فيما يتعلق بالأسباب المذكورة أعلاه، يعد تطوير وتصحيح القدرات الفكرية لدى الأطفال في سن المدرسة الابتدائية إحدى المهام المهمة للموظفين النفسيين والتربويين بالمدرسة.
على سبيل المثال، يمكننا أن نقدم العديد من تمارين اللعب، والتي يمكن تنفيذها خلال ساعات الدراسة، وعمليات الإحماء قبل الفصول الدراسية، وما إلى ذلك.
تمرين "الألغاز"
يوجد دجاج على أحد البنوك وفراخ البط على الجانب الآخر. هناك جزيرة في الوسط. من سيسبح إلى الجزيرة بشكل أسرع؟
أمي تحمل حقائب ثقيلة. ابنة يقول:
أمي، دعني أساعدك. سأحمل الحقائب، وأنت تأخذني بين ذراعيك.
هل ستساعد الفتاة والدتها؟ لماذا؟
سُئلت الفتاة لينا:
هل لديك أخت؟
يأكل.
هل لدى أختك أخت؟
لا، أجاب لينا.
ماذا تعتقد؟
كان الأطفال يجمعون أكواز الصنوبر في الغابة. كان لدى الأولاد دلاء كبيرة حمراء اللون بدون قاع. والبنات صغيرة وخضراء. من سيجمع أكبر عدد من المخاريط؟
كان لصبي في التاسعة من عمره قطة ذات ذيل قصير. أكلت فأرًا بذيل طويل، فابتلع الفأر القشة مع الحبوب. كم عمر الولد الذي كان لديه القطة؟
يحتوي الجدول على أربع زوايا. إذا تم قطع زاوية واحدة، كم عدد الزوايا التي ستبقى؟
مهام لربط تجربة الموضوع (اليومية) للأطفال.
المهمة 1. قم بتسمية الأشكال الهندسية الموضحة في الشكل. ابحث عن الرقم الزائد واشرح سبب كونه إضافيًا.
المهمة 2. ما هو الرقم الذي تبدأ به كتابة الأرقام؟
14 18 111 19 10 100
المهمة 3. ما اسم هذا الشكل؟ لماذا حصلت على هذا الاسم؟
مهام لتحديد السمات الأساسية للمفهوم
المهمة 1. اقرأ الكلمات الموجودة بين قوسين. ضع خطًا تحت الكلمات الأكثر صلة بالموضوع.
أ) المستشفى (حديقة، طبيب، مقر، راديو، مرضى)
ب) المدرسة (المبنى، الطلاب، الطباشير، السبورة، الحروف)
ب) النهر (الماء، الشاطئ، الأسماك، الصياد، الطين)
د) الكتاب (صورة، كلمة، ورقة، قارئ، مكتبة)
د) الرياضة (الميدالية، الملعب، النصر، المنافسة، الموسيقى)
هـ) الكمبيوتر (الشاشة، لوحة المفاتيح، العد، تنفيذ الأوامر)
ز) الطابعة (مطبوعات، بيضاء، صامتة، متصلة بالكمبيوتر)
المهمة 2. أشر إلى العنصر الذي تكون ميزته المميزة هي:
أ) مقياس مع الأقسام.
ب) إعطاء العلامات وتسجيل التعليقات.
ب) الاستماع إلى الموسيقى.
د) مشاهدة الأفلام.
المهمة 3. ارسم الكائنات التي تكون سماتها الأساسية كما يلي: مستديرة وصالحة للأكل؛ مستديرة وغير صالحة للأكل.
المهمة 4. ما هو المختلف:
أ) نافذة من الباب.
ب) قلم الرصاص.
ب) دائرة من الشكل البيضاوي.
د) ورقة البتولا من ورقة القيقب.
المهمة 5. كيف تتشابه كلمات كل مجموعة؟ كيف يمكنك تسمية كل مجموعة من المجموعات المقترحة بكلمة واحدة؟
أ) الطريق السريع، الطريق، المسار.
ب) المدينة، القرية، المدينة.
ب) الجمع والقسمة والطرح.
المهام التي تهدف إلى تنمية القدرة على إجراء العمليات المنطقية الأساسية على المفاهيم: التعميم والتقييد والتقسيم والتعريف
أ) مهام إنشاء الأنماط.
المهمة 1. املأ الأرقام المفقودة:
أ) 5، 15، _______، 35، _______، 55؛
ب) 14، 24، _______، _________، 54؛
ب) 2، 12، 22، _______، _______، ________؛
د) 1,3، ________، ________، 9، ________؛
د) 2، 4، 6، ________، ________، ________؛
المهمة 2. تحديد نمط تكرار الأشكال وإكمال التسلسل.
المهمة 3. أي من الأشكال يجب أن يكون في الخلية الفارغة بالجدول؟
المهمة 4. تحديد نمط تكرار التسلسل ورسم هذا التسلسل: شجرة، شجيرة، زهرة، شجرة، شجيرة، زهرة...
ب) مهام دمج الأشياء وفصلها بناءً على خصائص معينة.
المهمة 1. قم بتسمية مجموعات الأرقام التالية في كلمة واحدة:
أ) 2، 4، 6، 8، ...
ب) 1، 3، 5، 7، ...
ب) 2، 4، 7، 9، 5، 6، …
د) 18، 25، 33، 48، 56، …
المهمة 2. يتم سرد العديد من العناصر. فكيف يمكن تسميتهم بكلمة واحدة؟
أ) حساء، جولاش، عصيدة، هلام.
ب) الدجاج والأوز والبط والديك الرومي.
ب) الحصان، البقرة، الأغنام، الخنزير.
د) الذئب، الثعلب، الدب، الأرنب.
د) البطاطس والبنجر والبصل والملفوف.
ه) الأحذية والأحذية والأحذية الرياضية والنعال.
المهمة 3. ما هي الكلمة الفردية في كل مجموعة؟ اعبره بالخارج. قم بتسمية الميزة الأساسية للمجموعة الناتجة. أعط كل مجموعة من الكلمات اسمًا.
أ) شجرة التنوب والصنوبر والأرز والبتولا.
ب) البصل والخيار والتفاح والجزر.
ج) الفطر، زنبق الوادي، البابونج، زهرة الذرة.
المهمة 4. قسّم الأرقام التالية إلى مجموعتين: زوجي، فردي، 1، 2، 3، 4، 5، 6، 7، 8، 9، 10.
المهمة 5. قسّم هذه الكلمات إلى مجموعات حسب عدد المقاطع: مقلمة، مزهرية، مصباح، عاكس الضوء، ريشة، قلم رصاص، قرع، مكتب، مسطرة، دفتر ملاحظات، طاولة، أرضية، قلم، مطرقة، جذر. كم عدد المجموعات التي حصلت عليها؟
المهمة 6. اكتب هذه الكلمات في أعمدة الجدول المناسبة: دمية، أحذية، مقلمة، أحذية لباد، كرة، حقيبة، قلم، شباشب، دب، أحذية، دفتر ملاحظات، أعلى، قلم رصاص، أحذية رياضية، بندقية.
أحذية
ألعاب الأطفال
أمور المدرسة
المهمة 7. قسّم الأرقام 1، 2، 3، 5، 8، 12، 16، 24، 35، 48 إلى مجموعتين: رقم واحد ورقم مزدوج. في أي صف تم تقسيم الجداول بشكل صحيح إلى مجموعات؟
1,2,3,5,12
8,16,24,35,48
1,2,3,5,8,16
12,24,35,48
1,2,3,5,8
12,16,24,35,48
2,3,5,8
12,6,16,24,35,48
لعبة المهام والتمارين التنموية لتنمية التفكير المفاهيمي.
المهمة 1. تعميم سلسلة من المفاهيم المحددة باستخدام التعريفات العامة. يُطلب من الأطفال تعميم عدة مجموعات من مفاهيم محددة وتسمية المجموعات التالية في كلمة واحدة:
طبق، زجاج، قدح، صحن؛
طاولة، كرسي، أريكة، كرسي، خزانة ملابس؛
قميص، فستان، تنورة، بنطلون؛
النعال، الأحذية، الأحذية، الصنادل، الأحذية؛
حساء، عصيدة، كستلاتة، هريس؛
البتولا، الزيزفون، شجرة التنوب، الصنوبر، الحور الرجراج؛
عصفور، حمامة، غراب، حلمة، أوزة، بطة؛
مبروك الدوع، بايك، جثم، الدنيس.
المهمة 2. تجسيد المفاهيم. من الضروري تسمية الأشياء والظواهر المضمنة في المفاهيم الأوسع. يمكنك سؤال الأطفال عن الفئات التالية: الأشجار، الحيوانات، الألعاب، الأسماء، الأثاث، الأحذية، الخضروات، الملابس، الأطباق، الطيور، الأسماك، الفواكه، الألوان، التوت، إلخ.
المهمة 3. تعميم سلسلة من المفاهيم ذات نطاق أوسع. يتم إعطاء الطلاب 5 مجموعات من المفاهيم لتعميمها، ويجب عليهم معرفة ما هو مشترك بين الفئات المذكورة، وكيف تتشابه المفاهيم المضمنة في مجموعة واحدة:
الطيور والحيوانات والأسماك.
الأشجار والأعشاب والزهور والشجيرات.
الأثاث والأطباق والملابس.
الساعات والموازين ومقاييس الحرارة؛
النار والفيضانات والإعصار.
المهمة 4. التصنيف. يتم إعطاء الأطفال 16 بطاقة تحتوي على صور الطيور والأسماك والأطباق والأثاث - 4 لكل مجموعة ويطلب منهم تقسيم جميع البطاقات إلى مجموعات بحيث تحتوي كل منها على رسومات يمكن تسميتها بكلمة واحدة. ثم يُطلب من الطلاب دمج المجموعات الناتجة في مجموعتين متشابهتين قدر الإمكان، وشرح سبب قيامهم بذلك.
المهمة 5. تحتاج إلى مقارنة أزواج العناصر حسب العرض التقديمي، والعثور على علامات الاختلاف والتشابه: الهندباء والبابونج؛ الفراولة والفراولة البرية. شجرة التنوب والبتولا. التفاح والقيقب. الوردة والجرس. القط والكلب؛ الدجاج والبط. الطائرة والنورس. الحيوانات والنباتات.
المهمة 6. يجب على الطلاب تخمين الكائن المخفي بناءً على وصفه. للقيام بذلك، تحتاج إلى تحديد كائن أو صورته. دون إظهاره للأطفال، تحتاج إلى وصف هذا الكائن: شكله ولونه وملمسه.
المهمة 7. لعبة "ما هو الإضافي؟"
يتم تقديم مجموعة من المفاهيم، والتي يجب على الأطفال اختيار المفهوم الغريب منها وإعطاء اسم عام للباقي. اللعبة متوفرة في نسختين: لفظي ومرئي.
في النسخة الشفهية يتم تقديم مجموعات من أربع كلمات، مع ضرورة إبراز الكلمة الزائدة عن الحاجة والتي لا تتناسب مع الباقي، وكيفية تسمية الكلمات المتبقية في كلمة واحدة (أو شرح التشابه):
الملفوف، البطاطس، الطماطم، التفاح؛
الأزرق والأحمر والجميل والأخضر.
أمي، رجل، أبي، أخت؛
قديم، متهالك، صغير، متداعي؛
البتولا، الصنوبر، القيقب، أسبن؛
التمهيد، الساق، التمهيد، الحذاء؛
الشتاء، الربيع، الصيف، أكتوبر؛
هلام، كومبوت، عصير الليمون، الآيس كريم، الخ.
المهمة 8. لعبة "المتنازعون". يتم تشجيع الطلاب على الجدال مع المعلم. مهما كانت الكلمة التي ينطق بها، يجب على الأطفال أن يقولوا العكس تمامًا وكلما كان أسرع كلما كان ذلك أفضل: أبيض-أسود؛ كبيرة صغيرة؛ سريع بطيئ؛ مرح حزين. نظيفة قذرة؛ مفتوحة ومغلقة. القديم الجديد. الصراخ، الهمس؛ كسر، إصلاح، الخ.
المهمة 9. لعبة "سيء أم جيد؟" يُعرض على الأطفال شيئًا (موقفًا) معينًا، ويجب عليهم شرح جانبه الإيجابي والسلبي. على سبيل المثال، الآيس كريم جيد لأنه لذيذ، وسيئ لأنه يمكن أن يؤذي حلقك.
يتم إعطاء الكلمات التالية: مطر، تلفزيون، حلوى، كلب، زهور، بعوض، يركض، يمرض، بصل، ريح، قطة، كمبيوتر، موسيقى، سكين، نار، شمس، إلخ.
المهمة 10. لعبة "الكلمات - التراكبات".
يأتي الطلاب بكلمات متراكبة، ثم يختارون الكلمة الأكثر تسلية أو الأكثر أصالة، موضحين سبب اعتقادهم بذلك.
يمكنك تقديم المهام التالية:
بعوضة + ماركة = بعوضة؛
حمار وحشي + قذيفة = حمار وحشي قذيفة؛
شجرة + غراب = غراب الشجرة، الخ.
تمارين لتنمية العمليات العقلية للتحليل والتركيب
المهمة 1. "الجناس الناقص"
أليج -
إي أو إس إل -
أوتل -
المهمة 2. "الكلمة المشفرة"
عصيدة
نهر
طبق
المهمة 3. "الصدى"
قم بتأليف الكلمات عن طريق فصل الحروف الأولى من هذه الكلمات:
بومبيلي –
يطير -
روزا –
المهمة 4. "كلمة مشفرة"
كوّن كلمة من المقاطع الأولى من هذه الكلمات:
لبن
السين
صرصور
المهمة 5. "الجناس الناقص" (كلمة مخفية)
تكوين الكلمات من خلال إعادة ترتيب الحروف:
اوجولاف –
حظيرة -
أوسوكل –
المهمة 6.
قم بتأليف كلمات جديدة عن طريق حذف حرف واحد من هذه الكلمات:
محراث -
سكارف -
يٌطعم -
المهمة 7.
كوّن كلمة من المقاطع الثانية من هذه الكلمات:
ثعبان
إطار
المهمة 8. "السلم الترفيهي"
المهمة 9. "الثعبان"
تكوين الكلمات على أساس هذا النموذج.
أ _ _ _ _ _
أ _ _ _ _
أ _ _ _
أ _ _
أ _
أ _
أ _ _
أ _ _ _
أ _ _ _ _
أ _ _ _ _ _
تمارين للعثور على السمات الأساسية للأشياء
المهمة 1. حدد كلمتين الأكثر أهمية للكلمة الموجودة بين القوسين:
الغابة (ورقة، أشجار، شجرة تفاح، صياد، شجيرة)
النهر (الشاطئ، السمك، الطين، الماء، الصياد)
المهمة 2. الرياضة (الملعب، الأوركسترا، الجائزة، المنافسة، المتفرجين)
المستشفى (حديقة، طبيب، راديو، مرضى، غرفة)
المهمة 3. الغناء (الرنين، الصوت، الفن، اللحن، الجمهور)
الحرب (البنادق والجنود والمعارك والطائرات والبنادق)
تمارين – مسائل منطقية
المشكلة 1. إيفان فيدوروفيتش هو والد مارينا إيفانوفنا، كوليا هو ابن مارينا إيفانوفنا. ما علاقة كوليا بإيفان فيدوروفيتش؟
المهمة 2. كنت أنا وأمي وأبي نجلس على مقعد. ما ترتيب جلوسنا إذا علمنا أنني كنت جالسًا عن يسار أبي وأمي عن يساري؟
المشكلة 3. اصطاد طوليا سمك الفرخ والراف والبايك. لقد اصطاد الرمح في وقت أبكر من الفرخ ، والرافعة في وقت متأخر عن الرمح. ما هي الأسماك التي اصطادها طوليا قبل الآخرين؟
هل يمكنك معرفة السمكة التي تم صيدها آخر مرة؟
المشكلة 4. كان هناك أبان وولدان يسيران ويحملان ثلاث برتقالات. كم عدد البرتقال الذي حمله كل شخص؟
المهمة 5. اسمي طوليا. أختي لديها أخ واحد فقط. ما هو اسم شقيق أختي؟
المشكلة 6. كوليا أطول من فاسيا، ولكن أقصر من سريوزا. من هو الأطول: فاسيا أم سريوزا؟
المهمة 7. في العطلة، يقوم الطلاب بتزيين مبنى المدرسة من أربعة جوانب بـ 12 علمًا. ويجب ترتيبها بحيث يكون هناك 4 أعلام على كل جانب. ارسم الجواب.
المشكلة 8. يظهر مقياس الحرارة ثلاث درجات تحت الصفر. ما عدد الدرجات التي سيظهرها مقياسا الحرارة هذان؟
المشكلة 9. تم قطع الحبل في ستة أماكن. كم جزء حصلت عليه؟
المشكلة 10. عندما تقف الإوزة على ساق واحدة، تزن 3 كجم. كم سيكون وزن الإوزة إذا وقفت على قدمين؟
ألعاب لتنمية وظائف التفكير
اللعبة 1. تكوين الجمل.
يتم تقديم الأطفال ثلاث كلمات غير مرتبطة بالمعنى، على سبيل المثال، "بحيرة"، "قلم رصاص"، "الدب". يحتاج الأطفال إلى تكوين أكبر عدد ممكن من الجمل التي تتضمن بالضرورة هذه الكلمات الثلاث (يمكنك تغيير الحالة واستخدام كلمات أخرى). يمكن أن تكون الإجابات مبتذلة ("أسقط الدب قلم رصاص في البحيرة")، ومعقدة، وتتجاوز الموقف المشار إليه بالكلمات الثلاث الأولية وتقدم أشياء جديدة ("أخذ الصبي قلم رصاص ورسم دبًا يسبح في البحيرة") ، وإبداعي، بما في ذلك هذه الأشياء في اتصالات غير قياسية ("وقف صبي نحيف مثل قلم الرصاص بالقرب من بحيرة تزأر مثل الدب").
اللعبة 2. القضاء على الأشياء غير الضرورية.
يتم اقتراح أي ثلاث كلمات، على سبيل المثال، "كلب"، "طماطم"، "شمس". يجب أن يُترك للأطفال فقط تلك الكلمات التي تشير إلى أشياء متشابهة بطريقة ما، ويجب استبعاد كلمة واحدة "زائدة عن الحاجة" لا تحتوي على هذه السمة المشتركة. يجب أن تجد أكبر عدد ممكن من الخيارات لاستبعاد كلمة إضافية، والأهم من ذلك، المزيد من الميزات التي توحد زوج الكلمات المتبقي وليست متأصلة في الكلمة الإضافية المستبعدة. دون إهمال الخيارات التي تقترح نفسها على الفور (استبعاد "الكلب" ولكن اترك "الطماطم" و "الشمس" لأنهما مستديران) ، فمن المستحسن البحث عن حلول غير قياسية وفي نفس الوقت دقيقة للغاية. الشخص الذي لديه أكبر عدد من الإجابات يفوز.
لعبة 3. البحث عن نظائرها.
أي كائن أو ظاهرة تسمى، على سبيل المثال، "طائرة هليكوبتر".
يحتاج الأطفال إلى وصف أكبر عدد ممكن من نظائرها، أي. وغيرها من العناصر المشابهة له في مختلف الخصائص الأساسية. من الضروري أيضًا تنظيم هذه النظائر في مجموعات اعتمادًا على خاصية كائن معين تم اختيارها مع الأخذ بعين الاعتبار. على سبيل المثال، في هذه الحالة يمكن أن يطلق عليهم "الطيور"، "الفراشة" (يطيرون ويهبطون)؛ "حافلة"، "قطار" (مركبات)؛ "المفتاح" (تدوير الأجزاء المهمة)، وما إلى ذلك. الفائز هو الذي قام بتسمية أكبر عدد من مجموعات نظائرها.
اللعبة 4. طرق استخدام السلعة.
الكائن المعروف يسمى، على سبيل المثال، "كتاب". من الضروري تسمية أكبر عدد ممكن من الطرق المختلفة لاستخدامه: يمكن استخدام الكتاب كحامل لجهاز عرض الأفلام، ويمكن استخدامه لتغطية الأوراق على الطاولة من أعين المتطفلين، وما إلى ذلك. يجب فرض حظر على تسمية طرق بربرية وغير أخلاقية لاستخدام الأشياء. الفائز هو الذي يشير إلى الوظائف المختلفة للأشياء.
اللعبة 5. "هيا، خمن!"
وينقسم الفصل إلى مجموعتين. المجموعة الأولى تتصور موضوعا. يجب على المجموعة الثانية التخمين من خلال طرح الأسئلة. يحق للمجموعة الأولى الإجابة على هذه الأسئلة بـ "نعم" أو "لا" فقط. يقف الأطفال من مجموعتين في خطين متقابلين. أولاً يسأل الطفل الأول من المجموعة الثانية السؤال: هل هو حي؟ يجيب الطفل الأول من المجموعة الأولى: "نعم". ثم يسأل الطفل الثاني من المجموعة الثانية السؤال: هل رأيته؟ يجيب الطفل الثاني من المجموعة الأولى: "نعم". إلخ. بعد تخمين الكائن، تقوم المجموعات بتغيير الأدوار.
اللعبة 6. "دعونا نتعرف على اللعبة."
الأطفال يجلبون لعبة إلى اللعبة. تم اختيار السائق. يخرج من الباب. يتوصل المعلم والأطفال إلى قصة تكون فيها الشخصية الرئيسية إحدى الألعاب. تمت دعوة السائق. يروي له الرجال قصة مختلقة، دون تسمية الشخصية الرئيسية، ولكن استبدالها بالضمائر "هو" أو "هي". يجب على المقدم أن يُظهر اللعبة، وهي الشخصية الرئيسية في القصة التي يتم سردها. إذا خمن السائق بشكل صحيح، يتم اختيار قائد آخر وتتكرر اللعبة.
مواد من المخيم الصيفي
تمارين لتنمية التفكير "شجرة الحكمة" العمر: المرحلة المتوسطة، المرحلة الثانوية.
قيادة. أولاً، دعونا نقرأ النص بسرعة ولكن بعناية. الآن يكتب الجميع ملاحظة تطرح سؤالاً صعبًا حول النص. بعد ذلك، قم بلف الملاحظة وإرفاقها بالشجرة باستخدام مشبك ورق. (يمكن للقائد أن يلعب دور الشجرة).
بعد ذلك، يتناوب المشاركون على الاقتراب من الشجرة، "يقتفون" الملاحظة ويجيبون على السؤال بصوت عالٍ قدر الإمكان. والباقي تقييم السؤال والجواب.
لعبة تنمية التفكير "اختصار القصة" الهدف: تطوير التنظيم وزيادة الوضوح والقدرة على تشتيت انتباهك عن التفاهات.
العمر: 9-10 سنوات.
تقدم اللعبة: تقديمها مطبوعة أو قراءة قصة قصيرة. يجب أن يتم نقل محتواه بإيجاز قدر الإمكان، وذلك باستخدام جملة واحدة أو جملتين أو ثلاث جمل فقط، بحيث لا توجد كلمة إضافية واحدة فيها. في هذه الحالة، بالطبع، يجب الحفاظ على المحتوى الرئيسي للقصة، ولكن يجب التخلص من النقاط والتفاصيل الصغيرة. الفائز هو الذي تكون قصته أقصر مع الحفاظ على المحتوى الرئيسي. من الممكن تحسين وصقل الإجابات الأكثر نجاحًا بشكل مشترك.
تمرين لتنمية التفكير "البحث عن الكنز" العمر: ما قبل المدرسة.
تعلم هذه المهمة الطفل كيفية التنقل في الفضاء والتضاريس باستخدام خطة.
في بداية اللعبة، عليك أنت وطفلك رسم مخطط للغرفة، يصور جميع قطع الأثاث الموجودة عليها، وكذلك النوافذ والأبواب وما إلى ذلك. في هذه الحالة يجب أن تشرح للطفل أن الخطة هي وجهة نظر من الأعلى.
بعد ذلك عليك أن تطلب من الطفل مغادرة الغرفة لفترة وإخفاء لعبة أو علاج فيها. في الخطة، يجب وضع علامة على موقع "الكنز" بصليب مشرق. بمرور الوقت، يمكنك تعقيد مهمة الطفل من خلال رسم مخطط لشقة أو كوخ صيفي.
لعبة التفكير "أين تناسب القطة؟" العمر: ما قبل المدرسة.
اطلب من طفلك أن يتظاهر بأنه حيوان يعرفه (قطة، كلب، عنزة، إلخ). عرض للتفكير في الأماكن التي يمكن أن تناسبها. على سبيل المثال: "هل تناسب القطة شقتنا؟" ولكن هل سيتناسب مع هذا الصندوق؟ ماذا في الحقيبة؟ ماذا عن في جيبك؟ - دع الطفل يأتي بالأماكن التي يمكن وضع القطة فيها.
تعزز اللعبة تطوير مهارات الخيال والكلام والذاكرة والمطابقة.
لعبة تنمية التفكير "مفتاح المجهول" الهدف: تنمية النشاط المعرفي، وتركيز عملية التفكير.
1. يُطلب من الأطفال في سن المدرسة الابتدائية تخمين ما أخفاه المعلم في يده. للقيام بذلك، يمكنهم طرح الأسئلة وسيقوم المعلم بالإجابة. يشرح المعلم أن الأسئلة تشبه مفاتيح الأبواب التي يفتح خلفها شيء مجهول. كل مفتاح يفتح باباً معيناً. هناك العديد من هذه المفاتيح. في كل درس من هذا القبيل (يمكن استخدامه كإحماء لمدة خمس دقائق في الدرس)، يتم تقديم "مفاتيح" أو ثلاثة "مفاتيح" تُكتب عليها الكلمات الرئيسية للأسئلة (على سبيل المثال: "الأنواع"، "الخصائص" ، "التأثير" ، "التغيير" ، إلخ. .P.). يجب على الأطفال طرح الأسئلة باستخدام هذه الكلمات الرئيسية: ما هي الأنواع؟ ما هي خصائصه؟
2. بالنسبة للأطفال المراهقين، بدلا من الأشياء، يمكنك تقديم رسومات أو صور فوتوغرافية تم التقاطها بتكبير عالي. الشيء الرئيسي هو أنها تشبه في المظهر بعض الأشياء أو الظواهر المعروفة، ولكنها في نفس الوقت تحتوي على عدد من التفاصيل المتناقضة التي لا تجعل من السهل تحديد ما تم تصويره. عند طرح أسئلة حول صورة كائن غير مفهوم، يمكنك استخدام المخطط التالي:
ما نوع الظواهر التي تنتمي إليها؟ لماذا يتغير؟ ما الذي يؤثر عليه؟ ما هي الخصائص التي لديها؟ إلخ. تخيل أن أمامك صورة لجسم غير مفهوم تمامًا. ما هي الأسئلة التي يمكنك طرحها لفهم ما هو عليه؟ حاول طرح أكبر عدد ممكن من الأسئلة المختلفة واملأ الرسم البياني: كل سهم يتوافق مع نوع جديد من الأسئلة بكلمة رئيسية جديدة.
تمرين لتنمية التفكير "شجرة، ورقة، فاكهة"
الهدف: توسيع فهم الأطفال للطبيعة الحية. العمر: مرحلة ما قبل المدرسة، المدرسة الإعدادية.
مادة:
صندوق ذو جزأين.
بطاقات تحمل صورة وأسماء أشجار مختلفة (شجرة التنوب، والصنوبر، والبلوط، والقيقب، والزيزفون، والتفاح، والكرز، والكمثرى، ونخيل جوز الهند)؛
بطاقات تصور أوراق هذه الأشجار؛
الألعاب الصغيرة أو الثمار الطبيعية لهذه الأشجار.
التقدم: يختار الطفل بطاقة بها شجرة ويطابقها مع بطاقة بورقة وفاكهة.
تمرين لتنمية التفكير "تجميع الشكل" الأهداف: تنمية المفاهيم المكانية والتفكير المكاني والذاكرة. إتقان المعايير الحسية (الأشكال الهندسية)؛ تنمية المهارات الرسومية.
المواد: مجموعات من الأشكال الهندسية المقطوعة حسب عدد المشاركين.
الوقت المطلوب: 20-25 دقيقة.
إجراء
يتم إعطاء كل مشارك مجموعة من الأشكال الهندسية المقطوعة اللازمة لتجميع جميع الأشكال المرجعية. بعد ذلك، يعرض مقدم العرض الشكل الأول المجمع، ويدمره أمام الطلاب ويطلب من الأطفال تجميع نفس الشكل من الأجزاء الموجودة لديهم. يتم عرض جميع الأرقام القياسية بشكل تسلسلي، والتي يجب على الأطفال تجميعها بشكل مستقل، دون الاعتماد على عينة. ومن المهم إزالة الشكل المرجعي في كل مرة بعد عرضه، دون تركه للارتباط والنسخ أثناء قيام الأطفال بحل مشكلة عقلية.
إذا قام المشاركون بأداء هذه المهمة بسرعات مختلفة، فمن المستحسن التبديل إلى العرض الفردي للمعايير، مما سيساعد في الحفاظ على اهتمام المشاركين بهذا التمرين.
التعليقات على الدرس: سيكون الدرس ناجحًا إذا كان المقدم بحلول هذا الوقت قادرًا على إقامة اتصال مع الطلاب وإنشاء مناخ محلي خاص في الدروس يختلف عن أجواء الدروس العادية. فقط في هذه الحالة سيكون الأطفال قادرين على التخيل بحرية.
سيكون حل المشكلات العقلية ناجحًا إذا تمكن عالم النفس في الفصول السابقة من تطوير الدافع لتحقيق النجاح في الأنشطة وتشكيل موقف تجاه تحقيق نتيجة إيجابية. عند إجراء التمرين الثاني، من الضروري تقديم المساعدة في تنظيم الأنشطة للطلاب الذين يحتاجون إليها.
تمرين لتنمية تفكير "خطة التضاريس" الهدف: تنمية المهارات في الأنشطة المشتركة.
العمر: مرحلة ما قبل المدرسة، المدرسة الإعدادية.
المواد: ملعب من الورق المقوى، مجموعة من البطاقات مع مخطط مرسوم للمنطقة - بيوت الألعاب، الأشجار، الجسور، النهر، البحيرة.
السلوك: يتم تقسيم الأطفال إلى فرق واختيار أي بطاقة ذات خطة وترتيب الألعاب وفقًا لهذه الخطة.
تمرين لتنمية التفكير "قل العكس" الهدف: تنمية التفكير والخيال.
كبير - صغير، سميك - رفيع، أسود - أبيض، حار - بارد، فارغ - ممتلئ، خفيف - ثقيل، نظيف - قذر، مريض - صحي، طفل - بالغ، نار - ماء، قوي - ضعيف، مرح - حزين، جميل - قبيح، جبان - شجاع.
تمرين لتنمية التفكير "العد المضحك" الغرض: تمرين الإحماء. يمكن استخدامه لتنمية التفكير والانتباه لدى أطفال المدارس.
لتنفيذ هذا التمرين، يتم إعداد مجموعة من البطاقات ذات الأرقام من 0 إلى 9 لكل فريق مسبقًا. المجموعة مقسمة إلى فريقين. تصطف الفرق أمام القائد الذي يوجد أمامه كرسيان.
يحصل كل لاعب على بطاقة بها أحد الأرقام. بعد أن يقرأ قائد الفريق المثال، يركض اللاعبون أصحاب الأرقام التي تشكل النتيجة إلى القائد ويجلسون على الكراسي حتى يمكن قراءة الإجابة. لنفترض أن هذا كان مثالاً: 16+5. يجب على المشاركين الذين لديهم بطاقات بالأرقام 2 و 1 الجلوس على الكراسي بجانب القائد، لأن مجموع 16 و 5 هو 21. الفريق الذي تمكن من القيام بذلك بسرعة وبشكل صحيح يكسب نقطة. وترتفع النتيجة إلى خمس نقاط.
تمرين لتنمية التفكير "تنمية مهارات التعميم" الهدف: تنمية مهارات التعميم.
العمر : مراهق .
ومن الضروري تسمية مفهوم عام (عام) ومحدود (نوع) لكل مفهوم من هذه المفاهيم:
النصرانية
شجيرة
جغرافية
قواعد
الطائر المغرد
متوازي الأضلاع
مالك الأرض
حركة
إشعاع
اسم مؤنث
مضلع
كاتب روسي
لعبة لتنمية التفكير "القضاء على ما لا لزوم له" الهدف: تنمية التفكير
العمر: سن المدرسة الابتدائية.
التعليمات: اختر الكلمة الفردية من بين 3 كلمات.
البرتقال والكيوي والبرسيمون
دجاج، ليمون، زهرة الذرة
الخيار والجزر والعشب
السكر والقمح والصوف القطني.
تلفزيون، كتاب، عجلة
وشاح، بطيخ، خيمة.
مقاس:
فرس النهر، النملة، الفيل
منزل، قلم رصاص، ملعقة.
مادة:
جرة، عموم، الزجاج
الألبوم، دفتر، القلم
الحلوى والبطاطس والمربى
الكعكة والرنجة والآيس كريم
الصوف القطني، الوزن، الحديد
مفرمة لحم، ريشة، دمبل
تمرين لتنمية التفكير "أضيء، أضيء!" الهدف: تكوين مهارات التفكير وتنمية الذاكرة للأحداث.
العمر: ما قبل المدرسة.
المواد: مصباح طاولة أو مصباح أرضي.
تقدم اللعبة:
قل: "النور، هيا!" - وفي هذه اللحظة قم بتشغيل المصباح. مع إضاءة المصباح، أخبر طفلك بقافية مفضلة له أو غني أغنية. ثم قل: "أطفئ الأنوار!" - وأطفئ المصباح.
ضع أصابعك على فمك وقل بصوت بالكاد مسموع: "حان وقت الصمت". ثم قل مرة أخرى بصوتك الطبيعي: "أضواء، هيا!" - وابدأ اللعبة من جديد. قريبا سوف ينطق الطفل الكلمات اللازمة بنفسه.
تمرين "ما هي العلاقات المحتملة بين المفاهيم؟"
يمكن أن تكون المفاهيم في علاقات مختلفة مع بعضها البعض. العلاقات الأكثر شيوعا هي:
1) "الأنواع - الجنس" و "الجنس - الأنواع"، على سبيل المثال، "جثم - الأسماك"، "الأسماك - جثم"؛
2) "جزء - كامل" ، على سبيل المثال "زعانف - جثم" ؛
3) "السبب - النتيجة"، على سبيل المثال "الحزن - الدموع"؛
4) "التسلسل"، على سبيل المثال "الاثنين - الثلاثاء"؛
5) "الأنواع - الأنواع"، على سبيل المثال، "بايك - جثم"؛
6) "العلاقات الوظيفية"، على سبيل المثال "جثم - نهر"؛
7) "العكس" على سبيل المثال "النور - الظلام".
يجب تسمية العلاقات الموجودة بين مفاهيم كل زوج:
1. العبيد فئة.
2. الخريف - الشتاء.
3.المعين - الجانب.
4. العبيد - نظام العبيد.
5. الحور - الرماد.
6. الغاز السائل.
7. الصحراء صحراء.
8. الحور - الحور الهرمي.
9. مادة سائلة.
10. العبيد هم أصحاب العبيد.
11.خريطة - الكرة الأرضية.
12.الحرف - حرف العلة.
13. وحيد القرن - السافانا.
14. الحور - الغابة.
15. الماء - الماء البارد.
16. العبيد أقنان.
17.الخشونة - الاحتكاك.
18.الشكل - الشكل المستوي.
19. الاتحاد ذريعة.
20. الجفاف - فشل المحاصيل.
21. العبيد - سبارتاك.
22.الزاوية الحادة - الزاوية المنفرجة.
23. الشمال - الجنوب.
24. الحور - شجرة.
25. الجذب - التنافر.
26. حكاية - الفصل.
27. التربة الخصبة - عالية الغلة.
28. الأرقام جزء من الكلام.
29. الحياة هي الموت.
30. الدائرة - الدائرة.
تمرين "المشكال"
يصطف جميع اللاعبين في نصف دائرة أمام الشاشة. يخرج السائق إلى الشاشة في مواجهة المشاركين. يتناوب اللاعبون لإخبار السائق باللون الذي يفضله كل منهم. ثم يبتعد السائق ويغير اللاعبون أماكنهم بسرعة. عندما يستدير السائق، عليه أن يقول أي لاعب يحب أي لون. عالم النفس: "كل شيء يبدو بسيطًا جدًا؟ حسنًا، دعنا نحاول. لذا، قف في مواجهة الشاشة. أيها السائق، تذكر الألوان وابتعد، ثم عد إلى وضع البداية، خمن هذه الألوان. السائق التالي سيكون هو الذي اللون الذي لم تخمنه، ولكن بعد ذلك الجميع. لذا، فلنبدأ! شكرًا، انتهت اللعبة."
تمرين "المفاهيم بالترتيب"
ومن الضروري ترتيب المفاهيم أدناه بالترتيب، أي: من الأكثر تحديدًا إلى الأكثر عمومية بطريقة تجعل كل رابط لاحق في السلسلة الناتجة يرتبط بالرابط السابق كجنس إلى نوع. على سبيل المثال، إذا تم إعطاء المفاهيم التالية: "بودل"، "حيوان"، "كلب"، "حيوان أليف"، فيجب ترتيبها على النحو التالي: "بودل - كلب - حيوان أليف - حيوان".
1.المعبد، المعبد اليوناني القديم، المبنى، البارثينون، هيكل الطقوس.
2. شجرة التفاح، النبات، الشجرة، شجرة الفاكهة، النباتات المزهرة.
3.العدد، الكسر، الكسر الطبيعي، الكسر غير الحقيقي.
4. التربة، التربة السوداء لأوكرانيا، التكوين الطبيعي، التربة السوداء.
5. الحرف الساكن، علامة الأبجدية، الحرف "د"، الحرف.
6. الغاز، حالة المادة، الأكسجين، الأكسجين السائل.
7. مبتكر الأعمال الفنية فيدياس، نحات، رجل، نحات يوناني قديم.
8. حكاية خرافية، حكاية خرافية "كولوبوك"، النوع، الفن الشعبي الشفهي.
9. الطيور المائية، البجعة، البجعة السوداء، الطيور، الفقاريات.
10. ظاهرة طبيعية، زلزال اليابان، كارثة طبيعية، زلزال.
تمرين "البحث عن روابط متصلة"
يتم تحديد كائنين، على سبيل المثال، "مجرفة" و"سيارة". من الضروري تسمية الأشياء التي تعتبر بمثابة "جسر انتقالي" من الأول إلى الثاني. يجب أن يكون للكائنات المسماة اتصال منطقي واضح مع كلا الكائنين المحددين. على سبيل المثال، في هذه الحالة يمكن أن يكون "حفارة" (تشبه في وظيفتها المجرفة، ولكن مع السيارة يتم تضمينها في نفس المجموعة - المركبات)، "عامل" (يحفر بالمجرفة وفي نفس الوقت الوقت هو صاحب السيارة). من الممكن أيضًا استخدام رابطين أو ثلاثة روابط متصلة ("مجرفة" - "عربة يدوية" - "مقطورة" - "سيارة"). يتم إيلاء اهتمام خاص لتبرير واضح والكشف عن محتوى كل اتصال بين العناصر المجاورة للسلسلة. الفائز هو الذي قدم الحلول الأكثر منطقية.
تسهل المهمة إنشاء روابط بين الأشياء والظواهر.
تمرين "إنشاء رسالة باستخدام خوارزمية"
يتفق المشاركون في اللعبة على أنه عند الحديث عن أي أحداث شهيرة يقترحها المقدم أو يختارها بأنفسهم، فإنهم سيلتزمون بشكل صارم بخوارزمية معينة مشتركة بين الجميع. قد تكون الخوارزميات مختلفة. على سبيل المثال، من المناسب استخدام ما يلي: الحقيقة (ما حدث) - الأسباب، المناسبة - الأحداث المصاحبة - القياسات والمقارنات - العواقب. هذا يعني أنه بغض النظر عن موضوع القصة، يجب على الراوي بالضرورة تسجيل جميع النقاط المذكورة في هذا التسلسل المحدد. يمكنك استخدام خوارزمية شيشرون: "من - ماذا - مع ماذا - لماذا - كيف - متى". يمكنك تطوير نفسك. ليست هناك حاجة للمتابعة العمياء: في بعض الأحيان يمكنك تخطي النقطة ("من"، "لماذا" - إذا كنا نتحدث عن كارثة طبيعية).
مهمة التخصصات وتعمق التفكير.
تمرين "تكوين الجمل من الكلمات"
استخدام معاني مختلفة للكلمات: الصورة، الدور، الطبقة، الأساس، الثقافة، تكوين جمل بها. والآن حاول أن تؤلف جملة (قصة) تتضمن كل هذه الكلمات الخمس. قم بنفس المهمة باستخدام الكلمات: طالب، زلاجات، عربة، مطر، سماء، حب. اصنع جملة مركبة واحدة أو عدة جمل من الكلمات: حافة، سن، حصان، كنز، جورب، مهندس، مدينة، لوح. تدرب باستمرار، التمارين المتكررة ستجلب لك النجاح.
صنع الجناس.
اصنع الجناس، وهي كلمات تختلف عن بعضها البعض فقط بترتيب الحروف التي تحتوي عليها. أمثلة: وشاح - لحم مفروم؛ كلمة -شعر؛ قلادة - منحدر - مهرج - ساطور؛ علة - فوج؛ الاستلقاء هو الرغبة.
اصنع الجناس الناقصة الخاصة بك من الكلمات: بيريوك، كامب، مشترك، كاليكو، روندو، رول، الفاوانيا، مول، سنيبليت، سخام، مسح، اختيار، مروحية، صياد، منزل خشبي، علامة تجارية، أطلس، غصين، فلور، ابن آوى، الحرير، بوش، الدور
ابحث عن الكلمات التي يمكنك من خلالها إنشاء الجناس.
تكوين الصور الشعرية.
Koenigs هي صور شعرية تتكون من مزيج من كلمتين - الأسماء. مثال: ملك الوحوش أسد؛ عيون البيت هي النوافذ. صوت الروح أغنية. عالم الأرقام - الحساب؛ لغة التكنولوجيا - الرسم؛ قواعد لغة التكنولوجيا - الهندسة الوصفية.
اصنع سلالاتك الخاصة للكلمات: نسر، أسفلت، قتال، عصفور، ذئب، بلوط، غابة، نهر، صدأ، شمس، عاصمة، ينبوع، ذهب.
الإجابات المحتملة: النسر ملك الطيور؛ الأسفلت هو غطاء الطريق. معركة - صراع القوات؛ عصفور - طائر البيوت. الذئب - وحش الكلاب. بلوط - حجر الأشجار. الغابة - بحر من الأشجار. النهر - المياه الجارية. الصدأ يشكل تهديدا للمعادن.
الشمس هي نجم الحياة. العاصمة - مدينة المدن؛ نافورة - تألق الماء.
الذهب هو ملك المعادن.
حاول العثور على كلمة تربط بين كلمتين اسميتين. على سبيل المثال: الحوت - السماء الزرقاء
ابحث عن هذه الكلمة المتصلة في أزواج الكلمات التالية: nut - Character؛
جندب - طماطم؛ الحب هو البحر. هريرة - الإنسان؛ الدرس - النهج؛ غابة - عيون. واد - الفكر. ليلاً - ماسكارا؛ بدوره هو السؤال.
خذ قاموسًا إملائيًا وحاول تحويل الكلمة التي اخترتها إلى مجموعة ذات معنى مختلف. على سبيل المثال، بلا قلب هو بلا قلب؛ لا يعرف الخوف - شيطان رهيب؛ الأفق - مظلة الأفق. صالة للألعاب الرياضية - النشيد الوطني لآسيا.
Palindromes هي كلمات (عبارات) تُقرأ بنفس الطريقة من اليسار إلى اليمين ومن اليمين إلى اليسار. على سبيل المثال: كوخ، القوزاق. أنت ممتلئ. كيريل شاعر غنائي. وسقطت الوردة على كف أزور. أنا لا أبكي، أنا متأكد. الأرجنتين تغري الزنجي.
إنشاء متناظرة الخاصة بك.
تمرين "أوجه التشابه والاختلاف"
يُطلب من الطلاب مقارنة الأشياء والمفاهيم المختلفة مع بعضها البعض. بالنسبة لأطفال المدارس الأصغر سنا، هذه مقارنة للأشياء المعروفة: الحليب والماء، البقرة والحصان، الطائرة والقطار، ويمكن أيضا استخدام صورتهم. بالنسبة للأطفال الأكبر سنًا، قد تكون المفاهيم أكثر تعقيدًا: الرسم والتصوير الفوتوغرافي، الصباح والمساء، العناد والمثابرة. لاحظ العدد الإجمالي للإجابات الصحيحة، وعدد الأخطاء (المقارنة لأسباب مختلفة)، ونسبة أوجه التشابه والاختلاف الملحوظة، والخصائص السائدة (الخارجية، والوظيفية، والعلاقات الطبقية العامة، وما إلى ذلك). الفائز هو من قدم أسبابًا أكثر للمقارنة أو من قام بتسمية العلامة الأخيرة.
التفكير- أداة يملكها كل إنسان لحل مختلف مشاكل الحياة، ويمكن تنمية التفكير، وتغيير سرعته، وعمقه، وحريته، ومغزاه. كما يمكن أن يصبح التفكير أكثر تشويقًا وإيجابية.
تنمية التفكير المنطقي
التفكير المنطقيمفيدة جدا لكل شخص. وسوف يسهل فهم أي قوانين في العلم أو المجتمع. غالبًا ما يكون المنطق مطلوبًا في الحياة اليومية.
يحتاج الدماغ إلى تدريب مستمر ليحافظ على نشاطه العقلي، وليتمكن من التفكير والذاكرة بشكل جيد. ممارسة التمارين الرياضية بانتظام يمكن أن تحسن مهارات التفكير لديك.
استمتع بالفوائد
- ابدأ بحل الألغاز المنطقية للأطفال والكبار (الألغاز، العثور على 10 اختلافات، ألغاز الانتباه).
- ابحث عن ألعاب تنمي الانتباه والمنطق يمكنك لعبها مع الأصدقاء ومهما كان عمرك، سيكون الأمر ممتعًا وقضاء وقت ممتع مع الأصدقاء.
- استخدم اختبارات الذكاء. هناك مهام مثيرة للاهتمام تتطلب قدرًا كبيرًا من التفكير المنطقي. على الرغم من وجود العديد من الاختبارات الأخرى إلى جانب اختبارات الذكاء.
ثقف نفسك
على سبيل المثال، يمكنك أن تبدأ بالدورة التدريبية المفيدة جدًا "المال وعقلية المليونير".
تنمية التفكير النقدي
التفكير النقدي هو خطوة نحو الأساليب النشطة والإبداعية. ما هو التفكير النقدي؟
- التفكير مستقل، ويطرح صاحبه أفكاره الخاصة، ويقيم الموقف، وله معتقداته الخاصة بشكل مستقل عن الآخرين.
- إن تلقي المعلومات هو مجرد البداية، والنهاية ستكون المعالجة. توليد فكرة معقدة كنتيجة. فكر آخر يخضع للتفكير النقدي.
- يبدأ هذا النوع من التفكير بطرح الأسئلة وتحديد المشكلات.
- التفكير النقدي هو الحجج المقنعة والأدلة والاستنتاج.
- وهذا النوع من التفكير يساعد على تبادل الآراء ووجهات النظر.
كيفية تطوير التفكير النقدي؟
- تقييم الواقع. الواقع هو عالم مستقل عن رغباتك. سيكون تفكيرك أكثر فعالية إذا تعلمت فهم هذا الواقع و"ترجمته".
- الهوايات الجماعية. يصبح المفهوم شائعًا، ويقبله عدد كبير من الأشخاص، أي أنهم يخلقون حشدًا من الناس. ولا يمكن الحديث عن التفكير النقدي هناك، بل فقط عن الاتساق. فكر قبل الانضمام.
- رسم أوجه التشابه بين الملاحظة والاستدلال.
- لا تحكم على موقف أو شخص حتى تتأكد من معلوماتك.
- لا تفقد روح الدعابة لديك.
- كن فضولى. هناك العديد من الأشياء غير المعروفة والمثيرة للاهتمام والصادمة في العالم. وجود الفضول يدل على الذكاء. يبحث الشخص الفضولي عن طرق جديدة، طرق حل المشكلات على سبيل المثال، مما يمنحه فرصًا جديدة.
- لا تطلق العنان لمشاعرك، لأنها يمكن أن تشوه عقلك. وخير مثال على ذلك هو الغضب الذي يمكنك تحت تأثيره القيام بأشياء ستندم عليها.
- لا تبالغ في تقدير احترامك لذاتك.
- تعلم الاستماع للناس.
- استخدم حدسك، لا تتجاهله. لأن مثل هذه الأفكار قد تتبادر إلى ذهنك على مستوى اللاوعي. هذه هي نتيجة المعلومات التي تم تلقيها من قبل، والتي ربما لم تعد تتذكرها.
مهام لتنمية التفكير
1) ما هو الرقم المخفي تحت السيارة؟
2) أوجد الرقم الإضافي. 15٪ فقط من الناس يمكنهم التعامل مع هذه المهمة.
3) إلى أين تتجه الحافلة؟
1. 87، فقط اقلب الصورة.
2. الجواب هو -1، لأنه هو المعيار، لأن باقي الأشكال عبارة عن تعديلات عليه، إما الشكل، أو اللون، أو الإطار.
3. على الرغم من أن الحافلة تتحرك إلى الأمام وتتحرك على الجانب الأيمن، كما جرت العادة، فإنها تتحرك إلى اليسار. لأن الباب غير مرئي.
تطوير القراءة السريعة
ستسمح لك القراءة السريعة دائمًا بقراءة كتب أكثر إثارة للاهتمام ومفيدة، بالإضافة إلى الكتب الممتازة سوف تطور التفكير. قم بالتسجيل في دورة القراءة السريعة لدينا خلال 30 يومًا. سنعلمك ليس فقط القراءة بشكل أسرع، ولكن أيضًا التفكير بشكل أسرع وفهم النص وتذكره، فهذه هي المتطلبات الأساسية لعملية القراءة.
العد اللفظي
تعلم كيفية جمع الأعداد وطرحها وضربها وقسمتها وتربيعها بشكل سريع وصحيح، وحتى استخراج الجذور. سأعلمك كيفية استخدام تقنيات سهلة لتبسيط العمليات الحسابية. يحتوي كل درس على تقنيات جديدة وأمثلة واضحة ومهام مفيدة.
المال وعقلية المليونير
معرفة سيكولوجية المال وكيفية التعامل معه تجعل الإنسان مليونيراً. 80% من الناس يحصلون على المزيد من القروض مع زيادة دخلهم، ويصبحون أكثر فقراً. من ناحية أخرى، فإن المليونيرات العصاميين سيكسبون الملايين مرة أخرى خلال 3-5 سنوات إذا بدأوا من الصفر. تعلمك هذه الدورة كيفية توزيع الدخل بشكل صحيح وتقليل النفقات، وتحفزك على الدراسة وتحقيق الأهداف، وتعلمك كيفية استثمار الأموال والتعرف على عمليات الاحتيال.
تنمية التفكير الإبداعي
التفكير الإبداعي هو التفكير الذي يجد فيه المالك حلولاً غير عادية أو محسنة أو أقصر أو أفضل. سيسمح لك التفكير الإبداعي بتوليد أفكار جديدة.
سيمنحك التفكير الإبداعي الفرصة لتجربة مهاراتك الفنية. قد تتمكن من العثور على نفسك في الموسيقى أو الرسم أو الشعر أو أي شيء غير عادي. على سبيل المثال، إنشاء منحوتات من المواد الخردة وما إلى ذلك.
نحن نقدم العديد من التمارين المثيرة للاهتمام لتطوير التفكير الإبداعي:
- ابحث عن فيلم درامي أو رعب وأعد تحويله إلى فيلم كوميدي.
- حاول أيضًا العكس. تحويل الكوميديا إلى دراما.
- الخروج مع السيناريو للفيلم. خذ 2-3 أزواج من الأشخاص الذين لديهم خلافات مع بعضهم البعض وقم بتطوير هذه الحبكة.
- تخيل أي شخص أو حيوان أو شيء يمكن أن يصبح قاتلاً متسلسلاً.
بهذه الطريقة يمكن أن تظهر نصوص الأفلام والكتب. وستكون عملية مثل هذه اللعبة نفسها ممتعة لك ولدائرة الأشخاص الذين ستحاول مناقشة الأمر معهم. يعد هذا التمرين أكثر إثارة للاهتمام عند القيام به بصحبة الأصدقاء والمعارف.
تنمية التفكير عند الأطفال
النشاط العقلي للطفل لديه بنية خاصة من الإدراك. عندما يولد الطفل، يبدأ بدراسة كل شيء من حوله، ورسم أوجه التشابه، والبحث عن الروابط بين اكتشافاته. يتطور الطفل تدريجيًا، ويبدأ في التفكير والتخيل، ويظهر عالم خيالي، ولا يظهر الكلام فحسب، بل يصبح أيضًا أكثر معرفة بالقراءة والكتابة بمرور الوقت.
الجناس الناقصة
جداول جوربوف-شولت
لعبة مصفوفة الألوان
ستكون لعبة "مصفوفة الألوان" بمثابة مدرب ممتاز لتفكيرك. سيتم فتح حقل من الخلايا أمامك، سيتم رسم كل منها بأحد اللونين.
هدفكم:تحديد اللون الذي هو أكبر. اللعبة، بالطبع، لفترة من الوقت، وبالتالي عليك أن تجربها. مع تقدم اللعبة، سيتسع الحقل إذا كانت الإجابات صحيحة أو يضيق إذا كانت الإجابات غير صحيحة.
لعبة "العد السريع"
لعبة "العد السريع" ستساعدك على تحسين مهاراتك التفكير. جوهر اللعبة هو أنه في الصورة المقدمة لك، سوف تحتاج إلى اختيار الإجابة "نعم" أو "لا" على السؤال "هل هناك 5 فواكه متطابقة؟" اتبع هدفك، وهذه اللعبة سوف تساعدك على ذلك.
لعبة "التبسيط"
لعبة "التبسيط" هي محاكاة رائعة، ليس فقط للحساب الذهني، ولكن أيضًا للمنطق. سوف تصادف أمثلة بسيطة ومعقدة. ولكن ليس كل شيء معقدًا جدًا في الواقع، ما عليك سوى معرفة كيفية تبسيط الإجابة أو العثور عليها من الإجابات المقترحة. للقيام بذلك، سيكون عليك أن تفكر بشكل منطقي!
لعبة "الوصول إلى الرقم: الثورة"
لعبة شيقة ومفيدة "الوصول العددي: الثورة" ستساعدك تحسين وتطوير الذاكرة. جوهر اللعبة هو أن الشاشة ستعرض الأرقام بالترتيب، واحدًا تلو الآخر، والتي يجب عليك تذكرها ثم إعادة إنتاجها. ستتألف هذه السلاسل من 4 و 5 وحتى 6 أرقام. الوقت محدود. كم عدد النقاط التي يمكنك تسجيلها في هذه اللعبة؟
لعبة "مصفوفة الذاكرة"
"مصفوفات الذاكرة" هي لعبة رائعة لتدريب وتطوير الذاكرة. في اللعبة المقدمة، ستحتاج إلى تذكر موضع الخلايا الملونة، ثم إعادة إنتاجها من الذاكرة. كم عدد المستويات التي يمكنك إكمالها؟ تذكر أن الوقت محدود!
دروس في تنمية التفكير
تمرين جيد للإبداع، عندما تملأ الحقل أخيرًا، ستفهم مدى تطور تفكيرك. أدناه سترى حقلاً من الصلبان. هدفك هو إضافة صورة لكل صليب. يلعب التفكير والإبداع والخيال دورًا:
عند ملئها، انتبه لهذه الصورة (أدناه)، فربما تجد بعض الرسومات من تلك التي رسمتها للتو.
جرب أيضًا حقلًا ليس به تقاطعات، ولكن بأشكال أخرى، أو ببساطة بفراغات مختلفة. يمكن أن تكون هذه مثلثات ودوائر ومربعات وما إلى ذلك. على سبيل المثال:
ومثال آخر:
تمرين - مهندس معماري
تخيل أنك مهندس معماري. هدفك هو تصميم منزل. لا يهم ما إذا كنت تستطيع الرسم أم لا، سواء كنت تستطيع الرسم، لا يهم. الجوهر مختلف تمامًا وليس أقل إثارة للاهتمام، ضع قطعة من الورق أمامك واكتب عليها عشرة أسماء. يمكن أن تكون أي شيء على الإطلاق: برتقال، ماء، طماطم، سحابة، دخان، وما إلى ذلك... ثم تبدأ المتعة. تصبح هذه الكلمات العشر هي الشروط والأحكام الخاصة بالعميل. إذا كان باللون البرتقالي، فيمكنك طلاء سطح المنزل باللون البرتقالي. ماء؟ اصنع نهرًا خلف المنزل. طماطم؟ قم بطلاء أرضيات منزلك باللون الأحمر. هنا يتم إطلاق العنان لخيالك وتفكيرك. حاول أن تجعلها مثيرة للاهتمام قدر الإمكان، وقم بتأليف كلمات معقدة قدر الإمكان.
تقنيات تنمية التفكير
يتم تقديم تقنية تطوير التفكير النقدي على ثلاث مراحل:
1. التحدي.يتم البحث عن فجوة في المعرفة أو الخبرة المكتسبة سابقًا، والتي أصبح هدف إزالتها الآن. وهذا يعني أنه تم تحديد هدف لسد هذه الفجوة المعرفية.
2. الفهم.يجب على الشخص الذي لديه هدف جاد وهو تطوير التفكير النقدي أن يدرك أنه من الضروري الاحتفاظ بمذكرات ورسم الجداول لتحديد مستوى فهم موضوع أو معلومة معينة.
3. التأمل.في مرحلة التفكير يشكل الإنسان موقفه تجاه النص والمعلومات والكتاب والصورة. غالبًا ما يتم تدوين هذا الموقف أو مناقشته مع شخص ما. لن تساعد هذه الطريقة في تطوير التفكير النقدي فحسب، بل ستساعد أيضًا في تطوير مهارات الاتصال.
تنمية التفكير لدى الأطفال من عمر 4-5 سنوات
هناك تمارين جيدة للأطفال تساعدهم على تطوير وتدريب تفكيرهم. هذه أبسط التمارين التي ستساعدهم بالتأكيد على التفكير وتطبيق التفكير للإجابة على السؤال. إذا وجد الطفل صعوبة، فقط ادفعه.
أمثلة على التمارين لتنمية التفكير
التمرين 1.هدف الطفل هو العثور على الكلمة الإضافية. فيما يلي صفوف من 4 كلمات، وواحدة منها إضافية ويجب على طفلك تحديد أي منها. اسأله السؤال "لماذا اختار هذه الكلمة؟"
البتولا، الصنوبر، الزيزفون، شجرة التفاح.
سرير، طاولة، خزانة ذات أدراج، ملعقة.
بلوط، بابونج، ورد، توليب.
شوكة، ملعقة، كرسي، سكين.
الحلوى والحساء والحلاوة الطحينية والمربى.
تنورة، قبعة، فستان، شباشب.
التفاح، البنجر، الكمثرى، العنب.
تمرين 2.وتأتي بكلمة للطفل فيجيب ما يحتاجه هذا الشخص من الأشياء. وقد لا يكون شخصًا على الإطلاق، بل حيوانًا أو طائرًا، ويقوم الطفل بتسمية عناصرها. على سبيل المثال:
العصفور - الفروع والحبوب والبركة.
الطبيب - عباءة، قناع، حقنة.
بواب - مكنسة، دلو، أشعل النار.
طفل صغير - حشرجة الموت، حفاضات، مصاصة.
الكلب - كشك، العظام، المقود.
البائع - ماكينة تسجيل المدفوعات النقدية والبضائع والآلة الحاسبة.
النحل - الزهور، الرحيق، خلية النحل.
الفنان - الدهانات والفرش والقماش.
الأم - ...؟
وسوف تتعلم الكثير من الأشياء المثيرة للاهتمام حول حالتك :)
التمرين 3.قم بتسمية مكونات عناصر وكائنات معينة. المهمة صعبة للغاية. أثناء التمرين، سيتم تجديد مفردات الطفل، لأنه لم يعرف كل الكلمات بعد، وسوف تساعده في ذلك. لذا:
السيارة - العجلات، الجسم، المصابيح الأمامية، عجلة القيادة (دع الطفل يذكر أكبر عدد ممكن من العناصر) السفينة - ...
طائرة - ...
يدرب - ...
دراجة هوائية - ...
ترولي باص - ...
طاولة - ...
كرسي ذو ذراعين - ...
كتاب - ...
حاسوب - ...
جيتار - ...
بيانو - ...
طبل - ...
منزل - ...
سور - ...
ورد - ...
شجرة - ...
فطر - ...
حشرة - ...
فراشة - ...
كلب - ...
بشر - ...
تفاحة - ...
بطيخ - ...
تنمية التفكير لدى الأطفال من عمر 6-7 سنوات
التمرين 1: ما هي السيارة الفردية من بين الأربعة؟
تمرين 2: مشكلة منطقية. بيتيا أقوى من ميشا، ولكن أضعف من كوليا. أي من الرجال هو الأضعف؟
التمرين 3: هناك ثلاثة دلاء: الأخضر والأصفر والأزرق. حمل الجد والجدة والحفيد الماء في دلاء مختلفة (لكل منها لونه الخاص). لم يكن جدي أخضر ولا أزرق. الجدة ليست خضراء ولا صفراء. ماذا كان الحفيد؟
سيكون من المفيد أيضًا تعليم طفلك كيفية لعب الشطرنج. تعمل هذه اللعبة على تطوير حس التفكير والمنطق والحساب الذهني والعديد من الحواس الأخرى.
بالنسبة للعبة "الشطرنج" تتم كتابة وابتكار الكثير من المشكلات باستمرار. على سبيل المثال: كش ملك في حركة واحدة أو كش ملك في حركتين، يمكن أن يحدث هذا أيضًا في 4. المشكلات مثيرة جدًا للاهتمام، والقدرة على حلها تعني التفكير الجيد.
تنمية التفكير لدى الأطفال من عمر 8-9 سنوات
كلما كبر الطفل، كلما كانت المهام أكثر صعوبة بالنسبة له. فيما يلي تمارين تساعد طفلك على التوتر والتفكير والتأمل وإعطاء أسباب إجابته:
التمرين 1: ما الذي يمكن أن يكون مشتركًا وما الفرق بين أزواج الكلمات التالية؟
- كرسي المائدة
- طائر، طائرة
- السماء الأرض
- ليلا نهارا
- الشريحة، حفرة
- الزلاجات والزلاجات
- شجرة، شجيرة
دعهم يشرحوا موقفهم.
تمرين 2: كيف يمكنك جلوس 6 أطفال على أريكتين؟ كيف تجلس 3 أرائك؟ يجب أن تكون الإجابة بالأرقام، ويجب استخدام جميع خيارات الإجابة الممكنة.
التمرين 3: يُطلق على الطفل سلسلة من الكلمات، وهدف الطفل هو دمج الكلمات في مفهوم واحد:
- جثم، مبروك الدوع، بايك (الأسماك)
- الفيل، الزرافة، النملة (الحيوانات)
- الخريف، الصيف، الشتاء (المواسم)
- مجرفة، أشعل النار، مكنسة (أدوات)
- الجبن والقشدة الحامضة والزبدة (منتجات الألبان)
- اليد والأذنين والساقين (أجزاء الجسم)
خصائص التفكير
هناك عدة خصائص للتفكير سنناقشها فيما يلي:
سرعة التفكير
كل شخص لديه سرعة تفكيره الخاصة، وبالتالي يتعامل كل شخص مع المهمة بشكل مختلف. هناك تقنيات لزيادة سرعة تفكيرك:
- هل تمارين الوجه، وهذا هو. الاحماء الطبيعي لعضلات الوجه.
- توقف عن السبات العميق والنعاس ووجه خالي من التعبير. كلما كنت أنت وتعبيرات وجهك أكثر حيوية، كلما كان تفكيرك أكثر حيوية!
- زيادة سرعة التفكير والأفكار الداخلية. هذا سيساعد على تسريع تفكيرك.
- حاول تدليك رأسك بانتظام. يحفز التدليك الأوعية الدموية في الدماغ، مما يحسن عملها، وفي هذه اللحظة قد تتبادر إلى ذهنك أفكار عظيمة.
- التدريب على القراءة السريعة. من خلال إدراك النص بشكل أسرع، لا تقوم فقط بتحسين سرعة القراءة لديك، ولكن أيضًا سرعة تفكيرك. في الواقع، إذا قرأت بشكل أسرع وتذكرت ما قرأته، فإن أفكارك تتسارع أيضًا.
التفكير الهادف
النوع الأكثر شيوعا من التفكير هو الثرثرة الداخلية - هذا تفكير سلبي، "يبدو أنه يملأ" الفراغ الروحي، إنه وهم. مثل هذا التفكير يمثل مشكلة، وعائقًا أمام التركيز على أي مهمة، ولكي تحافظ على تفكيرك واضحًا، تحتاج إلى تنفيذ الإجراءات مع الفهم الكامل لها. يُنصح أيضًا بتدوين الأفكار والرسم ورواية القصص للأصدقاء والمعارف والأقارب.
تدوين الملاحظات والرسومات اعتد على التعبير عن أفكارك بالكتابة أو الرسم. بعض الأشخاص، عندما يشرحون أو يخبرون شيئًا ما، لا يتحدثون فحسب، بل يرسمون أيضًا، أي أنهم يعطونك صورة ويوضحون الموقف.
أخبر أفكارك سيكون من المفيد التعبير عن أفكارك للآخرين الذين سيكونون مهتمين بها حقًا. إن إخبار هذا لشخص ما سيساعدك في الحصول على تعليقات. ميزة أخرى هي أنه كلما أخبرت أفكارك أكثر، كلما كانت أكثر وضوحا بالنسبة لك (إذا كانت هناك أي نقاط غير واضحة).
مناقشةمناقشة الأفكار أمر فعال. رأس واحد جيد، لكن رأسين أفضل. الشيء الرئيسي هو أن المناقشة لا تتحول إلى شجار. إذا لم توافق فجأة على أطروحة محاورك، فقم بتكوين أطروحة خاصة بك، لكن لا تبدأ في جدال ساخن، ولكن قم بإجراء محادثة هادئة.
راقب كلامك: يرتبط التفكير والكلام ارتباطًا وثيقًا ببعضهما البعض. لذلك، من أجل المساهمة في تطوير التفكير، فإن الأمر يستحق بناء خطابك بشكل صحيح. نصيحة: استبعد الكلمات "مشاكل"، "رعب"، "صعب"، وتشمل "مثير للاهتمام"، "هدف".
لماذا يرتبط الكلام والتفكير ارتباطًا وثيقًا؟ التفكير هو أمر عابر ويصعب تذكره، لكن الكلام قصة مختلفة. الكلام لا يُنسى ويسهل متابعته. هل ترغب في تحسين تفكيرك؟ انتبه إلى كلامك.
انتبه إلى كلام الآخرين: من الأسهل مراقبة كلام شخص آخر بدلاً من مراقبة كلامك. لأن كلام شخص آخر هو شيء جديد ويمكن سماع فيه كل النقص والإخفاقات في المنطق. ستساعدك دراسة أخطاء كلام الآخرين في العثور على أخطاء في كلامك.
تحسين مهاراتك في العمل مع النصوص يمكن مقارنة تحليل النص بالاستماع إلى خطاب شخص آخر. وفي كلتا الحالتين تبحث عن الأخطاء والخشونة وتدون الملاحظات. يعتمد تحسين التفكير على مهارات معالجة النصوص.
العمق وحرية التفكير
يستخدم الناس تفكيرهم بطرق مختلفة وبدرجات متفاوتة من الحرية. كل هذا يتوقف على موقف الإدراك، ويمكن تمثيل العمق وحرية التفكير في شكل عدة معايير:
- التفكير القالبيكقاعدة عامة، هذه هي وجهة نظر الأناني: "نسيت - يعني أنه لا يحترم"، "لم أقبل - فهذا يعني أنه لا يحب" وما إلى ذلك.
- اهتماماتي: هل هذا يعنيني وخططي؟ "كنت أطبخ العشاء، لكنه لم يشتت انتباهي - حسنًا. إذا أردت التقبيل، فهذا بالضبط ما أردته، مما يعني أنني سأقبله عندما يأتي."
- اهتمامات الأحباء: "لقد كان في عجلة من أمره لدرجة أنه نسي أن يقبلني. أنا أحبه :)"
- الموضوعية: "العالم عبارة عن تيار من الأحداث المحايدة، لم يحدث شيء خطير، كان فقط في عجلة من أمره."
- وجهة نظر نظامية: ركض إلى العمل، يعتني بنا! حبيبي!
- موقف الملاك: زوجي يعمل لصالح الناس، وهذا مهم جداً. انا فخور به!
كفاءة التفكير
لخلق تفكير أكثر فعالية، عليك أن تتقن تفكير ذو معنى، ثم إتقان مجالات زيادة كفاءة التفكير:
- انتقل من مخاوفك إلى التفاصيل.
- استبدل التفكير السلبي بالتفكير الإيجابي.
- العثور على الجسر من التفكير الصحيح إلى التفكير الإنتاجي.
السيطرة على التفكير
يرتبط التحكم في التفكير في المقام الأول بتطور التفكير والوظائف العليا لعلم النفس البشري وتنمية الإرادة والانتباه.
يحدث أن الأفكار غير الضرورية وغير الضرورية تدور في رأسك وتريد التخلص منها. لا تهتم بمحاولة القضاء عليها، ولكن حاول:
- فكر بشكل إيجابي وبناء
- افعل شيئًا حتى تشارك أفكارك في هذا النشاط.
- ابدأ في تذكر اللحظات المضحكة والقصص الإيجابية والأشياء الممتعة التي ستخلق جوًا جيدًا.
دورات لتنمية وتدريب التفكير
بالإضافة إلى الألعاب، لدينا دورات مثيرة للاهتمام من شأنها أن تنشط عقلك بشكل مثالي وتحسن الذاكرة والتفكير والتركيز:
المال وعقلية المليونير
لماذا توجد مشاكل مع المال؟ في هذه الدورة سنجيب على هذا السؤال بالتفصيل، وننظر بعمق إلى المشكلة، وننظر إلى علاقتنا بالمال من النواحي النفسية والاقتصادية والعاطفية. ستتعلم من الدورة ما عليك القيام به لحل جميع مشاكلك المالية والبدء في توفير المال واستثماره في المستقبل.
تنمية الذاكرة والانتباه لدى الطفل من 5 إلى 10 سنوات
الهدف من الدورة: تنمية ذاكرة الطفل وانتباهه ليسهل عليه الدراسة في المدرسة، فيتمكن من التذكر بشكل أفضل.
بعد الانتهاء من الدورة سيكون الطفل قادرا على:
- 2-5 مرات أفضل لتذكر النصوص والوجوه والأرقام والكلمات
- تعلم أن تتذكر لفترة أطول من الزمن
- ستزداد سرعة تذكر المعلومات الضرورية
أسرار لياقة الدماغ وتدريب الذاكرة والانتباه والتفكير والعد
إذا كنت ترغب في تسريع عقلك، وتحسين أدائه، وتحسين ذاكرتك، وانتباهك، وتركيزك، وتطوير المزيد من الإبداع، وأداء تمارين مثيرة، والتدرب بطريقة مرحة وحل المشكلات المثيرة للاهتمام، فقم بالتسجيل! نضمن لك 30 يومًا من لياقة الدماغ القوية :)
ذاكرة فائقة في 30 يومًا
بمجرد قيامك بالتسجيل في هذه الدورة، ستبدأ تدريبًا قويًا لمدة 30 يومًا في تطوير الذاكرة الفائقة وضخ الدماغ.
في غضون 30 يومًا بعد الاشتراك، ستصلك في بريدك الإلكتروني تمارين وألعاب تعليمية شيقة يمكنك تطبيقها في حياتك.
سوف نتعلم أن نتذكر كل ما قد نحتاجه في العمل أو الحياة الشخصية: تعلم كيفية تذكر النصوص وتسلسل الكلمات والأرقام والصور والأحداث التي حدثت خلال اليوم والأسبوع والشهر، وحتى خرائط الطريق.
سرعة القراءة في 30 يوما
هل ترغب في قراءة الكتب والمقالات والنشرات الإخبارية وما إلى ذلك التي تهمك بسرعة؟ إذا كانت إجابتك "نعم"، فستساعدك دورتنا التدريبية على تطوير سرعة القراءة ومزامنة نصفي الكرة المخية.
مع العمل المتزامن والمشترك لكلا نصفي الكرة الأرضية، يبدأ الدماغ في العمل بشكل أسرع عدة مرات، مما يفتح المزيد من الاحتمالات. انتباه, تركيز, سرعة الإدراكتكثف عدة مرات! باستخدام تقنيات القراءة السريعة من دورتنا، يمكنك ضرب عصفورين بحجر واحد:
- تعلم القراءة بسرعة كبيرة
- تحسين الانتباه والتركيز، فهما مهمان للغاية عند القراءة السريعة
- اقرأ كتابًا يوميًا وانهي عملك بشكل أسرع
نحن نسرع عملية الحساب الذهني، وليس الحساب الذهني
تقنيات وحيل حياتية سرية وشائعة، مناسبة حتى للأطفال. من الدورة لن تتعلم فقط العشرات من التقنيات للضرب المبسط والسريع والجمع والضرب والقسمة وحساب النسب المئوية، ولكنك ستمارسها أيضًا في المهام الخاصة والألعاب التعليمية! يتطلب الحساب الذهني أيضًا الكثير من الاهتمام والتركيز، والذي يتم تدريبه بشكل فعال عند حل المشكلات المثيرة للاهتمام.
الحد الأدنى
في هذه المقالة قمنا بتحليل ميزات التفكير، وتعلمنا كيفية تطوير التفكير، وما هي ألعاب وتمارين المتصفح واللوحة التي تساعد على تطوير التفكير.
لعبة "مثقفة"
هدف:تنمية التفكير والذاكرة والكلام.
وصف. يقرأ المعلم الألغاز. يخمنهم الأطفال ويخبرون كل ما يعرفونه عن شيء التخمين، وبالتالي يظهرون سعة الاطلاع لديهم.
1. يندفع القارب على طول سطح الماء،
تشبه كثيرا الطيور.
دعانا والد نادية
خذ جولة في هذا القارب.
فقال: "حسنًا يا صديقي،
هل تحبني...؟ (قارب.)
2. جينا لديها صديق جيد،
كل من حولك على استعداد للمساعدة.
إنه ذكي ومضحك.
أيمكنك أن تخمن من يكون؟ (تشيبوراشكا.)
3. الفيل لديه أنف ضخم -
ربما استغرق الأمر وقتًا طويلاً لينمو.
بهذا الأنف، مثل اليد،
يمكن لأي شخص بسهولة الحصول على الفاكهة. (صُندُوق.)
4. سأرسم الفروع بالطلاء الأبيض،
سأرمي الفضة على سطح منزلك.
ستأتي الرياح الدافئة في الربيع
وسوف يخرجونني من الفناء. (شتاء.)
5. أنا صغير كالرمل ولكني أغطي الأرض.
لقد ولدت من الماء وأنا ألده بنفسي.
أنا مستلقي في الحقول مثل الزغب
وأنا، مثل الماس، أتألق في أشعة الشمس. (الثلج.)
الإجابات النموذجية:
1. هذا قارب. إنه وسيلة نقل مائية. يعمل بالوقود السائل. أنها تحمل الركاب. إنه جيد لصيد الأسماك.
2. هذا تشيبوراشكا. إنه بطل كتاب إي أوسبنسكي. يأتي اسمه من كلمة "cheburahnutsya" أي السقوط.
4. إنه ذلك الوقت من العام. يأتي بعد الخريف. في الشتاء تتساقط الثلوج، ويتشقق الصقيع، وتغطى الأنهار بالجليد. يمكنك التزلج والتزلج والزلاجات ولعب كرات الثلج. في فصل الشتاء، تقام حفلات رأس السنة الجديدة للأطفال، والتي يأتي إليها الأب فروست وسنو مايدن.
5. إنه ثلج. الثلج هو نوع من هطول الأمطار. عادة ما يتم العثور عليها في فصل الشتاء، ولكن يمكن العثور عليها أيضًا في الخريف والربيع. يتساقط الثلج من السماء، أحيانًا على شكل ندفات ثلج منفصلة، وأحيانًا على شكل رقائق، وأحيانًا على شكل حبيبات، وأحيانًا ينتشر الثلج المنجرف عبر الأرض.
حسنا، جدا... مشاكل!
هدف:تنمية التفكير المنطقي.
وصف.الأطفال مدعوون لحل المشكلات الفكاهية بشكل جماعي على السبورة.
يحتوي دونات على 17 جيبًا في ملابسه: 10 جيوب في الأمام والباقي في الخلف. هناك 2 قطعة دونات في كل جيب في الأمام و3 في الخلف، كم عدد الكعك الموجود في الدونات إجمالاً؟ (41 دونات)
دعا دونات سبعة مختصرين إلى عيد ميلاده. ما عدد القطع التي تم قطعها من الفطيرة إذا أكل كل ضيف قطعة، وأكلت الدونات عددًا من القطع يساوي عدد جميع الضيوف معًا؟ (لمدة 14 قطعة.)
يعطي الدكتور بيليولكين فيتامينًا لجميع الأشخاص المختصرين في وجبات الإفطار والغداء والعشاء. ما هو عدد الفيتامينات التي يحتاجها الطبيب يوميًا إذا كان هناك 15 نقصًا وغرامبي لا يتناول أدوية بيليولكين؟ (42 فيتامين).
جاء أقاربه من التماسيح إلى جينا التمساح لحضور حفل الانتقال إلى منزل جديد، وجاء أقاربه من تشيبوراشكا إلى تشيبوراشكا. وصل 5 تماسيح، وهو أقل بثلاثة من تشيبوراشيك. كم عدد الحيوانات التي ستجلس على طاولة الأعياد؟ (15 حيوانًا).
لإثارة غضب جينا وتشيبوراشكا، قامت المرأة العجوز شابوكلياك بـ 12 خدعة قذرة لجينا، و19 لشيبوراشكا و39 لكليهما معًا. كم عدد الحيل القذرة التي قامت بها المرأة العجوز شابوكلياك عبثًا إذا لم تغضب أبدًا؟ (70 خدعة قذرة.)
مكتوب على الطرد الذي أحضره Pechkin: "الوزن الصافي 7 كجم". وهذا يعني أنه يوجد داخل الطرد حمولة تزن 7 كجم. صنع الأصدقاء نفس الصندوق تمامًا. كم عدد الطوب الذي يزن 3 كجم 500 جم يجب وضعه هناك بحيث يكون وزن الصندوق هو نفس وزن صندوق بيتشكين؟ (2 الطوب.)
البقرة موركا تعطي 9 لترات من الحليب يوميا. يوجد في المنزل وعاءان سعة 5 لترات ودلاء سعة 10 لترات ومغسلة سعة 7 لترات وجرة سعة ثلاثة لترات. بعد كم يومًا لن يكون للحليب مكان يذهب إليه إذا كان ماتروسكين يشرب 3 لترات يوميًا، ويشرب العم فيودور 1 لترًا، وتشاجر شاريك مع ماتروسكين ولم يشرب الحليب على الإطلاق؟ (بعد 8 أيام).
افتتح العم فيودور شركة للبحث عن الكنوز، ووجد كنزًا واحدًا كبيرًا كل 5 أيام وكنزًا صغيرًا كل 3 أيام. كم عدد الكنوز الكبيرة والصغيرة مجتمعة التي اكتشفها العم فيودور في شهر أبريل، والذي يستغرق 30 يومًا؟ (16 كنزًا).
هواية القرود المفضلة هي ركوب قارب تجره ثلاثة تماسيح. كم عدد التماسيح التي يجب تسخيرها لتنظيم سباق مكون من 5 قرود، إذا ركب قرد واحد في كل قارب؟ (15 تمساحًا).
دعا الذئب 3 خنازير صغيرة و7 أطفال و1 ذو الرداء الأحمر الصغير إلى حفلة عيد ميلاده. كم عدد الضيوف اللذيذين الذين دعاهم الذئب إلى عيد ميلاده؟ (11 ضيفا)
قام ثلاثة صيادين باصطياد 40 سمكة ليلاً. في ضوء الصباح، اتضح أن 8 منهم لم يكونوا أسماكًا على الإطلاق، بل ضفادع، و2 كانا في الواقع جراد البحر. كم عدد الأسماك الحقيقية التي اصطادها الصيادون؟ (30 سمكة)
رأت البقرة مانكا طلاء أظافر صاحبها. لقد أحببت ذلك حقًا وقررت أن ترسم حوافرها. كم عدد الحوافر التي يجب أن ترسمها إذا كانت البقرة لديها زوج من الحوافر في كل ساق؟ (8 حوافر.)
أمسك بائع بالونات جشع بـ 20 بالونة دفعة واحدة وطار في السماء. يزن 50 كجم. ترفع كل كرة 3 كجم. كم عدد الكرات التي يجب على البائع إطلاقها لبدء الهبوط؟ (على الأقل 4 كرات.)
رأى تزوج داب. إذا نشرتها طوال الوقت، فسوف تسقط البلوط في 6 أيام. لكن المنشار أحب أوك، وبالتالي رأىه واحدا فقط، في اليوم الأخير من الأسبوع. كم يوما استمرت حياتهم العائلية؟ (42 يومًا).
وعد القط بعدم أكل الفئران إذا كانوا يدحرجونه في جميع أنحاء الغرفة كل يوم. يستطيع فأر واحد أن يسحب 100 جرام من وزنه، ويزن القط 4 كيلوجرامات. كم عدد الفئران التي تحتاج إلى تسخيرها في العربة؟ (40 الفئران.)
. حصل القنفذ على وظيفة كمضيف تذاكر السينما. تأتي الحيوانات وتخز تذاكرها بإبر القنفذ. عندما تمتلئ القاعة، يتم تثبيت ثلاث تذاكر على كل إبرة من الإبرة الـ 200. كم عدد المقاعد الموجودة في السينما؟ (600 مقعد)
كم عدد الوسائد التي تحتاجها لوضع 8 سحّابات للنوم؟ (16 وسادة.)
القطة السوداء لديها 10 قطط. أربعة رمادية، ومن بين الباقي - أحمر وأسود على حد سواء. كم عدد القطط السوداء التي تمتلكها القطة؟ (3 قطط.)
تحت نافذة أجمل قطة في المدينة أقامت القطط حفلا موسيقيا. شاركت 3 قطط سوداء و10 قطط تابي و5 قطط حمراء و6 قطط بيضاء. كم عدد القطط التي كانت تصرخ تحت النافذة؟ (24 قطة.)
زار طلاب السنة الثانية أ عيادة طبيب الأسنان وتم خلع 12 سنًا من أسنانهم اللبنية. بعد ذلك، قام الصف 26 بزيارة عيادة طبيب الأسنان وقاموا بخلع 4 أسنان أخرى. كم عدد أسنان الأطفال التي تركها كلا الفصلين في عيادة طبيب الأسنان، إذا كان من المعروف أن أحد طلاب الصف الثاني أخذ سنه المستخرجة إلى المنزل؟ (27 أسنان.)
جاءت 40 جدة إلى يوم اسم أحد الأجداد. أحضرت كل جدة مشطين كهدية. كم عدد الأمشاط التي تلقاها صبي عيد الميلاد الأصلع تمامًا من جداته؟ (80 مشط.)
افتتح Postman Pechkin مكتب المباحث، وبما أنه لا يوجد لصوص في Prostokvashino، فهو يبحث عن الأشياء المفقودة. كم عدد الأشهر التي يبحث فيها Pechkin عن كل عنصر إذا أمضى عامًا كاملاً في البحث عن ثلاثة من أزرار العم فيودور؟ (4 اشهر.)
ذات مرة كان البارون مونشاوزن بحاجة إلى التحليق فوق الهاوية. لم يكن في حيرة من أمره، أمسك بالأوز، وسخرها وطار فوقها. كم عدد الإوز الذي يحتاجه مونشاوزن إذا رفعت أوزة واحدة 5 كجم وكان وزن البارون 70 كجم؟ (14 أوزة.)
Baron Munchausen هو محارب شجاع، ولهذا حصل على العديد من الأوسمة. عندما يتعين عليه الذهاب إلى العرض، يضع البارون 54 أمرًا على صدره، و28 على ظهره، و19 أمرًا آخر في صندوق يحمله خلفه منظمه. كم عدد الطلبات التي لدى البارون؟ (101 الطلبات)
لعبة "اختيار المثل للنص"
هدف:تنمية التفكير.
وصف.يقرأ المعلم النص ويطلب من الأطفال اختيار أحد الأمثال الثلاثة المقترحة التي تعبر عن الفكرة الرئيسية للنص.
الخيار 1
في أحد الأيام، تجادل الأرنب والسلحفاة حول من يمكنه الركض حول الغابة التي تتم إزالتها بشكل أسرع.
تنطلق السلحفاة، ويستلقي الأرنب تحت الأدغال، وهو يضحك: "أسرع، أسرع أيها السلحفاة، سأتجاوزك على أي حال". لكن بينما كان يستمتع كثيرًا، تبين أن السلحفاة - رغم أنها كانت تسير بهدوء - كانت عند الهدف. هرع الأرنب وراءها، لكن بعد فوات الأوان.
كان يعرف كيف يركض، لكنه لم يكن يعلم أنه إذا ظل ساكنا، فإنه يمكن أن يقف وراء السلحفاة.
(حكاية إنغوشية خيالية).
الأمثال.
1. الماء لا يتدفق تحت الحجر الكاذب.
2. من يمشي سيتقن الطريق. +
3. لا يمكنك مقاومة الخير.
الخيار 2
يرى الذئب ماعزًا يرعى على جبل حجري، ولا يستطيع الاقتراب منه؛ يقول لها:
يجب أن تنزل: هنا المكان أكثر استواءً، والعشب أحلى بكثير بالنسبة لك لإطعامه.
ويقول الماعز:
هذا ليس سبب دعوتك لي أيها الذئب، فأنت لا تقلق بشأني، بل بشأن طعامك.
(ل. تولستوي.)
الأمثال.
1. ليس كل شيء طقسًا سيئًا، فالشمس الحمراء سوف تشرق من خلاله.
2. وجود عسل على اللسان، وثلج تحت اللسان. +
3. حاول سبع مرات، اقطع مرة واحدة.
الخيار 3
كانت هناك عاصفة ثلجية في الليل. وضع الناس مسارات بالقرب من المنازل.
كان الأولاد يذهبون إلى المدرسة. توقفنا عند منزل الجدة ماريا. انها تعيش لوحدها. كيف ستصل الجدة إلى البئر؟
دخل الأطفال إلى الفناء. من الصعب السير من البوابة إلى المنزل عبر الثلوج الكثيفة. من المنزل إلى البوابة - أسهل. مرت عدة مرات. لقد ساروا على الطريق.
(بحسب ف. سوخومليسكي.)
الأمثال.
1. هناك دائمًا رقصة مستديرة عند بواباتنا.
2. العالم لا يخلو من الناس الطيبين. +
3. السلام السيئ خير من الشجار الجيد.
الخيار 4
ذات مرة عاش هناك صبي مزاجي للغاية. وفي أحد الأيام، أعطاه والده كيسًا من المسامير وعاقبه في كل مرة لا يستطيع فيها الصبي التحكم في غضبه، بأن يدق مسمارًا واحدًا في عمود السياج.
في اليوم الأول كان هناك 37 مسمارًا في العمود. وفي الأسبوع التالي، تعلم الصبي التحكم في غضبه، وكل يوم بدأ عدد المسامير المطروقة في العمود يتناقص. أدرك الصبي أن التحكم في أعصابه أسهل من دق المسامير.
وأخيرا جاء اليوم الذي لم يفقد فيه الصبي أعصابه أبدا. أخبر والده بهذا الأمر، وقال إنه في هذه المرة كل يوم، عندما يتمكن ابنه من ضبط نفسه، يمكنه إخراج مسمار واحد من السياج.
مر الوقت، وجاء اليوم الذي يستطيع فيه الصبي أن يخبر والده أنه لم يتبق مسمار واحد في العمود. ثم أخذ الأب بيد ابنه وقاده إلى السياج:
لقد قمت بعمل جيد، لكن هل ترى كم عدد الثقوب الموجودة في السياج؟ لن يكون هو نفسه مرة أخرى أبدًا. عندما تقول شيئا شريرا لشخص ما، سيكون لديه نفس الندبة مثل هذه الثقوب. ومهما اعتذرت بعد هذا فإن الندبة ستبقى.
(أسطورة.)
الأمثال.
1. أمسك لسانك واضغط على قلبك في قبضة اليد. +
2. قل بلسانك ما شئت، لكن لا تطلق العنان ليديك.
3. لا تضيعوا كلماتكم.
الخيار 5
صبيان يسيران ويتباهيان.
أنا قوي جدًا لدرجة أنني أستطيع رفع شاحنة بيد واحدة! - يقول الأول.
وواحد آخر له:
مجرد التفكير، شاحنة! أستطيع رفع منزل!
ثم يقول الأول:
أستطيع رفع قاطرة كهربائية! صحيح بكلتا يديه.
"حسنًا، إذا استخدمت كلتا يدي،" ضحك الثاني، "يمكنني رفع قطار كامل من مائة عربة."
وسأرفع الفيل وأرميه عشر مرات أخرى! – الأول لا يستسلم.
يا له من فيل! - ولوح الثاني بيده. - أستطيع أن أرفع جبلاً بيدي اليسرى.
هؤلاء هم بعض الرجال الأقوياء! نعم، من الصعب تصديق ذلك. صحيح أن امرأة عجوز تحمل حقيبة ثقيلة كانت تسير بجانب الرجال، لكن هل هذا ثقيل بالنسبة لهؤلاء الرجال الأقوياء؟ ولم ينظروا إليها حتى. أنا فتاة كان علي أن أعرض مساعدتي على المرأة العجوز. لقد جعلتها بصوت عال عمدا حتى يتمكنوا من سماعها. تخيل أنهم نظروا إلينا للحظة واحدة فقط وواصلوا محادثتهم الغبية مرة أخرى. أي نوع من الرجال سوف يكبرون ليكونوا؟!
(ل. ياخنين.)
الأمثال.
1. الصبر والعمل سوف يسحقان كل شيء.
2. لا تقل "قفز" حتى تقفز.
3. القوة جيدة، والذكاء أفضل، والقلب السليم يغطي كل شيء. +
الخيار 6
فقال العامل بطرس للتاجر:
يا معلم انت ظالم لماذا تدفع لشخص آخر؟
موظفك إيفان ضعفي؟ وفي النهاية أنا أنفذ كل تعليماتك.
أجاب التاجر: "سأشرح لك ذلك". - ولكن الآن اركض إلى الطريق. يسير قطار قافلة على طوله، اكتشف من أين أتى.
ركض بطرس إلى القافلة وعاد وقال:
إنه قادم من قرية فيدورينو.
قال التاجر: "حسنًا". - اكتشف الآن إلى أين يتجه.
أكمل بيتر أيضًا هذه المهمة:
يذهب إلى القرية.
"إيفان"، نادى التاجر على عامله الثاني. - اركض إلى عربة القطار واكتشف من أين أتى.
ركض إيفان إلى الطريق وعاد وقال للتاجر:
المالك، تسافر القافلة من قرية فيدورينو إلى القرية لحضور المعرض، وهي تحمل الكثير من البطاطس. لا نحتاج إلى إرسال البطاطس إلى المعرض اليوم - فسعرها سينخفض. نحن بحاجة ماسة لإرسال الملفوف هناك.
الآن هل تفهم لماذا أدفع لإيفان ضعف المبلغ؟ - سأل التاجر بطرس.
(موعظة.)
الأمثال.
1. هناك عسل على اللسان، وثلج على القلب.
2. الرأس مجنون مثل سراج بلا نار. +
3. سمعت رنينًا لكنك لا تعرف مكانه.
الخيار 7
جاء رفيق إلى شقيق فيتا. ألقى قبعته على الكرسي وقال:
لقد كان يوم ضائع!
غادر الرفيق. سأل فيتيا شقيقه كيف يمكن أن يضيع يوم واحد. وقال الأخ أن الأيام هي نفس الوقت،
ولكنها مختلفة في العمل. اليوم الذي لم يفعل فيه الشخص أي شيء مفيد، لم يتعلم أي شيء، يمكن اعتباره يوما ضائعا.
منذ ذلك الحين، أخبر فيتيا شقيقه في المساء بما كان يفعله وسأله عما إذا كان قد أضاع يومًا.
(بحسب ف. أوسيفا.)
الأمثال.
1. اعتني بثوبك من جديد، وشرفك منذ الصغر.
2. تحدث أقل واستمع أكثر.
3. الوقت أغلى من الذهب. +
الخيار 8
سار فارس عبر الصحراء. وكانت رحلته طويلة. وعلى طول الطريق فقد حصانه وخوذته ودرعه. ولم يبق إلا السيف. كان الفارس جائعًا وعطشانًا. وفجأة رأى من بعيد بحيرة. جمع الفارس كل قوته المتبقية وذهب إلى الماء. ولكن بجوار البحيرة جلس تنين ذو ثلاثة رؤوس.
أخرج الفارس سيفه وبدأ بقوته الأخيرة في محاربة الوحش. فقاتل أياما، ثم قاتل يومين. لقد قطعت بالفعل رأسين تنين. وفي اليوم الثالث سقط التنين منهكا. وسقط في مكان قريب فارس منهك، ولم يعد يستطيع الوقوف على قدميه أو الإمساك بسيفه. وبعد ذلك، بكل ما أوتي من قوة، سأل التنين:
أيها الفارس ماذا تريد؟
يجيب الفارس:
اشرب بعض الماء.
حسنًا، سأشربه على أية حال..
(أسطورة.)
الأمثال.
1. شر لمن لا يحسن إلى أحد.
2. الموت ليس فظيعا للشجعان.
3. القوة جيدة ولكن الذكاء أفضل. +
الخيار 9
ذات مرة ذهب ماكر بيتر إلى المعرض. وهناك الكثير من الناس هناك. البعض يبيع، والبعض الآخر يشتري، والبعض الآخر يأكل في الحانات. توقف أمام حانة ونظر في الباب. وكان صاحب الفندق في ذلك الوقت مشغولاً بالأواني، وكان الطعام الموجود فيها ألذ من الآخر. كان بيتر الماكر جائعًا، لكن لم يكن لديه مال. ماذا تفعل هنا؟ كان في حقيبته حبة بازلاء قديمة. سحب الجزء العلوي ومد يده إلى المقلاة التي جاء منها البخار الكثيف. أمسكت الخبز فوق مقلاة مغلقة حتى يتشبع بالبخار ويصبح طريًا. ثم أكله مسروراً ومضى.
صاحب الحانة، الذي كان يراقب بصمت بيتر الماكر، تدخل في طريقه:
يا مواطن، إلى أين أنت ذاهب دون أن تدفع؟
ما الذي يجب أن أدفع مقابله؟
لما أكلت.
تفضل، ألم ترى أنني لم أذق إلا بخاراً واحداً من المقلاة!
والبخار يكلف المال أيضًا. ومن أجل هذا البخار حملت الماء وأحرقت الحطب وأطبخت الطعام.
كيف سأدفع وأنا لا أملك حتى فلساً واحداً؟
إذا لم يكن لديك مال، فخذ عشرة أعواد! - صاح صاحب الحانة.
جاء الناس يركضون لسماع الضجيج.
حسنًا، اضرب! - قال ماكر بيتر وخرج إلى الشمس.
قال بيتر الماكر:
خذ عصا وابدأ، ولكن كن حذرًا - لا تلمسني، تمامًا كما لم أتطرق إلى طعامك.
من يجب أن أضرب؟ - كان صاحب الحانة في حالة ذهول.
رمي عشرات العصي من ظلي!
انفجر الجميع في الضحك، واختفى صاحب الحانة الخجول خلف الباب.
(حكاية بلغارية).
الأمثال.
1. الحبل الطويل جيد، لكن الكلام قصير.
2. بمجرد أن أكلت، دفعت. +
3. الكل للواحد - الواحد للكل.
الخيار 10
كان هناك مجموعة من الذئاب تعيش في الغابة. كان قائد المجموعة كبيرًا في السن. وعندما اضطرت المجموعة إلى الذهاب للصيد، قال القائد إنه لم يكن قادرًا على قيادتها. خرج ذئب شاب قوي من القطيع، واقترب من القائد وطلب منه السماح له بقيادة القطيع. وافق الذئب العجوز، وذهبت القطيع بحثًا عن الطعام. وبعد يوم عاد القطيع من الصيد بالفريسة. أخبر الذئب الشاب القائد أنهم هاجموا سبعة صيادين وقتلوهم بسهولة.
لقد حان الوقت ليذهب القطيع للصيد مرة أخرى، وقاده ذئب صغير. لقد اختفت الحزمة لفترة طويلة. ثم رأى الذئب العجوز ذئبًا صغيرًا ملطخًا بالدماء. أخبر القائد أن القطيع هاجم ثلاثة أشخاص، ولم يبق سوى هو على قيد الحياة. سأل الذئب العجوز متفاجئًا: "ولكن في عملية الصيد الأولى، قتلت القطيع سبعة صيادين مسلحين، وعاد الجميع سالمين ومعهم فريسة؟"
أجاب الذئب الشاب: "كان هناك سبعة صيادين فقط، ولكن هذه المرة كان هناك ثلاثة أصدقاء مفضلين."
(أسطورة.)
الأمثال.
1. الرجل الغارق يتمسك بالقشة.
2. الصداقة القوية لا يمكن قطعها بالفأس. +
3. ثم ارقصوا عندما يلعبون.
لعبة "من يعمل بجد؟"
هدف:تنمية التفكير.
وصف.بعد قراءة جزء من الحكاية الخيالية، يتوقف المعلم ويدعو الأطفال إلى التوصل إلى نهاية بطريقة تحل اللغز: "من يعمل أكثر - أم العامل المتحمس؟"
خاتم جعفر
طيب حل اللغز
إذا كنت تعتقد أنك صياد:
من يعمل أكثر فهو كسول
أو عامل متحمس؟
ولكن قبل أن تجد الجواب
استمع إلى حكاية العصور القديمة.
عاش الحكيم جعفر في المحكمة
في إحدى دول الجنوب.
وبما أنه كان كبيرا في السن،
ارتدى الخدم ذلك.
يوم واحد في الطريق إلى المنزل
من السوق البعيدة
توالت الحلقة الذهبية
من اصبع جعفر الصغير .
فقال جعفر للحمالين:
تجول في المدينة بأكملها
والهدية الملكية الثمينة -
العثور على خاتمي!
فأجابه الحمالون:
نحن لا نشعر بالرغبة في النظر.
نحن لا نهتم بالخسارة
لدينا عملنا الخاص.
لقد أمرنا أن نحملك،
حسنا، إذا كان الأمر كذلك، قال للعبيد
جعفر لهذه الخطب -
سأبحث عن الخاتم بنفسي! -
وجلس على أكتاف العبيد.
اضطررت إلى سحبهم مرة أخرى
مع جعفر إلى السوق...
وسيكون من الأسهل عليهم البحث
خاتم بلا جعفر!