles, was ihn interessiert.
Alles ist interessant:
Weltraum, in der Nähe von Wäldern,
Blumen, Autos, Märchen...
Lasst uns alles zeichnen! Wenn es nur Farben gäbe
Ja, ein Stück Papier auf dem Tisch,
und Frieden in der Familie und auf Erden.

Lehrer: Unsere Künstler haben ein Lied gezeichnet.
Lied „Kinder lieben es zu zeichnen“ Musik von V. Shainsky, Text von E. Uspensky.
Die Kinder singen ein Lied und gleichzeitig wird ein Film gezeigt, der aus den Zeichnungen der Kinder entstanden ist.

Zar: Der lustige Wettbewerb war ein voller Erfolg
Und ich glaube, es hat allen gefallen!
Lehrer: Während die Jurymitglieder beraten und die Gewinner auswählen, laden die Jungen die Mädchen zum Tanzen ein.

Paartanz von Jungen und Mädchen.
Die Ergebnisse werden zusammengefasst.
Verleihung von Zertifikaten an Kinder.

Szenario für einen Lesewettbewerb basierend auf den Märchen von A. S. Puschkin „In Lukomorye...“

Zeit des Lesewettbewerbs: April-Mai 2014

Ziele: fördern die Bildung von kognitivem Interesse an

Werke von A. S. Puschkin

Aufgaben: künstlerische und sprachliche Fähigkeiten entwickeln und

die Liebe zur Poesie pflegen,

ästhetischen Geschmack, Neugier, Aufmerksamkeit entwickeln,

Inschrift AT LUKOMORYE

Porträt von A. S. Puschkin

Bilder-Illustrationen für Märchen

Kinderzeichnungen, Malbücher, Kunsthandwerk

Gegenstände in der Truhe:

Fortschritt des Lesewettbewerbs:

Zur Musik schlängeln sich Kinder in den Saal und setzen sich auf Stühle.

- Guten Tag, Mädels und Jungs! Mütter und Väter, Großeltern, Gäste! Schauen Sie sich dieses Porträt an. Wissen Sie, wer es ist? Das ist richtig, der wunderbare russische Dichter A. S. Puschkin. Sein Geburtstag wird zu Beginn des Sommers gefeiert. Dieses Jahr wäre Puschkin 215 Jahre alt geworden! Puschkin war ein sehr talentierter Dichter, er schrieb viele Märchen und andere Werke. Puschkin ist schon lange nicht mehr da, aber seine Erinnerung lebt im Volk weiter. Als Kind hörte Alexander Sergejewitsch gern Märchen, die ihm seine Nanny Arina Rodionowna erzählte. Als Dichter schrieb Puschkin wunderbare Märchen. Und heute werden wir in eine erstaunliche Märchenwelt eintauchen. Ich habe einen Zauberstab (zeigt)

Schließe deine Augen und ich werde die magischen Worte sagen: Zauberstab eins, zwei, drei!

Nehmen Sie uns mit zu einem Märchenwettbewerb!

Kinder schließen die Augen. Die Eiche wird herausgenommen und der Tisch mit der Truhe herausgezogen.

Lukomorye hat eine grüne Eiche,

Goldene Kette an der Eiche...

Tag und Nacht ist die Katze eine Wissenschaftlerin

Alles dreht sich in einer Kette im Kreis ...

- Warte, da ist eine Eiche, da ist eine Kette daran ... Wo ist die Katze? Ist er wirklich auf einem Spaziergang in ein anderes Märchen davongelaufen?

Musik spielt und eine gelehrte Katze betritt den Saal mit einem Buch.

Hallo Leute! Ich bin eine Wissenschaftlerkatze.

Katzen und Katzen sagen

Sie lieben es, sich am Fenster zu sonnen,

Sie lieben Sahne und Kekse

Aber sie mögen keine Abenteuer.

Ich bin genau das Gegenteil

Nicht umsonst bin ich eine Wissenschaftlerkatze!

Ich bin im Herzen ein Abenteurer

Und ein bisschen Künstler

Aber – das betone ich persönlich

Ich habe perfekt gelernt

Und deshalb ist es hier:

Ich bin eine ziemlich gebildete Katze.

Warum bist du zu mir nach Lukomorye gekommen?

Moderator: Liebe Katze, die Jungs und ich reisen durch Puschkins Märchen, heute haben wir einen Lesewettbewerb!

Katze: Kennen Sie Puschkins Märchen?

Wir kennen Puschkins Märchen.

Wir lieben und lesen...

Welche Märchen kennen Sie? (Antworten der Kinder)

Katze: Du kennst Märchen, aber du kannst meine Rätsel erraten (Die Katze stellt ein Rätsel und der Moderator holt die „Antworten“ – Gegenstände, Spielzeug – aus der Truhe)

1) Wo lebte der Goldfisch? (im Meer)

2) In wen verwandelte sich Prinz Guidon? (in einer Fliege, Mücke, Hummel)

3) Wer wurde dafür bestraft, dass er sein Versprechen gegenüber dem Weisen nicht gehalten hatte? (König Dodon)

4) Nennen Sie den Namen des Hundes der sieben Helden. (Sokolko)

5) Wie hieß die Großmutter von Prinz Guidon? (Babarikha)

6) Welche Naturkraft kannte die Antwort auf die Frage des Prinzen Elisa? (Wind)

7) Erinnern Sie sich an den Namen des Hauses, in dem die sieben Helden aus „Das Märchen von der toten Prinzessin und den sieben Rittern“ lebten. (Villa)

8) Welche Worte sagt der alte Mann zum Goldfisch? („Erbarme dich, Fischdame“)

9) Wie hieß das Essen, mit dem Balda gefüttert wurde? (Dinkel)

10) Wie heißt die Insel, die auf dem Weg zum Königreich des glorreichen Saltan liegt? (Buyan-Insel)

11) Wind, Wind! Du bist mächtig.

Du jagst Wolkenschwärme.

Du rührst das blaue Meer

Überall weht man ins Freie,

Du hast vor niemandem Angst

Außer Gott allein. (Das Märchen von der toten Prinzessin und den sieben Rittern)

Wer hat beschlossen, unseren Urlaub zu ruinieren? Was für ein Gespräch? Hörst du?

Ruhige Musik, der Vorhang öffnet sich, unter dem Fenster stehen drei Mädchen.

Inszenierung eines Ausschnitts aus dem Märchen „Über Zar Saltan...“ („Drei Mädchen unter dem Fenster...“). Inszenierte Darbietungen werden von Erwachsenen (Eltern oder Erzieher) dargeboten.

Und eigentlich ist es ein Märchen, aber es ist Zeit für uns, den Wettbewerb zu starten ...

Heute ist überhaupt kein einfacher Tag,

Wir werden hier über Puschkin sprechen.

Über diesen Dichter, dessen Gedichte

Wir verherrlichen diese Tage.

Er war ein genialer Dichter

Wir erinnern uns noch viele Jahre an ihn.

Und deshalb jetzt

Wir laden Sie zum Wettbewerb ein!

Vorlesen von Gedichten durch die Teilnehmer (bei vielen Teilnehmern für jedes dritte Kind Spiele im Freien, Wettkampfspiele, Rätsel zwischen den Vorstellungen anbieten – siehe Anhang unten)

Die Wettbewerbsteilnehmer lesen Auszüge aus den Werken von A. S. Puschkin

Zuschauer des Lesewettbewerbs.

Dramatisierung eines Ausschnitts aus dem Märchen „Von der toten Prinzessin und den sieben Rittern...“ („Mein Licht, Spiegel...“)

— Die Jury erteilt das Wort.

Leiterin des Kindergartens - Vorsitzender der Jury, gibt die Ergebnisse des Wettbewerbs bekannt

Ausstellung von Kinderwerken

Katze: Liebe Leute, unsere Reise durch Puschkins Märchen endet. Ich denke, dass du sie danach noch mehr lieben wirst. Alle Märchen von Puschkin sind schön und lehrreich. Und das Gute siegt in ihnen immer. Ich wünsche Ihnen, dass Sie nur einen Weg durchs Leben gehen – den Weg des Guten. Und ich möchte auch, dass Sie mehr Bücher lesen. Auf Wiedersehen, wir sehen uns wieder, Freunde!

ANWENDUNG:

— Ich ging die Straße entlang und Zwerge rannten mir entgegen. (Alle Kinder sollen sich hinsetzen und sich in „Zwerge“ verwandeln).

„Aber sie wuchsen vor unseren Augen und verwandelten sich in Riesen.“ (Aufgewachsen)

- Der Riese stolperte – Knall! Wurde ein Zwerg! (Hinsetzen)

„Wir haben Wasser darauf gegossen und es ist wieder gewachsen!“ (Jeder wird erwachsen).

Die Kinder stehen mit dem Gesicht im Kreis. In der Mitte des Kreises steht ein Hahn. Er geht innerhalb des Kreises. Der Rest der Kinder geht im Kreis, hebt die Beine hoch und wedelt mit den Armen und sagt:

Klopf, Knöchel, Knöchel, Knöchel!

Ein Hahn läuft durch den Hof

Er selbst - mit Sporen,

Ein Schwanz mit Mustern!

Nach diesen Worten bleiben die Kinder stehen, drehen sich zum Kreis und sagen:

Es ist unter dem Fenster.

Er schreit im ganzen Hof.

Nach diesen Worten schlägt der Hahn mit den Flügeln und schreit „Ku-ka-re-ku!“ Die Kinder rennen weg und der Hahn holt sie ein.

Spiel „Ich fange an und du machst weiter ...“

Der Heiratsvermittler ist eine Frau. Babarikha

Flüssiges Gold. Apfel

Geheimnisse der Zaubertruhe

1. Sie ist nicht einfach

Es gibt eine ferne Insel im Meer,

2. Dort unter dem hohen Baum

Singt laut ein Lied,

Die goldene Nuss nagt

Und steckt es in eine Tüte.

Und der große Hof ist gesät

Das ist richtig, kein Schmuckstück!

Können Sie erraten, wer es ist? ...

3. Nun, er kommt von einer hohen Nadel

Bewacht die Grenzen des Königs.

Eine kleine Gefahr, wo sichtbar,

Er wird aus seinem Schlaf erwachen,

Werde mich auf die andere Seite wenden

Und schreit: „Kiri-ku-ku!

Herrsche, während du auf deiner Seite liegst!“

Alle machen gerade eine Wanderung

Und sie stoßen den Feind ab!

Es ist wunderschön und golden!

Er ist wie Dadons eigener:

Sporen, Federn, Kamm!

Spiel „Ein Märchen mit Worten herausfinden“

1) Weg, Straße, Turm, Spinnrad, Sonne, Monat, Spiegel, Wind, Hochzeit („Das Märchen von der toten Prinzessin und den sieben Rittern“)

2) Landwirtschaft, Narr, Hütte, Turm, Königin, Trog („Das Märchen vom Fischer und dem Fisch“)

3) Markt, Gier, Pferd, Herd, Quitrent, Meer, Seil, Vergeltung („Die Geschichte vom Priester und seinem Arbeiter Balda“)

4) Armee, Kommandant, Weiser, Zelt, Schemacha-Königin, Astrologin, Hahn („Die Geschichte vom goldenen Hahn“

5) Fenster, König, Schwestern, Fass, Insel, Schwan, Helden. Eichhörnchen, Hochzeit, Rache. („Die Geschichte vom Zaren Saltan“)

Der Wind weht über das Meer (hebe deine Arme durch deine Seiten)

Und das Boot beschleunigt (sie winken mit den Händen)

Er rennt in den Wellen (Finger zusammenschlagen)

Mit vollen Segeln (zweifellos)

Vorbei an der steilen Insel (Hände lösen, in die Hocke gehen)

Vorbei an der Großstadt (aufstehen)

Die Kanonen vom Pier schießen (knallen)

Dem Schiff wird befohlen zu landen (stampfen)

„Finden Sie heraus, von wem das Telegramm stammt“

„Ich kann nicht zu dir kommen, ich bin sehr beschäftigt, weil ich das Meer mit einem Seil zerknittern und einen verdammten Stamm bilden möchte!“ (Bolda)

Der Wind macht ein fröhliches Geräusch, das Schiff fährt fröhlich an der Insel Buyan vorbei. Warte, warte, wir haben es eilig. (Schiffsleute)

Vielen Dank für die Einladung, ich sehe, dass hier gute Menschen leben, es wird mir nicht schaden, es zu wissen! (Junge Prinzessin)

Ich werde mit Geschenken kommen, da ich der Einzige bin, der Stoffe für die ganze Welt gewebt hat. (Zweite Schwester)

Es tut mir sehr leid, ich kann nicht kommen:

„Wehe mir! Im Netz gefangen

Unsere beiden Falken!

Weh! Mein Tod ist gekommen.“ (König Dodon)

Unkonventionelle Zeichentechniken im Kindergarten Im Kindergarten haben wir ein Kunstatelier eingerichtet. Ich habe 2 „Regenbogen der Farben“-Programme entwickelt (1. und 2. Studienjahr). Dieses Programm umfasst 2.

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Redaktion: Russische Föderation, Wolgograd, Mira Str., 11, Apt. 36 | Gründer, Herausgeber: Fonov D.V. Herausgeber: Vovchenko E.A.

ISSN 2587-9545 ist bei der Nationalen ISSN-Agentur der Russischen Föderation registriert

El-Nr. FS77-57008 Zertifikat über die Registrierung von Massenmedien | 6+ | MAAM 2010 – 2017

Vorschau:

Szenario für den Lesewettbewerb „Zu Besuch im Märchen“
für Kinder im höheren Vorschulalter.

Der Zweck des Rezitationswettbewerbs besteht darin, Vorschulkindern beizubringen, Texte ausdrucksstark zu vermitteln, ein poetisches Gehör zu entwickeln und ihre darstellerischen Fähigkeiten zu verbessern. Erwecken Sie eine freudige, emotionale Stimmung und wecken Sie den Wunsch, Gedichte auswendig zu lernen.
Fortschritt der Veranstaltung.
Sprachtherapeut. Heute haben wir einen Lesewettbewerb.
Musik spielt. Dunno kommt herein.
Keine Ahnung. Wer sind die Leser? Das sind wahrscheinlich diejenigen, die ihre Haare gut kämmen.
Oder wer zählt?
Sprachtherapeut. Jetzt erfahren Sie es. Aber zuerst sagen höfliche Leute, wenn sie zu Besuch kommen, Hallo und stellen sich vor.
Keine Ahnung, stellen sich vor und begrüßen die Kinder.
Keine Ahnung. Aber wer sind die Leser? Und was ist das für ein Wettbewerb?
Kinder erklären die Bedeutung des Wortes „Leser“ (ein Künstler, der eine künstlerische Lesung durchführt; jemand, der etwas liest)
Keine Ahnung. Jetzt verstehe ich, wer die Leser sind.
Sprachtherapeut. Heute nehmen unsere Kinder zum ersten Mal am Lesewettbewerb teil. Nun, wie bei jedem Wettbewerb wird die Jury die Lesung von Gedichten bewerten.
Keine Ahnung. Oh, ich kenne die Mitglieder der Jury nicht, und was machen sie, wenn sie die Jungs ausschimpfen?
Sprachtherapeut. Die Jury bewertet, wie der Teilnehmer das Gedicht präsentiert, den Inhalt des Textes, seine ausdrucksstarke, korrekte und klare Lektüre, die Aussprache der Wörter durch den Leser, die Menge des gelesenen Materials und die Kenntnis des Lesers über den gelesenen Text.
Keine Ahnung. Ah, jetzt ist es klar.
Keine Ahnung. Aber zuerst möchte ich dir ein Rätsel stellen. Bereit?
Die Schnauze ist schnurrbärtig,
Gestreifter Pelzmantel,
Häufiges Waschen
Aber ich weiß nichts über Wasser.
Kinder erraten das Rätsel.
Logopäde. Der erste Teilnehmer unseres Wettbewerbs ist also ___________. Heißen wir ihn willkommen.

Keine Ahnung. Hören Sie sich das nächste Rätsel an.

Kleine Statur, langer Schwanz,
Graues Fell, scharfe Zähne.
Kinder erraten das Rätsel.
Treffen Sie den zweiten Teilnehmer unseres Wettbewerbs ____________.
Werde jetzt den Vers _________________ lesen,
Um dich ein wenig zum Lachen zu bringen.
__________liest ein Gedicht _____________

Keine Ahnung. Leute, ein kleines Mädchen geht jetzt sehr oft durch den Wald. Sie ist sehr verspielt und neugierig. Obwohl sie noch sehr klein ist, ist sie mit dem größten Klumpfußtier im Wald befreundet. Können Sie erraten, wer es ist und mit wem sie befreundet ist? (Antworten der Kinder)
Ich schlage vor, dass Sie sich das Lied „About Traces“ anhören.
Sprachtherapeut. Mascha hat alles durcheinander gebracht. Gibt es solche Tiere im Wald?
Nun, ich bin sicher, Sie wissen, wer im Wald lebt. (Antworten der Kinder)
Und __________kennt ein Gedicht über __________________.
Keine Ahnung. Errate mein nächstes Rätsel.
Wie ein Weihnachtsbaum, voller Nadeln.
Er selbst ist rund, keine Kugel,
Der Mund ist nicht sichtbar, aber der Beißer,
Man kann es nicht mit der bloßen Hand nehmen, aber es heißt...
Logopäde. Leute, kennt ihr einen Zungenbrecher über einen Igel?

Der arme Igel kauert, er kann es nicht, und seine Haut wird blau, er kann es nicht.

Der nächste Teilnehmer unseres Gewinnspiels ist _____________.
_________________liest ein Gedicht _____________.
Logopäde. Du sitzt schon lange,
Willst du nicht spielen? (Wenn die Kinder einverstanden sind, klatschen sie in die Hände; wenn nicht, schütteln sie ihre Finger)
Spiel „Es passiert – es passiert nicht“

• Die Katze kocht Brei.

• Papa ging zur Arbeit.
• Der Zug fliegt über den Himmel.
• Ein Mann baut ein Nest.
• Der Hund will fressen.
• Der Postbote brachte einen Brief.
• Der Hase ging zur Schule.
• Gesalzener Apfel.
• Das Nilpferd kletterte auf einen Baum.
• Gummi Kappe.
• Das Haus ging spazieren.
• Glasschuhe.
• Auf der Birke wuchsen Zapfen.
• Ein Wolf wandert durch den Wald.
• Ein Wolf sitzt auf einem Baum.
• In einem Topf kocht eine Tasse.
• Die Katze läuft auf dem Dach.
• Der Hund läuft auf dem Dach.
• Das Boot schwebt über dem Himmel.
• Das Mädchen zeichnet ein Haus.
• Das Haus zieht ein Mädchen an.
• Nachts scheint die Sonne.
• Im Winter liegt Schnee.
• Im Winter grollt der Donner.
• Der Fisch singt Lieder.
• Eine Kuh kaut Gras.
• Der Junge wedelt mit dem Schwanz.
• Der Schwanz läuft dem Hund hinterher.
• Die Katze rennt der Maus hinterher.
• Der Hahn spielt Geige.
• Der Wind schüttelt die Bäume.
• Die Bäume tanzen im Kreis.
• Schriftsteller schreiben Bücher.
• Ein Bauunternehmer baut ein Haus.
• Die Schnürsenkel gehen hinter die Stiefel.
• Mama bereitet das Abendessen vor.
• Der Vogel singt Lieder.
• Der Fahrer fährt den Trolleybus.
• Das Wasser ist heiß.

Nach dem Spiel bemerken der Logopäde und die Kinder, dass Dunno aufgeregt sitzt.
Sprachtherapeut. Was ist passiert, keine Ahnung?
Keine Ahnung. Nun, ich habe die Bilder aus der Tasche geholt und wollte die nächsten Teilnehmer vorstellen. Und die Bilder waren zerrissen. Wie sein?
Sprachtherapeut. Sei nicht verärgert, keine Ahnung. Die Jungs helfen Ihnen beim Sammeln von Bildern und Sie können die nächsten Teilnehmer vorstellen.
Spiel „Bild sammeln“ (Kinder werden in zwei Teams aufgeteilt und sammeln Bilder).
Keine Ahnung. Hier kommt ein weiteres Rätsel.
Listiger Betrüger, roter Kopf,
Der flauschige Schwanz ist wunderschön!
Und ihr Name ist...
__________________ wird uns das Gedicht vorlesen.
Sprachtherapeut. Der Lesewettbewerb war ein großer Erfolg
Keine Ahnung. Und ich glaube, es hat allen gefallen!
Moderator. Liebe Jury. Bitte zusammenfassen.
In der Zwischenzeit fasst die Jury die Ergebnisse zusammen, hören Sie sich noch einen Song an.
Zusammenfassend. Preisverleihung für Gewinner und Teilnehmer